2022年北京联合大学报考指南

一、学校简介

北京联合大学是1985年经教育部批准成立的北京市属综合性大学,其前身是1978年北京市依靠北京大学、清华大学、中国人民大学，北京师范大学等成立的36所大学分校。历经四十多年的建设与发展,学校综合实力显著增强，现已成为北京市应用型人才培养的重要基地作为北京市属综合性大学，学校始终坚持立足北京、面向京津冀、辐射全国，放眼世界，坚持优化发展本科教育。大力发展研究生教育，努力扩大自学生教育，积极拓展继续教育，坚持面向应用、面向需求，面向市场，努力培养知行合一:学以致用，具有创新精神的优秀应用型建设人才。

学校占地600余亩，建筑面积50万平方米，专任教师近1550人,全日制在校生2万余人，其中本科生1.8万余人高职高专生1400多人研究生近500人，来华自学生1100多人。

学校设有15个二级学院,其中12个高考招生学院，分别是应用文理学院，师范学院、商务学院，生物化学工程学院、旅游学院、智量城市学院、机器人学院，城市轨道交通与物流学院(北京联合大学俄交大联合交通学院)、管理学院、特殊教育学院、艺术学院

学校拥有70个本科专业,涉及经、法、教,文.史,理.工、医.管，艺等10个学科门类。有国家级特色专业5个6市级特色专业一个;国家级一流本科专业建设点8个,北京市级一流本科专业建设点14个。国家级综合改革试点专业1个，市级综合改革试点专业个;北京高校“重点建设一流专业”8个。2个专业通过教育部师范类专业二级认证，1个专业通过住房和城乡建设部专业评估《认证):近20个本科专业进入全国排名前20%。为专生提供了广闻的专业选择空间。

学校以培养适应国家，特别是首都经济社会发展需要的高素质应用型人才为已任，建校以来，为国家培养20万余名毕业生，他们活跃在国家经济社会建设的各行各业，许多毕业生已成为政府部门、大型企业的领导和业务骨于，为国家及北京市经济社会发展提供了重要人才支撑。

新时代，北京联合大学将不忘初心、牢记使命，深刻把握首都发展的全部要义，紧扣首都教育现代化战略目标，紧扣内涌，特色差异化发展要求，以实现高质量内涵式发展为主题、以落实立德树人根本任务为主线，溧入实肯学术立校、人才强校、开放兴校三大战略，4化科教融合,学专融合，深化校地融合.产教融合,形成特色鲜明的高水平人才培养体系,推动学校在高水平应用型大学建设道路上走在前列，为北京高质量发展作出更大贡献。

二、北京市本科普通批各专业录取分数及排名

三、北京市本科普通批(中外合作办学)各专业录取分数及排名

四、北京市本科提前批普通类(师范)各专业录取分数及排名

五、各省普通本科录取最低分及排名

1.内蒙古

2.江苏

3.河南

4.江西

5.浙江

6.天津

7.北京

8.云南

9.贵州

10.甘肃

11.山西

12.湖南

13.海南

14.山东

15.辽宁

16.广东

17.上海

18.青海

19.河北

20.湖北

21.新疆

22.宁夏

23.安徽

24.重庆

25.福建

26.广西

27.黑龙江

28.四川

29.陕西

30.吉林

31.新疆

六、艺术类本科批各省录取最低分

1.北京

2.天津

3.山西

4.山东

5.江西

6.湖南

7.湖北

8.云南

七、出国(境)项目

西腾山大学、恩波利亚大学、肯特州立大学、汤姆逊河大学、皇家路大学、加西大学、克罗斯诺国立大学、首尔市立大学、建国大学、爱知文教大学、长野大学、日本大学文理学部、哥白尼大学、高知大学、美国纽约州立大学布法罗学院、谢菲尔德哈勒姆大学、马来西亚沙巴大学、维捷布斯克(马舍洛夫)国立大学、美国爱治伍德学院、中央兰开夏大学、香港理工大学

八、专业介绍

（一）法学

学历:本科

学制:四年

学位:法学学士

1.什么是法学专业?

法学，是以法律、法律现象及其规律性为研究内容的科学，是研究与法相关问题的专门学问，是关于法律问题的知识和理论体系。法学专业培养能够在党政机关和司法机关、律师事务所和公证处、企事业单位和基层社区等领域从事法律专业及其他工作的应用型高级人才。

2.本专业的研究对象是什么?

法学专业以法律规范、法学理论和法律实践以及通过它们所体现的法律文化、法律技术等为研究对象。

3.本专业的主要课程有哪些?

法理学、习近平法治思想概论、宪法学、中国法律史民法学、刑法学、国际法、民事诉讼法学、民事诉讼法学、经济法学、行政法与行政诉讼法、国际经济法、知识产权法、商法学、财税法、法律职业伦理、金融法、公司企业法、外商投资法、监察法、文创文旅文遗法律专题、地方立法与基层治理专题、演讲与辩论、模拟审判、法律诊所实践等。

4.本专业的培养优势在哪里?

法学专业着力培养业务精、能力强、有社会责任感、可持续发展的应用型法律人才，在教学、科研、社会服务等方面充分凸现本专业特色与培养优势。

(1)雄厚的学术支撑。有北京市重点建设的经济法学科、首都法制研究中心、北京市法学会金融与财税法学研究会等教学、学习和研究平台,为专业人才培养提供雄厚的学术支撑。

(2)创建“学知法律讲堂”。邀请法官、检察官、律师、政府官员等实务专家进课堂，将法律实务和法制建设最新成就带到课堂，真正做到理论联系实际，培养应用型法律人才。

(3)广阔的专业实践平台。建有模拟法庭/仲裁庭、法律诊所(法律援助中心)等实验室和北京国振律师事务所、北京延庆区人民法院等30余家校外实践基地。

(4)注重学生全面素质培养。除专业知识和技能之外，构建了包括新生辩论赛、读书会、专业演讲与辩论、模拟法庭竞赛等在内的“学知杯”素质培养体系，全方位培养学生的综合素质。

(5)毕业生深造途径多样化。本专业毕业生可以考取本校、国内其他高校的研究生，还可以申请境外合作高校的研究生入学资格。

5.本专业的就业去向和就业前景?

可以从事法官、检察官、律师、公证员、法律顾问等法律职业，还可以在国家机关、企事业单位、社区基层等领域从事管理和法律工作，也可以自主创业，开拓新兴的法律服务市场。

6.本专业的人才在社会发展进步中发挥哪些作用?

其一，法学专业科研从业者与实务部门从业者均通过自身研究工作与实践工作的总结，对完善我国法制与司法实践建言献策。

其二，法官、检察官、公安执法人员等法学专业实务部门从业者均是我国法律制度的践行者与维护者。

其三，法学专业科研从业者与实务部门从业者在本职工作外，更是承担我国普法工作的主力军，为全面提升我国公民的法制观念贡献力量。

（二）档案学

学历:本科

学制:四年

学位:管理学学士

1.什么是档案学专业?

习近平总书记对中国第一历史档案馆新馆开馆做出批示，指出档案工作存史资政育人，是一项利国利民、惠及千秋万代的崇高事业。根据我国《档案法》，县级以上地方各级设有档案行政管理部门和综合档案馆，各机关、团体、企事业单位和社会组织设有档案部门(如机关档案室)。截至“十三五”末，北京市市、区属处级以上单位档案机构共有近3000个。档案学专业旨在为我国(重点为北京地区)档案事业培养高级应用型人才，为档案机构输送专业力量。本专业毕业生能够综合运用现代信息技术，从事档案信息组织与规划、档案文化建设与传播、信息资源开发与利用和行政办公管理等工作。

2.本专业的学习内容是什么?

本专业主要学习档案的收集管理、开发利用、文化服务，修复保护等相关知识。档案是国家机构、社会组织或个人在社会活动中直接形成的、有价值的各种形式的历史记录，既包括传统纸质文件、录音录像，还包括多媒体文档、网页、数据库等电子文件，有文书档案、科技档案、基建工程档案、人事档案、财务档案、教学档案、保险档案、金融档案、知识产权档案等各种类型。本专业将通过理论教学和实践教学环节培养学生综合运用现代信息技术，从事档案管理工作和行政办公管理等工作的能力。

3.本专业的主要课程有哪些?

本专业课程主要分为两类(1)专业核心课程，包括档案管理学、档案保护技术、档案文献编纂学等;(2)特色选修课程，包括电子文件管理、数字档案馆建设等新技术课程，信息组织、管理信息系统、信息分析与预测等信息类课程，历史文书、声影北京、北京地方档案文献研读、图书馆档案馆空间文化等文化类课程，以及公文写作、人力资源管理等行政类课程。

4.我们的培养优势在哪里?

(1)本专业成立于1978年，为北京高校重点建设一流本科专业(位于北京地区65所高校2400余个本科专业的前4%)，2021年获批获批北京市优秀本科育人团队(2021)，师资力量雄厚，是北京市属高校唯一的档案学专业。

(2)本专业注重应用能力培养，拥有全国高校档案学专业中一流的实践教学体系，依托2个国家级实验教学中心和4个专业实验室，全力保证学生掌握扎实的专业技能。

(3)本专业拥有北京市档案局(馆)、中石油档案馆、北京市工商局档案管理中心等40余个不同行业领域的校外人才培养基地，为专业人才培养提供重要支持。

(4)本专业拥有图书情报硕士专业学位授权点，并与美国伊利诺伊大学香槟分校建立了合作关系，可以为学生提供多种深造途径。

5.本专业的就业去向和就业前景?

本专业就业范围广泛，档案人才在北京地区供不应求。北京地区各级各类档案馆、党政机关、大型国企，以及医院、学校研究院所等事业单位均对有旺盛需求。我校档案专业常年保持机关事业单位、国企民企、考研出国各占30%的就业结构，近五年就业率均在98%以上，就业质量高。

6.本专业的人才在社会发展进步中发挥哪些作用?

本专业是北京地区最主要的档案专业人才输送单位，为北京地区档案专业培养了数千名毕业生。目前，52.5%的北京市档案高级职称和30%的北京市档案人才“131工程"领军人才、专家和业务骨干均为我校校友。我校档案专业培养的人才队伍已成为北京地区档案事业的中流砥柱。

（三）新闻学

学历:本科

学制:四年

学位:文学学士

1.什么是新闻学专业?

新闻学是研究新闻传播活动、新闻事业及新闻工作规律的一门学科，包括理论新闻学、历史新闻学和应用新闻学。

2.本专业的研究对象是什么?

新闻学是以人类社会客观存在的新闻现象和新闻活动作为自己的研究对象，研究的重点是新闻事业和人类社会的关系，探索新闻事业的产生、发展的特殊规律和新闻工作的基本要求的一门科学。

3.本专业的主要课程有哪些?

专业核心课程:马克思主义新闻思想、融合新闻学、中国新闻事业史、外国新闻事业史、新闻采访与写作、媒介伦理与法规。

专业特色课程:北京文化传播、新闻编辑、摄影与摄像、视听语言、广播电视学、音视频节目编辑与制作、媒介经营与管理，网络传播实务、数字媒体应用技术等。

新闻学(融媒新闻方向):新闻评论、数据新闻、媒介策划与创意、社会学、媒介前沿问题研究、纪录片创作等。

新闻学(影视传播方向):影视理论与批评、中外电影发展史、影视剧作、影视剪辑、影视前沿问题研究、纪录片创作等。

4.我们的培养优势在哪里?

(1)历史积淀深厚深度融入北京发展，形成良好的品牌效应，弥漫浓郁的北京味道，是北京市级一流本科专业建设点;

(2)适应媒介融合转型的发展，依托两个国家级实验教学平台，创新校媒融合共同培养新闻传播复合应用型人才模式;

(3)学生思维活跃，动手能力强，新闻内容生产和文化创意生产品目多，作品层出不穷，成果屡获殊荣，社会美誉度高;

(4)依据传媒生态与北京全国文化中心建设的需求，与行业需求无缝对接，学生择业、深造、留学等，职业前景多元;

(5)拥有新闻与传播学硕士学位点学科支撑，聚焦城市文化传播，师生国/境内外交流频繁、合作落地，国际化程度高;

(6)师资团队实力雄厚，高级职称和博士占比高，拥有北京市长城学者、教学名师、优秀教师与北京市级和校级创新团队;

5.本专业的就业去向和就业前景?

新闻学专业学生就业趋向多为传统媒体和新媒体,在中央广播电视台、北京电视台、《中国青年报》北京青年报》《法制晚报》人民网、搜狐网、新浪网、腾讯网、千龙网、爱奇艺等单位担任编辑、记者、编导、制片、摄像、网编、全媒体运营师等职务此外还有在文化影视传媒公司担任宣传发行、节目制作、后期剪辑、媒体运营等岗位。毕业生能够胜任融媒体和企事业单位的新闻内容生产、媒介运营管理及文化传播工作。学生考入北京大学、中国传媒大学、北京师范大学、复旦大学、北京语言大学河北大学、湖南大学、河南大学、中央民族大学、首都师范大学、中国艺术研究院、中国电影资料馆、北京电影学院、美国西北大学、纽约电影学院、英国南安普顿大学、谢菲尔德大学、纽卡斯尔大学、澳大利亚悉尼大学、韩国延世大学等境内外高校。

（四）攻读硕士研究生或博士研究生。近五年本专业就业率多保持在100%，近年学生考研率保持在5%、出国率接近10%。本专业的人才在社会发展进步中发挥哪些作用?

作为北京联合大学城市型应用型大学办学目标的有力支撑，本专业毕业生适应媒介融合转型需要和文化建设新局面，为北京新闻和影视传播行业发展提供人才保障和智力支持，对于信息时代社会的有序运行、对于媒介社会的人际沟通、对于文明的传承和传播承担着自己的专业责任。集中致力于生产和传播高质量的文化传媒内容，服务北京全国文化中心建设，为国家和社会向融媒时代转型贡献才能和智慧。

（五）网络与新媒体

学历:本科

学制:四年

学位:文学学士

1.什么是网络与新媒体专业?

网络，通常指互联网，也包括宽带通信网、数字电视网，这三大网络互联互通，业务应用趋于融合。新媒体是新的技术支撑下出现的媒体形态，例如智能手机、微信、微博、APP应用、视频平台、网络影视等，与人工智能、虚拟现实技术应用等也密切相关

2.本专业的研究对象是什么?

“网络”和“新媒体”是本专业的核心要素，研究对象包括产业动态、新媒体产品的策划设计、传播内容的生产制作、媒介整合营销传播、网络和新媒体运营管理、舆情监测和数据分析应用等等。

3.本专业的主要课程有哪些?

主要课程:网络与新媒体概论、传播学、摄影与摄像、网络与新媒体调查分析、融合新闻学、新媒体技术与应用、网络舆情监测、新媒体产品设计与项目管理、网络新闻采编、网页制作设计、网络动画、数字多媒体作品创作、数据分析与应用等等。

4.我们的培养优势在哪里?

(1)新兴专业，排名居前

我校是2013年该专业首次招生高校之一。根据中国科教评价网的报告，我校该专业多年在全国居于前20位。

(2)立足北京网络和新媒体产业，实践教学扎实

本专业提供多样化的实践教学课程和机会。建有多个实验室，满足教学需求。北京互联网和新媒体企业众多，本专业积极开展产学研结合，推荐学生去企业实习。多名学生在全国大学生广告艺术大赛、“互联网+"大学生创业创新大赛、北京市大学生动漫设计大赛、程序设计比赛等获得国家级、市级、校级奖项。

(3)丰富的对外学习和交流活动

积极扶持学生参加3+1项目。多名学生赴港台、韩、美、英等境内外高校参加交换学习，还有机会参加美国加州大学的暑期交流项目。

5.本专业的就业去向和就业前景?

毕业生社会需求大，就业面广泛，包括新闻编辑、网络与新媒体运营管理、网络舆情监测、新媒体产品开发设计、营销传播等。亦可到各媒体、机关、事业单位、各企业团体等从事相关工作。

6.本专业的人才在社会发展进步中发挥哪些作用?

本专业人才在“互联网+"时代背景下能够发挥重要作用，服务相关产业和北京作为首都所承担的政治中心、文化中心、国际交往中心、科技创新中心等核心功能，切实落实习近平总书记“让互联网更好造福国家和人民”、“推动媒体融合向纵深发展”等指导精神，建设网络强国。

（六）文物与博物馆学

学历:本科

学制:四年

学位:历史学学士

1.什么是文物与博物馆学专业?

文物与博物馆学专业培养具备文物学、博物馆学的系统知识，能在政府文物管理和研究机构、各类博物馆和陈列展览单位、考古部门、文物与艺术品经营单位、海关、新闻出版、教育等单位从事文物与博物馆管理、研究工作的高级专门人才。

2.本专业的研究对象是什么?

主要研究对象一是博物馆学理论，包括博物馆的定义、性质、任务、功能等问题的基础性研究，另一个是博物馆工作与实践的研究，即博物馆如何保护管理和展览陈列古代人类遗留下来的具有历史、艺术、科学价值的遗迹、遗物。

3.本专业的主要课程有哪些?

主要课程包括:考古学通论、文化遗产学、博物馆概论、文物学概论、艺术史概论、博物馆陈列与设计、博物馆藏品管理、西方博物馆概论、科技考古等。

4.我们的培养优势在哪里?
(1)师资力量。我们的团队成员中有北京市级教学名师、长城学者等高水平教师，90%以上的教师具有博士学历。还聘请了知名高校和文博行业的20多位资深专家担任客座教授。
(2)教学条件。我们紧密依托校内两大国家级实践教学中心，拥有11个文化遗产实验室和仪器设备，能充分满足同学们在考古发掘与研究、博物馆实务、文物科技分析与保护等方面的学习和实践。
(3)实践教学。我们专业包含了博物馆展陈设计、博物馆数字化、文物科技分析等实践课程。各寒、暑假前后还专设博物馆参观解说，考古文博调研,文化遗产调研等集中实践环节。
(4)实习基地。我们与北京大学、清华大学等高校广泛开展了课程资源共享的合作。并与故宫博物院、国家博物馆、首都博物馆等共同建设了不同层次的人才培养基地、实习基地。
(5)考研深造。我们目前拥有考古学-级学科学术 硕士及文物与博物馆专业硕士学位授权点，可为同学们的深造提供良好的机会。也有不少毕业生考取了国内外知名高校的研究生。
(6) 国际交流。我们与英国威尔士三一圣大卫大学、法国人类古生物研究所、意大利博洛尼亚大学等机构有密切合作,同学们可以通过夏令营、联合考古发掘等方式前往国外进行。
5.本专业的就业去向和就业前景?
我们的毕业生将去向包括博物馆、文博管理机构、文物考古研究机构、文物商店、文化公司、拍卖行、图书馆、古籍书店、学校等企事业单位。

6.本专业的人才在社会发展进步中发挥哪些作用?

我们培养的人才将在国家文化产业大发展的背景下，在文化行业传统领域及文化创意、文化服务、影视、动漫游戏开发、创作、制作、技术、运营等创意产业发挥核心作用。

（七）历史学(文遗保护与利用)

学历:本科

学制:四年

学位:历史学学士

1.什么是历史学(文遗保护与利用)专业?

历史学(文遗保护与利用)专业是运用历史学的理论、方法，对历史资源、物质文化遗产与非物质文化遗产资源进行挖掘、调查与评估、综合保护与利用的本科专业。

2.本专业的研究对象是什么?

历史学(文遗保护与利用)的研究对象主要包括历史文化、物质文化遗产(世界遗产、国家各级文物与文保单位、大型遗址、历史街区、传统村落)与非物质文化遗产(传统手工技艺、传统表演艺术、传统生产与生活知识、传统仪式与节日)其中北京的历史和文化遗产是本专业重点的研究。本专业的主要课程有哪些?主要课程有:中国通史、世界通史、北京史、元明清史、文化遗产学、文化遗产调查与评估、文化遗产数字化、中国古代建筑等。

3.我们的培养优势在哪里?

(1)自1978年成立以来，我专业发展势头良好。作为国内高校率先践行“应用史学"人才培养的专业之一，2009年本专业被评为北京市特色专业建设点，2013年被评为教育部专业综合改革试点，也是我校唯一入选教育部综合改革试点的专业，2020年入选北京市级一流本科专业建设点。

(2)雄厚的师资力量。本专业现有教学团队实力较为雄厚，副教授以上教师占所有教师队伍的81.8%，有博士学位人员占到80%以上。本专业教师先后获得北京市教学名师、北京市“高创"领军人才、入选北京市“培养新世纪社科理论人才百人工程”等众多荣誉称号。

(3)教学成果突出。本专业多年来强调学科专业一体化发展，教学改革成果多次获得校级教学成果奖。2012年本专业的教改成果《依托学科、面向应用、服务首都的文化遗产保护与利用人才培养体系的构建》获北京市教育教学成果二等奖。

4.本专业的就业去向和就业前景?

毕业生可面向文化与文化遗产管理机构、博物馆、文化馆、非遗保护中心、文化创意产业相关行业与机构、拍卖行、中小学等。我专业很多毕业生在首都文化遗产相关单位工作，如国家博物馆有18人，故宫博物院18人，首都博物馆20人。本专业就业率近年来一直维持在98%以上，有多名学生进入本校中国史学科以及北京大学、北京师范大学、中央民族大学、首都师范大学、中国人民大学等高校继续深造。

5.本专业的人才在社会发展进步中发挥哪些作用?

本专业已经成为首都文化遗产人才培养的重要基地，对北京的文化遗产保护事业做出了突出贡献。毕业学生大量活跃在北京市文物保护第一线，在北京的历史文化名城、地下文物保护以及非物质文化遗产的研究、保护与传承等方面均有建树，奠定了我专业毕业生在北京文化遗产行业中的地位。

（八）地理信息科学

学历:本科

学制:四年

学位:理学学士

1.什么是地理信息科学专业?

地理信息科学(Geographic Information Science，GIs)主要研究应用信息技术对地理信息进行处理、存储、提取以及管理和分析过程中提出的一系列基本问题，在位置服务、数据分析、遥感和卫星定位等现代高新技术领域得到广泛应用。

2.本专业的研究对象是什么?

地理信息科学研究对象的核心就是“地理信息”，简单来说就是带有空间位置的各种信息。信息社会里信息就是最大的金矿，80%的信息和地理位置有关，地理信息科学就是研究如何管理、分析和利用这些带有位置的信息，来服务社会和个人的各种需求。

3.本专业的主要课程有哪些?

自然地理学、人文地理学、地图学、地理信息系统、空间数据库、测绘学基础、GIS算法与数据结构、计量地理学、GIS空间分析、遥感概论、WebGIS设计、GIS工程项目管理、地理大数据分析等。

4.我们的培养优势在哪里?

(1)依托与中国科学院地理科学与资源研究所合作建立的院士工作站，GIS领域顶级科学家亲自指导专业建设和发展;

(2)国际合作广泛，和美国、韩国、日本等地多所高校建立合作网络，通过短期交换生项目、2+2项目等促进学生国际化视野培养;

(3)重视产学合作，和众多GIS行业的知名公司建立校企合作实习基地，将课堂教学延伸到生产现场，着重培养学生适应实际工作能力;以GIS大赛为引领，促进学生实际应用GIS技术能力全面发展。

5.本专业的就业去向和就业前景?

GIS专业适用性广，从业口径宽，毕业生主要就业于智慧城市相关管理部门、T行业、现代服务业等领域。近年来我校GIS专业主要就业单位包括:(1)政府部门的信息中心等:如通州区规划分局信息中心、北京市地质工程勘察院、北京市测绘院等;(2)地理信息系统、遥感相关的上市公司和广大的T相关企业;(3)出国深造和继续攻读研究生，我校地理学也已经获得硕士授予权，2020年考研率达到30%。

6.本专业的人才在社会发展进步中发挥哪些作用?

地理信息科学专业被称为21世纪最具有发展潜力的三大技术之一，涉及到地理信息获取、处理、分析、应用和服务，已经形成了一个完整的地理信息产业生态系统。在大数据、云计算等新技术浪潮的推动下，2014年初，国务院办公厅印发了《关于促进地理信息产业发展的意见》，地理信息产业作为朝阳产业前景非常值得看好。

（九）人文地理与城乡规划

学历:本科

学制:四年

学位:理学学士

1.什么是人文地理与城乡规划专业?

是运用地理学的相关理论和技术，对国土空间开发、城乡规划建设、城市更新与治理、乡村振兴、国土整治管理、房地产开发经营、旅游资源评价等活动，进行调查评估、规划设计和审批管理的一门经世致用的专业。

2.本专业的研究对象是什么?

研究对象是与城乡建设发展有关的自然资源、人文条件以及人类活动。

3.本专业的主要课程有哪些?

主要课程:人文地理学、经济地理学、城市地理学、城市规划原理、区域规划、土地资源管理学、住区规划、城市设计、景观设计、房地产开发、规划CAD、地理信息系统等。

4.我们的培养优势在哪里?

本专业2019年获批教育部首批国家级一流专业建设点。专业肇始于1978北京大学分校地理系，近五年以来，稳居全国同类专业排名位居前15%，五星级专业。可招收地理学一级学科硕士研究生。专业师资力量雄厚，2019年获批北京高校优秀本科育人团队。拥有新世纪百千万人才北京市级人选1名，北京市高创名师1名，北京市教学名师1名，北京市高层次人才(长城学者)3名。专业实行本科生导师制，指导本科生申报启明星科研立项,参加全国学科竞赛,考研率持续上升，连续多年有多名学生考取华东师大等985或211大学继续深造。40多年来本专业在北京城乡规划、国土开发和房地产开发经营领域培养了一大批的领导精英、业务骨干和中坚力量。

5.本专业的就业去向和就业前景?

