2022年吉林工程技术师范学院招生专业介绍

一、机械与车辆工程学院

1.机械设计制造及其自动化（本科学制四年)

本专业是国家级一流本科专业、国家特色专业、吉林省特色高水平专业、吉林省高等学校本科品牌专业

培养目标:本专业培养德智体美全面发展，具备良好师德，熟悉职业教育教学规律，掌握扎实的机械设计制造及其自动化专业基本知识和基本技能，具备机械产品设计制造及应用能力，能在中等职业技术学校从事相关专业的理论与实践教学工作的“双师型”人才。同时培养能在工业生产第一线从事机械制造领域内的设计制造、科技开发、应用研究、运行管理和经营销售等方面工作的应用型高级工程技术人才。

主要课程设置:工程图学、材料力学、机械设计、液压与气压传动、机械制造技术基础、职业教育心理学、职业教育学、专业教学法等。

授予工学学士学位

2.机械设计制造及其自动化（本科学制四年）中外合作办学

培养目标:本专业培养德智体美全面发展，适应社会发展与经济建设需要，具备协同创新思维和终身学习意识，培养掌握机械设计制造及其自动化相关基础知识、能源机械设备的专业知识，具备较强技术应用能力、良好职业素养和国际化视野，能在常规能源及新能源机械领域从事设备应用与维护、设许与制造、应用研究与服务、生产组织与管理等工作，解决相关实际问题的应用型高级工程技术人才。

主要课程设置:工程图学、静力学、专业韩国语、能源概论、工程软件应用、动力学、工程热力学、液压与气压传动、机械材料学、设备热传导学、机械制造技术基础、能源机械装备应用与维护等。

授予工学学士学位

3.汽车服务工程（本科学制四年）

本专业是吉林省一流本科专业

培养目标:本专业立足吉林、辐射全国，适应中等职业教育改革发展需求，培养热爱职业教育事业，具有良好思想政治素质、人文社会科学素养、大国工匠精神、职业教育情怀；掌握扎实的汽车服务工程专业基础理论知识，汽车构造、汽车电器、汽车营销等专业知识，具有汽车营销和汽车检测与维修等综合实践能力；具备职业教育教学、教学研究、教学管理和综合育人能力，具有终身发展潜质；能够在中等职业学校等教育领域从事汽车相关专业教育教学工作的高素质“双师型”职教师资。

主要课程设置:职业教育学、职业教育心理学、机械制图、机械基础、电工电子技术、汽车构造、汽车电器、汽车服务工程等。

授予工学学士学位

机械类（包含智能制造工程、材料成型及控制工程、车辆工程)按专业大类招生

4.智能制造工程（本科学制四年)

培养目标:本专业立足吉林、辐射全国，培养热爱职业教育事业，具有强烈社会责任感和良好职业道德，具有创新精神和实践能力，具备智能制造基础知识及应用能力，掌握信息化前沿技术，从事产品、装备和生产线的智能化设计制造、科技开发、应用研究、运行管理等方面工作;具备职业教育教学、教学研究、教学管理和综合育人能力，具有创新意识及终身发展潜质;能够在中等职业学校等教育领域从事智能制造技术及相关专业教育教学工作的高素质“双师型”职教师资。

主要课程设置:单片机原理及应用、机电传动控制、可编程控制器原理及应用、工业互联网、工业机器人、智能生产系统建模与仿真、职业教育学、职业教育心理学等。

授予工学学士学位

5.材料成型及控制工程（本科学制四年)

本专业是吉林省一流本科专业

培养目标:本专业立足吉林、辐射全国，适应职业教育改革发展需求，培养热爱职业教育事业，具有强烈社会责任感和良好职业道德，掌握扎实的材料成型及控制工程基础理论知识、冲压与塑料模具设计制造等专业知识，具有较强的专业实践能力和终身发展能力，践行工匠精神，善于综合育人，能够在中等职业学校等教育领域从事模具制造技术及相关专业教育教学和管理工作的高素质“双师型”职教师资。

