| 广告设计与制作
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培养目标：针对当前社会商品发展、广告事业迅速崛起，逐渐进入经济活动与人民生活的各个领域之现状而开设的专业。主要是培养专业的广告设计及广告策划专业人才，为广告事业的发展起着重要的推动作用。随着广告业的发展、崛起，为适应市场需求，本专业在教学过程中不断完善与更新。
就业方向：学生毕业后主要在广告公司、网络公司、企划公司、图文设计公司、出版行业、企业宣传策划部门及其他需求平面设计领域的相关平面广告设计工作，市场前景非常热门。课程开设：PHOTOSHOP、CDR、FLASH、Illustrator、广告设计、网页设计、书籍装帧设计，企业VI设计等。
主干课程：PHOTOSHOP、CDR、FLASH、Illustrator、广告设计、网页设计、书籍装帧设计，企业VI设计等。
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动漫制作技术
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培养目标：本专业培养德、智、体、美等全面发展的，具有良好的职业道德、人文素养和创新精神，适应动漫设计与制作行业需要的“熟软件、善设计、有创意”，面向动漫设计与制作、影视剪辑、广告制作、玩具开发、游戏制作、多媒体制作等公司或单位生产第一线能从事漫画，动画角色设计、场景设计、分镜设计、原画、3D建模、材质灯光制作、动画制作、特效制作、渲染合成、音频音效制作等技术岗位工作，具备良好的职业素养及团队精神，有一定的创意和策划能力，适应快速发展的计算机动画行业的高素质技能型人才。
就业方向：为学生提供良好的教学环境和实践平台，提高学生的创新和实践能力，实现了学生培养与社会需求的有效对接。网络游戏开发与设计是现在为热门的行业，该专业毕业生主要就业于网络游戏开发公司，电视台影视广告制作部门，广告公司，动画公司等。
主干课程：Maya、 PS、 3Dmax、 Flash、艺术概论、游戏角色设计、游戏场景设计、动画与游戏剧作、动画声音、动画技法视听语言、三维建模技术、游戏设计、视听语言等。
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视觉传媒设计与制作
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室内设计方向
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培养目标：室内设计就是对建筑物的内部空间进行设计。室内设计作为独立的综合性学科，它涉及上下游的环境、建筑、建材、室内用品、艺术景观作品等众多行业，同广大人民群众的生活息息相关，对促进社会经济发展具有重要作用。现代室内设计的人性化和人文化是通过生态、科技、智能等方面体现的。
就业方向：室内设计的就业前景非常广阔，主要有：大型室内设计公司室内设计师助理、室内设计师、个人工作室负责人、室内设计机构管理、商务或市场营销人员，随着我国房地产业的快速发展，室内设计专业必将成为金领专业。
主干课程：室内设计、家具设计、室内效果图表现技法、3DMAX、AutoCAD、 PS、 Vary、展示设计等。
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景观设计方向
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培养目标：本专业致力于培养景观设计手绘及电脑效果图绘制人员、培养可具备独立开展景观设计工作能力的景观设计专业人才。
就业方向：景观设计师适应的就业领域宽广，能参与景观建设的全过程，可成为设计院、所的专业设计工作和技术管理工作者，景观设计师国际职业培训和工作者，企事业单位的环境景观建设管理部门的工作者，城市投资和房地产开发公司的环境建设工作者，施工企业的景观建设施工和施工管理工作者。
主干课程：景观生态学、景观规划设计、三维效果图表现技法、3DMAX、AutoCAD、PS、Vary、展示设计等。
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玉器设计与工艺
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培养目标：本专业要求学生德智体美全面发展，培养具有较高艺术素养，较全面的专业基础知识；在继承传统的基础上熟练掌握玉雕艺术设计理论与制作工艺技巧，掌握玉器设计与工艺的现代技术手段，深刻理解玉雕艺术的内涵与外延，具备对玉雕艺术作品进行整体设计和制作能力的高素质技能型人才。通过三年的学习和培养，使学生终能够在玉雕艺术设计、玉雕加工制作、玉雕鉴定欣赏、玉雕经营管理等领域的相关企事业单位里，从事玉雕艺术设计、工艺加工制作、教学鉴定、管理经营等工作。
就业方向：玉器设计及制作人才就业领域宽广，我系依托中国大的玉器产业文化基地-蚌埠光彩玉器城，订单式培养，展开一站式校企合作，学生毕业后可成为工艺美术师、玉器设计师、玉器制作师、珠宝玉器营销人员等，高薪就业，待遇优厚，众所周知，中国玉器产业发展迅猛，急需大量的专业人才，可以预见，这一领域的必将成为经济发展的一大亮点。
主干课程：PS、Auto CAD、3Dmax、工艺美术史、装饰图案、雕刻工艺、玉器鉴定等。
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本专业与蚌埠光彩玉器城进行校企合作，并在对方建立实训基地。合作情况简介：
蚌埠光彩玉器城被国家文化部确定为“国家级文化产业示范基地”，这是安徽省唯一、全国大的玉雕产业基地。我系结合蚌埠玉文化特色产业的优势以及玉文化产业在未来的发展前景，为了更好的服务于地方经济的发展，适应蚌埠玉雕产业快速发展的需要，建立产学结合人才培养的新模式，开办了玉雕艺术设计与制作专业，作为传媒艺术系特色专业。学院与蚌埠市玉雕协会建立校企合作的方式，双方签订了《玉雕艺术设计与制作专业共建校企合作协议》，在对方建立实习实训基地，建立“厂中校”。 双方共同培养玉雕专门人才，学生边学边干，学训结合，进步明显。 |
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