作为复合型城乡规划人才培养的专业，毕业生不仅可以到各级政府规划管理部门、国土管理部门、环境保护部门工作也可在规划、土地、房地产、旅游等领域的企事业单位从事规划、设计、开发、评估和管理工作，还可以在国内外选择地理学、城乡规划和土地资源管理等学科深造，亦可以在获得教师资格证后从事地理基础教育工作。

6.本专业的人才在社会发展进步中发挥哪些作用?

伴随着我国城镇化高速发展以及人们对美好宜居生活的需求，本专业人才可为政府和社会在空间资源优化配置、国土空间规划、优质人居环境建设、美丽乡村建设等方面，提供重要的规划、管理以及技术支撑，是引领城市与区域可持续发展的重要科技力量。

（十）汉语言文学(师范)

学历:本科

学制:四年

学位:文学学士

1.什么是汉语言文学(师范)专业?

本专业面向首都小学教育发展需要，培养具有强烈的社会责任感、良好的教师职业道德素养和可持续发展能力，扎实的汉语言文学专业基础知识和教学技能，能熟练运用现代化教学手段，适应未来小学语文学科教育教学改革发展需要的高素质应用型人才。

2.本专业的研究对象是什么?

本专业以中国语言文学为研究对象，致力于为北京市小学培养卓越语文教师。经过四年的学习，学生不仅具有扎实的专业知识，还具有先进的教育理念和宽广的国际视野。

3.本专业的主要课程有哪些?

现代汉语、古代汉语、中国古代文学史、中国现代文学史、中国当代文学史、外国文学史、写作、文学概论、大学书法、语言学概论、中国文学批评史、美学与美育、语文课程与教学论、教育学、教育心理学。

4.我们的培养优势在哪里?

(1)本专业为北京市级一流本科建设专业。本专业的本科教育始于1978年,迄今已有44年的办学历史,培养了刘恒、陈染、宁肯等一批闻名全国的中青年作家，以及一大批中小学语文骨干教师，形成了“文学创作文脉绵延、国学修养潜细入深、语文教育薪火相传"的培养特色。

(2)本专业现有教师28名,绝大多数毕业于北大、清华、人大等名校，具有博士学位教师24人，高级职称教师15人;有教育部职业教育教学指导委员会委员1人，北京市高校青年教师基本功大赛获奖者1名，另有市级、校级各类教学奖励获得者多名。

(3)本专业开展创意写作工作坊、民俗文化、书法、吟诵等特色活动，致力于一生一特长的培养;在校生可在北京市30余所知名小学的教育实习基地进行顶岗实习。

(4)本专业建有校级的城市文学与文学教育研究所，初步形成了以城市文学研究为主的研究特色。本专业注重培养学生的写作能力，组建由著名作家担纲的创意写作工作坊，每年均有学生在《民族文学》《时代文学》等全国知名报刊发表文章。(5)本专业是教育硕士(学科教学。语文)的培养单位,有专业硕士导师10人，毕业生可选择考研深造。

(6)学生可通过学院的平台，参与境外高水平大学的交换生项目、“3+2”对外研究生联合培养项目等，以提升国际化视野。本专业的就业去向和就业前景?本专业就业率均年年保持在100%。本专业毕业生主要在小学及其他教育培训机构从事与汉语言文学相关的教学和教育管理工作，还可以选择继续考研深造。

5.本专业人才在社会发展进步中发挥哪些作用?

“得语文者得天下”，语文教育在小学教育中位居龙头地位。本专业人才具有强烈的社会责任感、良好的教师职业道德素养和语文学科核心素养，对提升首都小学语文师资水平，发展首都教育事业具有重要推动作用。

（十一）英语(师范)

学历:本科

学制:四年

学位:文学学士

1.什么是英语(师范)专业?

本专业面向首都小学教育发展需要，培养具有扎实的英语语言基础知识、英语语言基本技能，较熟练的英语语言运用能力，具有先进的教育理念，熟悉教育基本规律，能够使用现代化教学手段和方法，适应未来小学英语教学和研究的高素质应用型人才。

2.本专业的研究对象是什么?

英语专业以学习和研究英语语言和英语教学为主线，学习研究英语语音、语法、词汇等语言知识，学习研究现代教育理论知识和英语学科教学知识，培养综合运用英语语言能力，掌握英语学科核心素养，培养英语学科教学能力。本专业的主要课程有哪些?主要课程有:基础英语、英语语音、英语听力、外教口语、英语阅读、英语视听说、英语写作、口译、笔译、英美文学作品选读、英语语言学基础、教育学、教育心理学、英语课程与教学论、英语教学设计与反思、优秀英语教师教学案例分析、英语教师职业技能训练、第二外语等课程。

3.我们的培养优势在哪里?
(1)有丰富的英语专业办学经验;专业课程全英文授课率100%;
(2)师资力量雄厚，100%英语语言文学、英语教育、英语翻译研究生学历的教师团队，高级职称率60%，有小学一线英语教学经验教师和英语教研员;
(3)国外能力拓展机会，与境外知名院校合作开展交换生项目、TESOL项目、暑期研习营和创新创业课程项目;
(4)实现“课证赛”一体化培养模式，本专业课程体系与国家英语教师资格证书、英语教学技能大赛、国家级英语演讲比赛、英语阅读比赛无缝对接;
(5)注重学生的英语语言能力和英语教学能力培养，拥有中小学一线英语教师和教研员参与授课的“学堂在线"平台慕课“英语课程与教学论"，小学一线英语教学专家、教研员和国内-流师范院校英语教育专家参与课堂教学，有条件丰厚的小学教育见习和教育实习基地。

4.本专业的就业去向和就业前景?

本专业毕业生主要在北京市小学从事英语教育教学和教育管理工作，也可以选择继续深造，报考教育硕士(英语方向)、课程与教学论(英语方向)、英语学科教学、英语语言文学、外国语言学与应用语言学等专业研究生，也可以申请国外英语教育硕士、TESOL专业硕士或教育专业硕士。

5.本专业人才在社会发展进步中发挥哪些作用?

本专业人才具有强烈的社会责任感、职业认同感和职业理想、良好的教师职业道德素养和英语学科核心素养，对提升首都小学英语师资水平，发展首都小学教育事业具有重要的推动作用。

（十二）小学教育(师范)

学历:本科

学制:四年

学位:教育学学士

1.什么是小学教育(师范)专业?

小学教育专业以落实“立德树人”为根本任务，以新时代“四有”好老师培养为基本要求，面向北京，培养适应北京小学教育改革与发展需要，具有小学教师的理想信念、教育情怀和道德情操，具有“双专多辅"的专业素养，具备扎实教育教学能力、班级管理能力、现代化信息技术应用能力和开放的国际化视野，能够胜任小学教育机构多学科教育、教学要求的可持续发展的高素质应用型人才。

2.本专业的研究对象是什么?

小学教育专业以卓越小学教师培养为主线，以首都基础教育发展所需要的小学教师培养中所面临的实际问题为研究对象，研究内容涵盖小学教师专业发展所需要的理论与实践、知识与技能等相关问题，并包含小学教师培养实践中的相关问题

3.本专业的主要课程有哪些?

教育概论、教育心理学、小学教育学、中外教育史、儿童发展心理学、课程与教学论、小学班队管理、小学课标与教材教法等。我们的培养优势在哪里?

(1)四年教学实践不断线、校内学习与校外实践基地培训相结合共同培养学生的实践能力，与北京市多所优质小学合作建立优质校外实践基地，全方面提升师范生的教育教学实践素养。

(2)注重基础理论学习与实践训练相结合，引进知名小学校长和名师名家进课堂，与区教委、优秀小学三位一体协作育人。

(3)与境外高水平大学开展交换生项目，提升国际化视野。

4.本专业的就业去向和就业前景?

毕业生能胜任小学语文、小学数学、小学英语、小学科学等学科的教学工作，能从事各种教育科学研究机构的研究工作、相关教育培训机构及各类教育行政部门的管理和教学工作;还可以继续深造，攻读研究生。

5.本专业人才在社会发展进步中发挥哪些作用?

本专业人才具有小学教师教育情怀和“双专多辅"的专业素养，为提升首都小学教育多学科融合教学的师资水平，促进首都基础教育的发展发挥着积极的作用。

（十三）学前教育(师范)

学历:本科

学制:四年

学位:教育学学士

1.什么是学前教育(师范)专业?

学前教育专业是专门培养幼儿园教师的高等教育学科门类,它隶属于教育学,通过四年有目的、有计划、有系统的培养，让学生成为合格的幼儿园教师。学前教育专业立足国家幼儿教育改革发展需要，面向未来，培养应用型、复合型高素质的学前教师、学前管理工作者和学前研究者，具有广阔发展本专业的研究对象是什么?学前教育专业以促进儿童健康成长和发展为主线，重点研究儿童成长发育规律，儿童的认知与情感、情绪规律，儿童教育与保育规律，研究儿童教育学、儿童心理学、儿童卫生学，并结合学前教育实践，探索幼儿园发展、儿童教育与人才培养等课题。

2.本专业的主要课程有哪些?

学前教育学、教育心理学、儿童发展心理学、幼儿园保育学、钢琴、舞蹈、美术、儿童行为观察与分析、幼儿园班级管理、幼儿园课程、幼儿园游戏、儿童文学、学前教育法规与政策以及学前儿童语言教育等五大领域教法课程。

3.我们的培养优势在哪里?

(1)立足首都学前教育改革发展需要，培养北京需要、在北京就业的幼儿园教师。

(2)本专业培养模式具有融合式课程体系、复合型优秀教师团队、浸润式实践模式以及丰富的海外学习机会。

(3)2019年10月接受了教育部师范类第二级专业认证。

(4)与三十余所市级、区级示范性幼儿园合作，建立了优质、稳定的实习基地，使学生能深入幼教实践一线，完成全学程体验式实践学习。

4.本专业的就业去向和就业前景?

本专业学生毕业后就业前景十分广阔，既可以到各级各类幼儿园做教师，也可以到幼教研发与服务机构、儿童研究机构、幼教行政管理等部门工作，还可以升入国、内外大学继续深造。

5.本专业人才在社会发展进步中发挥哪些作用?

本专业人才服务于首都基础教育，对各城区幼儿园发展、儿童发展、家庭幸福，以及社会和谐具有重要意义。

（十四）应用心理学(师范)

学历:本科

学制:四年

学位:理学学士

1.什么是应用心理学(师范)专业?

本专业培养德智体美劳全面发展，具有高度的社会责任感和可持续发展能力，热爱心理健康教育事业，严格遵守教师职业道德规范和儿童心理工作法律法规，具有扎实的心理学学科基础、良好的教育教学能力、较强的心理咨询技能，能够在小学开展心理教学、心理辅导与咨询等工作的心理健康教育教师。

2.本专业的研究对象是什么?

为了帮助教师能够科学地开展教育教学活动，促进学生健康、快乐、全面的成长，本专业既研究中小学领域中的特定心理学现象和规律，也研究心理学的基本规律在中小学领域实践中的应用，主要包括个体心理发展的规律和促进学生全面健康成长的教育心理学规律等，并以其中的心理健康教育规律研究为核心。

3.本专业的主要课程有哪些?

心理学导论、教育心理学、发展心理学、中小学心理健康教育、心理咨询与治疗基础、团体心理辅导、家庭治疗、音乐治疗、舞动治疗、绘画治疗、心理剧疗法、心理统计、心理测量等。

4.我们的培养优势在哪里?

(1)本专业的人才培养具有师范教育和专业教育并举，第一课堂和第二课堂系统设计，理论基础和实践技能双优，可持续发展能力和就业能力兼备，人文素养和教育情怀相融的理念和特色。

(2)2013年被评为校级优势本科专业，2020年应用心理学(师范)专业入选国家级一流本科建设专业。现有教师15名，其中，教授3名，副教授8名，具有博士学位12人。有北京市教学名师1名，北京市高校青年教师基本功大赛一等奖获得者1名，另有校级各类教学奖励获得者多名。

(3)2019年10月接受了教育部师范类第二级专业认证。本专业成绩合格的在校生在认证正式通过后将可获得教师资格证笔试免试资格。

(4)本专业是教育硕士(心理健康教育方向)的培养单位，可招收心理健康教育方向的教育硕士研究生，有专业硕士导师8名。

(5)学生可通过学院的平台，参与境外高水平大学的交换生项目、“3+2"对外研究生联合培养项目等，以提升国际化视野。

5.本专业的就业去向和就业前景?

毕业生可在普通中小学以及各级各类教育机构从事心理健康教育教学、心理辅导与咨询、心理测评等相关的教学和管理工作。还可继续攻读本专业或其他国内外高校的研究生。

6.本专业人才在社会发展进步中发挥哪些作用?

国家对心理健康问题的关注对心理服务提出了更高要求。在小学教育领域中，本专业人才用实际行动关注少年儿童的心理健康，提升小学生心理素质、促进学生快乐与全面成长。

（十五）计算机科学与技术(师范)

学历:本科

学制:四年

学位:工学学士

1.什么是计算机科学与技术(师范)专业?

计算机科学与技术(师范)专业是四年制本科专业。从1998年开办至今，建立并不断优化完善了“信息科技与师范教育深度融合"的人才培养体系，着力为首都基础教育培养理想信念坚定、师德情操高尚，专业基础厚实、学科素养融通，执教功底扎实、实践创新突显，勤学善思敏行、自觉持续发展，能胜任信息科技课堂教学、科技竞赛指导、智慧校园建设等工作的高素质信息科技教师。

2.本专业的研究对象是什么?

该专业研究信息科技与师范教育的深度融合，着力为北京市中小学培养高素质的信息科技教师

3.本专业的主要课程有哪些?

高等数学、线性代数、概率论与数理统计、数学建模、数学思维与实践;创意编程实践、C语言程序设计、APP软件设计开发、三维教育软件设计制作、动态网站设计开发、电子技术及应用、科技竞赛编程、人工智能;教育心理学、教育学、课程与教学论、基础教育课程改革、教学媒体理论与应用、信息化教学设计等。

4.我们的培养优势在哪里?

(1)师资队伍实力雄厚。本专业的教师学历层次高、年龄和职称结构合理，近50%的教师有海外学习经历;多名教师被评为国家级和市级大赛的优秀指导教师、北京联合大学优秀教师，多名教师获得北京联合大学教学优秀奖、北京联合大学教学成果奖。

(2)优质教学资源丰富。本专业已建设双语教学示范课程、精品视频公开课、专业核心课、特色应用型课程、教学创新课程、中国大学MOOC课程等多门优质课程，编写出版国家级规划教材多部，多个微课和多媒体课件在国家级和市级大赛中获奖。

(3)信息科技实践创新能力强。本专业重视学生实践创新能力的培养，使学生能够利用信息科技创造性地解决问题，发展信息素养、提升数字化胜任力。近三年，学生在全国大学生“创新、创意、创业”挑战中荣获特等奖2项、一等奖1项、二等奖和三等奖多项;在华北五省计算机应用大赛中获得一等奖2项、二等奖和三等奖多项。

5.本专业的就业去向和就业前景?

本专业的学生毕业后能胜任中小学信息技术、综合实践课和数学等课程的教学工作，担任青少年编程、青少年人工智能青少年创客、青少年机器人等课外科技竞赛的指导工作，以及中小学智慧校园建设工作;还能继续攻读国内外高校的硕士研究生。

6.本专业人才在社会发展进步中发挥哪些作用?

本专业培养的人才不仅具有较强的数字化胜任力、较高的信息科技实践创新能力，而且拥有教师情怀，热爱教育事业，掌握先进的教育理念和方法，对促进北京市中小学信息技术教育的改革与发展、智慧校园建设、以及提升北京市中小学生的信息意识、计算思维、数字化学习与创新能力以及信息社会责任等方面将发挥积极的作用。

（十六）科学教育(师范)

学历:本科

学制:四年

学位:教育学学士

1.什么是科学教育(师范)专业?

本专业面向科技强国建设对科学教育发展提出的新要求，根据新时代背景下首都小学科学教育发展的实际需求，培养具有强烈社会责任感、高尚教师职业道德和可持续发展能力，具有较高科学素养、广博知识面、较强教育教学能力、良好组织协调能力和创新精神，能适应小学科学课程教学与小学科学教育改革发展需要的高素质应用型人才。

2.本专业的研究对象是什么?

本专业着力为首都培养高素质的小学科学教师。

3.本专业的主要课程有哪些?

普通生物学、地球与空间科学、基础化学、大学物理、科学技术史、科技竞赛编程、3D建模与3D打印、STEAM与创客教育人工智能基础、文献检索与科技论文写作、教育心理学、教育学、课程与教学论、基础教育课程改革、教学媒体理论与应用、信息化教学设计等。

4.我们的培养优势在哪里?

(1)师范特色的人才培养体系。本专业是目前北京市首批获教育部批准的四年制本科师范类科学教育专业，是专门为满足北京市对小学科学教师的渴求而创办的，目标是培养高素质的小学科学教师。本专业的人才培养方案严格按照国家师范专业认证标准和《本科专业类教学质量国家标准》，紧扣北京市对小学科学教师在知识、能力和素养方面的实际需求，从师德规范教育情怀、学科素养、教学能力、班级指导、综合育人、沟通合作、学会反思等方面对学生进行全面培养

(2)先进的实验实践环境。本专业拥有科技创新实验室、科学综合实验室、机器人实验室等先进的实验室，并且拥有丰富的校外教育实习基地，包括优质的中小学及北京市城区青少年活动中心等科普实践场所，为学生的实践动手能力、教育教学能力的培养提供良好的保障。

(3)显著的技术与工程特色。本专业拥有实力雄厚的技术与工程师资，开设有科技竞赛编程、3D建模与3D打印、STEAM与创客教育、人工智能基础等课程，充分地体现最新版《义务教育小学科学课程标准》对小学科学教育课程在“技术与工程领域的新要求，切实满足智能时代对小学科学教师在技术与工程实践能力方面的新要求。

(4)与国内外高校紧密合作,协同育人。本专业经常与芬兰赫尔辛基大学、德国柏林洪堡大学、北京师范大学科学教育研究院、首都师范大学科学教育研究中心等国内外多所高校开展科学教育专业的人才培养以及科学研究方面的交流与合作，为学生搭建学科交流和学习的平台，全面提高学生的综合素养。

5.本专业的就业去向和就业前景?

本专业的学生毕业后能胜任小学科学、综合实践课、创客等课程的教学工作，担任小学各类科学/科技竞赛的指导工作、小学科学教育的教育教学研究工作，从事与科学教育相关的教育行政管理工作，还能继续攻读国内外高校的硕士研究生。

6.本专业人才在社会发展进步中发挥哪些作用?

本专业人才拥有教师情怀，热爱小学科学教育事业，不仅具有广博的科学知识、较高的科学素养，而且还掌握小学科学教育的理论与方法，对首都的小学生学习科学知识、体验科学探究过程、培养求真创新的科学精神、提升科学素养将发挥积极的作用。

（十七）音乐学(师范)

学历:本科

学制:四年

学位:艺术学学士

1.什么是音乐学(师范)专业?

音乐学是研究音乐所有理论学科的总称。音乐学的总任务就是透过与音乐有关的各种现象来阐明它们的本质及其规律。音乐学(师范)融艺术学与教育学两个学科领域为一体，即除了音乐史、和声基础、声乐基础、钢琴基础等音乐学科基础理论与基本知识外，还包括与从事音乐教育相关的基本理论与知识，具有交叉学科的特点。

2.本专业的研究对象是什么?

音乐学(师范)专业以培养小学音乐基础教育高素质、应用型人才为主线,以小学基础音乐教师所面临的实际问题为研究对象研究内容涵盖小学音乐教师专业发展所需要的教育学理论、音乐学科专业理论与技能，以及小学基础音乐教育见习与教育实习。

3.本专业的主要课程有哪些?

音乐教学论、教师职业技能训练、教学设计与教学技能、奥尔夫音乐教学法、中西方音乐史、和声基础、曲式与作品分析、基本乐理、视唱练耳、钢琴基础、声乐基础、合唱与指挥、音乐创作等。?

4.我们的培养优势在哪里?

(1)师资梯队合理。现有专任教师17人，其中教授1名，副教授8名,具有博士学历3人,均来自国内外知名艺术学府。

(2)教学条件优越，教学设备先进，实践教学基地充沛。各类先进音乐实验室满足各类专业课程的使用，如各类琴房、舞蹈教室、奥尔夫音乐教室、多功能排练厅及多台三角钢琴等以及丰富的中小学校外实习基地，保证学生的校外见习、实习。

(3)国际交流广泛。已开展了多个对外研究生和对外交换生项目、寒暑假夏令营项目。

5.本专业的就业去向和就业前景?

本专业就业率多年保持100%，毕业生主要在北京市从事基础音乐教育教学和教育管理工作;也可继续深造报考国内外知名高校音乐教育类研究生，年考取率约占毕业生人数4.6%。

6.本专业人才在社会发展进步中发挥哪些作用?

本专业人才为提高小学阶段学生的审美能力，发展学生的创造性思维，形成良好的合作意识及人文素养，为学生终生喜爱音乐、学习音乐、创造音乐、享受音乐奠定良好的基础。

（十八）国际商务

学历:本科

学制:四年

学位:管理学学士

1.什么是国际商务专业?

国际商务专业是适应经济全球化、区域化发展与现代服务业发展的需要，培养具有国际视野、民族精神和职业素养，掌握现代商务基础知识和国际商务运作管理实务，通晓国际商法与国际惯例，具备国际商务问题分析与决策能力，能够熟练运用英语进行商务交流和跨文化沟通的创新型、应用型、复合型高素质国际商务人才的专业。

2.本专业的研究对象是什么?

国际商务专业以现代企业进行国际化经营为主线，以现代企业从事跨境商务活动所面临的实际经营管理问题为研究对象，研究内容既涵盖企业国际化经营所应遵循的国际商务理论工具、国际商务决策方法和国际商法与国际惯例，同时也研究企业国际营销、国际投融资、国际人力资源管理、国际商务谈判、跨文化沟通等国际商务运营管理实务。

3.本专业的主要课程有哪些?

国际商务(全英语)、国际贸易、国际金融、跨国公司管理(双语)、国际营销学(全英语)、国际企业战略管理、国际人力资源管理(双语)、国际商法、国际商务谈判、国际商务英语(剑桥商务英语双证书课程)等。

4.我们的培养优势在哪里?

(1)专业课双语/全英语教学比率高，拥有全英语教学示范课程;

(2)拥有国际商务专业硕士学位授权点;

(3)与英国、美国、匈牙利、韩国以及“一带一路”国家等境外多所知名院校合作开展交换生、带薪实习、暑期研习营和创新创业课程项目，以及“3+1"、“2+2"本科双学位和本硕连读项目;

(4)专业教师10位全部具有博士学位，90%有国外进修或访学经历，且拥有稳定的外籍专业教师;70%具有高级职称，80%具备国际商务业界资质，长期从事剑桥商务英语(BEC)口语考官、雅思(IELTS)考务管理、国际项目管理师、国际商务策划师等实践;

(5)实施本科生学术导师制，定期组织学生参加课题研究、国际学术会议、发表论文等学术活动，以提升学术研究能力和商务实战能力;

(6)实施“课证赛”协同培养模式，课程体系与国际商务职业资格证书、剑桥商务英语证书、国际商务管理及谈判、MODEL APEC等国家国际大赛有效衔接，学生连续三年获得国家级“国际商务谈判"大赛一、二等奖;

(7)注重学生国际商务实践能力培养，政企行业专家进课堂，拥有SGS通标标准技术服务有限公司、北京纺织品进出口公司、北京时尚控股公司等多家知名企业为依托的校外实践基地。

5.本专业的就业去向和就业前景?

毕业生可在跨国公司、外向型企业和外资企业等从事商务代表、国际市场与品牌拓展、国际商务师及国际商务经营管理和实务工作;在涉外经济贸易部门、政府机构及社会团体从事对外经营管理、政策法规制定与实施，以及国际商务活动策划等工作。部分毕业生可继续在国内外高校攻读国际商务专业硕士学位及相关专业的硕士学位，成为专业领域的高层次人才。本专业近三年就业率99%，国内外读研率达30%，学生顺利考取对外经济贸易大学、中国石油大学等以及美国、英国、加拿大、法国、德国等多所著名大学的研究生。

6.本专业人才在社会发展进步中发挥哪些作用?

本专业人才在跨国公司在华本土化运营、中国企业国际化开拓以及涉外机构和组织的国际化进程中，重点在国际经营环境分析与预测、国际营销、国际投融资、国际人力资源管理、国际商务谈判、国际商务活动策划等领域发挥业务骨干和决策支持作用。

7.本专业针对服务北京四个中心的功能定位，在人才培养，科学研究、社会服务、文化传承方面取得了哪些成绩?