主要课程设置:工程图学、理论力学、材料力学、机械设计基础、机械制造技术基础、材料科学基础、材料成型技术基础、冲压成型工艺及模具设计、塑料成型工艺及模具设计、职业教育学、职业教育心理学等。

授予工学学士学位

6.车辆工程（本科学制四年)

培养目标:立足吉林、辐射全国，培养具有良好思想政治素质、人文社会科学素养，勇于创新的工匠精神和职业教育情怀，掌握车辆工程专业基础知识和职业教育基本理论，适应智能汽车、新能源汽车及商用汽车等特色专业领域,具备汽车及其零部件的智能检测、设计开发、试验测试、制造工艺与生产流程设计以及项目开发管理等综合实践能力，职业教育教学与管理、综合育人、终身发展能力；能胜任中等职业教育汽车运用与维修和新能源汽车运用与维修等相关专业教学和管理工作的“双师型”专业教师。

主要课程设置:汽车构造、汽车理论、汽车电器、汽车检测与故障诊断、商用车技术、新能源汽车技术、智能网联汽车技术、职业教育学、专业教学法等。

授予工学学士学位

二、数据科学与人工智能学院

7.数据科学与大数据技术（本科学制四年）

培养目标:本专业应国家战略新兴产业发展需要，以“3+1”校企协同培养模式，培养热爱祖国，具有社会责任感，良好职业道德，具备扎实数据科学基础理论，熟练掌握大数据技术，具有创新精神的高级应用型人才。学生毕业后能在学校、政府、企事业单位从事大数据系统运维、大数据处理及分析、大数据产品开发、大数据教科研等相关工作。

主要课程设置:数学分析、高等代数与解析几何、离散数学、C语言、数据结构、Linux系统、高级程序设计语言（Java、python）、大数据开发技术（Hadoop）、分布式与云计算、数据仓库与数据挖掘、机器学习、人工智能、大数据分析与应用、大数据可视化等。

授予工学学士学位

8.计算机科学与技术（本科学制四年）

本专业是吉林省特色专业

培养目标:本专业培养德智体美全面发展，具有从事计算机学科实际工作和研究工作的初步能力，具备职业教育教学、综合育人和终身发展的能力，适应国家职业教育改革发展，符合学校具有鲜明职业师范教育特色的应用型大学建设定位，立足吉林、面向东北、辐射全国，能够在中等职业学校从事信息技术类或网络与信息安全专业教学工作的“双师型”骨干教师。

主要课程设置:C语言程序设计、面向对象程序设计、数据结构、计算机组成原理、操作系统、计算机网络、数据库原理与应用、Web技术基础、协议分析、网络安全、Web安全、防火墙技术及应用、网络攻防技术、职业教育学、职业心理学、现代教育技术、专业教学法等。

授予工学学士学位

9.数学与应用数学（本科学制四年）

本专业是吉林省一流本科专业

培养目标:本专业培养践行社会主义核心价值观，富有高尚师德与教育情怀，掌握数学学科的基本知识、方法与技能，具有较强的数学思维能力，数据分析能力，教学能力，具有运用数学知识创造性地分析和正确解决实际问题的初步能力，具有较好的数学素养，能够运用所学知识解决中学数学教育教学问题，能够在中学等教育领域从事数学教学和教学管理的骨干教师。

主要课程设置:数学分析、高等代数与解析几何、常微分方程、概率论与数理统计、数学模型、数值分析、离散数学、近世代数、多元统计分析、实变函数论、复变函数、中学数学教材分析、数学教学论、运筹学等。

授予理学学士学位

10.人工智能（本科学制四年）

培养目标:本专业适应国家职业教育改革发展，满足“东北老工业基地振兴战略”对技能型人才培养的需要，符合学校具有鲜明职业师范教育特色的应用型大学建设定位，立足吉林、面向东北、辐射全国，培养具有崇高的理想信念、高尚的道德情操、广博的仁爱之心、扎实的人工智能专业基础知识，拥有较强的专业实践能力，具备职业教育教学、综合育人和终身发展的能力，能够在中等职业学校和中小学从事人工智能类专业教学工作的“双师型”骨干教师。

