考核要点
考核形式
考核内容
专业基本素质
考生个人自述：主要介绍本人优缺点、特长及爱好等（自述内容不能涉及个人基本信息），简述个人专业学习情况，谈谈自己的儿童观、教育观。
1. 仪表举止、表达能力、基本素养和逻辑思维能力。
2. 专业认知、职业能力倾向、专业潜力。
3. 对幼儿教师职业的认知水平， 幼儿教师职业态度与道德。
职业能力测试
考生从儿歌弹唱、舞蹈表演、绘画、儿童故事讲述四项中任选一项展示。
1.学前教育的基本知识理解能力、掌握能力。
2.学前教育教学能力的基本水平。
3.学前教育专业技法能力的掌握水平。
考核项目
评分标准
分值占比
仪表仪容
主要考查学生的仪表举止、行为举止等。
10%
逻辑思维
主要考查学生的思维逻辑、心理素养、语言表达。
专业认知
主要考查学生的专业认知、职业态度和道德、职业能力倾向、临场应变能力和专业潜力。
（4 选 1）
儿歌弹唱、舞蹈表演、绘画、儿童故事讲述
（四选一）
1.考生是否具有幼儿教师基本职业道德和亲和力。
2.考生能否流畅地表达和展现技法能力。
70%
考试内容
考核要求
分值
时间
成绩评定
单人面试
儿歌弹唱（曲目自备）
弹奏流畅，节奏准确
30
不超过3分钟
考官根据考核要点打分
和弦选配合理，肢体较为丰富
20
吐字清晰流畅
音色较好，发声较规范
正确表达歌曲情感
10
集中考核
简笔画（三个主题任选其一完成创作）
构图合理，线条简洁、流畅；造型形象、生动；色彩鲜艳、搭配协调；主题鲜明，画面丰富
60
60分钟
画面生动，富有童趣，适合幼儿欣赏
画面富有美感，具有新颖性和个性表现
现场展示
舞蹈表演
作品主题鲜明，内容健康，风格特征突出
3分钟以内
作品风格韵律把握准确，动作规范，流畅。
表现力强，舞蹈形象生动鲜明
有较扎实的舞蹈基本功，舞台效果好
备注：（1）自备一个舞蹈作品，舞种不限。（古典舞、民间舞、拉丁舞、爵士舞等任选）
（2）自备服装、道具、伴奏音乐MP3格式。
儿童故事讲述（自备故事素材及所需道具）
基本功良好，语音标准，口齿清晰，语速适宜，表达流畅，内容完整，脱稿讲述
40
20分钟
有一定表现力，抑扬顿挫，形象生动儿童化，
富有童趣，亲和力好
备注：自备故事讲述所需道具