国际商务专业充分发挥专业优势，与“一带一路"战略契合，积极参与北京市的各类国际商务交流活动，深度参与北京CBD国际商务节、北京市科博会、北京时装周等系列活动。积极参与京津冀协同发展、北京市非首都功能疏解等学术调研活动，研究成果得到北京市商委、科委等相关部门的肯定。

（十九）国际经济与贸易

学历:本科

学制:四年

学位:经济学学士

1.什么是国际经济与贸易专业?

国际经济与贸易专业主要研究国际贸易理论、政策、规则、惯例及运营实务、世界经济理论与实践等，是应用经济学学科下的本科专业。本专业侧重培养学生英语语言能力、有效沟通能力、国际贸易业务运营与管理能力以及国际视野等核心能力。

2.本专业的研究对象是什么?

国际经济与贸易专业是以世界经济与国际贸易为研究对象，既研究宏观的世界经济、国际贸易理论与发展，又研究微观国际贸易业务实践的规则、惯例及运营。

3.本专业的主要课程有哪些?

微观经济学、宏观经济学、管理学、基础会计、统计学、金融学、计量经济学、国际贸易学、国际贸易实务、国际结算、国际服务贸易等。

4.我们的培养优势在哪里?

(1)校级优势专业:获北京市财政专项和优势专业建设经费支持，四星级专业，全国排名前15%;

(2)师资力量雄厚:100%具有博士学位，50%具有教授职称;83%具有长期国外留学、访学、进修经历;67%具有双师资格;

(3)校级全英语教学实验班:入学即实行导师制培养，有机会到对外经济与贸易大学、北京科技大学交换学习;

(4)四年英语学习不断线:开设商务英语初、中、高级以及系列专业英语课程;

(5)注重培养商务实践能力:多个执业资格证书、全国专业竞赛与专业课程深度融合，行业专家进课堂，优质企业认识实习，连续6年获得全国商业精英挑战赛一、二等奖，获得全国“挑战杯"大学生校外学术科技作品大赛二等奖;

(6)国际化氛围浓厚，交流机会多:招收俄罗斯2所大学“2+2”留学生;提供为期一年的海外带薪实习、海外暑期全英语夏令营、英美俄等国高校交换学习，以及“2+2”“3+1"、“3+1+1”中外合作办学学位项目机会。

5.本专业的就业去向和就业前景?

可到经贸类政府、行政事业单位从事与经济贸易相关的工作，到外贸、金融、商贸、国际货物运输与代理等国际经贸类国有企业、三资企业从事贸易和商务相关工作。近3年考研率21%，就业率100%，学生考取对外经济贸易大学、南开大学等国内知名大学和英美等十余个国家大学的研究生。

6.本专业的人才在社会发展进步中发挥哪些作用?

在国家“一带一路”和北京自贸区的数字贸易和服务贸易建设背景下，本专业人才在国际货物贸易、国际服务贸易、国际货物运输与保险、国际结算、对外投资、国际商务谈判、跨境电子商务、国际市场行情分析、国际会展等多个领域发挥业务骨干作用。

（二十）金融学

学历:本科

学制:四年

学位:经济学学士

1.什么是金融学专业?

金融学专业是以融通货币和货币资金的经济活动为研究对象，具体研究个人、机构、政府如何获取、支出以及管理资金以及其他金融资产的学科专业。

2.本专业的研究对象是什么?

金融专业的研究对象包括货币与货币制度、信用、利率与利息、外汇与汇率、金融市场、金融机构、货币需求、货币供给与货币均衡、货币政策、通货膨胀与紧缩、金融监管等重要内容。

3.本专业的主要课程有哪些?

微观经济学、宏观经济学、管理学、会计学、统计学、金融学、国际金融、商业银行业务管理、证券投资学、保险学、公司金融、金融营销学、期货交易、理财系列课程、小微金融系列课程等。

4.我们的培养优势在哪里?

(1)本专业为国家级特色专业，依托中小企业金融服务，注重学生实践能力的培养。高素质的“双师型”师资队伍，以金融服务能力培养为主线的实践教学平台和大赛，与行(企)业合作成效显著。

(2)本专业的师资力量雄厚:现有教师13名，队伍中硕士生导师5人，教授2人，副教授5人，高级职称比例为54%;具有博士学位教师比例为93%，是具有活力和创新的团队;师资全英(或双)语教学能力强，教师队伍中有7人有海外长期访学、留学经历，与国外学者学术交流顺畅，经验丰富。

5.本专业的就业去向和就业前景?

毕业生可以在商业银行、保险公司、证券公司、信托公司、基金公司、交易所等金融机构就业，也适合在政府各级管理部门、以及各类工商企业相关岗位，从事管理、营销、客户服务以及现代金融业务操作等工作。近三年金融学专业学生的就业主要面向商业银行、信用担保机构、村镇银行等，就业率平均超过97%。

6.本专业的人才在社会发展进步中发挥哪些作用?

本专业培养的人才满足北京现代金融服务业发展的人才需求，培养具有国际视野和较强的社会适应能力，掌握扎实的经济学、金融学理论知识，通晓银行、证券、保险行业的业务流程，熟悉金融产品、金融市场和相关法规，具备良好的社会责任感、优秀的人格品质、创新创业精神的国际化、高素质、应用型人才。

（二十一）会计学(国际会计)

学历:本科

学制:四年

学位:管理学学士

1.什么是会计学(国际会计)专业?

会计学专业是以经济学、管理学知识为基础，系统学习会计、财务、税务、审计知识，培养会计实务操作能力，提高学生分析和解决实际问题综合能力的专业。

2.本专业的研究对象是什么?

会计学的研究对象是资金运动，它是以提高经济效益为主要目标，运用专门方法对经济活动进行全面、综合、连续、系统地核算和监督，提供会计信息，并开展预测、决策、控制和分析的经济管理活动。

3.本专业的主要课程有哪些?

(引入特许公认会计师ACCA和中国注册会计师CPA的课程体系)管理会计(双语)、财务分析(双语)、中级财务会计、高级财务会计、财务管理(双语)、审计、税法、经济法、公司战略与风险管理等。

4.我们的培养优势在哪里?

(1)北京市一流本科专业建设点。依托北京市高精尖学科，会计学专业连续8年全国排名前14%。

(2)国际化会计人才培养目标。在经济全球化和倡导企业“走出去”的背景下，国际化会计人才需求明显上升，本专业旨在培养熟悉国际会计规则，拥有国际视野和综合决策能力的国际化、高素质会计人才。

(3)对接国际标准办学。获得澳洲注册会计师公会(CPAAustralia)专业认证，引入全球顶尖的ACCA课程体系，选用英文教材、双语教学,给学生提供更多拓展国际视野的平台。

(4)国际化师资力量。包括:特许公认会计师1名、教授2名、副教授4名、硕士生导师6名、博士7名、双语和全英语教学师资8名。多数教师有海外留学访学经历、成果卓著。

(5)聚焦实践创新，产教融合育人。行业产业全程深度介入人才培养;有完善的层进式实训体系，四年实践教学不断线;深入开展课证赛深度融合、产教研融合育人，提高了学生商务实战和创新能力。

5.本专业的就业去向和就业前景?

毕业生可在政府部门、事业单位，也可在国企、外企、商业银行、会计师事务所等各类企业从事会计、财税与审计工作。就业单位如:百度、西门子、税务局、北医六院、工商银行、建设银行等;高层次会计人才需求缺口较大，供不应求。近三年本专业平均就业率超过98%。

6.本专业的人才在社会发展进步中发挥哪些作用?

经济越发展，会计越重要。经济全球化深入发展，企业跨国经营日益频繁，会计人才可为单位管理层进行战略决策提供强有力的信息支撑，帮助加强经营管理，提高经济效益，促进可持续发展。

（二十二）大数据管理与应用

学历:本科

学制:四年

学位:管理学学士

1.什么是大数据管理与应用专业?

本专业以商务大数据分析为特色，在掌握管理学基本理论，熟悉现代信息管理技术与方法的基础上，重点掌握商务数据分析和挖掘的相关技术、方法和工具，能够在不同行业中善于利用商务数据进行科学分析和管理决策，提升运营效率和管理能力，最终服务于中国经济的数字化转型和北京经济与社会发展。

2.本专业的研究对象是什么?

本专业主要研究数据分析理论和方法在商务运营中的应用以及大数据管理与治理方法，注重科学化与数量化商业分析能力的培养。

3.本专业的主要课程有哪些?

管理学、统计学、数据库原理与应用、大数据原理与应用、数据挖掘与机器学习、数据科学导论、商务智能、Python数据分析实践、大数据挖掘系统分析与设计实践、人工智能与客户关系管理等。

4.我们的培养优势在哪里?

秉承“应用型、国际化”特色，着力培养具有国际视野和社会责任感、擅长信息管理和数据分析技术的商界骨干人才。

(1)复合型高水平师资团队，78%博士学位，80%专业教师具有海外访学或行业企业实践经历，专业导师制贯穿四年，实施个性化、面对面指导。

(2)完善的学习实践保障体系，与北京市商务委、CBD管委会、北京德昂信息技术有限公司等企事业单位密切合作，邀请企业专家进课堂、打造校外实践基地，全面建构产学研用合作网络，提供从课堂教学到实验、实习、实践、就业系统化进阶服务。

(3)多层次国际合作培养项目，学院专项资金支持与英国谢菲尔德哈勒姆大学、匈牙利布达佩斯商学院、韩国京畿大学合作开展暑期、学期、学位(本、硕、博)等多层次交流项目，全面提升学生国际视野和跨文化交流能力。

(4)丰富的创新创业孵化资源和机会。教师团队具有“互联网+"“挑战杯"等国家级大赛指导经验，有完善的创业孵化基地学生可以参与科研项目、地方服务性项目和真实创业项目，并获独立创业机会。

5.本专业的就业去向和就业前景?

毕业生可就业于政府机关、企事业单位、商业机构及相关部门，从事信息管理、数据分析、业务流程优化、商务智能决策互联网数字营销等工作。适合职位有:数据分析师，商务智能实施经理，数据科学家，首席数据官、项目经理等。可报考管理科学与工程、工商管理等学科的研究生。

6.本专业的人才在社会发展进步中发挥哪些作用?

本专业培养的人才具备数据思维、信息技能和科学化与数量化商业分析的复合能力，全面适应互联网+和大数据时代的人才需求，服务于国家和北京市数字经济和智慧城市发展。

（二十三）市场营销

学历:本科

学制:四年

学位:管理学学士

1.什么是市场营销专业?

市场营销专业是通过各种新媒体和传统媒体的传播手段，整合营销过程，将企业的产品和服务以统一的形象向消费者进行传播，并为顾客、客户、合作伙伴以及整个社会带来经济价值的活动、过程和体系的学科专业。

2.本专业的研究对象是什么?

市场营销专业通过大数据分析与消费心理分析，发现消费痛点，指导企业研发部门进行产品设计与策划，从而使顾客产生主动消费，引领市场潮流。

3.本专业的主要课程有哪些?

市场营销学、数字营销、新媒体营销、品牌营销、网络营销、消费者行为学、市场调查与预测、市场营销案例分析、服务营销零售管理、广告学、营销文案等。

4.我们的培养优势在哪里?

(1)理论与实践相结合的培养模式。学生就读期间，不仅有机会获得中国市场营销学会与美国市场营销学会共同认证的营销策划师及营销经理助理认证，同时有机会在小米、京东、联想等大型上市公司进行三个月以上的实习，有效助推理论与实践的结合。

(2)紧跟营销前沿，培养数字营销、新媒体营销精英。专业与知名教育机构合作，聘请知名企业高管，培养学生熟练掌握数字营销分析技能和“两微一端”(微博、微信及APP客户端)营销工具，轻松实现营销精英梦想。六年来，学生参加各类国家级学科竞赛和创新创业大赛，获多项国家级大奖，获奖率达到30%以上。

(3)专业推荐就业，实习单位留用、企业高管定点培养等多渠道帮助学生就业。市场营销专业近三年就业率超过99%。

(4)师资力量雄厚。现有专业教师7名，副教授5名，6名教师具有博士学位，1名教师有博士后研究经历，全部教师均具有国外研究经历和企业实战经验。企业导师20余人，均为央企、国企、外企和大型民企高管。本专业的就业去向和就业前景?本专业学生就业范围广泛，包括政府机关、银行、学校、大型央企及上市公司，岗位涵盖市场类、运营类、市场研究等类别，就业前景广阔，职务上升空间巨大。

5.本专业的人才在社会发展进步中发挥哪些作用?

市场营销打通了顾客与产品之间的通道，让产品可以顺、畅传递到消费者手中，没有营销就没有市场，没有营销就没有企业的成功，营销是企业经营核心中的核心，营销部门是企业最关注同时也是裁员最少的部门。如今市场营销已成为企业普遍认同的经营行为，正发挥着越来越重要的、无可替代的核心作用。

（二十四）建筑环境与能源应用工程

学历:本科

学制:四年

学位:工学学士

1.什么是建筑环境与能源应用工程专业?

建筑环境与能源应用工程涵盖健康、能源、环境等内容，致力于解决建筑领域的能源与环境问题，为人们营造卫生、健康、舒适的生活环境和精准、高效、适宜的工艺环境。本专业与百姓日常生活和国家发展建设息息相关，近二十年来发展迅速，在空气治理、建筑节能、疫情防控等领域发挥了重要作用。未来随着全球对能源环境的关注、以及我国“双碳"发展战略的逐步深入，专业必将迎来飞速发展的时期。

2.本专业的研究对象是什么?

本专业研究对象是建筑系统，关注于人、建筑、环境、能源之间的关系。

3.本专业的主要课程有哪些?

建筑环境学、空气调节、空调冷热源技术、生态城市与绿色建筑概论、建筑节能新技术、空气洁净技术、建筑机电信息模型(BIM&MEP)、建筑设备自动化等。

4.我们的培养优势在哪里?

(1)本专业前身为1978年成立的北航二分院制冷教研室，后并入北京联合大学发展，历史底蕴深厚。2005年被确定为北京市品牌建设专业，2009年被评为北京市特色专业，2020年获批北京市一流本科专业建设点(教育部一流本科专业建设“双万计划”)，具有专业硕士研究生培养资格。

(2)本专业通过了住建部高等教育专业评估(认证)，我校学生在未来执业注册和学术深造中具有较高的同行业比较优势。

(截至2021年，全国198所设置此专业的高校中通过认证的学校为53所)

(3)专业师资队伍中博士和高级职称占82%，承担了国家级十三五重点研发项目、各类基金和重大工程项目60多项，为国家和北京市发展提供了重要的智力支撑。

(4)专业与多所国家及北京市建筑行业知名企业和科研院所建立战略合作关系，为学生的成长和高质量就业创造了很好的条件。学生在产学研用融合的环境中获得锻炼，多次在“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛和“全国大学生节能减排”"科技竞赛、中国制冷空调行业大学生科技竞赛中获得国家级奖项。

5.本专业的就业去向和就业前景?

毕业生可在政府部门、建筑设计院、国有大型建筑公司等单位，胜任能源与建筑管理、空调与智慧建筑设计、绿色建筑咨询与评估、室内环境检测与能源监测、工程项目管理等工作。根据麦可思中国大学生就业报告，在就业率最高的50大专业中排名第二，人才需求强劲。

6.本专业的人才在社会发展进步中发挥哪些作用?

绿色化是人类社会发展的重要约束条件，在城市化进程中，保障社会的可持续发展成为专业人才的使命和责任。本专业适应《京津冀协同发展规划纲要》提出的建立以首都为核心的世界级城市群的战略要求和建设世界一流的和谐宜居之都的目标,是生态城市、绿色建筑和智慧建筑领域的主力军。

（二十五）工业设计

学历:本科

学制:四年

学位:工学学士

1.什么是工业设计专业?

工业设计是以工业产品为对象，运用科技成果和工学、美学、心理学、经济学知识，对产品的功能、结构、形态及包装进行整合创新的新兴专业。

2.本专业的研究对象是什么?

工业设计是一门多领域交叉的综合学科，研究环境、用户、市场、功能、造型、色彩、结构、材料、工艺的相互关系，并将这些关系综合表现在产品及服务设计上。

3.本专业的主要课程有哪些?

结构素描、工程制图、机电基础、工业设计史、设计程序与方法、人机工程学、设计心理学、材料成型与工艺、产品开发设计、计算机辅助工程建模、视觉传达设计、用户研究与体验、展示与空间设计等

4.我们的培养优势在哪里?

(1)地处“设计之都”，立足朝阳文化创意产业，设计氛围良好;

(2)作为中国工业设计协会设计教育分会理事会、中关村设计产业协会等成员单位，学术资源丰富;

(3)注重实践教学，校内外实践基地为学生提供实践机会，培养工程与艺术素质兼备的综合性设计人才;

(4)学以致用，学生在“首届国际概念汽车设计大赛"“中国‘互联网+'大学生创新创业大赛"“全国大学生创新方法应用大赛”“美国IDEA设计奖”北京市大学生工业设计竞赛"等国内外各级专业竞赛中获奖;毕业生作品获得“中国设计红星奖德国红点奖至尊奖"等重要奖项;

(5)与境外多所高校开展交换生、设计工作坊等项目，拓宽学生国际视野。

5.本专业的就业去向和就业前景?

毕业生可到企事业单位、中外专业设计机构(产品设计、平面设计、展示设计等公司)和科研单位从事工业产品设计、人机界面设计、产品设计技术整合、产品包装设计工作，以及数字建模、数字媒体、平面设计、展示设计、设计咨询等工作。

6.本专业的人才在社会发展进步中发挥哪些作用?

可提升中国制造品牌、产品的竞争力和附加值，提升创新设计能力，以及在促进人民健康美好生活等方面发挥重要作用。

（二十六）生物工程

学历:本科

学制:四年

学位:工学学士

1.什么是生物工程专业?

生物工程是利用生物学、化学和工程技术相结合的方法，按照人类的需要改造和设计生物的结构与功能，以便更经济、更有效、大规模地为人类提供所需各种产品的技术，是生物技术成果走向工业化的关键技术。生物工程学科是20世纪70年代初兴起的、飞速发展的一门新兴综合性应用学科。

2.本专业的研究对象是什么?

现代生物工程学科是以基因工程为核心，以生物技术研究成果为基础，以借助工程技术实现产业化为基本任务的工学学科。主要研究内容:基因工程、细胞工程、酶工程、发酵工程和蛋白质工程。

3.本专业的主要课程有哪些?

生物化学、分子生物学、微生物学，基因工程，生物工艺学，生物技术制药，生化分析、酿酒工艺学等。

4.我们的培养优势在哪里?

(1)我校生物工程专业在全国268所设置此专业的高校中排名前20%;

(2)本专业立足北京的人才需求，培养更具有针对性;

(3)本专业与美国明尼苏达大学，日本千叶大学，哈佛大学医学院、挪威生命科学大学，俄罗斯喀山大学等建立了紧密的合作关系，为学生搭建了各种对外交流和学习的平台;

(4)本专业师资力量强，包括国家千人计划教授1名，教授5名，博士12名;

(5)本专业拥有北京市重点实验室和北京市国际科技合作基地等科研平台，为人才培养提供良好的条件。

5.本专业的就业去向和就业前景?

本专业为目前北京市高度紧缺的专业之一。学生主要就业去向为生物医药类企业，包括诺维信、宝洁、中粮等。本专业考研率较高，毕业生考入了清华大学、中国科学院、北京协和医学院、南开大学、武汉大学等著名学府深造。

6.本专业的人才在社会发展进步中发挥哪些作用?

现代生物技术产业是北京市重要的战略性新兴产业之一。本专业为服务北京“四个中心”的功能定位提供重要的人才保证，为我国逐步实现由生物技术大国向生物技术强国的转变提供强有力的人才支撑。

（二十七）制药工程

学历:本科

学制:四年

学位:工学学士

1.什么是制药工程专业?

制药工程是运用化学、生物学、药学(中药学)和工程类学科的原理与方法，解决药品规范化生产过程中的制剂工艺、制药工程和质量管理等问题。制药工程所涉及的领域包括药物制剂、药品研发、药品分析、工艺制备、药品生产与|质量管理、合理用药与评价、药厂及车间的设计等。

2.本专业的研究对象是什么?

主要研究化药、中药的制药工程解决方案，研究药物制剂技术、制药系统、单元(部件)或工艺流程等，包括药物制剂、药物分析、合理用药、工艺制备、车间设计、药品生产与质控数据解释，通过信息综合得到合理有效的结论。

3.本专业的主要课程有哪些?

有机化学、化工原理、药物化学、药剂学、药物分析、天然药物化学、制药工艺学、药理学、制药设备与车间设计等。

4.我们的培养优势在哪里?

(1)本专业是北京联合大学骨干专业，师资力量雄厚80%的教师具副教授以上职称，70%的教师拥有博士学位，承担多项国家级和企业委托及成果转化项目;

(2)配备先进的高精密分析仪器设备和GMP中试实训基地，为学生提供药物制剂技能训练、药品车间设计和药物分析检测等综合实践和科研活动;

(3)教授实验室和实践教学中心全部对学生开放，本专业学生100%参与大学生科研计划项目，80%的学生参与大学生创业类项目，在导师的指导下接近30%的本科生在核心以上期刊发表科研论文和申请专利，30%的学生获得国家级、市级及校级科技论文竞赛、创业大赛及学科竞赛奖励;

(4)本专业与中国科学院化学研究所、纳米中心、清华大学、中日友好医院等央属高校、医院等建立了合作关系，与北京化工大学合作进行双培生教育，学生可共享北京化工大学的优质教学资源。

5.本专业的就业去向和就业前景?

本专业就业位居全国本科专业25强，就业领域涉及新药研发和新药临床、药品质量检验和控制、药品生产管理、新药报批、市场策划、药房调剂、药厂设计和工程管理等众多领域。主要就业去向包括医药类事业单位、中国药谷“大兴生物医药产业基地”、北京亦庄生物医药园、中关村生命科技园医药产业聚集板块、首都各大医院药房、药企等，历年来就业率达99%;同时20%的学生考取协和医学院、天津大学，北京化工大学、北京联合大学等院校的研究生继续深造。

6.本专业的人才在社会发展进步中发挥哪些作用?

医药产业已成为世界经济强国竞争的焦点，国家把建立医药工业视为国家强盛的象征之一。无论是药品，还是制药过程均需要新型制药工程师，这类人才掌握最新技术、具备制药过程和产品双向定位的知识及能力，同时了解密集工业信息并熟悉全球药事法规。制药工程处于大健康产业链的核心，是健康中国和人人享有健康的关键保障。

（二十八）人力资源管理

学历:本科

学制:四年

学位:管理学学士

1.什么是人力资源管理专业?

人力资源管理是为实现国家机关、企事业单位、社会团体等组织的自身发展目标，运用现代管理方法不断选择、培养、保留和使用人才等活动的总称。

2.本专业的研究对象是什么?

以社会组织中的人力资源规划、招聘、培训、绩效、薪酬、劳动关系管理等为研究对象，降低人力资源成本，提高人力资源管理效率，实现人力资源管理的最优化。

3.本专业的主要课程有哪些?

组织与工作设计、招聘与人才测评、培训与人力资源开发、绩效管理、薪酬与福利管理、劳动关系与劳动法、人力资源规划、人力资源管理模拟实训、组织行为学等。

4.我们的培养优势在哪里?

(1)专业入选北京市一流本科专业建设点，被中国科教评价网评为4星级专业，位列全国452所开设此专业高校的前15%，专业致力于创新人力资源管理技术，提高组织的人力资源管理效率，激发人才潜能，营造和谐工作环境;

(2)专业坚持学生个性化培养理念，构建了“一站式"人才培养模式、科研参与式教学、学科与专业技能竞赛品牌、产学合作与校企合作人才培养基地、境外研究生联合培养与短期交流平台等“五位一体”的立体化人才培养体系;

(3)专业紧跟发展前沿，增设了数字化应用模块课程，构建智慧人力资源管理专业方向课程体系，以适应人工智能与大数据应用对人力资源管理的要求,旨在塑造跨文化和未来人机协同环境下,学生从事人力资源中高端管理工作的专业素质与成长潜力。

5.本专业的就业去向和就业前景?

本专业毕业生主要在国家机关、企事业单位和社会团体等组织从事招聘与测评、培训开发、绩效管理、薪酬管理、劳动关系管理、社会保障等相关工作，工作稳定，职业上升通道通畅。近年来我专业毕业生就业率均为100%，学生在百度集团、中国软件公司、中智集团、FESCO、埃摩森人力集团、尚德机构、中国邮政储蓄银行、海信集团、便利蜂公司等多家知名企事业单位担任重要职位。

6.本专业的人才在社会发展进步中发挥哪些作用?

人力资源管理专业人才有助于优化企事业单位等组织内部的资源配置与使用效率，实现强人工智能时代的人一机协同管理，助力组织发展，激发员工潜力，为推进人力资本强国建设、促进人与社会的和谐发展提供人才支撑。

（二十九）工程管理(投资与造价管理)

学历:本科

学制:四年

学位:管理学学士

1.什么是工程管理(投资与造价管理)专业?

工程管理(投资与造价管理)是指对工程项目进行决策、计划、组织、协调和控制，通过建筑信息模型(BIM)技术与项目全过程管理、工程项目投资决策与经济评价，以期最小的投入获得最大的回报，使项目在投资造价、施工进度、工程质量资源节约、安全等多目标上实现优化。

2.本专业的研究对象是什么?

本专业的研究对象是与工程项目相关的技术、经济、法律和管理技能。

3.本专业的主要课程有哪些?