主要课程设置:电路原理，模拟电子技术，数字电子技术，信号与系统，人工智能导论，机器学习，模式识别，深度学习，数据挖掘，操作系统，控制与传感系统，教育学，心理学，现代教育技术等。

授予工学学士学位

三、电气与信息工程学院

1.自动化（本科学制四年)

本专业是吉林省一流本科专业、吉林省高等学校本科品牌专业、吉林省特色专业

培养目标:本专业立足吉林，辐射全国，遵循党的教育方针与国家职业教育改革发展战略要求，以立德树人为根本任务，培养热爱职业教育事业，践行工匠精神，掌握扎实的自动化专业理论知识，具备控制系统分析、设计与集成能力、职业教育教学实践能力及教研能力，能够在中等职业学校、企事业单位及教育培训机构，胜任自动化类相关专业教学、教科研及管理等工作的高素质“双师型”教师，毕业五年后成长为中等职业学校“双师型”骨干教师。

主要课程设置:电路、电子技术(模拟电子技术和数字电子技术)、单片机控制技术及应用、自动控制原理及仿真、电力电子技术及应用、电机及拖动技术、PLC控制技术及应用、工业网络技术及现场总线、过程控制技术及系统集成、运动控制技术及应用。

授予工学学士学位

2.电气工程及其自动化（本科学制四年）中外合作办学

本专业是吉林省一流本科专业

培养目标:培养德、智、体、美、劳全面发展，具备韩语实用能力，具有中韩两国电气工程专业知识、接受供配电设计、电气控制专业训练，能够解决电气工程相关领域问题的应用型创新人才。电气工程及其自动化专业主要面向电网运行与维护、工业与民用供配电设计与施工、电气工程装配与运行、高低压电器安装及调试等中韩两国的工作岗位。

主要课程设置:电路、电机及电力拖动基础、电力系统分析、电力系统继电保护原理及应用、电气控制及PLC应用、发电厂电气部分、DSP原理及应用、特高压传输技术、韩国语、数字工学、自动控制工学、微处理器、电力电子工学、电力机械、高电压工学、电气设备工学、智能电网应用、智能控制、现代自动化、新能源管理系统、专业韩语、未来电气汽车。

授予工学学士学位

3.机器人工程(本科学制四年)

培养目标:本专业立足吉林、辐射全国，依托机器人产业学院，通过校企合作培养方式，培养具有良好职业道德、较高人文素养和较强社会责任感，具有较强创新意识、竞争意识、国际视野、团队精神和沟通能力，具备扎实的机器人设计研发专业知识和较强的集成应用工程实践能力，能适应国家经济社会发展需求，在相关领域从事设计制造、科技开发、运营管理等工作的应用型高级工程技术人才。能够胜任解决机器人工程领域复杂工程技术问题的工作岗位，成为具有创新精神和实践能力的高素质、复合型人才。

主要课程设置:机器人学导论、工业机器人编程与仿真、检测与机器人传感器技术、液压与气动、电机控制技术、运动控制技术、工业现场总线技术和工业机器人系统集成。

授予工学学士学位

电子信息类（包含电子信息工程、光电信息科学与工程）按专业大类招生

4.电子信息工程（本科学制四年）

本专业是吉林省特色专业

培养目标:本专业贯彻党的教育方针，适应国家职业教育对职教师资的需求，立足吉林、面向全国，培养具有扎实电子信号分析、信息处理、系统设计的专业理论知识，具备电子信息类相关专业教学能力，能够在职业学校从事教育教学与管理工作的“双师型”优秀教师。

主要课程设置:电路原理、模拟电子技术基础、数字电子技术基础、信号与系统、高频电子线路、数字信号处理、单片机原理与应用、通信原理、传感与测量技术、职业教育学、职业教育心理学、现代教育技术等。

授予工学学士学位

5.光电信息科学与工程（本科学制四年)

培养目标:本专业贯彻落实党和国家的教育方针政策，立足吉林，辐射全国，培养热爱职业教育事业，具有良好的职业道德和社会责任感，拥有较强的实践能力和创新精神，具备光电仪器设计、制造、应用与维护技术基础和专业知识，具备职业教育教学能力、教研教改和教学管理能力，能够在中等职业学校等教育领域从事光电仪器制造与维修及相关专业教育教学工作的“双师型”职教师资。

