2022年湖南国防工业职业技术学院高职单招文化考试大纲

湖南国防工业职业技术学院高职单独招生考试（以下简称为单招  考试） 要有利于全面贯彻党的教育方针，推进素质教育，落实立德树  人的根本任务； 有利于体现基础教育的性质，全面提高职业教育质量。

《语文》 科目考试大纲

以全面考察学生的语文素养为宗旨，重点考察学生的语文知识、

能力水平，重视语言文字的实际运用能力。

《语文》 科密考试纲要依据教育部颁布的《中等职业学校语文教 学大纲》 和《普通高中语文课程标准(实验） 》研究制订。

一、考试总体要求

考生应能识记汉语基本的语言知识，掌握常见的语言表达技能。 包括：

（一） 识记

1.识记现代汉语普通话常用字的字音；

2.识记现代常用汉字的字形；

3.识记重要的文学常识； （识记中外重要作家及其时代、国 别和代表作； 识记文学体裁常识） ；                    

4.识记常见的名句名篇（ 能默写常见的名句名篇） ；

5.识记多义词、同义词、反义词以及词语的褒贬义和语体差异 （包括成语） 。

（二） 表达应用

1.正确使用标点符号；

2.正确使用词语（包括熟语） ；

3.辨析并修改病句（病句类型： 语序不当、搭配不当、成分 残缺或赘余、结构混乱、 表意不明、不合逻辑） ；       

4.扩展语句，压缩语段；

5.选用、仿用、变换句式；

6.语言表达准确、鲜明、生动、简明、连贯、得体；

7.正确运用常见的修辞方法（常见修辞方法： 比喻、比拟、 借代、夸张、对偶、排比、设问、 反问） 。

二、考试范围和要求

（一） 运用记叙、 说明、 议论等写作知识，写出思想健康、 内容充 实、 中心明确、 条理清楚、结构完整、语言通顺、标点正确、书写工 整、格式正确，行文规范的文章。 （包括常见应用文类小文种写作： 如条据、 申请书、通知、倡议书、启事等） 。

（二） 具体写作要求 

1.符合题意；     

2.符合文体要求；

3.感情真挚，思想健康；

4. 内容充实，中心明确；

5.语言通顺，结构完整；

6.书写规范，标点正确；

7.材料丰富，论据充实

三、考试形式及试卷结构

（一） 考试形式

闭卷考试

（二） 试卷结构

试卷分值为40分，考试时间为25分钟，由三部分构成:

1.单项选择题： 共5道小题，每小题2分，共10分。

2.古诗词填空： 共5道小题，每小题2分，共10分。

3.应用写作题： 完成一篇命题作文或应用文写作。20分。

《数学》 科目考试大纲

一、考试总体要求

单招考试应以《中等职业学校数学课程标准》 和《普通高中数学 课程标准(实验） 》所规定的内容为依据，主要考查学生在认知要求、

技能与能力培养要求方面的发展状况。

单招考试试题应当根据学生的年龄特征、思维特点、数学背景和 生活经验编制，面向全体学生，使具有不同认知特点、不同数学发展 程度的学生都能正常表现自己的学习水平。对学生在知识技能、数学 思考、问题解决和情感态度等方面的数学发展水平的考查，主要通过 学生所学的数学基础知识、基本技能、基本思想方法和基本活动经验 来实现。

单招考试要重视对学生数学学习的结果与过程的评价，重视对学  生数学思考能力和解决问题能力的发展性评价，重视对学生数学认知  水平的评价； 单招考试试卷要有效发挥各种题型的功能，试题应该关  注数感、符号意识、空间观念、几何直观、数据分析观念、运算能力、 推理能力、模型思想、应用意识和创新意识； 试题设计必须与其评价  的目标一致，增强与学生生活、社会实际的联系，考察学生从数学的  视角发现问题、提出问题、分析问题和解决问题的能力。试题的解答  要体现数学的思维活动方式，如观察、实验、猜想、验证、推理等等。

二、考试范围和要求

主要考查学生在认知要求、技能与能力培养要求方面的发展状况。

1.认知要求（分为三个层次）

了解： 初步知道知识的含义及其简单应用。

理解： 懂得知识的概念和规律（定义、定理、法则等） 以及与其 他相关知识的联系。

掌握： 能够应用知识的概念、定义、定理、法则去解决一些问题。 2.技能与能力培养要求（分为三项技能与四项能力）

计算技能： 根据法则、公式，或按照一定的操作步骤，正确地进 行运算求解。

计算工具使用技能： 正确使用科学型计算器及常用的数学工具软 件。

数据处理技能： 按要求对数据（数据表格） 进行处理并提取有关 信息。

观察能力： 根据数据趋势，数量关系或图形、图示，描述其规律。 空间想象能力： 依据文字、语言描述，或较简单的几何体及其组

合，想象相应的空间图形； 能够在基本图形中找出基本元素及其位置 关系，或根据条件画出图形。

分析与解决问题能力： 能对工作和生活中的简单数学相关问题， 作出分析并运用适当的数学方法予以解决。

数学思维能力： 依据所学的数学知识，运用类比、归纳、综合等  方法，对数学及其应用问题能进行有条理的思考、判断、推理和求解； 针对不同的问题（或需求） ，会选择合适的模型（模式） 。