管理学、经济学、工程项目管理、建筑施工技术与组织、项目投资与融资、工程造价、工程合同管理、工程经济学、房地产开发与经营、房屋建筑学、建设法规、BIM理论与实务等。

4.我们的培养优势在哪里?

(1)课程体系有特色，专业排名靠前。本专业是全国首批开设BIM类课程的高校，以智慧建造与数字造价管理为特色，具有专业硕士研究生培养资格，师资力量雄厚，在全国423所开设相同专业的高校中位列前21%。

(2)教学资源丰富，学生获奖多。本专业拥有智慧建造研究所，建立了BIM虚拟仿真实验室、BM数字建造与造价管理实验室、招投标综合模拟实验室，承接科技部、国家社科、中石油等国家级和企业级项目。学生通过科研项目参与及BIM社团活动，在互联网+、挑战杯、BIM毕设、绿建设计等大赛中获得国家级、市级奖项百余人次。

(3)校企合作密切，学生就业好。本专业拥有北京建筑设计研究院、东易日盛、绿建斯维尔、香港互联立方等7家校外人才培养基地，为学生未来取得建造师、造价师、房地产估价师、BIM工程师等执业资格打下坚实基础。与中建集团，广联达等上市企业建立了良好的合作关系，为学生提供丰富的实践及就业、创业机会。

5.本专业的就业去向和就业前景?

(1)就业前景好在全国500多个专业中，工程管理专业就业保持前3名，本校的工程管理专业近三年的就业率均为100%。

(2)就业去向优:近三年，13.9%的毕业生去往北京市各级政府、住房保障中心等政府部门、事业单位;26.5%的毕业生去往建设银行、城市副中心投资公司等金融机构、房地产投资公司;28.4%的毕业生去往北京市建筑设计研究院、香港互联立方等设计院、造价咨询公司20.4%的毕业生去往中铁建、北京住总等项目总承包大型国有企业;10.8%的毕业生考取北大、重大、加州理工等国内外知名院校研究生。

6.本专业的人才在社会发展进步中发挥哪些作用?

本专业人才在国家“一带一路”建设与“京津冀”协同发展背景下的工程项目管理、智慧建造、房地产开发投资与融资、工程造价与招投标、工程咨询与评价、国际工程承包、建设管理等多个领域发挥重要作用。

（三十）食品科学与工程(营养与健康)

学历:本科

学制:四年

学位:工学学士

1.什么是食品科学与工程(营养与健康)专业?

食品科学与工程(营养与健康)是将食品科学、营养学，食品工艺学和功能食品学等专业知识，运用于食品(膳食)营养与疾病防控、食品质量保持与健康食品研发制备、公共营养与健康管理等方面，涉及科学研究、公共营养与卫生、食品研发生产销售、质量监管等广泛领域。

2.本专业的研究对象是什么?

以食品营养与人类健康关系为研究对象，研究营养健康食品的生产、品控与研发、膳食营养与健康、各类人群营养与供给、食品营养与安全保持机理等相关内容。

3.本专业的主要课程有哪些?

基础化学、生物化学、微生物学、基础医学概论、生理学食品营养学与卫生学、食品工程原理与工艺学、功能食品学、食品分析、食品质量管理等。

4.我们的培养优势在哪里?

(1)1982年率先在国内高校开设食品科学与营养专业”2020年成为北京市一流本科专业建设点，“食品科学与营养健康”专业特色突出，基础雄厚，中国科教评价网专业排名全国前20%;

(2)良好的学科专业平台，拥有北京市食品科学重点建设学科、生物活性物质与功能食品北京市重点实验室、国家保健食品功能检测中心、食品科学与工程一级学科硕士点、中国营养学会注册营养师课程教学基地;

(3)师资力量强，拥有北京市级优秀教师、多名注册营养师、保健食品评审专家、特医食品评审专家、ACI健康管理师等行业专家;产学研融合，教学科研成果丰厚;

(4)优质的校外人才培养基地为实践教学提供有力支撑，如中粮营养健康研究院、北京营养师协会、北京市理化分析中心、中国农科院加工所、北京营养源研究所等知名企事业单位;

(5)每年有20%以上的学生到中国农大食品学院辅修“食品营养与安全”学位;与英国安格利亚鲁斯金大学合作3+1项目，可学习“应用营养学"专业;

(6)学生培养实施导师制，可做到个性化培养，学科竟赛活动硕果累累，获得多项国家级、省部级以上奖项。

5.本专业的就业去向和就业前景?

大健康产业发展潜力巨大，就业去向多、质量好。可去食品和营养相关的科研院所、行政和企事业单位，从事科学研究公共卫生、食品分析检测与卫生监管、健康食品研发与评价相关工作。如中粮营养健康研究院、燕京啤酒、中国检验检疫科学研究院、市场管理监督局、北京航空营养配餐有限公司、北京理化分析测试中心、大型酒店及食品、生物相关技术公司等，就业率近100%。考研、出国深造率高，考取的学校有中国农业大学、北京协和医学院、北京理工大学、澳洲新南威尔士大学、加拿大圭尔夫大学、美国伊利诺伊大学等。

6.本专业的人才在社会发展进步中发挥哪些作用?

本专业培养人才在食品、营养、生物相关科研院所、食品监管、疾控中心、食品检测、航空配餐、食品生产研发等领域，为北京食品安全和健康中国建设发挥着积极的促进作用。

（三十一）食品质量与安全

学历:本科

学制:四年

学位:工学学士

1.什么是食品质量与安全专业?

食品质量与安全是为解决食品中出现的各种安全问题，培养在食品质量检测与安全评价、活性因子功能和毒理学评价等方面具有较强的知识和技能、符合北京大都市需求、具有创新意识和较强动手能力的应用型人才。

2.本专业研究对象是什么?

本专业以食品安全、营养与健康关系为研究对象，通过对食品原料、生产、加工、储运等环节全面系统的质量控制及管理，保证食品的营养品质和安全，促进人体的健康。

3.本专业主要课程有哪些?

生物化学、有机化学、无机化学、微生物学、食品化学、食品质量管理、食品分析、营养学、食品毒理学、食品安全与卫生学，功能食品、食品安全与质量控制及相关实践课程等。

4.我们的培养优势在哪里?

(1)本专业是我校优势专业，师资力量雄厚，90%的教师拥有博士学位，90%的教师具有副教授以上职称，3名国家保健食品审评专家;

(2)本专业拥有生物活性物质与功能食品北京市重点实验室、食品科学北京市重点建设学科、食品科学与工程一级学科硕士点等一流的教学和科研平台，具有本科、硕士完整的人才培养体系;

(3)本专业拥有在国家食品药品监督管理总局备案的保健食品功能检测中心，并与中粮营养健康研究院、中国食品发酵工业研究院、北京市理化分析测试中心等一批知名企事业单位共建的高水平的校内外实训基地，为学生的实践实习提供了强大的支撑;

(4)本专业与哈佛大学医学院、斯坦福大学、犹他州立大学和澳门大学实验室的课题组建立了密切的合作关系，并聘请相关专家作为特聘教授;与美国North Park University签订了2+2合作办学协议，参加此项目并顺利毕业的学生可同时获得两校的双学位;

(5)本专业重视实践教学，通过校内与校外实践教学结合、学生科技立项与教师科研项目结合、学科竞赛和食品创新实践结合，强化学生实践创新能力的培养，取得丰硕的成果，学生获得“启明星"大学生课外学术科技项目、学科竞赛奖励在我校名列前茅。

5.本专业的就业去向和就业前景?

就业前景好，毕业生可到食品监督管理部门、检验机构、疾病预防与控制机构、科研机构等企事业单位工作，如北京市理化分析测试中心、中粮营养健康研究院、中国食品发酵工业研究院等企事业单位工作。考研率高，每年约30%左右的学生考取硕士研究生和出国深造，近年本专业很多考生考入江南大学、中国农业大学等985、211院校，其中1个宿舍考取5名研究生而得名“学霸宿舍”。

6.本专业的人才在社会发展进步中发挥哪些作用?

本专业培养的学生在食品分析检测与安全评价、保健食品功能和毒理学评价，食品质量管理及安全控制等领域为建设安全中国、健康中国发挥十分重要的作用。

（三十二）旅游管理

学历:本科

学制:四年

学位:管理学学士

1.什么是旅游管理专业?

旅游管理专业是随着我国旅游产业大发展对旅游人才的需求而建立的一个新型专业，是统筹规划旅游资源、综合管理旅游运营、规范协调旅游服务的一门综合性学科。本专业培养适应新时代旅游产业大发展所需要的高素质旅游应用型人才，具有丰富的旅游管理专业知识、良好的道德品质和综合素质、较强的综合职业能力和发展基础，能在各级旅游管理部门、旅游企事业单位从事旅游管理工作的高级人才。

2.本专业的研究对象是什么?

本专业研究旅游产业发展中的管理问题，主要包括旅游政策法规与旅游公共服务管理、旅游目的地管理、旅游企业管理、旅游资源与开发、旅游项目策划与规划、旅游信息化管理等。

3.本专业的主要课程有哪些?

旅游管理专业设有旅游策划与规划、旅游信息化两个专业方向。本专业的主要课程有:旅游学概论、旅游信息化导论、管理学，旅游心理学、旅游经济学、旅游人类学、旅游目的地管理、旅游人力资源管理、旅游地理学、旅游营销策划、旅游资源与开发，旅游规划原理与应用、旅游新媒体营销、空间信息技术与旅游应用、旅游管理信息系统、旅游网站设计与开发、旅游大数据等。

4.本专业的培养优势在哪里?

旅游管理专业是全国第一批国家级一流本科专业建设点、国家级特色专业建设点、北京市第一批重点建设一流专业。本专业具有硕士学位(学术硕士、专业硕士)授权点，为学生未来的发展提供了广阔的空间。本专业拥有5个国家级教学科研平台国家级一流本科专业建设点、国家级特色专业、旅游管理国家级实验教学示范中心、国家智慧旅游重点实验室、(首旅集团)国家大学生校外实践教育基地，另外还有4个省部级教学科研平台一北京市重点建设一流专业、北京市特色专业、文化和旅游部文化与旅游研究基地、旅游大数据协同创新中心，为学生提供高质量的教学科研环境。

5.本专业的就业去向和就业前景如何?

北京作为中国的政治中心、文化中心、国际交往中心、科技创新中心，旅游业是北京的支柱产业，学生就业前景非常广阔，可在各级政府的旅游行政管理部门、境内外大型旅游集团(在线旅游企业、旅行社、景区和酒店等)等单位从事旅游管理等工作。本专业历年毕业生就业率均达100%。

6.本专业人才在社会发展进步中发挥哪些作用?

本专业培养具有从事旅游服务的基本知识及职业道德，熟悉相关的法律法规;具备旅游服务部门主要岗位的服务技能和管理能力，具备熟练运用计算机技术进行业务沟通和规范服务的能力;具有团队合作意识，具有继续学习，应用新技术和适应职业变化的能力;具有创新创业的能力。本专业以服务首都需要为根本点，紧贴北京城市经济社会发展战略目标和旅游产业发展需求，在人才培养上以北京生源为主，旨在培养不同层次的城市专门人才;在社会服务和文化传承上，密切关注所在城市的旅游行业、企业发展需求;在文旅融合与城乡发展、旅游营销与服务管理、旅游经济与政策创新以及智慧文旅和大数据等重点领域，为北京建设国际一流旅游城市提供技术和智力支撑。

（三十三）酒店管理

学历:本科

学制:四年

学位:管理学学士

1.什么是酒店管理专业?

酒店管理专业是面向国内外高端酒店集团、高星级酒店、国际知名品牌酒店、高端民宿等住宿接待业及相关现代服务业，培养经营管理、策划、咨询和培训人才的一门学科。酒店管理既包括对酒店前厅、客房、餐饮、会议、市场营销、财务和人力资源的管理，也包括相应的酒店服务质量管理、信息管理等。本专业培养具有扎实的管理学和旅游学知识，具备酒店数字化运营、流程设计和实践运营能力，具有宽阔国际视野和跨文化交流能力的酒店及服务业的业务骨干和中高级管理者。

2.本专业的研究对象是什么?

本专业研究酒店及酒店集团运营和发展中的管理问题，主要包括酒店前厅、客房、餐饮、会议等业务管理，市场营销、财务和人力资源等职能管理，酒店服务质量控制和项目投融资管理等。也包括适应酒店产业数字化发展需求的酒店信息管理、收益管理等。

3.本专业的主要课程有哪些?

本专业的课程包括学科教育课程和专业教育课程，主要有管理学、经济学、会计学、统计学、旅游接待业、旅游消费者行为学、旅游信息化管理系统、酒店运营管理、酒店人力资源管理、酒店财务管理、酒店营销管理、酒店收益管理、酒店商务英语、大数据分析与应用、旅游及酒店项目投融资等。设置认知实践、岗位实践、管理实践和综合实践教学环节实践教学4年不断线。

4.我们的培养优势在哪里?

本专业是国家级一流本科专业建设点、北京市一流本科专业建设点。作为北京市第一个酒店管理本科专业，获得北京市属高校优势专业建设专项资助。本专业在中国科学评价研究中心发布的竞争力排行榜中，始终名列前茅。本专业建有首旅集团(国家级)、洲际酒店集团(北京市级)、万豪酒店集团(校级)等校外人才培养基地，与全国50多家高端酒店合作。本专业建有智慧客房，运营管理、服务管理等6个国内领先的专业实训室，为学生提供智能化的学习平台。本专业拥有校级优秀本科育人团队，是北京联合大学的特色优势专业。

(1)校企深度合作进行人才培养。本专业与宝格丽酒店、丽思卡尔顿酒店、北京饭店等合作，专业课程采取小班双语教学，校内教师和酒店专家合作为学生授课;校内教师承担学生学业导师，企业高管承担职业导师;部分课堂直接搬进酒店授课。

(2)实践活动层次高，内容丰富。本专业4年不间断的专业实践活动均在高端酒店完成。组织学生参加国家两会，APEC会议、一带一路峰会，冬奥会等国家大型重大活动。组织学生参加全国高校餐旅类专业创业大赛等国家级比赛。

(3)国际化程度高。本专业60%以上的教师有国外高校留学及访学经历，胜任双语教学;专业招收少量留学生，中外学生共同学习;与巴塞罗那自治大学合作开展在线英文授课;与澳大利亚格里菲斯大学等合作开展2+2"(本科双学位)

项目及“3+1+1”(本硕连读)项目。

5.本专业的就业去向和就业前景?

本专业毕业生主要进入国内外高端酒店及酒店集团等住宿接待企业发展。经过努力，1-2年，可成长为基层管理者;3-4年，可成长为中层管理者;5-7年，可成长为酒店高层管理者。由于专业在人才培养中，注重现代服务业职业核心能力和卓越服务意识的培养，部分学生去航空公司、银行、T业等高端服务业就业发展。还有学生进入国家机关及行政事业单位工作，或考取我校旅游管理、职业技术教育(旅游服务方向)的研究生，部分进入国内985、211知名高校继续深造。

6.本专业的人才在社会发展进步中发挥哪些作用?

随着我国酒店业的快速发展，行业需要大量的酒店管理专业人才。近年来，酒店业新业态、新模式的不断涌现，行业需要更多创新人才加入。本专业人才具有宽广知识、职业素养、国际视野、卓越服务能力及创新精神，可以为酒店业转型升级和现代服务业的发展贡献力量。

（三十四）会展经济与管理

学历:本科

学制:四年

学位:管理学学士

1.什么是会展经济与管理专业?

会展经济与管理是指运用相关的知识和技术对会展产业链所涉及的主要内容及相关活动进行分析、策划、组织与管理。会展活动既包括会议、展览、大型活动，也包括节日庆典、体育赛事及奖励旅游等。会展管理既包括对会展活动的硬件管理(如会展场馆、会展设备设施等)，也包括相应的软件管理(如人员、技术、信息、服务等)。会展业是蓬勃发展的朝阳产业，国家及省、市各级政府越来越高度重视会展业的发展，会展活动的经济效应和社会效应越来越突出，会展经济与管理专业越来越成为广大学生和家长的理想选择。

2.本专业的研究对象是什么?

本专业的研究对象主要包括会议、展览、大型活动、节日庆典、休闲体育及赛事管理、奖励旅游等

3.本专业的主要课程有哪些?

会展管理学、会展市场营销、会展项目策划与管理、节庆活动策划与管理、会议组织与管理、展览组织与管理、会展场馆经营与管理、会展风险与安全管理、会展信息管理、会展文案写作、会奖旅游、展示空间与设计、体育赛事管理、旅游经济学、会展专业英语、国内外会展前沿等。

4.我们的培养优势在哪里?

北京联合大学是我国开办会展专业最早的高校之一，在国内高校中处于领先地位。2020年,作为北京联合大学的优势专业，会展经济与管理专业入选北京市级一流本科专业建设点。同时，本专业还招收会展方向硕士研究生，发展空间广阔。我校会展经济与管理专业师资力量雄厚，90%以上的教师具有高级职称，具有博士学位和海外访学及学习经历的老师均达到90%。

专业特色突出:

一是产业结合紧:本专业始终与业界紧密结合。聘请业界专家进课堂并作为学生业界导师，专业教师赴企业挂职并开展合作研究。

二是实践教学强:本专业学生实践四年不断线。包括认知实习、企业实习、综合实习、毕业实习等,参与北京市大型展会项目，如科博会、文博会、京交会、会议产业大会等。每年都组织学生参加国家级会展大赛、全国大学生旅游创意大赛等，并连年取得优异成绩。

三是国际合作实:专门设立会展国际班。从2019年开始，分别与美国鲍林格林州立大学等开展“3+1+1.5”等本硕连读项目并和美国印第安纳大学一普度大学联合校区开展4+1"4+2本硕连读项目。成绩合格者,均可获得国内本科和国外硕士相应学历。同时，本专业还开展与英国、韩国、澳大利亚、马来西亚、塞尔维亚等多个国家的高校短期交流或游学项目，深受学生及家长的青睐。

5.本专业的就业去向和就业前景?

本专业毕业生就业前景广阔，就业面宽，重点面向大型会展公司、会展场馆、大型企业会展部、节庆礼仪公司、广告及活动策划公司、旅行社、会议型酒店、休闲体育及赛事管理公司、政府部门和行业协会等单位从事会展相关的策划、设计、会展营销、会展运营管理等工作。由于会展业发展前景广阔，尤其是北京、上海等大城市对会展人才需求旺盛，我校会展专业学生报考第一志愿率高，就业率连年100%，深受学生、家长及社会的欢迎。2018年，会展专业两名毕业生被国务院办公厅录用，在中南海从事高端会议组织与服务工作。本专业的人才在社会发展进步中发挥哪些作用?

本专业的人才在会展行业、活动策划领域、休闲体育与赛事活动管理等领域都发挥着重要的创新和引领作用，前景非常广阔。

（三十五）烹饪与营养教育

学历:本科

学制:四年

学位:工学学士

1.什么是烹饪与营养教育专业?

烹饪与营养教育以餐饮产业链为主线，研究烹饪加工各个环节科学的加工方法、合理膳食营养及全民食学教育。具体来说，就是使民众吃得科学、吃得美味、吃得健康。所涉及的领域包括烹饪学、营养学、食品卫生学、教育学等。本专业的研究对象是什么?影响烹调过程以及成品色、香、味、形及营养卫生质量的因素;膳食营养设计;食学教育等。

2.本专业的主要课程有哪些?

烹饪科学、营养学、教育学、食品安全、生物化学、烹调工艺学、面点工艺学、膳食营养设计、烹饪原料学、烹饪化学等。

3.我们的培养优势在哪里?

1996年起，我校开办烹饪工艺与营养高职专业，是北京市唯一 一所开办烹饪专业的高等学校，2015年获批“旅游服务'方向专业硕士授予单位，2017年获批“烹饪与营养教育”本科专业。多年来，本专业的教学和科研取得了较丰硕的成果:1.科研(1)先后出版了《中式面点工艺》《西式面点工艺》《烹饪学》《烹饪基础营养》《食品原料学》《中式烹调基础》等规划教材和市级精品教材;

(2)实践课程”工作导向、同步协作式教学模式”获北京市高等教育教学成果一等奖;"校企联动、协同建设餐旅类高技能人才培养体系的创新与实践”获北京市高等教育教学成果二等奖;

(3)承接了北京2022年冬奥会原材料市场调研、北京2022年冬奥会餐饮市场资源调研、冬奥相关利益方菜单制定和研制开发菜品、冬奥村(冬残奥村)智慧餐饮运营管理模式构建,冬奥会(冬残奥会)签约饭店餐饮服务规范、工作计划、食品安全应急预案研究等项目，整理并出版了国宝级烹饪大师谱系，对北京餐饮行业发展发挥智库作用;

(4)获批了北京市社会科学基金重点项目“首都餐饮文化资源内涵挖掘及传承创新途径研究”，推动了北京市全国文化中心建设;

(5)《中国大百科全书》第三版《中国饮食文化百科全书》编纂学术支持单位

(6)师资

学校拥有烹饪及相关专业教学和科研教师19人，其中具有高级职称的教师12人，具有博士学位的教师7人。有“烹饪工艺与营养"国家级优秀教学团队1个，北京市级创新团队2个，以及来自高星级饭店、大型餐饮企业集团总经理、厨师长、高级管理人员等企业专家组成的稳定的高水平莱职教师队伍。

(7)教学平台

学校建有4000平米的餐饮管理实践教学中心，包括智慧餐饮实训室、餐饮管理实训室、烹饪实训室、食品安全与营养分析实验室四大类实训室/实验室。拥有首旅集团(国家级)、洲际酒店集团(市级)和中国全聚德(集团)股份有限公司(校级)各级校外人才培养基地。拥有国家级食品检测中心1个，北京市生物活性物质与功能食品重点实验室，首都餐饮文化研究发展基地等市级科研机构6个。

(8)学生活动

由学生自主组织的专业实践团，每月都有不同主题实践活动，多次参与大型活动服务，2022年北京冬奥会(冬残奥会有三分之二的烹饪与营养教育专业在校生参加了专业实践服务，获得高度好评。

4.本专业的就业去向和就业前景?

毕业生可以在政府、企事业单位相关部门、星级酒店、大型餐饮企业从事与饮食营养、餐饮产品开发及餐饮管理相关工作，也可在中、高等烹饪学校或相关科研部门从事教学、科研工作。

5.本专业的人才在社会发展进步中发挥哪些作用?

随着人们生活质量和生活水平不断提高，人们对营养、健康和安全的饮食要求也越来越高。《“健康中国2030"规划纲要》的颁布实施、十九大报告中“实施健康中国战略”的提出，都使得具备营养基础的烹饪人才和餐饮管理人才需求量将越来越大。

（三十六）英语

学历:本科

学制:四年

学位:文学学士

1.什么是英语专业?

英语专业致力于培养既有国际视野又有家国情怀，可适应北京各行业对外交流及服务需求的高端应用型英语人才;是一个以英语语言文化知识为基础，文旅行业语言应用为特色，中西方文化素养为指引的应用型本科外国语言类专业。

2.本专业的研究对象是什么?

英语专业以英语语言、文化、文学知识为研究对象，突出其中与文旅及其相关行业所需的交际能力相关的部分，研究语言在不同情境中运作的机制，并通过实境训练使学生获得良好的英语呈现、沟通、翻译能力。

3.本专业的主要课程有哪些?

英语专业学科大类课程及专业课程包括基础英语、英语阅读、英语听力、英语口语、英语写作、英语语法、口译、高级英语、英美国家社会与文化、北京世界文化遗产、跨文化交际、翻译理论与实践等;专业核心课程包括实用英语写作、旅游翻译，英美文学选读、中国文化概览、语言学导论等。

4.我们的培养优势在哪里?

(1)毕业生具有较强的行业适应性。本专业依托旅游学院的办学优势实施了OBE理念导向的“英语+"应用能力培养体系，提高了毕业生在就业中的英语呈现能力、实境沟通能力、社会服务能力。近年来英语专四(TEM4)通过率呈上升趋势，班级通过率最高可达到90%以上。

(2)专业秉持“实践育人”的理念。运用“学习+实践”的培养模式，依托多个校外实践基地及校内仿真语言实验室，在实境中综合培养学生的语言知识、应用能力、文化素养。学生多次获国家级、市级各类英语竞赛、行业竞赛奖项。

(3)人才培养过程具有国际化特色。与英国斯旺西大学、波兰雅盖隆大学等欧洲多国大学有合作，采用3+1或2+2的培养模式，部分可获双学位。就读期间可为学生提供各种不同的国际交流项目。

(4)专业绝大多数教师来自985高校或外语类院校英语专业，目前50%的教师具有“双师”资格，多人次参加企业实践或到相关部委进行挂职，承担北京语言建设相关项目，具有很好的服务北京社会经济建设的能力。

5.本专业的就业去向和就业前景?

本专业所培养的人才可在旅游、商务、翻译、文化、教育、外事等领域工作。近年来，毕业生就业率保持在100%。毕业生就职于航空公司、外企、外贸公司、政府机关、英语教育机构、各大银行、出版社、广告公司、国有及市属企事业单位等。部分毕业生考取国内外名校研究生，继续攻读硕士学位。

6.本专业的人才在社会发展进步中发挥哪些作用?