主要课程设置:电路分析基础、工程光学及实验、数学物理方法、理论物理概论、电动力学、量子力学、信号与系统、激光原理及应用、光电传感器应用技术、光电检测技术、教师职业技能训练、职业教育学、职业教育心理学。

授予理学学士学位

四、生物与食品工程学院

1.生物工程（本科学制四年)

培养目标:本专业适应国家和地方职业教育发展需求，立足吉林、辐射全国，培养师德高尚、身心健康，具有工匠精神和职业教育情怀，系统掌握生物工程专业基础知识和职业教育基本原理与教学方法，具有较强的生物药物研发、生产管理与分析检测综合实践能力，具有出色的职业教育教学与管理能力、综合育人、终身发展能力，能胜任中等职业学校生物类专业教学和管理工作的“双师型”教师。

主要课程设置:无机与分析化学、有机化学、生物化学、普通生物学、细胞生物学、微生物学、基因工程、发酵工程、生物分离工程、生物工程设备、生物制药工艺学、药理学及药物分析学、生物药品检测技术、职业教育学、职业教育心理学、专业教学法等。

授予工学学士学位

2.化学工程与工业生物工程（本科学制四年)

培养目标:本专业面向生物化工行业，立足吉林、辐射全国，培养德智体美劳全面发展，系统掌握数学、自然科学和化学工程与工业生物工程专业的基础理论和实践技能，具备研究、设计/开发、解决复杂工程问题能力，能在生物化工及其相关领域从事产品研发、工程设计、质量控制和生产管理，具有技术创新、继续深造和终身学习能力的应用型人才，毕业5年左右成为相关行业的技术骨干与工程师。

主要课程设置:无机与分析化学、有机化学、物理化学、生物化学、仪器分析、化工原理、工业微生物学、化学反应工程、化工热力学、发酵工程原理、日用化学品技术、生物分离工程、生物工程设备、发酵工艺学等。

授予工学学士学位

食品科学与工程类（包含食品科学与工程、食品营养与检验教育)按专业大类招生

3.食品科学与工程（本科学制四年)

本专业是吉林省一流本科专业、吉林省特色高水平专业

培养目标:本专业主动适应国家职业教育发展需求，立足吉林、辐射全国，培养德智体美劳全面发展，掌握食品科学与工程专业基础知识和职业教育基本原理与教学方法，具有较强职业教育教学能力和食品生产管理、产品研发、工程设计和分析检测专业实践能力，具有创新思维和终身发展能力，践行工匠精神，能胜任中等职业学校等教育领域食品类专业教学、教研和管理工作的高素质“双师型”教师。

主要课程设置:无机与分析化学、有机化学、生物化学、食品微生物学、食品化学、职业教育学、职业教育心理学、专业教学法、食品工程原理、食品分析、食品工艺学、食品工厂设计与环境保护、食品质量与安全管理学等。

授予工学学士学位

4.食品营养与检验教育（本科学制四年)

培养目标:本专业适应国家和地方中等职业教育发展对教师教育的要求，立足吉林、辐射全国，培养德智体美劳全面发展，掌握食品营养与检验专业基础理论和职业教育基本原理与教学方法，具备功能食品开发、生产管理、分析检验、膳食营养指导能力，具有较强的专业理论和实践教学能力，能胜任中等职业学校教育教学和管理工作的“双师型”教师。

主要课程设置:无机与分析化学、有机化学、生物化学、食品化学、食品微生物学、食品营养学、食品毒理学、食品分析、食品微生物检验、食品工艺学、功能食品、职业教育学、职业教育心理学、专业教学法等。

授予工学学士学位

五、新闻出版学院

1.汉语言文学（本科学制四年）

本专业是吉林省一流本科专业，通过教育部普通高等学校师范类专业认证（中学教育第二级）

培养目标：本专业面向东北、辐射全国，培养适应基础教育和中职教育改革发展需要，具有坚定的政治信仰和良好的职业道德素养，深厚的教育情怀和科学的教育观念，具有较强的文学审美鉴赏能力、创意写作能力和语言文字应用能力，具有突出的语文教学能力和综合育人能力，能够在中学或中职学校从事教育教学工作的骨干教师。

