安徽职业技术学院药品生物技术专业

药品生物技术专业

一、专业名称（专业代码： 570103）：药品生物技术

二、专业介绍与培养目标

2016年3月11日国务院办公厅发布《国务院办公厅关于促进医药产业健康发展的指导意见》（以下简称指导意见），对提升我国医药产业核心竞争力、促进医药产业持续健康发展作出了部署。《指导意见》提出了到2020年医药产业发展的主要目标：医药产业创新能力明显提高，供应保障能力显著增强，90%以上重大专利到期药物实现仿制上市，临床短缺用药供应紧张状况有效缓解；市场环境显著改善；医药产业规模进一步壮大，主营业务收入年均增速高于10%，工业增加值增速持续位居各工业行业前列。可见医药产业是“朝阳产业”，具有国家重要战略性地位。

生物医药是合肥市“十三五”期间大力发展的先进制造业集群产业之一，中科大创新研究院、安科生物转化医学平台的建立等，重点发展针对重大疾病的高端化学制剂、中药大品种、生物制品、高端医疗器械、医药服务外包等高附加值产品和服务，建设生物医药产业创新高地。我们迎来了专业跨越式大发展的新时期，要抓住国家在“十三五”大力发展医药产业的有力机遇，做好“十三五”期间专业发展的规划和建设。

根据生物医药行业对职业岗位群的要求，药品生产技术专业旨在培养具有良好医药职业道德、质量意识和敬业精神，具有比较全面药品生产理论知识、较强药品生产技术技能、较强发展能力及创新意识、立足生物医药企业生产一线，从事生物药品生产、制药设备操作及维护、生物药物检验、药品营销与管理等岗位群的“发展型、复合型和创新型”的技术技能型人才。具备一定的生物化工产品技术研究、开发能力，能够在生物、化工等行业生产、服务和管理第一线从事生产操作、技术管理、质量管理、技术开发等工作的高素质技能型人才。

我院药品生物技术专业在2017年开始申报，预计2018年开始招生，在化工生物技术专业近十年的办学经验，深厚的文化积淀，形成了重品德塑造、重实践锻炼、重技能培养的优良传统。培养具有规范操作、责任关怀、追求卓越、不断创新和团队合作等素质，掌握药品生物技术专业必备的原料处理、发酵过程控制、合成、生化分离、检验等方面基本知识、基本理论和基本技能，具备从事药品生物技术生产工艺过程控制、质量检验、生产管理、技术管理等工作综合职业能力的高素质技术技能型人才。

三．专业现有基础与发展

本专业现有专业教师10人，其中校外兼职教师2人，专任教师8人。专任教师中具有高级高职称教师2名， “双师”型素质教师 10人，占专任教师的比例为100%，硕士研究生8名（含在读），师资结构合理。校内现建有化工基本基本技能实训中心、生物化学实训中心、啤酒发酵室、微生物实训中心、无菌发酵室、仿真室和稳定的校外实训基地。为本专业师生提供了便利的教学、科研和实训场所。教学仪器设备能充分满足教学的需要，教学仪器设备利用率高，精心维护，使用效果好。

本专业坚持以市场需求为依托，以就业为导向，以职业能力培养为核心，培养高素质、高技能的专门应用性人才的专业培养目标，坚持教育教学改革，努力提高教学质量，取得了丰硕的成果。

四、专业特色

本专业是地方医药产业发展急需的专业，也将是服务地方经济发展的重要支撑专业，在坚持校企、校际合作的基础之上，创新人才培养机制，创建特色专业的教育教学模式及人才培养方案，已构建与之相应的基于工作过程的课程体系；通过“以工作过程为导向、以能力为本位”的项目化课程体系的改造，创新人才培养模式和完善校内医药实训基地；校企合作建设具有职业性、性、示范性的校内外实训基地；通过“三结合”双师培养措施，建设一支专兼结合的“双师” 优秀教学团队；通过产学研合作，开展技术应用研究与开发、职业技能培训与鉴定，提升社会服务能力。本专业建成了师资一流、设施先进、校企互动、特色鲜明，规模适度，并与区域医药产业发展紧密结合、能够带动相关专业群发展、在安徽乃至全国同类院校中具有示范和辐射作用。

五．主干课程

思想道德修养、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、计算机应用基础、公共英语、高等数学、无机及分析化学、有机化学、生物发酵技术、仪器分析、生物化学、微生物、药物分析检测技术、生化分离技术、药物学、市场营销、生化、微生物技能训练、生物制药产品专业实训、职业能力专项训练课：专业实训、毕业设计；

六．就业面向与职业发展

主要就业面向为生物医药、生物化工等行业从事生产工艺过程控制、生产管理、产品品质检测与控制、产品销售等工作。

七．其他方面

药品生物技术专业的课程设置面相对较广，部分同学可以选择专升本、甚至攻读硕士研究生，在专业选修课选择方面要结合自己兴趣、以就业方向综合考虑。