本专业采用了实践教学与创新教育并举的途径，加强校企合作，与多家旅游类企事业单位开展产学研合作，如首旅集团国家级大学生校外实践基地、北京市公园管理处实践教学基地。近年在天津邮轮母港邮轮基地、北京文化贸易语言服务基地的新业态综合集中实习实训，锻炼了学生实境语言呈现能力、沟通能力及职业适应能力，充分服务京津冀首都圈的旅游产业建设与发展。

（三十七）日语

学历:本科

学制:四年

学位:文学学士

1.什么是日语专业?

日语专业培养具有国际视野、家国情怀的高素质应用型人才，经过专业学习的学生将掌握扎实的日语语言及文学基础，了解我国国情和日本社会文化，具有较强的跨文化交际能力、社会责任感、创新创业精神和可持续发展能力，能熟练运用日语从事研究、翻译、外事、外贸、旅游、教育等工作。

2.本专业的研究对象是什么?

本专业从日语的语音、文字、词汇、语法、句型等入手，辅以文学文化类课程，帮助学生系统掌握日语语言知识、全面了解日本。同时开设有充分体现学校办学定位和学院办学特色的应用类课程，可以培养学生良好的职业语言应用能力。

3.本专业的主要课程有哪些?

专业按照基本语言技能、文学文化素养、综合实践应用三个知识体系设置课程，力求在培养学生听、说、读、写、译等基本的语言技能的基础上凸显学院特色，养成学生在日本旅游文化、日语旅游翻译方面的专业素养与综合运用能力，体现国际化、高素质、应用型、复合型人才特征。主要课程有基础日语、高级日语、日语听力、日语会话、日语口(笔)译理论与技巧、跨文化交际、日语演讲与辩论、日本文学史，日本概况、日本社会解读、日本传统文化、北京文化遗产、酒店日语、旅行社日语等。

4.本专业的人才培养方向?

1.学生4年均在本校学习(“日语+旅游”复合型人才)

2.学生2+2:2年本校学习+2年日本留学(“日语+X"复合型人才)

3.学生3年本校学习+1年日本留学(中高级翻译人才)

5.我们的培养优势在哪里?

相比国内同类高校，本专业具有办学特色鲜明、国际化程度高、复合型特点鲜明、学生就业率高的特点。

（1）专业搭建了多模式、多层次合作的人才培养平台，可以满足学生个性化成长的需要。

日语专业的学生在四年的大学学习中，可以根据自己的规划选择四年都在本校学习，通过日语以及旅游专业课程的学习，成为“日语+旅游"的复合型人才;也可以选择在大学三年级时前往日本交换留学一年，打磨语言的同时深入了解日本、感受日本文化，成为精通日语、熟知日本的中高级翻译人才;也可以走“2+2"联合培养之路，利用四年或四年半的时间于文学学士之外另外获取一个学士学位(目前日语专业的学生有可能获取的第二学位包括:经济、法律、传媒、管理、国际文化、福祉等)，成为“日语+X"的复合型人才。

专业广泛联系日本的国立、公立和私立大学，迄今为止，已与日本8所大学签订了交换留学协议，每年可派出18-20人次。同时与日本的3所大学签订了2+2联合培养协议，学生在国内完成基础阶段的学习，通过测试后可以插班进入日本的大学开始第二学位专业的学习。

（2）重视教师团队的搭建，培养的学生专业能力强、文化自信高、升学途径广。

本专业拥有知识结构优化的、学科方向多元的教师队伍，为课程建设和学生培养提供了稳定的载体。专业培养的学生日语能力强，在继续深造上具有较强的竞争力，已有多名学生在研究生阶段考入国内外著名大学，国内的有北京师范大学、贵州大学、首都师范大学等，日本的有早稻田大学、东北大学、筑波大学、大阪大学、大阪市立大学、和歌山大学、大阪经济法科大学等。

6.本专业的就业去向和就业前景?

本专业毕业生可考取公务员，担任日语教师，进入大型国企、日资企业、银行、互联网行业等单位工作。部分同学选择国内考研或直接升入日本的大学继续攻读硕士学位。每年的一次就业率均达到100%。

7.本专业的人才在社会发展进步中发挥哪些作用?

随着中国综合国力的不断提高以及“一带一路”建设的不断开展，外语人才在服务国家经济社会发展方面将发挥越来越重要的作用。本专业的毕业生们将作为新时代的国际化人才在讲好中国故事、推进国际交流中发挥语言优势。

（三十八）西班牙语

学历:本科

学制:四年

学位:文学学士

1.什么是西班牙语专业?

西班牙语(Espanol)作为母语的使用人数仅次于汉语，为世界第二大语言，是联合国六大官方语言之一。西班牙语优美动听，被誉为与上帝对话的语言。其使用人数高达5.9亿人口，使用范围遍布全球，包括西班牙、美国南部、墨西哥及南美洲等23个国家和地区。

2.本专业的研究对象是什么?

本专业的研究对象为西班牙语语言基础、相关社会文化方面的专业知识、西班牙语在旅游、翻译、外事、商贸、新闻、文教、科研等领域的综合运用。

3.本专业的主要课程有哪些?

基础西班牙语，西班牙语听力，西班牙语口语，西班牙语视听说，西班牙语阅读，西班牙、拉美文化概况，西班牙、拉美旅游和服务研究，旅游西班牙语口译，西班牙文学，拉丁美洲文学，西语国家世界文化遗产保护，西语国家旅游政策法规等。

4.我们的培养优势在哪里?

西班牙语专业人才将按照国际班的模式，打造我校与西班牙、拉美地区大学“2+2"校际交流项目、本硕项目、公派交流项目等国际化合作品牌项目，为学生提供国际交流及高端就业多元化的选择。

目前，我校已与多个国外大学建立长期稳定的校际交流机制，如西班牙巴塞罗那自治大学、阿尔卡拉大学、纳瓦拉公立大学罗维拉维尔吉利大学、墨西哥拉萨耶大学、乌拉圭ORT国立大学等。在课程体系上配套开设文化概况、国际旅游和服务业的专门课程，请国内外专家来校授课、讲座，将高年级学生派出留学，研修国外大学的专业课程，在扎实的西班牙语和专业知识基础上，使“外语+职业”的专业学习发挥最大优势，培养国家国际交往需要的西班牙语人才。

5.本专业的就业去向和就业前景?

本专业毕业生可考取面向西班牙语的国家公务员、企事业单位相关职位;发挥专业特长，成为国内或西语国家高级旅游管理人才、旅行社西班牙语计调或西班牙语导游此外，西语国家驻华使馆、西班牙或拉美国家驻华公司或代表处西语文职、中国企业驻拉美国家翻译(多外派)、翻译公司西班牙语部门业务员、企事业单位或外语培训机构西班牙语教师、网游公司西班牙语版本翻译或运营师、留学服务中心西班牙语留学咨询人员等岗位也都非常青睐西语专业毕业生。希望进一步深造的同学还可以选择国内考研或申请与我校合作的西班牙(或其他)大学攻读硕士学位。

6.本专业的人才在社会发展进步中发挥哪些作用?

本专业人才主要面向国家"一带一路"战略、京津冀协同发展战略、首都“四个中心”重要定位的需求，满足西班牙语国家与中国之间经贸往来和国际旅游增长的需要，紧扣首都北京国际旅游业和国际服务业发展。学生在拥有西班牙语听、说、读、写、译扎实基本功和跨文化素养的基础上，对西班，牙语国家国情、旅游资源开发、旅游规划管理、旅游需求分析、旅游市场研究等专业领域有良好的认知;能够满足首都国际旅游业和服务业对西班牙语人才的要求。毕业生可以胜任旅游、商务、翻译、文化、教育、外事等领域的工作，并发挥重要作用。

（三十九）计算机科学与技术

学历:本科

学制:四年

学位:工学学士

1.什么是计算机科学与技术专业?

在信息化的时代,计算机技术渗透到各行各业，人们的生活、学习和工作都离不开计算机。人工智能、大数据、物联网、云计算，无人驾驶和区块链这些代表当今世界潮流的热门领域，以及无所不在的手机APP，都离不开计算机科学与技术，计算机科学与技术专业的发展进入了新的阶段。计算机科学与技术是对描述和变换信息的算法过程进行的研究和应用，包括从算法研究到根据硬件和软件解决各种各样的实际问题。简言之，不但包括从总体上对算法和信息处理过程进行的理论研究，也包括满足给定规格要求的软硬件设计。

2.本专业的研究对象是什么?

计算机科学与技术专业的研究对象主要分为计算机硬件和软件。计算机硬件是指计算机系统各种物理装置、设备的总称，包括智能手机。软件就是运行在硬件之上的程序，包括操作系统、数据库管理系统以及各种各样的应用软件。计算机科学与技术专业作为一个全球最大的本科专业，可以具体分为以下几个分支学科:计算机科学，主要研究计算的理论、算法和实现;计算机工程，主要研究现代计算系统和由计算机控制的有关设备上的软件与硬件的设计;软件工程，研究软件设计的方法，以系统、科学、定量的方法，把工程应用于软件的开发、运行和维护;信息技术，从广义上来说，包括了所有计算技术的各个方面侧重在一定组织及社会环境下，通过集成、应用和管理的计算技术来满足用户的需求。

3.本专业的主要课程有哪些?

离散数学、程序设计基础、数据结构、操作系统、计算机网络、数据库系统、计算机组成原理、电路信号与系统、面向对象程序设计、python程序设计、软件工程、机器学习、WEB技术、嵌入式系统、移动应用开发、网络游戏开发、数字图像处理。

4.我们的培养优势在哪里?

瞄准智慧城市建设领域人才需求，面向首都和京津冀地区，聚焦北京市着力发展的十大高精尖产业。发挥智慧城市学院计算机类多专业交叉融合的优势，根据学校发展定位和办学方向，将计算机科学与技术专业建设成为特色鲜明、优势突出的北京市一流本科专业。以行业需求为目标，培养能够在计算机应用、人工智能、信息技术服务等领域从事软件开发、技术应用和信息技术服务等工作的复合型、应用型人才。

特色优势体现以下几个方面:

（1）北京市一流本科专业。综合实力强，教学特色明显，校企合作作用发挥明显，1978年成立，历史悠久。

（2）专业定位准确，满足首都区域经济社会发展需求。毕业生遍布北京市各行各业，以工作踏实肯干获得用人单位好评。

（3）深化产教融合应用型人才培养，效果显著。校企合作创建面向行业的模块化课程体系，挖掘学生潜能，设立项目实验班培养学生的专业核心能力和职业技能。

（4）开展专业评估和认证，促进专业建设水平提高。2015年被中国科学评价研究中心确认为优势专业，2016参加了北京市计算机类本科专业评估，2020年专业竞争力排名全国前20%。2020年被批准为北京市级一流本科专业建设点。

（5）专业交叉融合，专业建设与学科建设协同促进。计算机科学与技术学科是北京市重点建设学科和学校首批硕士学位点依托学科和专业成功建设了北京市重点实验室、国家级和北京市级服务外包创新实验区。以学科竞赛促专业建设，成果显著。

（6）师资力量雄厚，高级职称占比高，科研和教学成果突出。近年来发表学术论文100余篇，出版学术专著6部，取得专利和软件著作权50余项，编写国家规划教材和北京市高等教育精品教材多本。承担多项国家科技支撑计划课题、国家自然科学基金项目、北京市自然科学基金项目、北京市教委科技项目、省部级重点实验室开放课题基金项目和各类实际应用的横向课题。

5.本专业的就业去向和就业前景?

学生毕业后主要在企事业部门及信息技术领域从事应用软件开发、移动应用开发、嵌入式开发、数字媒体设计、数据库应用、软件测试与维护、系统维护与集成、软硬件产品技术支持和信息服务等方面的工作。成绩优良的学生可攻读本校或其他院校相关专业的硕士研究生。毕业生社会评价良好，以实践能力强、工作踏实获得用人单位欢迎。本专业近几年的就业率在95%以上专业领域就业比例70%,具体岗位比例如下:计算机应用15%;网络工程8%;软件开发30%;软件测试10%;计算机维护7%其他30%。

6.本专业的人才在社会发展进步中发挥哪些作用?

计算机科学与技术发展日新月异，已渗入到社会方方面面，对人才的要求也越来越高。本专业作为宽口径的计算机科学与技术，结合社会人才需求和技术潮流，专业定位以行业需求为目标，面向社会技术进步，培养学生的Web应用开发、移动物联开发、多媒体设计、嵌入式应用等技能，为首都T技术的发展提供人才储备。

（四十）信息安全

学历:本科

学制:四年

学位:工学学士

1.什么是信息安全专业?

“没有网络安全就没有国家安全，没有信息化就没有现代化”，网络安全和信息化相辅相成，安全和发展始终同步推进。信息安全是网络互联时代的基石，是指信息系统(包括硬件、软件、数据、人、物理环境及其基础设施)受到保护，不受偶然的或者恶意的原因而遭到破坏、更改、泄露，保障系统连续可靠正常地运行，信息服务不中断，最终实现业务连续性。随着经济社会和信息化进程的全面加快，网络与信息系统的作用日益增强，信息安全已成为国家层面的重要战略问题和国家安全的重要组成部分。加快国家信息安全保障体系建设，确保国家信息安全，是国家发展的最高战略方向。

2.本专业的研究对象是什么?

信息安全的本质在对抗，对抗的本质在攻防两端能力的较量，以技术对技术，以技术管技术，做到魔高一尺、道高一丈。信息安全研究网络空间中的安全威胁和防护问题，即在有敌手的对抗环境下，研究信息在产生、传输、存储、处理等各环节中所面临的威胁和所采用的防御措施、以及网络和系统本身的漏洞和防护机制。现代信息安全不仅研究传统信息安全所涉及的保障信息保密性、完整性和可用性的相关技术，同时还研究构成网络空间基础设施的安全性和可信性的技术手段。

3.本专业的主要课程有哪些?

python语言程序设计、离散数学、计算机网络、操作系统，计算机组成原理、密码学、web安全技术、操作系统安全运维、网络安全理论与技术、渗透测试技术、信息安全法律法规、网络攻防原理与技术、软件安全工程等。

4.我们的培养优势在哪里?

随着《网络安全法》和《国家网络空间安全战略》的发布，信息安全行业面临空前的发展机遇。信息安全专业瞄准国家网络安全战略要求，面向北京四个中心的人才需求，以“厚基础、宽口径、多方向、强能力”的人才培养模式和“以应用型和工程型人才为主要目标，兼顾研究型人才的培养"的指导思想来构建信息安全课程体系。

(1)课程模块的多样性

专业设置4个课程模块:渗透测试技术;系统安全运维;安全管理与测评;安全产品开发。采取分类培养、分层教学模式，学生可根据自己的特长选择课程模块。

(2)实践教学体系的多元化

本专业是直接面向工程、面向应用的专业领域，模拟构建各种工作环境的网络靶场和攻防实训平台，为学生提供仿真的模拟训练场景;在实际工作环境中不断磨炼提升信息安全技能和专业素养。

(3)学生课外活动的广泛性

依托各类信息安全竞赛培养大学生创新实践能力，以学生社团为载体，通过主办校级网络安全技术竞赛，支持鼓励学生参加各级课外科技活动，如强网杯、全国大学生信息安全竞赛、教育部公安部网信办等组织的各级网络攻防演练和各级重大活动安全保障演练，形成学生自驱性学习、研究的良好氛围。

(4)专业培养理念的先进性

与信息安全领域知名企业实行校企双导师四年一贯制联合培养模式。学生从一年级开始进入双导师的职业素养训练项目组通过开展企业现场教学活动，以实践教育与创新教育为重点，加强学生的专业技能培养，到四年级完成实际项目毕业设计，确保四年企业实践不断线，达到专业能力渐进式的提升。专业与深信服科技有限公司、杭州安恒信息技术有限公司、北京永信至诚科技股份有限责任公司、北京易霖博信息技术有限公司、北京国卫信安网络科技有限公司、龙芯中科技术有限公司等业内知名企业建立长效、可持续的学生校外培养体系，形成学科、专业、行业人才培养的闭环模式。

5.本专业的就业去向和就业前景?

信息安全是相对的，信息安全领域的对抗更是永无止境的。国家近几年连续发布信息安全相关的法律法规、规章规范文件，预示着对信息安全人才的需求是硬性、长期、旺盛的。本专业毕业生可以成为在政府、国防、金融、公安和商业等部门从事信息安全产品研发、信息系统安全分析与设计、信息安全技术咨询与评估服务、信息安全教育、信息安全管理与执法等工作的高级专业人才。同时，本专业学生还可在信息安全型科研院所、高等院校继续深造。目前国内从事信息安全的专业人才稀缺，且大多分布在高校和研究院所，社会各行业尤其是政府、国防、金融、公安和商业等部门对信息安全专业的人才需求旺盛，按照目前信息化发展的状况，近些年的岗位需求量达几十万人。

6.本专业的人才在社会发展进步中发挥哪些作用?

信息是社会发展的重要战略资源。国际上围绕信息的获取、使用和控制的斗争愈演愈烈，信息安全成为维护国家安全和社会稳定的一个焦点，各国都给以极大的关注和投入。信息安全保障能力是21世纪综合国力、经济竞争实力和生存能力的重要组成部分。因此，信息安全专业人才是维护国家安全和主权、社会稳定、民族文化继承和发扬的重要力量。

（四十）物联网工程

学历:本科

学制:四年

学位:工学学士

1.什么是物联网工程专业?

物联网工程是将无处不在的末端设备和设施，包括传感器、移动终端(如手机)、工业系统、家庭智能设施、携带无线终端的个人、车辆等“智能物件"，通过无线或有线的、长距离或短距离的通讯网络实现互联互通的应用大集成。是基于云计算模式，采用适当的信息安全保障机制，提供安全可控乃至个性化的实时在线监测、定位追溯、报警联动、调度指挥、预案管理、远程控制、安全防范、决策支持等管理和服务功能，实现对“万物”的“高效、节能、安全、环保”的“管、控、营”一体化。是“互联网+”的技术实现。本专业的研究内容是什么?物联网工程专业的研究内容包括:传感与检测技术，网络与信息传输技术，云平台与信息处理、利用技术，以及物联网安全保障措施。

2.本专业的主要课程有哪些?

程序设计基础、数据结构、数据库系统、计算机网络、移动应用开发技术、智能感知与信息检测、物联网通信技术、物联网操作系统、物联网系统规划、智慧系统设计、单片机与嵌入式系统、人工智能与大数据技术、创新创业实践等课程。

3.我们的培养优势在哪里?

(1)先进的培养理念:专业实行分层分类的人才培养理念，根据学生的兴趣爱好和个性特长，设置了硬件设计类、软件开发类、项目管理类和科学研究类课程,供学生自主选择。鼓励学生个性化发展，挖掘学生潜质，因材施教。

(2)清晰的培养战略:专业实行全时空域育人的人才培养战略，通过专业细致的课堂教学夯实学生的理论基础，依托物联网社团、移动应用开发社团、人工智能社团等专业社团，组织学生参加各类赛事活动，丰富学生的第二课堂，培养学生深厚的专业功底、科学的思维方法和解决实际工程问题的能力，提升学生的社会竞争力。

(3)广泛的外部合作:与工业与信息产业部、中国电子学会、阿里、华为等多家知名企业合作，组织全国物联网与云计算技术沙龙、全国大学生物联网创新应用大赛、全国大学生移动互联开发大赛等赛事活动，成立了多家物联网工程校外人才培养基地，充分利用外部资源，培养学生物联网技术全领域知识素养，拓宽专业视野。

(4)专业的教学团队:我院自2013年始从事物联网工程方向的科学技术研究、教学研究和工程实践，获得物联网核心技术国家发明专利40余项、完成物联网工程专著8部、带领学生与企业合作完成项目40余项，建设了丰富的物联网教学、科研平台，培养了专业的物联网教学团队。

4.本专业的就业去向和就业前景?

物联网工程专业毕业生主要在政府管理规划部门、科学研究机构、新能源企业、互联网/电子商务企业等单位从事物联网工程系统规划、研究、设计、开发与管理等工作。随着5G技术的普及，万物互联的时代必将到来，物联网将会被广泛应用于交通、医疗、电力、环保、农业、军事等各个领域，其人才需求量将会爆发式增长。

5.本专业人才在社会发展进步中发挥哪些作用?

物联网技术正在改变人类社会的生产和生活方式，从智慧地球到智慧城市、智慧交通、智慧医疗、智慧农业、智能家居等都离不开物联网，物联网技术正以无处不在的方式、无所不能潜力，颠覆着人类传统的生活模式、生产模式和交流方式，物联网技术的应用将以超乎想象的方式和速度推进社会发展和进步。物联网工程人才是推动人来社会向着安全、快捷、高效、舒适的方向不断前进的创新型、应用型、开拓型人才。

（四十一）数据科学与大数据技术

学历:本科

学制:四年

学位:工学学士

1.什么是数据科学与大数据技术专业?

现代社会的发展已从IT(信息技术)时代进入DT(数据技术)时代，“数据”作为重要的资产，对“数据”的开发利用已成为全社会各行业提升竞争力的核心技术手段。数据科学与大数据技术专业(代码:080910T)作为新兴专业，它研究的是面向各行业领域中的有关数据的采集、处理、分析与应用的相关软件开发与数据处理技术。本专业的核心目标是培养具有坚实的计算机学科和大数据相关基础理论知识，掌握丰富的数据分析方法和工具，熟悉通用的大数据分析平台和环境，了解相关交叉学科的领域知识，具备较强的大数据软件开发、大数据分析与应用以解决相关领域实际问题的能力，能在互联网、信息通信和智慧城市应用等领域从事大数据软件开发、大数据分析和技术服务等工作的高素质应用型人才。

2.本专业的研究对象是什么?

研究对象包括大数据处理工具与方法、大数据软件开发技术、与各行业具体需求相结合的大数据应用技术。

3.本专业的主要课程有哪些?

主要学习计算机科学、软件开发和大数据处理方面相关理论和实践课程，包括:(1)数据结构，操作系统，现代数据库技术计算机网络等;(2)Python程序设计，Java程序设计，大数据开发技术，数据采集与网络爬虫，移动应用开发，软件工程等(3)大数据分析与可视化，机器学习，神经网络与深度学习，云计算与边缘计算，专业实习，毕业实习等。

4.我们的培养优势在哪里?

(1)以“软件开发+大数据分析"为核心的应用型技术人才培养模式以“应用牵引、实践驱动”为核心培养理念，以“软件开发+大数据分析"为核心培养内容，优化课程设置和培养模式，为社会培养具有较强的大数据应用实践能力的软件技术人才。先后与东方瑞通、中公、永洪等企业开展校企深度合作，建立校外实践基地，定期送学生到企业实习。

(2)依托丰富的专业师资和课程资源开展教学活动

本专业现有专任教师14名,包括教授3名、副教授6名、讲师5名。其中1人获评北京市青年教学名师,本专业支部被评为北京市高校先进党组织”。具有丰富的大数据技术研究与应用相关项目经验，均通过了“双师”素质教师认定。

(3)丰富的实习实践类课程、专业社团和专业竞赛活动

开设了和专业理论课程相配套的、贯穿大学四年的实践类课程，在企业环境中开展专业实践训练,为进入就业岗位做好衔接;以赛代练、以练促学，组织学生参加中国计算机学会等专业团体的各项学术活动，组建了多个校内专业社团，由专业教师带领学生开展专业兴趣活动和参加学科竞赛，在竞赛中锻炼学生运用专业知识解决实际问题的能力。

5.本专业的就业去向和就业前景?

随着全社会全行业的数字化、智能化转型升级，各行业对海量数据采集、处理、分析与应用的软件技术人才需求呈爆发式增长，因此本专业具有“就业面广，人才缺口大”的显著就业优势。毕业生主要面向互联网、信息与通信行业，以及工业、金融与服务等领域，从事大数据应用软件开发、大数据算法和数据分析、数据管理与应用技术支持等。也可在各类机关及事业单位从事数据管理、决策支撑、数据分析服务工作。

6.本专业的人才在社会发展进步中发挥哪些作用?

大数据和人工智能已上升为国家战略，作为计算机和人工智能领域的重要组成部分，大数据技术对经济和社会发展起到日益重要的支撑作用。其应用也从互联网与信息行业扩展到各行业和应用领域，需要各个层次和细分领域的大数据技术类人才。清华大学经管学院发布的《中国经济的数字化转型:人才与就业》报告显示，到2025年我国大数据领域人才缺口将达到200万，本专业的毕业生将大有可为。

（四十二）电气工程及其自动化

学历:本科

学制:四年

学位:普通类符合北京联合大学毕业条件和学位授予规定要求，授予北京联合大学毕业证书和工学学位证书。中外合作办学符合北京联合大学毕业条件和学位授予规定要求，授予北京联合大学毕业证书和工学学位证书。符合俄罗斯交通大学学位授予规定要求，授予俄罗斯交通大学工学学士学位证书。

电气工程及其自动专业包括普通类和中外合作办学。普通类由中方单独授课;中外合作办学由北京联合大学与俄罗斯交通大学联合进行人才培养。

1.什么是电气工程及其自动化专业?