主要课程设置：中国古代文学、中国现代文学、中国当代文学、外国文学、文学概论、古代汉语、现代汉语、语言学概论、创意写作、中学语文教学论等。

授予文学学士学位

2.数字媒体技术（本科学制四年）

培养目标：本专业旨在培养德智体美劳全面发展，具有较高的思想道德素质、科学文化素养和艺术素养，掌握计算机科学和数字媒体技术融合的数字内容创作、制作及软硬件工具研发、应用的基础知识、理论和方法，能够在传媒及文化产业领域进行数字技术应用及开发、制作、传播、运营或管理的应用型人才和能够胜任职业院校数字媒体类课程教学的创新型职教师资。

主要课程设置：移动互联网应用开发、人机交互原理及应用、数据可视化开发、计算机图形学、平面设计、三维设计、数字图像处理、面向对象程序设计、虚拟现实技术、Unity高级应用、职业教育学、职业教育心理学、专业教学法等。

授予工学学土学位

新闻传播学类（包含编辑出版学、网络与新媒体）按专业大类招生

3.编辑出版学（本科学制四年）

本专业是国家级一流本科专业、吉林省特色高水平专业、省委宣传部与学校“部校共建”专业

培养目标：本专业立足吉林、面向全国，遵循新闻传播规律及人才成长规律，坚持马克思主义新闻观，主动适应媒体融合发展需要，培养具有扎实的编辑出版基本理论与专业知识，掌握新闻采写编评、微短视频拍摄与编辑、版面设计与制作、选题策划或印刷媒体技术等综合技能，能够在新闻出版单位及其门户网站、文化传播公司或印刷行亚从事全媒体编辑或印刷媒体技术的复合型人才。

主要课程设置：马克思主义新闻观、新闻采访与写作、报刊编辑实务、新媒体编辑、数字媒体技术、数字出版营销、印刷业务流程、中国新闻事业史、版式设计、出版现代技术、新闻传播伦理与法规等。

授予文学学士学位

4.网络与新媒体（本科学制四年）

本专业是省委宣传部与学校“部校共建”专业

培养目标：立足吉林、面向全国，培养适应新媒体行业发展需要，具有坚定的政治信仰和良好的职业道德，坚持马克思主义新闻观，掌握网络与新媒体专业的基本理论、技能和方法，具有移动互联网思维，具备新媒体文案策划﹑短视频影像制作、品牌推广等能力，能熟练运用新媒体技术，在新闻出版机构、各类门户网站、党政机关或企事业单位从事新媒体内容策划与生产工作的应用性复合型人才。

主要课程设置：新闻学导论、传播学、新闻传播伦理与法规、中国新闻事业史、网络与新媒体概论、新媒体广告概论、数字摄影技术、非线性编辑、网络新闻编辑、Web前端开发、新媒体作品创作、新媒体产品设计与项目管理、新媒体营销、新媒体数据分析与应用等。

授予文学学士学位

六、经济与管理学院

1.财务管理（本科学制四年)

本专业是吉林省一流本科专业、吉林省特色专业

培养目标:着力培养师德高尚、知行合一，秉承行业职业道德，具有团队精神和岗位责任意识，熟悉财经法律法规，系统掌握财务管理和教育教学理论知识，具备财会业务处理、金融事务管理和财务咨询服务等方面教育教学能力，能够在中等职业学校与教育机构从事理论教学、实践指导、教学管理等工作的“双师型”职教教师。

主要课程设置:财经法规、中级财务会计、金融学、成本会计、中级财务管理、管理会计、大数据财务分析、智慧云财税、职业教育学、职业教育心理学、财经类专业教学法、班主任与班级管理。

授予管理学学士学位

2.物流管理（本科学制四年）

本专业是吉林省一流本科专业

培养目标:本专业立足吉林、面向全国，培养适应新时代高质量物流产业发展，系统掌握现代物流管理的基本理论与方法，熟悉物流产业发展规律，具有良好的物流管理专业素养及运营管理能力，具备较强的创新精神、创业意识和一定的创业能力，能够在物流管理、采购管理等相关领域从事物流系统优化、物流业务运作及物流实践研究等工作的应用型专门人才。