3.考试要求

（1） 使学生获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的数学 知识、必要的应用技能以及基本的数学思想方法和数学活动经验；

（2） 初步学会运用数学的思维方式观察、分析实际问题，解决 生活和其他学科学习中的问题，增强应用数学的意识；

（3） 体会数学与自然及人类社会的密切联系，了解数学的价值， 增强对数学的理解和学好数学的信心；

（4） 具有初步的创新精神和实践能力，在情感态度和一般能力 方面都能得到充分发展。

4.考试目标

（1） 了解： 从具体实例中知道或举例说明对象的有关特征； 根 据对象的特征，从具体情境中辨认或者举例说明对象;

（2） 理解： 描述对象特征和由来，阐述此对象与有关对象之间 的区别和联系;

（3） 掌握： 在理解的基础上，把对象用于新的情境;

（4） 运用： 综合使用已掌握的对象，选择或创造适当的方法解 决问题。

过程目标

（5） 经历： 在特定的数学活动中，获得一些感性认识；

（6） 体验： 参与特定的数学活动、主动认识或验证对象的特征、 获得一些经验；

（7） 探索： 独立或与他人合作参与特定的数学活动，理解或提出问题，寻求解决问题的思路方法，发现对象的特征及其与相关对象 的区别和联系，获得一定的理性认识。

三、考试形式及试卷结构

(一)题型结构

1.选择题： 3 个小题左右，占分比例约为 40%；

2.填空题： 3 个小题左右，占分比例约为 40%；

3.解答题： 3 个小题左右，占分比例约为 20%，解答题包括计算  题、证明题、应用性问题、实践操作题、拓展探究题等不同形式。命 题时应设计结合现实情境的具有性、探索性的问题，杜绝人为编

造的繁难计算题和证明题。

(二)内容结构

各能力层级试题比例： 了解约占 10%，理解约占 20%，掌握约占 60%，灵活运用约占 10%；

(三)难度结构

试卷整体难度系数控制在0.75左右，容易题约占70%，稍难题约 占15%，较难题约占15%。

《英语》 科目考试大纲

本考试大纲主要测试学生的英语基础知识和英语实际应用能力。

考查的知识点将涵盖语音、词汇、语法等内容。内容包括单项选择、阅读理解、英汉翻译等。

本考试大纲是根据教育部2003年颁布的《普通高中英语课程标

准(实验)》 、教育部考试中心2014年颁布的《普通高等学校招生全国 统一考试大纲(课程标准实版)》 ，以我省统一使用的普通高中新课标 教材为依据，同时结合我省普通高中和中职学校英语教学实际情况  编写制定的。

一、考试总体要求

英语学科的考试内容包括知识要求和能力要求两个方面，说明如下:

(一)知识要求

1.理解:英语语法基础知识以及所学功能和话题。

2.掌握: 2000 个左右常用单词和 200-300 个习惯用语和固定搭配。

3.运用:对常用英语单词和语法基础知识能够综合运用，并能应用

于英语阅读及写作中。

(二)能力要求

1.阅读:能读懂书、报、杂志中关于一般性话题的简短文段以及公 告、说明、广告等，并能从中获取相关信息。

2.写作:根据提示进行书面表达。考生应能清楚、连贯地传递信息， 表达意思。

二、考试范围和要求

（一） 理解以下语法项目的形式和意义并正确使用

名词:名词的分类、名词的数、名词所有格、名词作主语、宾语、表语、定语等。

代词:代词的种类、人称代词、物主代词、反身代词、指示代词、疑问代词、连接代词、不定代词等的用法。

数词:基数词和序数词的词形与用法。

介词和介词短语:表示时间与地点的主要介词和介词短语的用法。

冠词:冠词的种类、定冠词及不定冠词的用法、不用冠词的情况等。

连词:连词在句中的作用和用法。

形容词:形容词的基本用法、形容词的比较级与高级的基本用法等。

副词:副词的种类、副词的构成、副词的比较级与高级的基本用 法。

动词:系动词、行为动词、助动词、常见情态动词的基本用法。

时态:一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、现在 完成时的用法。

被动语态:一般现在时、一般过去时和一般将来时被动语态的构成及用法。

动词的非谓语形式:动词不定式、V-ing形式与V-ed 形式的基本用 法。

句子:句子的种类、简单句的句子成分、基本句型。

并列复合句与主从复合句:包括宾语从句、状语从句、定语从句、 主语从句、表语从句。

倒装结构:基本用法。

（二） 基本交际用语:能够就以下功能项目进行交际。

 1)问候与道别(Greeting and saying goodbye)            

2)引荐与介绍(Introducing oneself and others)          

3)感谢与道歉(Expressing thanks and making apologies)   

4)预约与邀请(Making appointments and invitations)     