电气工程及其自动化专业主要是从事电能的产生、传输、转换、控制、储存和利用的工科专业。电能的产生即指发电，包括火力发电、水力发电、核能发电和新能源发电。电能的传输是指发电厂发出的电能通过升压变压器输送到电网，再通过降压变压器分配到用户的过程。电能的转换分为将机械能转化为电能的发电机，将电能转化为机械能的电动机和进行电压等级转换的变压器，以及直流电和交流电相互转化的整流器、逆变器等。电能的控制包括电能流动和安全的可靠控制，电动机转矩、速度调节，以及各种电气测量。

电气工程及其自动化专业涉及电子技术、计算机技术、电机电器技术、信息和网络控制技术等诸多领域，是一门综合性较强的学科，对学生的数学和物理知识要求较高。该专业主要解决两方面的问题:一方面是电气装备制造与应用另一方面是电力系统运行。电气工程及其自动化专业应用范围非常广泛，小到一个家庭，大到整个社会，都离不开电气专业人才。可以说凡是用到电能的中大型企业都需要专门的电气专业人才从事电气设备设计、运行、维护或管理。

2.本专业的研究对象是什么?

具体研究对象包括发电、输电、变电、配电、用电各环节所需的电气设备以及电力网。小到开关设计、电机控制，大到电网设计规划、宇宙飞船设计都属于电气工程及其自动化专业的研究范围。

3.本专业的主要课程有哪些?

普通类:电路原理、模拟电子电路、数字逻辑电路、自动控制原理、微机原理与接口技术、电机与拖动、电力系统稳态分析、电力系统暂态分析、电力系统继电保护、高电压技术、电力电子技术、电力拖动控制系统、电气CAD、电气工程建模与仿真、现代智能技术、网络与通信技术等。

中外合作办学:采用“俄语+专业”、“素质+工程"能力为导向的培养模式;中俄双方共同制定专业人才培养方案。

4.我们的培养优势在哪里?

本专业立足传统电气控制优势，突出“电气+智能”特色，拓展人工智能在电气工程领域的应用，设置了“电气技术"和智能化工程”两个方向。顺应电气、通信、人工智能融合发展趋势和新工科育人模式，一方面在原有课程体系中融入现代智能技术类课程，培养符合时代发展需要的技术创新型人才，并实行小班授课，提高教学效能;另一方面学科和专业建设侧重人工智能在电气工程领域的落地应用，形成稳定的双能型师资团队。

在人才培养方面，紧密对接区域产业链，注重产教融合和课程创新，学生实践能力很强，近几年本专业学生参加大赛获奖人数多、级别高，并因此获校长特别奖数量占全校四分之一。另外，本专业同国家电网、中铁电气化局、北京燕东微电子等知名企业开展深度校企合作，强化校内外实践教学环境，在工程实践中提升学生解决复杂工程问题的能力。

在国际交流方面，本专业隶属于城市轨道交通与物流学院(即，北京联合大学俄交大联合交通学院)，与世界名校俄罗斯交通大学合作办学，优势互补，普通类招生也可以最大程度吸收俄交大的优势教学资源，助力电气专业人才培养更有利于学生继续留学深造。

中俄两校开展多种形式交流，包括夏令营及游学，游学期间修的学分双方认可(中外合作办学)。学校鼓励学生获得国家留学基金委公费赴俄资助项目。在校专业学生参加服务国家和区域经济的科学研究、学术交流和实践创新活动。

5.本专业的就业去向和就业前景?

该专业的就业领域包括:电力运营企业，如电网公司发电公司、供电局等;电气装备制造企业、电气装备利用单位，如冶金、汽车、铁道、通信等各行各业;以及科研院所等，主要从事相关教学、研究、开发、设计、工程实施、运行和管理等工作。2018年和2019年电网公司每年签约我校电气专业20余人,2020年13人。2020年我校新生学情第三方(麦可思)调研显示，电气工程及其自动化是学生基于就业容易而优先考虑的首选专业。

本专业连续五年就业率98%以上，其中三分之一毕业生就职于国家电网、中铁电气化局、中国核电、中石化、北京热力等大中型国企;出国深造和国内考研率达20%，录取院校有北京航空航天大学、北京理工大学、北京交通大学、厦门大学、德国斯图加特大学、美国罗切斯特大学等国内外知名高校。

6.本专业的人才在社会发展进步中发挥哪些作用

电力工业将自然界的一次能源通过发电装置转化成电力，再经输电、变电和配电供应到各终端用户，是第二次工业革命的主要标志。电能是现代文明的血液，国民经济的命脉，是世界各国经济发展战略中的优先发展重点。它不仅是关系国家经济安全的战略大问题，而且与人们的日常生活、社会稳定密切相关。

随着我国经济发展，对清洁电能的需求快速增长，并向著智能化方向发展，清洁能源取代传统能源只是时间问题。尤其随着“特高压"技术的突破，全球能源互联网战略提上日程。目前建成的特高压输电线路能绕赤道一圈,并已走出国门，计划到2050年，在全球建成的“九横九纵"的能源互联网骨架。此外，智能电网也是打造智慧城市的基石。“特高压电网+清洁能源+智能电网”能源战略的终极方案实施进一步扩大了电气专业人才的需求。另外，随着“一带一路”战略发展，对既有专业又懂俄语的复合型人才需求缺口巨大。此时选择电气专业，投身能源革命必将大展宏图。

（四十三）物流工程(中外合作办学)

学历:本科

学制:四年

学位:符合北京联合大学毕业条件和学位授予规定要求，授予北京联合大学毕业证书和工学学位证书。符合俄罗斯交通大学学位授予规定要求，授予俄罗斯交通大学管理学学士学位证书。

物流工程专业由北京联合大学与俄罗斯交通大学联合进行人才培养。

1.什么是物流工程专业?

物流工程专业面向全球供应链产业，由北京联合大学和俄罗斯交通大学联合培养从事智能供应链与国际物流管理、智慧物流工程规划与设计领域，具有良好的国际交流与科学素养，具有从事跨境供应链、物流大数据、电商物流领域的研究、规划与设计能力，适应全球经济和国家发展需求的复合型专业人才。

2.本专业的研究对象是什么?

物流工程是以供应链系统为研究对象，研究产业流通领域的物流系统规划设计与资源优化配置、运作过程管理、计划与控制的工程领域。物流工程以管理决策、系统工程、信息科学的基础学科知识融入供应链工程、物流信息溯源、商务软件的设计和开发中。

3.本专业的主要专业课程有哪些?

采用“俄语+专业"教学模式;中俄双方共同制定专业人才培养方案。

中方主要课程:高等数学、运筹学、物流工程、物流信息技术、物流自动化技术、物流系统规划与设计、物流系统仿真、物流软件设计与开发等。

俄方主要课程:经济学理论、系统总论、管理决策方法、数字化经济、供应链物流、交通运输系统中的信息技术、海关业务、运营商和货代公司的经营技术、经营计划与分析等。

其中:毕业实习和毕业设计环节由北京联合大学与俄罗斯交通大学共同指导。

4.我们的培养优势在哪里?

物流工程专业基于产教融合和本科导师制模式，开展“素养+工程”能力的复合型专业技术人才培养。

(1)雄厚的师资力量和教学资源

北京联合大学物流工程专业拥有北京市优秀教师、青年骨干教师。专业拥有教育部和北京市教学资源建设与研究项目。俄罗斯交通大学教学理念先进、师资力量和科研水平属于国际一流，双方联合开展科学研究和国际化人才培养。

(2)采用全员全程本科导师制

物流工程专业教师指导学生开展学习交流、科学研究、新技术转化、学术讲座和形式多样的人文交流活动。构建学生交流平台，开展思想品德、教育教学、科学研究的一体化人才培养。

(3)依托行业产教融合人才培养

北京联合大学作为中国物流与采购联合会常务理事单位,物流工程专业同中铁股份有限公司、中国邮政集团、北京空港集团、天津港集团、京东物流集团、北京小米科技有限责任公司、阿里巴巴集团、百丽国际控股有限公司和中关村产业园等知名企业联合开展人才培养，

(4)开展国际交流与创新活动

中俄两校开展多种形式学术交流，包括夏令营及游学，游学期间修的学分双方认可。每年专业优秀学生可获得国家留学基金委公费赴俄学习资助。在校专业学生参加“一带一路”的科学研究和学术交流，以及参加企业的科研项目和实践创新活动。

5.本专业的就业去向和就业前景?

专业毕业生在知名企业从事供应链管理、交通运输、商业贸易、金融服务和电子商务领域的技术与管理工作。物流工程专业毕业生平均每年有15%考入国内外知名大学进行研究生学习，10%就职于政府各级管理机构，30%就职于国际大型企业的供应链管理、国际贸易和采购管理岗位，10%就职于国家银行和金融服务机构、35%就职于电子商务和信息服务企业。

6.本专业的人才在社会发展进步中发挥哪些作用?

(1)专业毕业生就职于中国中铁集团、中国邮政集团、中国人民银行等大型国有企业、政府公务员和国内外电子商务与商业贸易企业从事技术与管理工作中为国家经济建设、城市发展和商业服务做着贡献。

(2)在校专业学生深入北京奥运城市发展促进中心进行奥运物资管理服务，传承奥运精神。为北京菜篮子工程开展“城市居民农产品消费需求数据采集与分析研究"工作。学生深入苏宁物流基地、百丽物流基地、北京朝批物流基地为服务首都商业流通和城市发展做出了贡献

(3)在校专业学生参加中俄“一带一路"货物贸易及快捷物流服务系统建设的科学研究工作、中国中铁集团物资采购数据标准化研究工作和北京市“一带一路”国家人才培养基地项目建设工作。

（四十四）交通工程(中外合作办学)

学历:本科

学制:四年

学位:符合北京联合大学毕业条件和学位授予规定要求，授予北京联合大学毕业证书和工学学位证书。符合俄罗斯交通大学学位授予规定要求，授予俄罗斯交通大学工学学士学位证书。

交通工程专业由北京联合大学与俄罗斯交通大学联合进行人才培养。

1.什么是交通工程专业?

交通工程是指服务于客运交通,通过对轨道交通列车信号、通信系统、列车运营调度、车辆设备、电气系统等进行设计和优化，以到达安全、高效、舒适运送客流目的全过程。鉴于轨道交通行业人工智能的快速发展，利用大数据、深度学习等理论，结合计算机视觉技术、语音技术等多项人工智能技术,赋予轨道交通系统一定的智能行为和能力。实际生活中轨道交通无人驾驶技术、智慧运营调度、列车信号控制、场站设计等均属于轨道交通领域。

2.本专业的研究对象是什么?

交通工程专业以交通运输学科为背景，将人工智能、物联网和自动驾驶等前沿学科知识，深度融合到课程建设中，与俄罗斯交通大学共同培养掌握轨道交通相关的系统理论和轨道交通通信技术、列车自动控制、调度集中联锁、列车行车安全等技术，具有国际视野与跨文化交流能力和工程实践能力的应用型、复合型工程技术人才。

3.本专业的主要课程有哪些?

基础俄语、交通工程学、控制工程理论及技术、轨道交通规划与设计、轨道交通运营管理、轨道交通信号系统、轨道交通通信技术、轨道交通列车控制技术、轨道交通安全工程、调度集中联锁、轨道交通电力供应、站场列车运行微处理机控制系统、轨道交通工程项目管理、电子学和微处理技术基础、Python程序设计、人工智能系统、计算机控制技术、计算机网络与通信、可编程控制器原理及应用、智能交通系统等。

4.我们的培养优势在哪里?

(1)良好的就业前景

交通工程专业2017-2021年就业率100%，2020年就业率92.86%。连续多年被评为校级就业工作先进集体。

(2)雄厚的师资力量

交通工程专业专职教师8人，博士学位教师比例63%，教师有国外访学经历50%。北京市中青年骨干教师3名，北京市青年教师教学基本功比赛一等奖1名，北京市教育创新先进标兵1名。并有稳定的校内、校外行业专家导师团队。

本专业聘请了包括北京联合大学李学伟教授、北京交通大学张星臣教授、交控科技有限公司董事长郜春海教授、中国中铁电气化局集团有限公司高级工程师李爱敏教授、北京市交通委科技处副处长邹迎研究员、北京地铁运营有限公司人力资源部副部长王春玲、北京市轨道交通建设管理有限公司吕高峰高级工程师等一批著名专家、学者作为兼职教授，有稳定的校外行业专家导师团队。

(3)教学科研成果突出

作为中国通信工业协会轨道交通产教联盟理事单位、中国地方铁路协会铁路专用线分会会员单位，青岛市智慧交通发展联盟成员单位，依托与交控科技股份有限公司共建的“交通安全理论与应用"研究中心，近年来交通工程专业获得各类高水平科研项目30余项，拥有国家发明专利12项、实用新型专利10项，软件登记专利7项;出版包括精品教材在内的20多部书籍和译著;在国内外学术期刊上发表学术论文近百篇，三大检索论文60余篇。2019年“交通工程专业人才创新实践能力提升的探索与实践"获校级教学成果一等奖。

(4)实践教学扎实，学生动手能力强

以强化学生工程实践能力为导向，遵循“校内实践工程化，校外实践实战化"的原则，构建从认知实习、课程设计、校内综合实践、校外工程实践、学科竞赛和毕业设计一体化的分层递进式立体实践教学体系，培养学生工程实践能力

本专业有完善的校内实验教学设备及设施和一流的校外实践基地，同中国中铁股份有限公司、中国中铁电气化局集团有限公司、中国铁路通信信号股份有限公司、中国铁道科学研究院集团有限公司、北京地铁运营公司、京港地铁、交控科技有限公司等10余家企业建立了校外实践基地群。

学生近年来参与了北京磁悬浮S1线、北京大兴新机场线、全自动驾驶燕房线等国家重大项目的实施。同时本专业学生的专业实习,在北京交通大学国家级重点实验室开展。学生通过校外实践，提升了工程应用能力，达到直接为企业定向输送人才的目的。

(5)培养学生国际化视野，走国际化特色

本专业与德国、俄罗斯、新加坡、英国等国家和中国台湾地区的高校建立紧密合作关系，多次组织学生赴俄罗斯高校学习交流。

2018年主办第七届运输与交通工程国际会议。

2019年主办第六届中俄交通大学校长论坛(人民大会堂开幕)，第二届都市轨道交通可持续发展论坛等国际论坛。

2020年协办第五届IEEE国际智能交通会议

2020年承办中俄交通大学校长论坛2020交流会

2021年协办第六届EEE国际智能交通会议

(6)竞赛成果多

本专业学生近年参加各类学科竞赛达170余人次，参赛率60%以上，获得省部级以上科技竞赛奖励达80余人次，主持的国家级和市级科研项目20余项，学生获得发明专利8项，发表论文20余篇。

(7)课外活动成绩斐然

2018年本专业学生随学校征战“王者荣耀高校联赛”，荣获全国总冠军;2019年交通工程专业的学生参加了国庆“当家作主”方阵的群众游行;2019年本专业学生，随学校在首届“中国大学生美式橄榄球联赛"中荣获亚军;本专业学生在北京水立方游泳对抗赛中多次获得冠、亚军。

5.本专业的就业去向和就业前景?

就业前景:本专业人才需求明显，就业领域广泛，专业认可度高。毕业生可在交通规划与设计部门、通信信号公司、工程单位、交通管理部门等从事技术开发与管理、交通控制系统开发、通信工程设计、交通运输规划、交通工程建设与施工、交通工程设计等方面工作。

就业去向:中国铁路通信信号股份有限公司、中国铁道科学研究院集团有限公司、中铁电气化局集团有限公司、中国城市规划设计研究院、中国国际航空股份有限公司、中国电建集团铁路建设有限公司、中国航空综合技术研究所、中国民航信息网络股份有限公司、中国铁路物资北京有限公司、中国邮政集团公司北京市分公司、交控科技股份有限公司、京港地铁、北京市地铁运营有限公司等。

6.本专业的人才在社会发展进步中发挥哪些作用?

本专业人才在人工智能时代背景下的列车信号控制、列车通信系统、线路设计、轨道交通安全等多个领域发挥重要的技术支持与研发创新作用，为轨道交通客流管理开拓新的服务模式，为人民绿色、便捷出行提供保障。同时推动国家铁路技术的输出，将具有世界先进水平和自主知识产权的铁路技术进行推广，引领中国高科技产业发展，从而为我国交通强国和“一带一路”的建设添砖加瓦。

（四十五）轨道交通信号与控制(中外合作办学)

学历:本科

学制:四年

学位:工学学士

1.什么是轨道交通信号与控制专业?

轨道交通泛指运行在平行轨道上的交通工具，包括普速铁路、高速铁路、城市轨道交通，厂矿企业内部铁路等。轨道交通的信号与控制是轨道交通车列的“智慧大脑”，指挥列车的行车和调车等作业。

2.本专业的研究对象是什么?

轨道交通信号与控制专业以列车为研究对象，研究车一路之间的信息交换和列车运行控制的理论、方法和技术。简单地说，就是研究综合利用先进的信息技术、控制技术和通信技术等，实现列车的自动控制。

3.本专业的主要课程有哪些?

信号与系统、自动控制原理、电路理论、电子学、微处理器技术、软件技术基础、轨道交通信号基础、轨道交通区间信号、轨道交通车站信号、轨道交通信号传输理论、列车运行控制技术、轨道交通安全工程、轨道交通信号安全性与可靠性等。

4.我们的培养优势在哪里?

本专业是中俄合作办学专业，北京联合大学和俄罗斯乌拉尔国立交通大学优势互补，集中优势教学资源联合培养国际化轨道交通领域的专业人才。本专业以“俄语+专业”的人才培养思路，强调学生俄语运用能力和专业能力的协调发展和提高，培养国际化工程技术和管理人才;中俄双方按照国际化人才培养模式和轨道交通领域的最新发展，制定先进的国际化课程体系，实现3+1联合培养;同中铁电气化局集团有限公司等轨道交通知名企业开展深度校企合作，强化校内外实践教学环境，在工程实践中提升学生解决工程问题的能力;实行小班教学，提高教学效能。

5.本专业的就业去向和就业前景?

本专业是国家为战略新兴产业发展培养急需人才而设立，隶属自动化类专业目录下。经过中外合作高校四年联合培养，合格毕业生可在轨道交通建设企业、轨道交通运营企业(铁路局、地铁公司等)、国际贸易和工程咨询公司、政府交通管理部门、自动化类企业就业，也可以在国内外继续深造。优秀毕业生可直接进入与我校联合培养的国有大型企业就业或者推荐到包括俄罗斯乌拉尔国立交通大学在内的俄罗斯知名高校攻读硕士和博士。

6.本专业的人才在社会发展进步中发挥哪些作用?

随着国家“一带一路”和中国高铁出去战略的实施以及城市轨道交通的快速发展，对轨道交通信号与控制领域的人才需求旺盛。以俄语为语种的轨道交通信号与控制专业，在国内屈指可数。本专业培养的人才是主动服务国家“一带一路”倡议、国家战略新兴产业发展和北京“四个中心”建设的后备力量和生力军。

（四十六）金融学

学历:本科

学制:四年

学位:经济学学士

1.什么是金融学专业?

金融学(Finance)是从经济学中分化出来的应用经济学科,是以融通货币和货币资金的经济活动为研究对象,具体研究个人、机构、政府如何获取、支出以及管理资金以及其他金融资产的学科。

2.本专业的研究对象是什么?

金融学专业以融通货币和货币资金的经济活动为研究对象，主要研究现代金融机构、金融市场以及整个金融经济的运行规律。具体研究内容包括:银行与证券、保险等金融机构的理论与实务;货币市场、资本市场与国际金融市场的理论与实务金融宏观调控及整个金融经济的理论与实务以及金融管理特别是金融风险管理的理论与实务。

3.本专业的主要课程有哪些?

西方经济学、金融学、会计学、财政学、金融市场学、保险学、公司金融、商业银行业务管理、国际金融、证券投资学计量经济学、金融营销、金融工程、个人理财规划、中小企业金融服务等，主干课程皆有实践环节。

4.我们的培养优势在哪里?

金融学专业始建于1995年，2010年获批教育部高等学校特色专业建设点，2012年获批北京市专业综合改革试点，2014年获批金融硕士专业学位授权点，2021年获批教育部国家级一流专业建设点。个性化人才培养:专业以国家与首都经济发展对金融人才的需求为导向，金融学专业制定创新能力培养体系，推行师生共同体全程导学模式，建立优质共享的网络教学资源，根据社会需求设立课程模块，实施个性化人才培养。多元化师资队伍:专业师资力量雄厚，高级职称比例为52%，博士比例为64%，在中小企业金融服务、科技金融、普惠金融、互联网金融等领域形成了系列研究成果。同时引入校外名师与行业导师直接授课和指导实践教学。开放式教学环境:金融学专业注重对外交流与合作，构建了校内外、国内外多层次的开放式人才培养环境，与美国、英国及港台地区等多所大学建立了良好的合作关系。同时与北京市经信委等政府部门、中国交通银行、中国人保人寿、光大证券等多家政府机构和金融机构以及国内数十家大学的金融学专业建立了紧密稳定的合作关系。

5.本专业的就业去向和就业前景?

毕业生既可在商业银行、证券公司和保险公司从事金融产品营销、金融投资分析和金融业务管理工作;也可在互联网金融公司、担保公司、小额贷款公司等机构担任资本运营人员。本专业已向社会输送毕业生2100余人，就业率一直保持在95%以上，考研率达30%，部分学生考取北京大学、清华大学、中国人民大学、厦门大学、中央财经大学、对外经贸大学、哥伦比亚大学等国内外知名高校继续深造。

6.本专业的人才在社会发展进步中发挥哪些作用?

随着我国经济的高速发展，金融业对国民经济与社会发展的重要作用日益凸显，经济发展离不开金融业的助力，而金融业又是经济发展的基础和前提，未来金融专业就业前景将更加广阔。本专业人才可在政府各级管理部门、金融机构以及工商企业相关部门从事金融投资分析、金融产品营销、客户服务和业务拓展等岗位的管理及应用创新等工作。

（四十七）工商管理

学历:本科

学制:四年

学位:管理学学士

1.什么是工商管理专业?

工商管理是对移动互联社会和市场环境中的工商企业经营活动进行计划、组织、指挥、协调和控制等一系列活动的总称。简单地说，工商管理包括人力资源管理、市场营销管理、战略管理、数字化管理、财务管理、客户关系管理、运营管理等。

2.本专业的研究对象是什么?

工商管理专业以移动互联社会和市场环境中的微观经济组织为研究对象，系统研究人类经济管理活动的基本原理、普遍规律、一般方法和技术。

3.本专业的主要课程有哪些?

经济学、管理学、人力资源管理、市场营销、战略管理，数字化管理、财务管理、公司治理、创业管理、创新管理等课程。

4.我们的培养优势在哪里?

(1)雄厚的师资力量

本专业教师多毕业于北京大学、清华大学、中国人民大学等国内著名大学，师资力量雄厚。副教授以上教师占比48%，博士占比64%。教研、科研成果丰硕，指导学生参加挑战杯、创青春、全国高校集体谈判大赛等国家级大赛获得了特等奖、一等奖等佳绩，是一个爱岗敬业、关爱学生、充满活力的专业教师团队。

(2)校企合作锻造应用型人才

结合首都文化中心功能定位，依托学科优势，链接产业，率先在市属高校中将管理与影视文化相结合，下设影视制片管理研究方向，为北京影视文化行业以及各工商企业和事业单位培养交叉型、复合型、应用型管理人才。

(3)着力培养学生的创新意识和企业家精神

不断探索参与式、案例式、研讨式教学方法改革，与国际设计思考学会合作共建创新思维实验室，与东软集团共建创新研究院，积极推进专业教育与创新创业教育有机融合，着力培养学生的创新意识和企业家精神。

(4)建立全流程实践教学体系，培养学生学以致用的能力

建立全流程实践教学体系，形成“企业体验一行业对接一顶岗实习一职场实践"四阶段模块化、系统化实践教学体系。积极搭建国内外学生实习平台，着重提升学生的实践应用能力。

5.本专业的就业去向和就业前景?

工商管理专业就业领域宽、毕业生适应面广，可以在各类工商企业及新兴的互联网企业从事人力资源管理、产品运营、市场策划与管理、组织和行政管理、数字化管理等工作，也可以去政府机关以及学校、科研院所等事业单位从事公共或行政管理工作，还可以报考研究生或出国深造，也可以选择自主创业。影视制片管理方向的学生毕业后还可以在影视传媒行业从事制片管理、投资运营、策划制作、营销发行等工作。

6.本专业的人才在社会发展进步中发挥哪些作用?

本专业人才身负互联网时代的理念、知识和技能，助力各类传统企业和组织在互联网时代的运营、管理转型，帮扶新兴互联网企业和组织的进化、成长，推动并提高社会创新和创业水平，为首都建设文化之都、创新之都贡献力量。

（四十八）会计学

学历:本科

学制:四年

学位:管理学学士

1.什么是会计学专业?

会计学是以研究财务活动和成本资料的收集、分类、综合、分析和解释的基础上形成协助决策的信息系统，以有效地管理经济的一门应用学科，也是一门重要的管理学科。

2.本专业的研究对象是什么?

会计学的研究对象是资金的运动和管理，即采用货币计量单位对企事业单位发生的业务进行处理，并深入财务分析与决策，为企业可持续发展提供信息。

3.本专业的主要课程有哪些?

基础会计、中级财务会计、高级财务会计、管理会计、财务管理、审计学、会计信息系统、大数据与财务决策、智慧财务共享实务、数据挖掘、金融企业会计、EXCEL在财务管理中的应用、会计与纳税综合实训。

4.我们的培养优势在哪里?