主要课程设置:物流学、管理学、统计学、供应链管理、物流运输管理、仓储与配送管理、物流信息系统、采购管理、物流设施与设备管理、第三方物流、冷链物流、物流市场营销、物流工程等。

授予管理学学士学位

工商管理类（包含市场营销、人力资源管理、旅游管理）按专业大类招生

3.市场营销（本科学制四年)

本专业是国家级特色专业、吉林省高等学校本科品牌专业

培养目标:本专业立足吉林，面向全国，培养具有高尚师德风范和深厚育人情怀，熟练掌握市场营销专业基本理论和基础知识，具备网络营销、数字营销、新媒体运营和融媒体传播所需要的经营管理、营销策划等的基本技术与技能，具有扎实的营销专业教育教学能力、班级管理能力和较强的专业实践能力，能胜任中职院校营销类、管理类课程教学及管理工作的“双师型”中职教师，或能在企业和教育培训机构从事产品或业务培训以及营销管理的应用型营销人才。

主要课程设置:管理学、经济学、会计学原理、组织行为学、市场营销学、市场调查与研究、广告学原理、商务谈判与沟通、新媒体运营管理、数字零售、全媒体营销策划与文案创作、职业教育学、职业教育心理学、专业教学法、班主任与班级管理等。

授予管理学学士学位

4.人力资源管理（本科学制四年)

培养目标:培养具有良好人文素养和教育情怀，具备扎实的人力资源管理理论、技术和方法的相关知识，具备人力资源管理职业活动能力，具有较高综合素质，突出的教学、指导比赛能力和专业素养，富有创新精神和数智化思维，能够在中职院校从事人力资源管理领域教学及管理等相关工作的“双师型”职教教师，或能够在企事业单位等社会组织从事人力资源管理及相关工作的高素质应用型人才。

主要课程设置:管理学、经济学、组织行为学、人力资源管理、组织与工作设计、招聘与人员测评、培训与人力资源开发、绩效薪酬管理、劳动关系管理、人力资源大数据分析与决策、教师职业技能训练、职业教育学等。

授予管理学学士学位

5.旅游管理（本科学制四年）

本专业是吉林省一流本科专业

培养目标:本专业适应国家职业教育发展需要，立足吉林，面向全国，培养具有高尚的师德师风、深厚的教育情怀、现代化的教育理念、良好的职业素养，掌握扎实的旅游管理学科知识、专业教学理论与教学方法，具备较强的文旅融合创新能力、旅游管理专业执教能力及竞赛指导能力，能够在中等职业学校从事旅游管理领域理论与实践教学的“双师型”教师或在相关教育研学机构从事教学与管理工作的高素质研学教师。

主要课程设置:管理学、经济学、旅游学概论、旅游消费者行为、旅游目的地管理、旅游接待业、旅游大数据理论与应用、研学旅行理论与实务、旅游经济学、教师职业技能训练、职业教育学、专业教学法等。

授予管理学学士学位

七、国际教育学院

1.英语（本科学制四年)

培养目标:本专业坚持“立德树人、学生中心”的教育理念，立足吉林、面向全国，培养政治立场坚定、师德高尚、教育情怀深厚；具有良好的人文素养、扎实的英语语言知识、较强的英语语言应用能力和跨文化交际能力，具备较强的英语教学实践及班级管理能力、教学反思能力和创新意识；能够在中小学或教育机构从事教学、研究或相关管理工作的骨干英语教师。

主要课程设置:综合英语、英语视听说、英语口语、英语阅读、英语写作、英语语法、英语语音、英语笔译基础、英语文学导论、语言学导论、英语国家概况、英语课程与教学论、英语课程标准解读与教材分析。

八、教育科学学院

1.教育学（本科学制四年)

