2022年成都东软学院与内江师范学院专升本联合招生报考指南

一、报考须知

       为贯彻落实教育部和四川省教育厅关于做好2022年普通高校专升本的相关政策文件精神，根据《内江师范学院2022年专升本招生简章》，我校为内江师范学院2022年专升本的“调剂学校”，部分报考内江师范学院专升本的对口高职院校（以下简称选送学校）的专科毕业生，均可填报我校本科对口专业志愿，通过内江师范学院与我校组织的招考录取程序，被我校录取后，进入我校相应专业进行本科阶段的学习。

        1．招生对象

      （1）与内江师范学院签订专升本协议学校2022届普通全日制专科应届毕业生。

      （2）与内江师范学院签订专升本协议学校符合条件的退役大学生士兵(从我省应征入伍)：①全日制普通专科在校生(含新生)，退役后复学并于2022年毕业的；②全日制普通专科毕业生，并于2020年、2021 年退役的(限当年选送院校对口专科专业且能升入内江师范学院2020级现有本科专业)。

        考生填报志愿时，如同一升本专业有多个院校可录取，可同时填报多个平行院校志愿。

        2. 专升本对口专业、计划及学费

                                                                                            成都东软学院以上各专业学费： 18000元/年?人

         大学生退役士兵录取计划、原建档立卡贫困家庭毕业生专项录取计划根据学生志愿录取(原则上本校录取)，录取计划单独公示，不包括在此计划内。

        3．选拔考试

        考试科目：各专业考试科目均为三门课程，每门满分100分，具体考试科目如下表:

       考试范围:大学英语全省统一命题，考试大纲参照四川省2009年普通高等学院专升本《大学英语》考试大纲(不考听力)；大学计算机基础、大学语文、高等数学等科目按照内江师范学院制定的《专升本公共课程考试大纲》自主命题。

       考试时间:大学计算机基础考试时间为90分钟/门，其余科目考试时间为120分钟门，具体日期安排另行通知。

       成绩发布:4月25日，内江师范学院将专升本考试各科考试成绩发回各选送学校，由选送学校负责将成绩通知考生本人。

       成绩复查:需复查试卷学生4月26日下午5:00前向选送学校提交复查申请，选送学校将名单、科目汇总后报内江师范学院教务处考试科，逾期不再复查。4月29日下午5:00将复查结果通知选送学校，由选送学校负责将复查结果通知考生本人。

       复查方式:复查试卷卷面成绩。

       4．录取

       考试选拔录取由内江师范学院组织开展，按照内江师范学院发布的录取规则择优录取。

       预录取名单经公示、省教育考试院审核通过后，由我校向被我校录取的学生发放专升本录取通知书。

   5．其他事项

     （一）我校录取的专升本学生，凭身份证、录取通知书、教育部电子注册的专科毕业证书到我校办理入学手续，我校根据招生政策和录取标准进行复查，凡不符合条件或有舞弊行为者，取消入学资格。入学后编入相应的本科专业三年级学习，标准学制2年，按相应本科专业人才培养方案进行修读。

     （二）被我校录取的专升本学生按照教育主管部门相关要求，学生毕业时符合毕业条件的颁发我校本科毕业证书，且毕业证书填写为“在我校XX专业专科起点本科学习”，学习时间按升入本科时间填写。符合学校授予学位条件者，授予学士学位。  

二、走进东软

      1.  学校概况

      成都东软学院是经国家教育部批准设立，由东软出资举办的一所以工学为主，管理学、艺术学、文学、医学等学科相互支撑、协调发展的全日制普通高等学校。学校以全日制本科教育为主，兼顾留学生教育和专科教育，并积极开展。学校位于世界自然文化遗产地——成都市都江堰-青城山风景区，校园风景优美，气候宜人。

      在国家创新创业战略背景下，面对“互联网+”时代对创新人才的巨大需求，学校依托东软IT产业优势以及成都软件产业的环境优势，秉承“教育创造学生价值”的理念，明确了服务IT行业及区域经济发展的应用型办学定位，已发展成为产教深度融合的特色高校。 