(1)专业排名情况:2018年《中国大学本科教育专业评价报告》中，本专业在490个学校中排名第57，且已连续6年排名14%以内，被评为4★专业。2011年和2017年分别获批学术硕士点和专业硕士点，2020年获批北京市市级一流专业建设点。

(2)雄厚的师资力量:会计学专业教授、副教授教师占比50%以上，约80%的专业教师具备双师资格，多名硕士导师;主持国家级课题、省部级课题等十余项，企业委托课题几十项。

(3)实践教学扎实，学生动手能力强:会计学专业建设有十余家校外人才培养基地，每年派送近百名学生深入基地学习;开拓“最后一里”“感恩纳税人嘉年华”等多项特色实训项目。

(4)注重学生国际视野与创新精神的培养:与爱尔兰阿斯隆理工学院(AIT)开展2+2、3+1合作项目;与韩国、德国等多个国家开展联合培养硕士合作项目。持续推进美国CMA与英国ACCA等国际资格证书项目，已有近百名学生参与考试，多名学生获得IMA奖学金。

(5)注重培养学生科技创新能力，竞赛成果丰硕:本专业学生已有近百人参加全国高校模拟集体谈判大赛、全国大学生电子商务“创新、创意及创业”挑战赛、中国“互联网+"大学生创新创业大赛等，并荣获特等奖、一等奖等高级别奖项。

5.本专业的就业去向和就业前景?

近几年本专业就业率98%以上，90%以上的毕业生在财会相关领域工作。多名学生考取中国人民大学、北京交通大学、对外经贸大学、北京工商大学等高校研究生;澳大利亚悉尼大学、美国马里兰大学、英国苏塞克斯大学等国外名校读研;AT合作项目中绝大多数学生进入世界百强校读研深造，毕业后进入德勤(Deloitte)等国际四大会计事务所工作。此外，众多学生成为国家网信办、北京市税务局、工商局公务员，进入著名公司财务部门(万科、青岛啤酒、东方雨虹等)及国内会计师事务所等企事业单位就职。

6.本专业的人才在社会发展进步中发挥哪些作用?

本专业人才在互联网时代背景下各行业企业的资金筹集管理与运营、财务分析决策等工作中发挥重要的作用，融合信息技术为企事业单位的发展提供新的服务模式，实现企业新价值，推动社会经济的持续发展。

（四十九）财务管理

学历:本科

学制:四年

学位:管理学学士

1.什么是财务管理专业?

财务管理是企业管理的一个组成部分，它是根据财经法规制度，按照财务管理的原则，组织企业财务活动，处理财务关系的一项经济管理工作。财务管理与会计学同属财会类专业，但是财务管理工作更侧重于应用会计工作呈现出的财务状况，进行财务分析与评价，为企业提供财务咨询与诊断，为企业管理决策服务。

2.本专业的研究对象是什么?

财务管理主要围绕企业的财务活动，针对资产优化购置、资本融通、经营中资金管理，以及利润分配等相关问题展开研究。财务管理的目标是基于财务的视角为管理决策提供支持。

3.本专业的主要课程有哪些?

财务管理、财务报表分析、投资学、管理会计、财务会计金融市场学、税法、审计等。

4.我们的培养优势在哪里?

作为教育部“双万计划”中首批获批的国家级一流专业建设点，本专业在人才培养方面具有以下几方面特色:

(1)培养理念新颖。财务管理专业秉承“知行思创"的人才培养理念，致力于培养“五个一"的应用型高水平财会类人才。“知”即拥有一个有份量的专业证书，“行”即有一段有收获的行业实践经历，“思"即有一段科研经历体验，“创”即获得一份竞赛获奖证书。基于“知行思创”活动，最终学生获得一份理想的职业前景。

(2)专业排名优异。财务管理专业被中国大学分专业竞争力排行榜评定为五星级专业，在国内开设财务管理的505所高校中排名5.74%，受到广泛认可。

(3)师资力量雄厚。团队拥有北京市高校教学名师、北京市优秀教师、北京市长城学者培养计划教师、北京市青年岗位能手标兵等。团队教学成果丰硕，专业教师先后获得全国高校微课比赛二等奖，北京市青年教师教学基本功大赛一等奖、最佳风采奖、最受欢迎教师奖。

(4)创新课程体系。围绕着财会人才需求，专业课程设置目标从培养账房先生转化为培养懂得价值管理的高级财务管理人才。每门主干课程都坚持从理论学习到实训实践再到专业大赛的"学一练一赛"相融合的课程体系。使学生实现从掌握专业理论知识、到学以致用、再到创新思维的提升。

(5)特色实践活动。专业通过“认识实习一专业实习-毕业实习”，为学生搭建了进阶式实训体系。先后与国际注册专业会计师公会、财金通教育(上海)有限公司、中国CFO发展中心等诸多协会、企业建立了长期稳定的合作关系，签署校企合作基地协议，为企业实习实践搭建了良好的平台。

(6)对标国际标准。接轨国际人才培养模式,与国际注册专业会计师公会合作,将CIMA课程模块嵌入培养方案和课程教学，为学生考取境外职业资格证书提供了便利。同时依托于与爱尔兰阿斯隆理工大学、苏黎世大学、西苏格兰大学等建立了2+2、3+1联合培养合作项目，为学生出国深造和游学提供了绿色通道。

(7)社团活动丰富

依托于专业学生社团，为学生创造了多方面的锻炼和发展机会。学生社团积极主办、协办多项专业竞赛、创新创业竞赛，助力学生在科技竞赛中屡创佳绩，巩固和开拓了学生的学习成果。

5.本专业的就业去向和就业前景?

财务管理专业向企事业单位输送财务计划编制、财务控制与业绩评价、资金管理和投融资决策分析等高级财务管理人才。本专业就业率98%以上，毕业生就业前景良好。

6.本专业的人才在社会发展进步中发挥哪些作用?

随着人工智能和大数据时代的到来，传统机械化的财会工作正在逐步被替代，需要更多管理智慧和知识储备的高级财务咨询与管理人才，这也将成为未来财务人员培养的方向。

（五十）电子商务

学历:本科

学制:四年

学位:管理学学士

1.什么是电子商务专业?

电子商务是伴随着互联网发展而产生的。通过互联网开展的商务活动就是电子商务。T和商务的交叉融合、注重实践和创新是其典型特征。

2.本专业的研究对象是什么?

互联网产品策划设计，网络营销策划和运营，互联网环境下的商业模式和服务创新，大数据的采集、处理分析和呈现等。

3.本专业的主要学习内容?

本专业下设商务运营管理、商务数据分析2个方向。商务运营管理:侧重互联网产品策划与管理、网络营销策划与实施等内容的学习;商务数据分析:侧重互联网环境下大数据的采集、整理、分析和挖掘等内容的学习。

4.我们的培养优势在哪里?

办学历史悠久，曾获得“中国电子商务名校”、“北京市优秀教学团队”等荣誉称号。2017年专业客观指标排名全校第一。连续4年承办教育部全国大学生电子商务"创新、创意及创业”挑战赛北京赛区选拔赛，受到央视网等多家知名媒体的报道。2021年获批教育部国家级一流专业建设点。

师资力量雄厚，副教授及以上比例超过86%，毕业于北京大学、西安交通大学等国内985大学。强化实践，与京东等十余家知名企业建立了合作关系，聘任京东、百度等知名企业高管担任兼职教师，每年开展企业家进课堂超过20次。突出创新能力培养，在教育部、商务部、共青团中央等主办的高级别创新创业比赛中，获国家级竞赛奖励13项，省部级奖励超过100项，在北京高校名列前茅，在全国具有一定的影响力。近3年本科生公开发表论文超过20篇。为学生国际化发展提供多元机会，与德国、荷兰、美国、俄罗斯等多个国家大学建立了合作关系，联合培养硕士、开展短期交换和暑期夏令营等。多人考取香港、德国、英国和美国等知名大学研究生。

5.本专业的就业去向和就业前景?

本专业就业率100%，就业前景良好，就业单位多为百度，京东、阿里巴巴等互联网企业，从事数字营销、互联网产品经理、新媒体运营、电商运营、数据分析、大数据营销、IT项目管理等高薪工作。信息技术和经济管理复合的知识结构，也使学生从事各类工作都具有独特优势。

6.本专业的人才在社会发展进步中发挥哪些作用?

立足移动互联网和大数据时代背景，本专业在传统企业数字化转型、移动互联网产品策划设计、企业网络营销方案策划和实施、大数据驱动的营销和服务创新等领域发挥着重要的推动作用，对深入推进我国互联网+战略、创新驱动战略的发挥着重要作用。

（五十一）软件工程

学历:本科

学制:四年

学位:工学学士

1.什么是软件工程专业?

软件工程是一门用工程化方法构建和维护有效的、实用的和高质量软件的学科。涉及软件的设计、开发、测试、管理、服务等方面。在现代社会中，软件应用于多个方面。典型的软件有智能控制软件、人机交互软件、办公软件、操作系统软件、数据库软件和游戏等。同时，各个行业几乎都有软件的应用，如工业、农业、银行、航空、政府部门等。软件的应用促进了经济和社会的发展，提高了工作效率和生活效率。

软件工程专业2017年获批北京高校“重点建设一流专业”，2021年获批国家级一流本科专业建设点。本专业传承“科学任务带动人才培养，载体汇聚学科专业”的理念，面向智能机器人领域的智能软件和大数据应用开发，培养术德兼修、知行合一，掌握软件工程基础理论、智能软件专业知识及高级开发技术，具有较强的知识工程实践能力、外语熟练运用能力，团队协作精神、创新创业精神和良好的职业道德，能够解决实际工程问题的高素质智能软件应用型人才。面向机器人产业全产业链，培养为京津冀地区服务的智能产品设计、开发与制造的各领域人才。

2.本专业的研究对象是什么?

软件工程是应用计算机科学、数学、逻辑学及管理科学等原理，开发各种软件的工程。软件工程借鉴传统工程的原则、方法，以提高质量、降低成本和改进算法。其中，计算机科学、数学用于构建模型与算法，工程科学用于制定规范、设计模式、评估成本及确定权衡，管理科学用于计划、资源、质量、成本等管理。

3.本专业的主要课程有哪些?

公共基础课:高等数学、线性代数、概率论与数理统计、公共外语、哲学等专业基础与核心课:专业感知与实践、程序设计基础、数字逻辑、面向对象程序设计、数据结构与算法、计算机组成原理、数据库系统与管理、离散数学、操作系统、计算机网络、软件工程Ⅰ、软件工程Ⅱ等;专业方向和选修课:软件项目管理、软件系统分析设计与UML技术、智能交互技术，移动终端软件开发、软件测试技术、机器学习、人工智能概论、数据分析与处理、机器人与机器智能、机器人系统仿真和计算机视觉等，本专业还设置了围绕智能软件设计开发的各阶段实践课程和实习。

4.我们的培养优势在哪里?

（1）学科支撑。本专业有高水平教学科研创新平台的支撑，包括软件工程一级学科硕士点、国家级服务外包人才培养模式创新实验区、北京市信息服务工程重点实验室、北京市智能机械创新设计服务工程技术研究中心、车路协同自动驾驶北京市工程研究中心等。软件工程学科在“软科中国最好学科排名"2021年度排名中居全国高校31名，位列全国高校前20%，在北京地区高校排名第6，市属高校排名第1。

（2）师资队伍。本专业师资队伍实力雄厚，由校内、校外和企业兼职专家队伍构成，有学校特聘教授(中国工程院院士和外籍IEEE Fellow)、教授/研究员11名，副教授/高级工程师16名等。本专业教师有北京市高校教学名师、北京市青年拔尖人才、北京市中青年骨干教师、北京市高校课程思政课程思政示范课程教学团队，获批北京市高校优质本科专业课程和教材,承担第一、二批教育部新工科改革与实践项目、国家自然科学基金重大研究计划项目、英国皇家工程院牛顿基金项目、国家自然科学基金面上项目和青年项目，以及省部级课题和横向课题等50余项。

（3）实践平台。依托学院的科研成果，打造了全国一流的人工智能科教融合中心，搭建了智能驾驶平台、智能网联平台、智能软件研发平台，提供了任务驱动的递进式轮式机器人应用开发模块;深化产教融合成果，与哈工大机器人集团、主线科技、享智科技等公司对接校外实践平台，具有高质量的校外人才培养基地。

（4）因材施教。本专业设置软件工程校级实验班，为高考一本线招生，鼓励优秀学生脱颖而出，全校相关专业的学生进校后也可参加二次选拔进入软件工程校级实验班。为实验班提供最好的教学资源，专业核心课程双语教学，提供更多国际交流、企业实习实践的机会。学生在校期间可到多所境外大学及国内双一流院校进行交流学习。

5.本专业的就业去向和就业前景?

面向智能时代，软件工程专业立足北京，面向京津冀经济社会发展需要，毕业生就业前景良好，特别适于在互联网、智能机器人和智能汽车，智能制造等领域从事智能软件开发和测试等工作。本专业毕业生还可以报考本校软件工程硕士、其他相关学科的硕士研究生或国际交流合作项目，具有较强竞争优势。近几年有60%以上的毕业生进入软件开发企业，一批优秀毕业生考取国内外高校攻读硕士学位研究生。

6.本专业的人才在社会发展进步中发挥哪些作用?

近年来，全球以人工智能、大数据和机器人技术为代表的科学和技术革命，正引发第四次产业变革。软件工程专业抓住全球向智能化时代转变的机遇，以《中国制造2025》、京津冀协同发展战略及北京“四个中心”城市功能定位中对智能软件人才的需要为切入点，结合学校高水平应用型大学的办学定位，培养适应科技进步、产业结构调整和较强岗位适应能力的智能软件创新型人才。在专业设置上更加注重以高精尖技术、社会需求为导向，在课程设置上更加注重科学知识、思想品德、人文素养和实践能力的融合，在教学方法上更加注重发挥学生的主体作用，在社会合作上更加注重用人单位的参与。软件工程专业培养的人才作为人工智能和大数据的“创新主体”，将承担起智能机器人和智能科技发展的重要推动职责，将为国家和京津冀智能产业带来生产力和经济效益的飞速提升贡献力量。

（五十二）机械工程

学历:本科

学制:四年

学位:工学学士

1.什么是机械工程专业?

机械工程是以有关的自然科学和技术科学为理论基础，结合生产实践中的技术经验，研究和解决机械系统的开发、设计制造、安装、运用和维修的全部理论和实际问题的应用学科。

2.本专业的研究对象是什么?

机械是机构和机器的总称。日常生活中，机械随处可见。自行车、汽车、高速列车、机床、机器人、飞机、坦克、宇宙飞船等等都属于机械范畴。这些设备当中不仅包含着机械本体，还有控制部分，包含硬件控制和软件控制。机械工程专业学习和研究范围不仅涉及机械设计、制造、电子、电气、自动化等传统技术，而且也涉及到人工智能、互联网、大数据等新技术。

3.本专业的主要课程有哪些?

机器人技术系列课程、人工智能、智能控制、工业自动化技术、数控技术、机械设计基础、机械制造技术基础、测试技术等等。本专业注重培养学生的实践能力，不但针对各专业课程设置了相应的实验或实训环节，还和企业合作围绕机械创新设计、机器人技术及应用和智能制造等方向开发了综合实践训练课程。

4.我们的培养优势在哪里?

（1）学科支撑。机械工程专业依托北京联合大学重点建设学科一机械制造及其自动化，是北京市属高校中最早获得“国家级特色专业建设点"的工科专业之一，同时也是北京市特色专业。拥有北京市信息服务工程重点实验室、北京市智能机械创新设计服务工程技术研究中心等高水平教学科研创新平台。专业发展水平、毕业生就业情况和薪酬与国内同类院校相近专业相比，居于前列。

（2）师资队伍。本专业师资队伍实力雄厚，教师团队为北京市优秀教学团队，由校内、校外和企业兼职专家队伍构成，现有专任教师24人，其中博士(后)16人，在读博士1人;教授6人，副教授8人。教师队伍中有北京市青年拔尖人才、北京市中青年骨干教师、北京市师德先进个人，教工党支部获评首批全国党建样板支部。近年来，获批北京市高校优质本科专业课程和教材，承担有教育部新工科改革与实践项目、国家自然科学基金项目以及其他各类纵横向课题数十项。

（3）实践教学。本专业贯彻项目式教学方法，实践课程“机械工程技术综合实践"为北京市精品课程。本专业拥有机器人创新技术、先进制造技术、测试技术、自动化控制等先进实验室并与企业共建多个校外人才培养基地。教师具有较强的实践教学能力，指导学生参加了首都高校机械创新设计大赛、全国大学生“恩智浦"杯智能汽车竞赛、“西门子杯”智能制造挑战赛、华北五省(市，自治区)机器人大学生机器人大赛等科技活动，多次取得了优异成绩。

（4）人才培养模式。本专业以人工智能+专业为导向,以工程专业教育认证要求为标准，形成了以学生为中心，以结果为导向，持续改进"的人才培养模式，建立了面向机器人和智能制造领域的新工科人才培养体系，构建了以机器人相关技术为核心多学科交叉的课程体系，打造了企业深度参与、校内校外相结合的育人环境，还为学生提供了国际交流、企业实习实践的机会。

5.本专业的就业去向和就业前景?

毕业生可到机器人、机电、航天、信息通信、集成电路、光电、汽车等领域的高新技术企业从事机器人、智能化设备、机电一体化产品、信息技术设备的设计开发、应用研究、运行管理、售前售后技术支持、营销等方面的技术和管理工作，也可报考机械工程、车辆工程、自动化等相关专业研究生。本专业历年来就业率都在95%以上

6.本专业的人才在社会发展进步中发挥哪些作用?

机械工业是国民经济发展的基础,是促进科学技术转化为生产力的基础性产业。为国民经济、国家安全提供装备,为人民物质文化生活提供丰富产品，与我们的生活息息相关。

本专业人才立足北京，面向京津冀经济社会发展需要，具有机器人及相关机电产品设计、制造、自动控制、智能化技术等方面的基础知识和应用能力,能在机械工程、机器人及相关领域从事设计制造、科技开发、生产运行及技术支持与服务等方面工作。

（五十三）机器人工程

学历:本科

学制:四年

学位:工学学士

1.什么是机器人工程专业?

机器人工程是一个多领域交叉的前沿学科。它综合应用自然科学、工程技术、社会科学、人文科学等相关学科的理论、方法和技术，研究机器人的智能感知、优化控制与系统设计、人机交互模式等学术问题。

2.本专业的研究对象是什么?

机器人工程专业是一个多学科交叉的前沿专业。它融合了机械工程、控制工程、信息工程、人工智能等理论，对工业机器人、服务机器人、智能器人和仿生机器人等，进行设计、开发与研究。

3.本专业的主要课程有哪些?

机器人动力学建模与控制、机器人操作系统、机器人通信技术、机器人感知技术、移动机器人定位与导航技术、数字图像处理及机器视觉、机器学习、人工智能、深度学习、自动控制原理、微机原理与接口技术、嵌入式系统等。我们的培养优势在哪里?在李德毅院士的指导下,机器人工程专业根据服务首都科技创新中心"这一目标，致力于培养掌握机器人工程相关基础理论和专业知识，具备机器人运用及开发能力的高素质复合型应用人才。机器人工程专业是一个理论完整、基础扎实的综合型新工科专业，知识涵盖面广，专业理论要求宽。为了适应这一特点，机器人工程专业推进新工科教学的理念，注重实践性教学，注重一专多能及终生学习能力的培养，使学生既具有完整的知识储备，又具有独挡一面的专业技能，能够在科技不断进步的环境中，具有吸收新知识、掌握新技能的能力。学院有两名全国“机器人专业工作委员会委员”，清晰地把握着机器人工程专业的发展方向，为培养高素质毕业生提供了坚强的保障。

4.本专业的就业去向和就业前景?

本专业面向智能服务机器人产业，为京津冀一体化发展培养专业人才。机器人工程专业的学生具有融合掌握多学科基础理论，厚基础、宽口径的特点。毕业生不仅可以在机器人高新领域从事研发与技术支持工作，还有能力胜任人工智能、大数据分析、软件开发等新兴领域的工作。也可在机电、航天、信息通信、集成电路、光电、汽车等领域从事产品研发、技术支持、运行管理等方面的工作。毕业生的知识储备可支持其报考机器人科学与工程、控制工程、人工智能及软件工程等多个方向的研究生。

5.本专业的人才在社会发展进步中发挥哪些作用?

自《中国制造2025》规划公布以来，机器人产业已经被定义为我国必须要占领的高地，以保证经济社会的可持续发展和产业结构的转型与升级。预计“机器人革命"将创造数万亿美元的市场，并将带动各行各业向前发展。按照工信部的发展规划，我国本科机器人应用人才年均需求增量在3万人以上，行业人才缺口巨大。我国正逐渐成为全球机器人研发中心和最大的机器人应用市场，机器人工程专业毕业生将大有作为。

（五十四）电子信息工程

学历:本科

学制:四年

学位:工学学士

1.什么是电子信息工程专业?

本专业具有悠久的发展历史和雄厚的科研平台支撑，深入践行李德毅院士提出的“科学任务带动人才培养，载体汇聚不同学科专业”的理念，面向轮式机器人、无人机及智能制造、大数据等领域应用开发，旨在培养掌握现代电子技术理论、通晓电子系统设计原理与设计方法，具有较强的理论水平和相应工程技术应用能力，面向传统电子行业以及新兴的智能机器人、无人驾驶汽车、无人机等应用领域的宽口径、高素质、德智体全面发展的具有创新能力的工程技术人才。

2.本专业的研究对象是什么?

电子信息工程是一门应用计算机等现代化技术进行电子信息控制和信息处理的学科，主要研究信息的获取与处理，电子设备与信息系统的设计、开发、应用和集成。本专业学习要有扎实的数学知识，对物理学的要求也较高。

3.本专业的主要课程有哪些?

电路分析基础、模拟电子技术、数字电子技术、信号与系统、电子测量技术、程序设计基础、计算机网络、微机原理与接口技术、电磁场与电磁波、EDA技术应用、数字信号处理、自动控制原理、单片机原理与应用、嵌入式系统设计、传感器技术及应用、无人汽车驾驶概论、无人驾驶原理与实践、汽车电子与总线技术、机器人与机器智能、车载传感器原理与应用等。本专业还和国内外知名企业一起设置了围绕智能电子技术设计开发的各阶段实践训练课程。

4.我们的培养优势在哪里?

本专业是北京联合大学的资深专业，办学历史悠久，依托北京市信息服务工程重点实验室、机器人学院试验区等国家、市级教学科研创新平台多年来培养了大批技术人才。专业师资包括校内外高校教师和企业专家，李德毅院士和戴琼海院士对本专业的建设进行全程指导。以本专业教师和学生为核心的“旋风智能车”团队在国内外无人驾驶领域具有较大知名度，所培养的毕业生具有广阔和美好的就业前景。

5.本专业的就业去向和就业前景?

面向人工智能时代，电子信息工程专业立足北京、面向京津冀协同发展需要进行人才培养，毕业生就业前景良好。毕业生具备非常强的工程技术适应性，就业面广泛，深受社会和企业认可。可在工程控制、汽车电子、通信电子、机器人控制等相关高新技术企业、科研院所从事电子产品设计、开发、应用测试、技术推广等工作。在雄厚的科研平台支撑下，本专业所培养的学生具有良好的理论基础和较强的实践能力，特别适于在无人驾驶汽车、智能机器人等新兴领域从事技术开发、产品测试等工作。本专业毕业生还可以报考相关学科的硕士研究生。

6.本专业的人才在社会发展进步中发挥哪些作用?

近年来，全球以人工智能、大数据和机器人技术为代表的科学和技术革命，正引发第四次产业变革。电子信息工程专业以无人驾驶技术为其核心竞争力，抓住全球向智能化时代转变的机遇，以《中国制造2025》、京津冀协同发展战略及北京“四个中心”城市功能定位中对电子信息类人才的需要为切入点，培养适应科技进步、产业结构调整和较强岗位适应能力的智能创新型人才。

（五十五）自动化

学历:本科

学制:四年

学位:工学学士

1.什么是自动化专业?

自动化(Automation)是指机器设备、过程(生产、管理过程)或系统在没有人或较少人的直接参与下，按照人的要求，经过自动检测、信息处理、分析判断、操纵控制，实现预期的目标的过程。自动化是一个国家科学技术发展水平的重要标志。

2.本专业的研究对象是什么?

自动化专业的核心是检测与控制。应用智能检测和智能控制技术实现机器人等智能产品的设计与开发，控制网络系统的集成设计与开发。可广泛用于工业、农业、军事，航空、科学研究、交通运输、商业、医疗、服务和家庭等方面。

3.本专业的主要课程有哪些?

电路原理、自动控制原理、微机原理及接口技术、计算机网络与通信、现代传感器技术、机器人控制技术、人工智能、物联网控制技术及应用等。

4.我们的培养优势在哪里?