本专业是国家级一流本科专业

培养目标:本专业立足吉林、面向全国，适应新时代加快建设中国特色职业教育师资队伍需求，支撑服务职教、引领职教的学校功能定位，培养明师德、爱教育、懂职教、敢创新、善教学、会研究、能协调、有发展，在职业学校和教育培训机构从事教育学类、职业素养类课程教学工作的骨干教师及教育教学管理人员。

主要课程设置:教育学原理、心理学基础、发展心理学、课程与教学论、教育心理学、中外教育史、教育社会学、教育研究方法、教育哲学、德育原理、职业教育学、职业教育课程设计与开发、职业学校管理等。

授予教育学学士学位

2.学前教育（本科学制四年)

本专业是吉林省一流本科专业

培养目标:本专业立足吉林、辐射全国，培养适应新时代学前教育行业发展需求，热爱儿童，愿意献身学前教育事业，具有坚定的政治立场、良好师德、健全的人格、基本的人文和科学素养，掌握学前教育基本理论、保教基本技能，具备较强的终身学习能力、反思能力、沟通合作能力、专业实践能力，能够在幼儿园等机构从事教育教学及班级管理工作的优秀师资。

主要课程设置:教育学原理、心理学基础、中外学前教育史、学前教育学、学前心理学、学前儿童教育活动设计与指导、琴法、舞蹈、美术、学前教育卫生学、幼儿园活动设计与指导、教育科研方法、学前教师教学语言艺术、五大领域主题教学、亲职教育、幼儿园游戏指导等。

授予教育学学士学位

3.应用心理学（本科学制四年）

培养目标：本专业旨在培养具有理想信念、道德情操、扎实学识，具备良好的思想素质、人文社会科学素养和职业道德，具有一定的实践能力和创新精神，掌握心理学的基本理论与方法，拥有心理学专业知识和技能，具备较强的教学技能和一定的教学研究能力，能从事职业学校、各级各类教育培训机构和企事业单位的心理健康教育教学及培训、心理咨询与辅导、职业指导教学与咨询、学生管理和人事管理等相关工作的应用型人才。

主要课程设置：普通心理学、实验心理学、发展心理学、社会心理学、咨询心理学、人格心理学、心理学史、职业教育学、职业教育心理学、心理统计学与SPSS应用、职业学校管理心理学等。

授予教育学学士学位。

九、艺术与设计学院

1.美术学（本科学制四年）

培养目标：本专业立足吉林、面向东北、辐射全国，培养德智体美劳全面发展的具有健全人格和较好的人文与科学素养，具有深厚教育情怀和具备现代教育理论与技术，熟悉中学（职）美术教育规律，掌握美术专业基本理论、知识与技能，具备绘画、设计、艺术理论、艺术鉴赏等教学能力和实践与创新能力，适应未来职业与个人发展，能够在中学（职）从事教学、教研及管理工作的优秀美术教师。

主要课程设置：水彩画艺术表现、中国画艺术表现、油画艺术表现、版画技术与制作、陶艺设计与制作、书法、计算机与影像、专业教学法等。

授予艺术学学士学位

2.服装设计与工程（本科学制四年）

本专业为吉林省一流本科专业建设点、吉林省特色高水平专业

培养目标：本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的服装结构、工艺和设计理论基础，熟悉服装市场经营管理理论，具有创新意识和较强的服装设计、制作以及实践动手能力。面向服装行业和中职学校，适应经济社会发展及产业需求的高素质应用型人才和服装类专业职教师资。

主要课程设置：服装效果图、服装色彩、服装设计、服装结构设计、服装纸样与工艺、立体裁剪、服装材料学、服装史、服装社会心理学、服装CAD、计算机辅助设计、服装市场营销、服装品牌策划、服装工业制版、服装生产管理等。

授予艺术学学士学位

3.表演（服装与服饰展示）（本科学制四年）

培养目标：本专业立足吉林、面向东北、辐射全国，培养具有高度社会责任感和正确价值观，具有民航服务管理能力、航空服务技能和必要的艺术专业知识，掌握系统的服装表演、服装展示、人物造型能力，熟练运用外语，能在国内外航空公司的空乘服务及民航相关行业或各大模特公司等岗位任职的高素质应用型人才。

