2022年湖南艺术职业学院单招文化素质测试大纲

湖南艺术职业学院 2022 年单招文化素质测试大纲

一、适用对象

本大纲适用于报考我院所有专业的 B 类考生。

二、考试形式、试卷结构与题型

（一） 考试方式： 闭卷、笔试

（二） 考试时间： 120 分钟

（三） 试卷总分： 300 分，其中语文 180 分，数学 60 分，英语 60 分。

（四） 题型与分值

语文： 单项选择题（30 分） ，阅读理解题（60 分） ，作文（90 分）

数学： 单项选择题（30 分） ，判断题（30 分）

英语： 单项选择题（30 分） ，阅读理解题（30 分）

三、考试内容与要求

（一） 语文

能识记基本的语言知识、文学常识、名句名篇； 能阅读一般社会科学类、自 然科学类文章和文学作品； 能阅读浅易的文言文； 掌握常见的语言表达技能； 能 规范、熟练地运用祖国的语言文字写作记叙文、简单说明文和议论文。

1.基础知识及应用

（1） 识记

识记现代汉语普通话常用字的字音；

识记现代常用规范汉字的字形；

识记常用词语（包括成语、熟语） ；

识记常见的名句名篇；

识记重要的文学常识（即识记中外重要作家及国别和代表作，常见文学体裁 常识，常用文体常识） 。

（2） 表达应用

正确使用常用词语（包括成语、熟语） ；

辨析并修改病句（语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑） ；

正确运用常见的修辞方法（比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问） ；

语言表达准确、简明、连贯、得体；

区别和变换句式。

2.阅读与鉴赏

（1） 现代文阅读

①理解

理解文中重要词语的含义；

理解文中重要句子的含义。

②分析综合

筛选并整合文中的信息；

分析文章结构，把握文章思路；

归纳内容要点，概括中心意思；

分析提炼作者在文中的观点、态度。

③鉴赏评价

鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧；

评价文章的思想内容和作者的观点、态度。

（2） 古代诗文阅读

能联系上下文，阅读并理解浅易的古代诗文。

①理解

理解常见文言实词、虚词在文中的意义；

理解常见文言句式，并翻译文中句子；

理解文章内容。

②分析综合

归纳内容要点，概括中心意思；

分析提炼作者在文中的观点、态度。

③鉴赏评价

鉴赏文言作品中的形象、语言和表达技巧。

3.写作

（1） 掌握记叙性文章、简单的说明性文章、简单的议论性文章和常见应用文的写法；

（2） 观点正确，中心明确，思想健康；

（3） 内容具体，结构严谨，层次清晰；

（4） 语言简洁，文字通顺，书写规范 。

（二） 数学

以考生综合能力立意，将知识、能力、素质融为一体，结合数学实用性和职 业性的特点，考查考生对数学基础知识、基本技能和实际应用的掌握程度，全面 检测考生的数学素养。

1.集合

（1）  集合的含义与表示

了解集合的含义、元素与集合的属于关系；

能用自然语言、图形语言、集合语言(列举法或描述法)描述不同的具体问题。

(2) 集合间的基本关系

理解集合之间包含与相等的含义，能识别给定集合的子集；

了解全集与空集的含义。

(3) 集合的基本运算

理解两个集合的并集与交集的含义,会求两个简单集合的并集与交集； 理解在给定集合中一个子集的补集的含义，会求给定子集的补集；

能使用韦恩(Venn)图表达集合的关系及运算。

2.不等式

了解区间的概念；

掌握不等式的基本性质，并能简单应用；

了解含绝对值的不等式，并会简单计算；

掌握一元二次不等式的解法。

3.函数

了解构成函数的要素，会求一些简单函数的定义域和值域；

了解映射的概念；

能根据不同的需要选择恰当的方法(如图像法、列表法、解析法)表示函数；

