(一)专业培养目标
本专业主要面向通用设备制造业培养理想信念坚定,德、智、体、美、劳全面发展人才,具有良好的人文素养、职业道德和创新意识以及精益求精的工匠精神,掌握机械零件测绘及简单设计的能力;能够有识读机、电气工程图纸的能力;掌握对于常用的机电一体化设备、电气系统进行安装、调试、维修的能力,胜任机电一体化产品的运行、调试、维护与管理等岗位工作,从事机电相关企业与车间生产技术、机电产品设计与开发的应用性、职业型高技能人才。
(二)主要职业岗位
机电设备的装调人员、机电设备的维修人员、工程绘图人员
(三)专业建设
本专业现有专任教师年龄、职称、学历符合梯队结构,其中中级职称教师占总教师人数的60%、双师素质型教师占总教师人数的75%、硕士研究生以上学历占教师总人数的35%。
本专业校内建有电气实训中心一处,占地面积约1200平米,11间实训教室,每间实训教室配有50个工位,能满足学生对机电一体化设备的制造、装配与调试等技能的学习,为了满足岗位群所需的技能需求,提高学生的动手操作能力,本专业实践教学环节占总教学的67%。
本专业具有13家优质、稳定的校外实训基地,与维信诺(昆山)科技股份有限公司进行合作,主要提供机电设备的维修和装调岗位、与苏州领创激光贸易有限公司合作,主要提供机电设备的维修、维护和焊接岗位等。
(四)人才培养模式
本专业主要通过“工学交替、淡工旺学”的人才培养模式,使学生在真正进入企业之前对企业有感性认识,专业课教学的针对性加强,学生能够学以致用,提高学生的综合素质和职业岗位技能,弥补了课堂技能知识学习的不足,促使学生转变就业观念,适应企业发展需要。
(五)专业特色
本专业课程内容按照“以就业为导向、以工作应用为目标”的原则,突破以往理论与实践相脱节的现象,教学环节相对集中。发挥教师的主导作用,让师生双方边教、边学、边做,全程构建素质和技能培养框架。在学习基础理论知识的同时,不断培养企业所需的职业能力,让学生更快的适应岗位、融入企业。同时不断深入调研企业所需的技能来设计所学课程和教学内容,着力体现本专业课程的综合性、实践性、创新性。
(六) 校企合作
本专业主要合作的企业有:英特尔半导体(大连)有限公司、维信诺(昆山)科技股份有限公司、昆山龙腾光电股份有限公司、苏州领创激光贸易有限公司、江苏爱康科技股份有限公司等十三家企业。为了进一步加强与企业的合作,采取校企共享人力资源、设备资源,共同制定人才培养方案,合作开展专业建设、课程建设等措施,通过多种合作的方式,达到了共同育人、共同发展的目标。
原标题:2022年大连装备制造职业技术学院机电一体化技术专业