      学校与东软集团、华为、百度、腾讯、京东、阿里巴巴、微软、英特尔、IBM、SAP、惠普、思科等众多国内外知名企业建立了紧密的教育合作关系，运用产业和行业发展中的“新理论、新技术、新产品、新工具、新应用”持续更新教育教学，有50%的专任教师具有产业经验，同时与多所境外高校建立了友好合作关系。在快速发展的过程中，学校坚持OBE-TOPCARES方法学，紧紧围绕“产教融合、创新创业、国际合作”三个关键词，深入推进混合式教育教学改革，人才培养质量得到了用人单位、社会各界的广泛认可。目前学校已累计为社会培养了3万余名毕业生。

2.  创新的教育模式

      2.1 以TOPCARES教育方法学为核心的人才培养模式

      学校借鉴国际工程教育发展的新理念，根据应用型人才能力要求，创造性地构建了综合培养学生知识、能力、素养的八大能力指标体系（T：技术知识与推理、O：式思维与创新、P：个人职业能力、C：沟通表达与团队工作、A：态度与习惯、R：责任感、E：价值观、S：应用创造社会价值），贯彻落实到人才培养全过程，形成了以学生为中心、成果为导向（OBE）的TOPCARES一体化人才培养模式。

 2.2 TOPCARES引领，制定培养目标、构建课程体系

      在TOPCARES培养目标下，学校根据市场对人才的需求、用人单位的具体要求、毕业生的反馈，设立和修订专业人才培养目标，并逐级映射到课程目标和课程内容中，构建了由理论教学体系与实践教学体系共同组成的以培养高水平应用型人才为目标的课程体系。

       2.3 产教融合强化实践能力

       学校构建了与举办者及其合作伙伴、其他行业企业的协同育人生态系统，深化治理层、设计层、任务层校企合作对接,形成了“八协同”产教融合育人机制，将产业需求内化成专业目标和人才培养能力指标，实现产教育人的深度融合，面向职业岗位所需的基本技能和专业实践实施应用型人才培养。

 2.4 强化实践教学

      学校强调“知识的运用比知识的拥有更重要”，教育不仅要向学生传授知识，更重要的是培养学生运用知识的能力。在教学安排上，实施“1321”学期设置：1个学年3个学期，其中2个基于案例和项目的理论学期，1个集中训练的实践学期。学校十分注重培养学生的创新意识、创新精神和实践能力，让学生在校期间既能积累丰富的实践经验，又有能力将拥有的知识不断创新和迅速应用到实践中去。

 2.5 强化外语适应能力

     学校注重学生外语应用能力和国际交流能力的培养。常年聘请十余名外籍专家和教师从事英语、日语课程的设计、开发与教学。“立体化”和“行业化”特色的公共英语课程体系，将综合英语类、语言技能类、语言应用类和专业英语类等必修和选修课程有机结合，使学生能够在英语学习上有实质性的收获，在学习、生活、社会交往和未来工作中能够有效地使用英语，满足国家、社会和个人发展的需要。

     2.6 教学质量保障体系

     学校构建了“六有八重”教学质量保障体系，对影响人才培养质量的主要环节和因素实施监控，实现了教学质量保障有目标、有标准、有监控、有评价、有反馈、有改进。

      3.  良好的教育环境

      3.1 数字化校园

      校园内遍布31000余个信息节点，网络覆盖全部教学区、宿舍区，学生可以随时随地上网，获得需要的信息。

      学校中心机房互联网接入宽带为40G，充分保证学生上网的需求，采用全千兆综合布线，100余台高端服务器搭建应用服务平台，超大存储阵列容纳海量信息，为学校IT教学、科研与在线实验平台提供坚实保障。

      所有教室均为全空调、多媒体一体化教室，配置多媒体投影设备、扩音设备和教师工作用机，学生可以在课堂理论教学的同时，完成相关的验证性实验和部分综合性实验。

      3.2 师资队伍

      学校拥有一支职称学历高、理论功底深厚、实践经验丰富的师资队伍。专任教师中90%以上具有硕士及以上学历。10余名外籍专家和教师参与英语、日语和专业课的教学。学校十分重视“双师型”师资队伍建设，从东软集团、思科、SAP等IT企业聘请 60 余名具有丰富实践经验和授课能力的教师到学校授课，同时定期选派在校教师到东软集团的相关企业参与开发。

4.奖助学金

      学校为激励学生勤奋学习，努力进取，在德、智、体、美、劳等方面得到全面发展，设立了多种奖学金，每学年对学习成绩优异、综合素质优秀的学生进行激励。同时，国家还会对成绩优秀、家庭贫困的学生发放奖学金、助学金，以帮助他们完成学业。每年学校至少有接近30%的同学获得各类奖、助学金。