机械类专业（含机械设计制造及其自动化、机械电子工程两个专业）自2017年开始实施按大类招生，学生进校一年后根据学校相关规定进入相应专业学习。
一、专业简介
机械设计制造及其自动化专业是我校最早成立的专业之一，先后被评为“国家级特色专业建设点”专业、“国家级一流专业建设点”专业、教育部“卓越工程师教育培养计划”专业，“广西区级优质本科专业”、“广西区级优势特色专业”、“广西区创新创业示范专业”。
本专业师资力量雄厚，共有专职教师48人，其中正高职称13人，副高职称17人，具有博士学位27人，具有工程背景的教师占50%以上。现有机械工程一级学科博士点、硕士点以及机械工程领域工程硕士点；聚焦电子信息行业背景，旨在造就机械工程领域创新能力强、适应经济社会发展需要的高素质工程应型技术人才。
本专业拥有一流的实践平台，国家级实验教学示范中心1个(机电综合工程训练中心)；自治区级实验教学示范中心2个(机械电子基础自治区级示范中心、智能制造虚拟仿真实验教学示范中心)；拥有自治区级重点实验室—广西制造系统与先进制造技术实验室，与区内外知名企业建立了大学生校外实践基地26个，为学生创新与实践能力的培养提供了充分保障。
本专业学生理论基础扎实，实践创新能力强，在各类大学生科技竞赛活动中成绩突出。多次在 “挑战杯”全国大学生课外科技学术科技作品竞赛、全国大学生电子设计竞赛、中国教育机器人大赛、全国大学生工程训练综合能力竞赛、大学生机械创新设计与制造大赛等各类竞赛中取得优异成绩。连续多年毕业生一次就业率超过95%，大部分毕业生在外资、合资及国内著名制造企业工作，在广东等沿海经济发达地区的精密机械、电子产品及装备等设计与制造业具有良好声誉。
二、培养目标
本专业培养德智体美劳全面发展的社会主义合格建设者和可靠接班人，培养面向行业与区域经济和社会发展需要,具有机械设计、制造及其自动化控制的基本理论、知识和专业技能，遵守职业道德与规范，具有团队协作精神和国际视野，能在机械工程领域从事设计制造、技术开发、组织生产、运行管理和科学研究等工作的高素质应用型人才。
三、培养要求
本专业毕业生应具备以下几方面的知识和能力：
1、工程知识：能够将数学、自然科学、专业基础和机械工程专业知识用于解决机械设计制造及自动化领域中的复杂工程问题。
2、问题分析：能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，识别、表达机械工程领域中机械设计、制造及其自动化等方面的复杂工程问题，并通过文献检索、资料查询及现代信息工具运用，分析这些问题，以获得有效结论。
3、设计/开发解决方案：针对机械设计、制造及自动化中的复杂工程问题，能够设计满足需求技术指标的机械系统、单元、结构、工艺等的解决方案，设计方案能结合领域前沿技术和发展趋势，体现创新意识，并能综合考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。
4、研究：能够基于科学原理并采用科学方法对机械设计、制造及自动化中的复杂工程问题进行研究，包括设计研究方案，实施实验与仿真计算、分析与解释数据，能综合各方面信息得到合理有效的结论。
5、使用现代工具：针对机械设计、制造及自动化中复杂工程问题，能够开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，包括机械设计、制造及自动化中的复杂机械工程问题的预测与模拟，并能够理解其局限性。
6、工程与社会：能够基于机械工程相关背景知识进行合理分析，评价机械工程实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。
7、环境和可持续发展：能够理解和评价针对机械设计、制造及自动化中的复杂工程问题的工程实践对环境、社会可持续发展的影响。
8、职业规范：了解我国基本国情，树立社会主义核心价值观，具有人文社会科学素养、能够在机械设计、机械制造、设备自动化等工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范，履行责任。
9、个人和团队：具有跨学科适应能力，能够在机械、计算机、材料等多学科背景下的团队中，理解并承担个体、团队成员以及负责人的角色并发挥作用。
10、沟通：能够就机械设计制造及自动化领域的复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应质疑和建议。并具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。
11、项目管理：理解并掌握机械设计制造及自动化领域中产品立项、开发、试产、量产等全周期工程管理原理与经济决策方法，并能够在机械、计算机、材料等多学科环境中应用。
12、终身学习：认识并理解当前设计制造领域发展迅速、技术更新快的特点，树立自主学习和终身学习的意识，具有不断学习和适应行业发展的能力。
四、主干学科、主要课程与主要实践教学环节
1、主干学科：力学、机械学、电子科学与技术。
2、主要课程：工程图学、理论力学、材料力学、电工电子学、机械制造工程学、机 械原理、机械设计、单片机原理及应用、控制工程基础、工程流体力学、液压传动、 现代制造技术（双语教学）、项目管理、专业限选模块课等。
3、主要实践性教学环节：电子认知实习、电子认知实习、机械工程训练Ⅱ、电子工程训练Ⅱ、机械 设计课程设计、生产实习、机制专业综合创新设计、毕业设计（论文）等。
五、毕业合格标准
1、符合德育培养要求；
2、学生最低毕业学分为165学分。
3、完成第二课堂 8 学分。
4、符合大学生体育合格标准。
六、标准修业期限和授予学位
1、标准修业期限：四年；
2、授予学位：工学学士。