5)祝愿与祝贺(Expressingwishes and congratulations)    

6)求助与提供帮助(Asking for and offering help)        

7)赞同与反对(Expressing agreement and disagreement)  

8)接受与拒绝(Accepting and rejecting)               

9)询问与提供信息(Seeking and offering information)    

10)劝告与建议(Giving advice and making suggestions)

（三） 综合能力

1.了解阅读理解题的命题特点,掌握此题型的基本解题思路与解题 步骤。要求能理解以下话题范围内常见题材的阅读材料,能理解作者的意图、观点和态度。

1)个人与家庭(Personal information and family)

2)学校生活(School life)

3) 日常生活(Daily life)

4)休闲娱乐(Leisure and entertainment)

5)健康(Health)

6)居住环境(Living environment)

7)出行(Travel)

8)科学技术(Science and technology)

9)工作(Work)

10)节日与习俗(Festivals and customs)

2.正确理解与本考纲要求的功能及话题相关的简短句子,完成英汉 翻译。

三、考试形式及试卷结构

第一部分 语法选择从A、B、 C 三个选项中选择正确的答案填空。

1. Do some exercise every day. I hope you will be____ good health. A.in   B. on    C. to

2. I think Chinese is ____ than any other subject.

A. easy  B. easier   C. easiest

3.--____ do you think of the film?

-- Very interesting.

A.Who  B.What  C.How.

4.____ is polite to take a gift when you visit somebody for the first time.

A.He   B. That  C. It

5. I bought a new shirt forJohn, ____ he didn' t like it.

A. because  B. and  C. but

6.一 Must we finish our homework now?

-- No, you ____ .

A. needn' t  B. mustn' t  C. can' t

7.一 Do you know ____ inventor?

- -Yes.He' s    friend ofmine.

A. a;a   B. the;a  C. an;the

8. Mary_____ to school 10 minutes ago.

A. went B. has gone  C. goes

9. I wonder ____ .

A. where she lives  B. where does she live  C. where is she living

10. - -How much is the new car? 一About eighty ____ yuan.

A. thousands   B. thousands of   C. thousand

参考答案

1-5 ABBCC 6- -10 ABAAC

第二部分 阅读技能

本部分着重考查学生从各种书面材料中获取信息、理解信息和分 析、处理信息的能力。所选材料要力求体裁多样、题材丰富、时代感强,体现地域及文化差异;内容要符合学生的生活实际和身心发展水平,- 12具有教育功能。由于承载信息媒介的日益多样化，命题时要适当选用 一些实用性强的语言材料 ,如广告、示说明书、指令、图表等。

例题一

阅读选择阅读下面的短文,从每题所给的A、B、 C 三个选项中,选

出选项回答

问题或完成句子。

Li Chuang is a 15-year-old boy, but he has been a smoker for three years. His teeth and fingers have turned a bit yellow.

"I first tried smoking after watching TV. It makes me feel excited and I think it looks cool," he said.

Not all students smoke as much as Li but there are lots of child smokers.

A report says 32% ofboys and 13% of girls in middle schools in China have smoked. Some are as young as 11 when they first try!

May 31st is World No Tobacco Day. Health experts (专家) are asking young people not to smoke.

Doctors say smoking can make people get illnesses, like lung cancer (肺 癌)。

Not only that, smoking costs a lot ofmoney too!

Stop smoking, children!It' s bad for your health!

1. Li Chuang began to smoke when he was ____.

A.12   B.13   C.15

2. More     have smoked than     in middle schools in China.

A. girl...boys   B. boys ...girls   C. students ...teachers

3. "World No Tobacco Day”means ____in Chinese. A.世界无癌日  B.世界节能日  C.世界无烟日

4. Which of the following is TRUE?

A. Smoking is good for health.

B. Smoking doesn't cost much money.

C. Some kids begin to smoke when they are 11 years old.

5. What does the writer probably ask the readers to do?

A. To give up smoking.

B. To go to hospital before you smoke.

C. To celebrate World No Tobacco Day every year.

参考答案 ABCCA

第三部分 英汉翻译 阅读下面的短文,然后将划线部分的句子译成

汉语或英语。

Food is very important. Everyone needs to eat well ifhe or she wants to have a strong body.1. Our minds also need a kind of food. This kind of food is knowledge. We begin to get knowledge even we are very young.2.孩子们  对周围的一切都感兴趣。They learn somethingwhen they are watching   and listening. When they are getting older, they begin to read storybooks,

science books and anything they like. 3. When they find something new, they love to ask questions and try to find out the answers.

4.获取知识的方法是什么呢? Ifwe learn by ourselves, we will get the  most knowledge. Ifwe are always getting answers from others and do not ask why, we will never learn well. 5. Ifwe study in the right way, we will learn    more and understand better.

参考答案

1.我们的大脑也需要某种食粮。

2.Small children are interested in everything around them. 

3.有新发现时,他们喜欢提问,并努力去寻求答案。

4.What is the best way to get knowledge?                       

5.如果我们采用恰当的学习方法,就会学得更多, 理解得更透彻。