主要课程设置：表演基础、形体塑造、服装表演基础训练、时尚品牌管理与推广、服装表演编导与策划、镜前训练与时装摄影、民用航空服务与操作、民用航空地面服务与管理、民用航空客舱服务模拟。部分课程由校企合作单位按照应用型人才培养规格及企业需求设置。

授予艺术学学士学位

4.动画（本科学制四年）中外合作办学

培养目标：本专业培养德智体美劳全面发展，掌握具有科学的思维方法，有较强的创新意识和审美能力，掌握影视动画设计理论知识，具备影视动画编导、三维动画设计、摄影、后期技术制作等综合能力，能在影视与动画设计制作领域，面向电影、动画、电视、影视广告行业等企事业单位岗位，从事影视动画设计、栏目编导、广告编导、摄影、三维动画、剪辑、后期特效制作等工作的高素质应用型人才。

主要课程设置：韩语、动画规律、原画设计、MAYA-1、MAYA-2、构图、透视、专题纪录片、定格动画、影视动画分镜头、剧作、影视作品赏析、影视摄影、漫画、影视动画语言、视频剪辑软件等。

授予艺术学学士学位

设计学类（包含视觉传达设计、环境设计、工艺美术、服装与服饰设计）按专业大类招生

5.视觉传达设计（本科学制四年）

本专业为吉林省一流本科专业建设点

培养目标：本专业立足吉林、面向东北、辐射全国，培养践行社会主义核心价值观，具有深厚的专业情怀和良好的职业道德素养，熟悉视觉传达设计规律，掌握视觉传达设计专业理论知识，熟练运用造型、材料、工艺等专业技能，具有较强的艺术创作和设计制作能力，能在视觉传达设计相关的设计、教育、研究、管理机构面向品牌策划与推广、企业形象设计、广告设计、包装设计、书籍整体设计、文创产品设计及媒体传播等岗位，从事策划、设计、制作、指导和管理工作的高素质应用型人才。

主要课程设置：书籍整体设计、容器与包装设计、招贴设计、导向设计、信息设计、VI设计、品牌设计等。

授予艺术学学士学位

6.环境设计（本科学制四年）

培养目标:本专业立足吉林、面向东北、辐射全国，培养践行社会主义核心价值观，具有科学的思维方法，较强的创新意识和审美能力的，掌握环境设计基本理论知识和设计规律，具有空间设计、陈设设计、景观设计能力和效果图、施工图设计制作能力，能在企事业单位从事室内外装饰设计、施工的高素质应用型人才。

主要课程设置:空间设计、家具设计、照明设计、施工图设计、模型制作、装饰材料与工艺、景观设计、陈设设计等。

授予艺术学学士学位

7.工艺美术（本科学制四年）

培养目标：本专业立足吉林、面向东北、辐射全国，培养践行社会主义核心价值观，增强文化自觉、坚定文化自信，具有深厚的工匠情怀和良好的职业道德素养，熟悉工艺美术创作规律，掌握工艺美术专业理论知识，熟练运用造型、材料、工艺等专业技能，具备较强的工艺品设计能力和制作能力，面向包装、书装、陶艺、玩具和工艺品开发设计岗位，从事设计、制作、管理等方面工作的高素质应用型人才。

主要课程设置：材料应用设计、纤维艺术、书籍制作工艺、陶瓷工艺、民间手工艺、包装工艺、文创产品设计等。

授予艺术学学士学位

8.服装与服饰设计（本科学制四年）

培养目标：本专业培养具有强烈的责任意识，科学的理性精神，领先的审美判断，掌握服装与服饰设计专业知识技能，具有较强的艺术修养、实践能力和创新创业精神，能够在时装和服饰品创意设计、产品开发、品牌企划、品牌营销、陈列与展示设计、计算机辅助设计等岗位，从事设计、研发、沟通和管理的高素质应用型人才。

主要课程设置：男装设计、女装设计、创意服装设计、时装结构设计、时装工艺制作、立体裁剪、服装材料认识、服饰品设计与制作、中外服装史、服装市场营销、时装陈列设计、服装品牌策划与产品开发等。

授予艺术学学士学位