了解简单的分段函数，并能简单应用；

理解函数的单调性、大值、小值及其几何意义；

结合具体函数，了解函数奇偶性的含义；

会运用函数图像理解和研究函数的性质。

4.指数函数对数函数与幂函数

(1) 指数函数

了解指数函数模型的实际背景；

理解有理指数幂的含义，了解实数指数幂的意义，掌握幂的运算；

理解指数函数的概念；

理解指数函数的单调性；

掌握指数函数图像通过的特殊点。

(2) 对数函数

理解对数的概念及其运算性质，知道用换底公式能将一般对数转化成自然对

数或常用对数；

了解对数在简化运算中的作用；

理解对数函数的单调性。

了解指数函数

且 a≠1 )。

(3) 幂函数

与对数函数

互为反函数(a>0，

了解幂函数的概念。

结合函数的图像，了解它们的变化情况。

(4) 函数模型及其应用

了解指数函数、对数函数以及幂函数的增长特征，知道直线上升、指数增长、对数增长等不同函数类型增长的含义；

了解函数模型(如指数函数、对数函数、幂函数、分段函数等在社会生活中 普遍使用的函数模型)的广泛应用。

5.平面向量

掌握平面向量的概念及几何意义；

理解零向量、单位向量、相等向量、共线向量等基本概念；

掌握向量的加法、减法及数乘运算及几何意义。

6.三角函数

理解任意角的概念，能判断任意角终边的位置；

掌握弧度制与角度制的互化公式及扇形弧长和面积公式；

掌握任意角三角函数（正弦、余弦、正切） 的定义及公式； 牢记特殊角的三 角函数值；

掌握任意角三角函数在各象限内的符号，并能够结合三角函数值求角的大小；

掌握三角函数诱导公式；

掌握正弦定理和余弦定理的计算方法；

会用三角函数解决一些简单实际问题。

7.数列

理解首项、末项、项数、通项公式等数列相关概念；

理解等差数列的概念并掌握等差数列通项公式和前 n 项和计算公式；

理解等比数列的概念并掌握等比数列通项公式和前 n 项和计算公式；

能够在实际运用中准确的识别等差或等比问题，并运用等差、等比知识解决实际问题。

8.直线和圆的方程

（1） 直线与方程

了解在平面内确定直线的几何要素；

掌握直线的倾斜角和斜率的关系，掌握过两点的直线斜率的计算公式；

掌握直线方程的点斜式、两点式、斜截式和一般式，并能根据条件熟练求出直线方程；

掌握两直线位置关系的判定；

掌握两点间的距离公式。

（2） 圆与方程

掌握圆的标准方程，能够结合圆的标准方程求出圆的圆心坐标和半径； 掌握圆的一般方程，能够结合圆的一般方程求出圆的圆心坐标和半径； 掌握圆的判定，识别圆的一般方程。

（三） 英语

根据普通高中《英语》课程标准以及《普通高等学校招生全国统一考试大纲》 的规定，结合我院实际，要求考生在英语语言知识、语言技能、情感态度、学习  策略和文化意识五个方面达到相应水平，在掌握听、说、读、写、译等英语基础

知识的同时，具备一定的综合运用语言的能力，阅读和理解英语文章的能力。

1.英语知识运用

（1） 测试考生对初、高中阶段所学的英语语法、词汇知识和简单句型表达的掌握情况。

（2） 要求考生掌握并能运用英语词汇、语法基础知识，词汇量为 3500 左右。

（3） 以实用为原则，测试考生将语言基本知识转化为实际交际技能的能力。

（4） 以日常交际、求职、就业够用为原则，测试考生英语综合素质和继续学习的能力。

（5） 要求掌握“语法项目表”中各语法项目的基本用法。

2. 阅读理解：

测试考生阅读简单英文材料获取所需信息的能力。要求考生能以每分钟70-80 个词的速度，读懂生词率不超过 3%的有关人物传记、故事、记叙文、科普小品，有关社会文化、文史知识等不同题材的材料，以及书、报、杂志中关于一 般性话题的简短文章。考生应能：

（1） 理解主旨要义;

（2） 理解文中具体信息;

（3） 根据上下文推断生词的词义;

（4） 做出简单判断和推理;

（5） 理解作者的意图和态度。