(1)自动化专业是北京联合大学骨干专业、优势专业,形成了认知+基础、实验+综合、创新+应用的循序渐进、能力为主，强化应用的教学体系，2014，2016和2020年均获得教学成果一等奖。

(2)教师团队是校级优秀教学团队。专业教师9人。教授2人，副教授3人;具有博士学位7人。另有中科院自动化所、航天一院、西门子公司和美国国家仪器(NI)公司的工程师任专业课程教师，师资结构合理，教学经验丰富。

(3)重视校企合作。建有学生创新/创业平台，与钢铁侠科技有限公司、西门子公司、ABB公司、大唐电信科技股份有限公司和中孵高科产业孵化(北京)有限公司等企业合作，提供实习、实训机会;并有多种长期或短期的海外大学交流。

(4)学生竞赛硕果累累。已完成“启明星”大学生科技创新项目近50项;专业50%的学生参加全国及北京市大学生数学建模竞赛、物理竞赛、电子设计竞赛、中国机器人大赛、全国大学生智能汽车竞赛、“西门子"杯工业自动化挑战赛等学科竞赛，连续5年获得国家级和华北赛区特等奖、一等奖。

5.本专业的就业去向和就业前景?

本专业近5年就业率保持在98%以上。每年都有毕业生考取北航、北理、北邮等211、985高校的研究生，考研录取率达16%。毕业生可以面向政府机关、科研院所、金融中心、国家电网、高科技公司、教育机构、交通运输等单位从事智能信息处理、系统监控与网络化控制、机器人智能产品等的设计、研发、系统集成、技术支持、运行维护和管理、商贸交易等方面的工作。

6.本专业的人才在社会发展进步中发挥哪些作用?

中国制造2025规划的出台，使与自动化相关的智能制造等行业迅速崛起。在北京市十大高精尖产业中，与自动化相关的有5个:智能装备、节能环保、新能源智能汽车、人工智能和科技服务业。自动化技术应用领域日益拓宽，对自动化专业人才的需求将会不断增加。

（五十六）特殊教育(师范)

学历:本科

学制:四年

学位:教育学学士

1.什么是特殊教育(师范)专业?

特殊教育是教育的重要组成部分，它是使用一般的或经过特殊设计的课程、教材、教法和教学组织形式及教学设备，对有特殊需要的儿童进行的旨在达到一般和特殊培养目标的教育。特殊教育有广义和狭义之分。狭义的特殊教育,也称残疾儿童教育，是对身心发展缺陷儿童的教育，其教育对象包括智力残疾、视力残疾、听力残疾、肢体残疾、言语残疾、精神残疾、多重残疾等群体。广义的特殊教育是指对所有因环境、生理或心理等因素而有特殊教育需要的儿童的教育，其教育对象不仅包括上述各类身心发展缺陷儿童，也包括超常儿童、情绪行为障碍儿童和学习障碍儿童等。

2.本专业的研究对象是什么?

在认识不同类型特殊儿童身心特点的基础上，在特殊教育理论的指导下，设计并实施有针对性的教育教学活动，满足特殊儿童的特殊教育需要，促进其身心发展。本专业研究的具体内容是掌握各类身心发展缺陷儿童，特别是智力障碍儿童、孤独症儿童、学习障碍儿童、情绪行为障碍儿童等特殊儿童的教育教学、康复训练方法。

3.本专业的主要课程有哪些?

本专业的学科包含教育学、心理学、认知神经科学和康复学。开设课程主要有:心理学、教育学、特殊教育导论、特殊儿童诊断与评估、特殊儿童早期干预、随班就读儿童教育、情绪行为障碍儿童教育、孤独症儿童教育、智力障碍儿童教育、个别化教育计划、行为改变技术、运动治疗、游戏治疗等。

4.我们的培养优势在哪里?

（1）历史传承深厚。

特殊教育专业的历史可追溯到1990年成立的北京市特殊教育师资培训中心。自2000年特殊教育专业建立以来，该专业取得一系列荣誉称号:2004年获评北京市重点建设学科，2005年获评北京市“首都特殊教育"创新团队，2008年获评北京市特色专业，2010年获评北京市优秀教学团队，2015年起招收特殊教育专业硕士，2020年获评北京市一流本科专业建设点。我院是北京市属高校中唯一开设特殊教育专业的学院，该专业在全国专业排名位于前列。

（2）专业师资力量强。特殊教育专业师资力量强，拥有一支多学科背景的高水平教师团队，立足学术前沿和特殊教育实践需要，持续做好北京市特殊教育师资培养工作。本专业现有9位专职教师，高级职称占78%，博士占33%，双师型教师占78%，国外访学教师占44%。

（3）坚持普特融合方向。

立足“立师德、重素养、强能力、全实践”的专业特色，坚持“普特融合"的课程设置，兼顾特殊教育学科教学、随班就读教学、特殊儿童干预训练等模块，落实了人才培养的OBE理念。

（4）注重实践应用。

特殊教育专业非常注重专业实践能力培养，遴选北京市融合教育、特殊教育优质学校作为专业实践基地，构建了特殊教育专业实践能力培养平台，实施螺旋递升的教育实践活动，加强理论和实践的有机统一，确保学生知行合一。

（5）社会反响良好。

迄今为止本专业为北京市培养了千余名特殊教育专业教师，约占北京市特教师资的半数。毕业生覆盖了北京市所有19所特殊教育学校，多数已成为所在单位的核心和骨干教师。大多数毕业生在北京市普通小学担任融合教师、资源教师及学科教师，其工作能力、工作态度获得用人单位的高度认可。北京市每个学区资源中心都有我院特教专业毕业生，他们为促进首都特殊教育质量提升贡献着重要力量。

5.本专业的就业去向和就业前景?

毕业生就业主要面向普通小学、特殊教育学校、随班就读学校、特殊儿童教育康复机构等，从事特殊教育教育教学工作资源教师工作、学科教学和学校管理工作等，还可以从事教育咨询、心理咨询、家庭教育指导等工作。本专业就业率高，就业单位多为具有事业编制的各级各类学校。

（五十七）教育康复学(师范)

学历:本科

学制:四年

学位:教育学学士

1.什么是教育康复学(师范)专业?

2013年3月28日，教育部发布教高[2013]4号文件，决定在本科专业目录中教育学一级学科下设置教育康复学专业，作为二级学科与特殊教育并列。该专业的开设是为了满足特殊儿童对教育与康复的双重需要。随着社会的发展、科学的进步，儿童患病的类型也在发生改变，感染性疾病的发生率下降，遗传性疾病、先天畸形、早产、极低体重等儿童的存活率逐渐上升。这些儿童在生长发育过程中可能暴露出某些障碍或缺陷，甚至产生如脑瘫、智力障碍、孤独症等疾病，他们需要接受长期的康复治疗。另外，随着特殊教育零拒绝理念的推行，特殊教育学校的教育对象发生了很大的变化，具体表现为:特殊儿童障碍程度加重，残障类型增多，多重障碍儿童增多等。因此，特殊教育学校必须承担起教育与康复的双重任务，培养具有教育与康复双重知识和技能的师资。教育康复学专业正是在“医教结合、综合康复"理念下应运而生。

2.教育康复学专业与特殊教育、康复治疗学等相关专业有何不同?

教育康复学与特殊教育的区别体现在:从服务对象上看，特殊教育以义务教育阶段的学龄儿童为主，而教育康复对象既包括学龄儿童，也包括学前儿童。从培养内容上看，特殊教育以生活适应、学科学习、劳动技能培养为主，而教育康复则以提高患者的听觉功能、言语、语言、认知、运动功能为主。从培养目标上看，特殊教育专业主要培养在特殊教育学校从事教育、教学的教师;教育康复学专业主要培养既能从事特殊教育集体教学任务，又能承担各类个别化康复训练的双师型人才。

教育康复学和康复治疗学也有所不同。从服务对象上来看，康复治疗学以成人为主，而教育康复学以儿童为主。从培养内容上看，康复治疗学以物理治疗为主，而教育康复学涉及言语、语言、认知、心理、运动等更广泛的领域。从康复手段上看，康复治疗学以药物、器械等手段为主，而教育康复学强调以教育的方法进行康复。

3.本专业的研究对象是什么?
本专业整合教育与康复的手段和方法，旨在培养富有爱心、素质优良、具备较为扎实的特殊教育、学科教育教学、康复训练等复合型知识技能，能对言语障碍、听觉障碍、语言障碍、认知障碍、心理障碍、运动障碍等特殊儿童进行评定、康复、教育、咨询及康复辅具研发的复合型人才。

4.本专业的主要课程有哪些?

教育康复学开设的学科大类核心课程有:心理学、教育学儿童发展心理学、人体解剖生理学;专业核心课程有:教育康复学概论、言语障碍评估与矫治、运动障碍评估与矫治;专业选修课程有:听力学基础、康复听力学、物理疗法、作业疗法、儿童语言发展、融合教育、学习障碍儿童教育康复、发育迟缓儿童教育康复、情绪异常儿童教育康复、自闭症儿童教育康复、脑瘫儿童教育康复、行为改变技术等。

5.我们的培养优势在哪里?

2014年，我校成为继华东师范大学之后全国第二个获批开办该专业，也是北京地区唯一一家开设“教育康复学"的学校。全国目前仅有10所高校获得开办该专业的资格，我校教育康复学专业在全国专业排名位于前列。本专业拥有一支多学科背景的高水平专、兼职教师团队，高级职称的教师占60%以上。本专业在多所特殊教育学校、普通小学以及北京听力协会、北大医疗脑健康、北京博爱医院(中国康复研究中心)等多家单位建立校外实践基地，为学生提供了教育和康复两方面的实习场所。自2018年起，本专业连续四年举办北京教育康复高峰论坛，促进各领域间合作交流，引领教育康复学专业稳步发展。

6.本专业的就业去向和就业前景?

据不完全统计，我国现有各类特殊教育学校2288所，视力残疾康复机构1457所，听力言语残疾康复机构1819所,肢体残疾康复机构4749所，智力残疾康复机构3974所，精神残疾康复机构2109所，自闭症儿童康复机构2681所，辅助器具服务机构2027所，儿童福利机构1217所，另有大量的社会康复机构等，这些学校与机构都需要大批教育康复的专业人员。随着我国对障碍人群的关注与投入的空前提高，社会对教育康复人才的需求激增，教育康复人才稀缺，就业前景一片光明。根据近几年毕业生的就业去向统计，本专业的学生主要前往特殊教育学校、普通学校资源教室、康复中心、民政福利机构、研究机构等从事教育康复工作。

（五十八）数字媒体艺术

学历:本科

学制:四年

学位:艺术学学士

1.什么是数字媒体艺术专业?

数字媒体艺术专业是一个跨人文艺术、自然科学和社会科学的综合性学科，集中体现了“艺术、科学和人文"相结合的理念。具体来说，本专业是使用先进数字化技术手段进行设计表现和艺术创作，借以传达人文理念。在我们的身边，数字媒体艺术广泛涉及电影、电视、动画、人机交互、计算机软件、手机APP、舞台影音、多媒体展演等领域。

2.本专业的研究对象是什么?

本专业重点研究如何借助数字化手段将信息进行艺术加工并借助不同媒介进行传播，专业下设“数字影像”“交互设计”“舞台影像"三个模块方向。数字影像要求学生掌握数字化电影、电视、网剧等作品的创作方法、创作流程及相关数字技术。交互设计要求学生能够掌握互联网、移动互联网、虚拟现实等新兴领域的艺术创作方法、创作流程及相关数字技术。舞台影像设计侧重于舞台美术设计相关领域，特别是剧场类舞台多媒体影音设计及非剧场类的多媒体展演设计。

3.本专业的主要课程有哪些?

影视合成编辑、非线性剪辑、影视前期可视化设计、影视短片创作、交互设计原理、人机交互界面设计、交互产品设计、舞台设计原理、三维动画、舞台影像设计等。

4.我们的培养优势在哪里?

(1)2019年本专业获评北京市一流本科专业建设点。

(2)2021年在中国科学评价研究中心发布的《中国大学及学科专业评价报告》中，在全国开设本专业的302所高校里排名第7，获五星级评价，近三年排名稳定在全国该专业前5%以内，常年保持在前十名以内。

(3)本专业现有教师23人，教授及副教授职称7人，博士5人，全部具有企业实践经验

(4)专业对标北京地区重点及优势产业人才需求，与国家大剧院舞台技术部深度合作联合开办“舞台影像设计"实验班，探索舞台美术艺术与技术复合型人才培养。专业还与中国用户体验联盟、北京设计之都发展有限公司等多家单位签订联合人才培养协议。专业强调培养学生理论联系实际的能力、强调在实践中锻炼学生动手能力，实践教学学时占专业总学时70%以上

(5)五年来带领学生参加莫斯科人文大学国际大学生广告节、全国大学生广告艺术大赛、全国大学生学院奖、时报金犊奖等国内外大学生设计竞赛，获得国际等级奖16项、国家等级奖50余项

(6)鼓励优秀学生利用课余时间积极联系教师，开展项目实践活动，并借助学院资源建立数字影像创作工作室、传统文化研究所、虚拟现实创作工作室等师生团队，完成企事业单位委托的横纵向课题。五年来，相关团队完成国家级项目1项、省部级项目2项、委办局项目2项、中央电视台委托项目4项。师生团队全程参与中宣部文艺局牵头组织拍摄的纪录片《召唤》的创作，该片生动展现习近平总书记在文艺工作座谈会上发表重要讲话两年后，我国文艺战线上涌现的新现象、新风气、新成就。师生团队全程参与中央电视台纪念中国共产党建党百年纪录片《山河岁月》第42集的编导摄影剪辑工作。

5.本专业的就业去向和就业前景?

毕业生可以面向传媒、影视、互联网、设计、游戏、广告、展演等行业的企事业单位，从事设计实践、设计管理、设计研究与设计教学工作，对应设计总监、摄影摄像师、影视后期师、影视剪辑师、动画设计师、交互设计师、界面设计师、用户体验师、舞台视觉设计师、舞台美术设计师等岗位。近几年来，本专业就业率98%，就业单位多为设计类、影视类、广告类公司，专业亦不乏自主创业优秀人员。另外，专业考研率达到10%，有学生考取美国纽约普瑞特艺术学院、中央美院、中国传媒大学等国内外高校继续深造。

（五十九）服装与服饰设计

学历:本科

学制:四年

学位:艺术学学士

1.什么是服装与服饰设计专业?

服装与服饰设计的研究领域包括服装本身的设计、生产、消费问题，也包括与服装相关的衣物配饰的设计及消费研究;服装与服饰设计是强调艺术与技术、实用与时尚、创新与传承、生产与商业等多重关系的综合性学科，具有生活文化的独特意味。

2.本专业的主要课程有哪些?

艺术概论、中外设计史、中西方服装史、设计方法、服装画技法、服饰色彩设计、面料纹样设计、面料塑形、服装工艺与制作、服装结构设计、立体裁剪、日常装设计、职业装设计、礼服设计、手工印染、服饰配件设计等。

3.我们的培养优势在哪里?

(1)本专业创建于1985年，具有近35年的办学历史，是北京市最早的服装设计专业之一，本专业积累了丰富的服装教学经验，为北京市以及全国培养了大批优秀的服装设计及技术人才。

(2)近两年在中国科学评价研究中心发布的《中国大学及学科专业评价报告》中，在全国开设此专业的228所高校中排名第27位，获评4星级专业。

(3)本专业现有教师11人，其中教授2人、副教授4人、博士2人，全部具有企业实践经验。

(4)本专业坚持“以赛促教”强化实践教学环节，每年带领学生参加中国国际大学生时装周、石狮杯等设计大赛，聘请专业高端人才、行业大师非遗传承人、企业高级技师等走进课堂，强化培养学生的实践能力，培养有视野、会设计、能实施、善沟通的服装与服饰设计人才。

4.本专业的就业去向和就业前景?

本专业毕业生可以面向服装设计、服装陈列、服装买手、服饰品设计等相关领域的应用型设计领域，毕业生可从事服装品牌设计师、服装定制设计师、服装制版师、服装营销、服装陈列师、服装买手、服饰配件设计师、时尚摄影师等行业;在时尚传媒等机构担任美术编辑;在幼儿园、中小学、社会培训类教育机构等担任美术教师、培训教师等职位;在时尚领域从事服装、文创等自主创新创业工作。本专业就业前景良好，历届毕业生就业率达98%以上，历届毕业生中占比10%的学生选择继续深造，国外学历进修，遍及美国、英国、西班牙、意大利、韩国、日本等国家。

5.本专业的人才在社会发展进步中发挥哪些作用?

百姓的生活离不开衣、食、住、行"本专业人才在社会发展进程中担负着提高人们的着装品质、满足人们对美好生活的期盼、服务改善人类生活的责任;本专业人才在社会发展进程中担负着传承发扬传统文化和设计创新的责任及传达正确社会生活理念的引领作用。

（六十）视觉传达设计

学历:本科

学制:四年

学位:艺术学学士

1.什么是视觉传达设计专业?

视觉传达设计是指依据特定的设计目的，对信息进行分析、归纳并通过文字、图形、色彩、造型等基本要素进行设计创作，是将可视化信息传达给受众并对受众产生影响的过程。简单来说，就是通过视觉媒介将信息传达给观众的设计。我们生活中视觉传达设计所涉及的领域很多，比如手机界面、网页界面、电视、电影、建筑物、造型艺术、各类设计产品，以及各种图标舞台、文字设计等。

2.本专业的研究对象是什么?

文字、图形和色彩是构成视觉传达设计的三个重要元素。视觉传达设计的主要功能就是通过这三个要素，把特定的信息借助适合的媒介并以合理的流程且具有美感的方式传递给受众。视觉传达的研究对象也就是以视觉方式传播信息的要素、形式流程、媒介、美感、方法等等。

3.本专业的主要课程有哪些?

文字与版式设计、标志设计、书籍设计、包装设计、品牌形象设计等。

4.我们的培养优势在哪里?

(1)具有25年的办学历史，是我校开设较早的设计类专业之一。

(2)师资力量雄厚，有教授2人、副教授6人，博士3人。

(3)教学成果突出，获得北京市教学成果奖3项，校级教学成果奖10多项。

(4)实践教学扎实，学生动手能力强。视觉传达设计专业强调学生的动手实践能力培养,有凸版印刷、丝网印刷、书籍装帧、3D打印、木板雕刻、包装制作等众多实践环节。

(5)竞赛成果多，先后指导学生获得全国大学生广告大赛全国等级奖项10多项、好创意全国数字艺术设计大赛国家级奖项5项，北京市等级奖项10多项。此外还在众多的各类设计比赛中获奖。

5.本专业的就业去向和就业前景?

毕业生可以面向专业设计机构、互联网公司、大众媒体等相关企事业单位，从事设计实践、设计管理、设计研究与教学工作;适合职位有:设计总监、视觉设计师、交互设计师、界面设计师、用户体验师等等。本专业就业率99%，就业单位多为设计类公司。考研率达20%，先后有很多学生考取中央美院、清华美院、北大艺术学院、南京艺术学院、北京服装学院、北京理工大学、北京航空航天大学等继续深造。

6.本专业的人才在社会发展进步中发挥哪些作用?

本专业人才在互联网时代背景下的品牌建设、信息传达、文创产品开发、设计展示等多个领域发挥重要的专业策划与设计创新作用，为艺术和商业的结合开拓新的服务模式，探索艺术与商业结合的更多可能性，推动人民生活品质的提高同时追求社会进步中的思想文化的返璞归真，探索新时代下文化的呈现，将中国传统文化继承发扬光大，在各类型的传播媒体上以艺术化的形式进行表达，从而加强我国文化及视觉艺术的积淀。

（六十一）环境设计

学历:本科

学制:四年

学位:艺术学学士

1.什么是环境设计专业?

环境设计是从设计的角度来研究人工和自然的空间要素。包含的学科知识相当广泛，涉及建筑学、园林景观、室内设计、家具陈设、公共艺术等多类创意设计，涵盖了环境科学、社会科学、人机工程学、行为心理学以及美学艺术与施工技术等多种内容，集艺术性、文化性、国际性、生活性、创造性、实践性于一体，既有很强的专业特性，又有很广的就业领域和方向。

2.本专业的研究对象是什么?
本专业研究对象是以人为本的城市及乡村各类环境空间，包括公共与私人空间、室内与室外空间、家居产品(家具、陈设、照明等)。
3.本专业的主要课程有哪些?
设计方法、室内设计、设计制图、材料与工艺、家具设计、陈设设计、光环境设计、公共设施设计、展陈空间设计、庭院景观设计等。
4.我们的培养优势在哪里?
(1)本专业于2020年获批北京市-流专业。近三年在中国科学评价研究中心发布的《中国大学及学科专业评价报告》中评价稳定提升，获四星级专业评价。

(2)本专业现有专业教师17人，其中3名教授，6名副教授，8名讲师;拥有博士学位6人，硕士学位11人。教师的专业结构合理支撑专业教学需要，其中室内设计方向8人、景观设计方向3人、建筑设计方向3人、展示设计方向1人、公共艺术方向1人、雕塑艺术方向1人。完整契合本专业教学体系构建的专业知识诉求。共有12名教师获得“双师”资格认证，设计实践能力突出，多名教师在业内具有较高声誉及影响力。

(3)获评“环境设计教育改革与实践一一市级职工创新工作室"(2014年);北京市文化创意人才培养基地(2014年);北京市高等学校示范性校内创新实践基地(2016年)。京内外签约校外人才培养基地均为业内重要行业协会及知名度较高的设计企业，为实践实习提供丰富的行业资源。

5.本专业的就业去向和就业前景?

本专业就业去向范围较大、就业前景良好，涉及城市建筑设计、室内设计、会展设计、景观设计及城镇乡村环境设计改造项目的相关企事业单位、设计公司、新媒体新服务类公司，可从事建筑设计、室内设计、会展设计、家具设计以及各领域设计助理、设计绘图、设计监理、设计研究等工作。此外，近三年每届约有10%的毕业生选择考研或出国进修。

6.本专业的人才在社会发展进步中发挥哪些作用?

本专业涉及的行业领域包括室内设计、景观设计、家居设计、展示设计等多个行业和门类。室内设计又根据时代特点和行业需求进行商娱空间、办公空间、文教空间、住宅空间等不同类型的划分，每种空间类型又延展出其相应行业和方向。可以这么说，只要有人的地方就有环境设计的需求。随着现代化建设和城市化的快速发展，有更多的建筑需要创造、有更美的环境需要保护、有更好的生活需要设计，市场对环境设计师的需求一直保持较高的生命力，社会对环境的重视及对人的关怀意识的加强会对环境设计人才提出更高的诉求及需求。

（六十二）产品设计

学历:本科

学制:四年

学位:艺术学学士

1.什么是产品设计专业?

产品设计与工业设计是孪生兄弟，作为设计学科最早开设的专业门类，产品设计拥有极为成熟的教学体系，其所衍生出的设计思维，成为现代设计的核心，不仅推动了产品造型的不断迭代，还推动了以硅谷众多互联网公司为代表的商业创新。因此产品设计不仅训练表达技巧、工具、还学习如果规划设想、解决问题的方法，并且通过具体的载体表达出来。

2.本专业的研究对象是什么?

产品设计研究我们生活中广泛存在的各类用品。例如，一组移动抽屉，如何合理的搁置文件、档案、文具及隐藏纠缠的电线;一台吸尘器，如果能够减轻电池重量的同时又可以延长使用时间;一辆汽车，从整体造型到局部的车灯、内饰、尾翼等等都是产品设计需要关注的问题。

3.本专业的主要课程有哪些?

艺术概论、中外设计史、产品设计变现、材料与模型工艺、产品设计方法学、产品系统设计等。

4.我们的培养优势在哪里?

本专业以北京丰厚的文化底蕴和丰富的创新企业为依托，综合京津冀地区在智能制造、文化创意、娱乐游戏等行业的丰富资源，以大量实践项目为基础进行教学，为学生提供文化学养、创意研发、品牌管理、产品制作实践等各类课程和实践机会。学院除建有文创产品实验室、金属工艺实验中心等实践场所之外，还与北京众多企业建立了稳固的合作关系，为学生课程实践、实习以及就业提供有力保障。近年来，本专业的学生在国内外各种竞赛中获得众多奖项，作品被圆明园、首都图书馆、西藏博物馆等多家机构采纳。

5.本专业的就业去向和就业前景?

毕业生可以在智能制造、文博、旅游等众多领域从事与大众生活相关的产品创新设计、研发、营销及管理工作，或依托以上产业进行产品创新设计以及产品推广与策划等工作。近年来本专业社会需求强劲，毕业生就业形势好，待遇优渥。

6.本专业的人才在社会发展进步中发挥哪些作用?

产品设计专业基于国家文化复兴、文创事业大发展的现实背景，以及社会大众提升生活品质的刚性需求，一方面可以用来改进日常用品的品质，提升人们的生活质量;另一方面通过文化创意类产品来实现传统文化的再创造，传播传统文化，满足人民日益增长的物质文化需求。

（六十三）工艺美术

学历:本科

学制:四年

学位:艺术学学士

1.什么是工艺美术专业?本专业的研究对象是什么?

在新的时代语境中，工艺美术指代、包含的内容从原初的传统手工艺转向了现代手工艺术创作及工艺美术工业设计。工艺美术产品正在向特色型、创意型、个性化和精品化方向发展;工艺美术正在融合3D打印等新技术开创新工艺、新材料和新模式。

在“非物质文化遗产保护"和“特色文化产业”双重框架推动下，工艺美术在现代生活中得到新的广泛应用，已经成为中国文化经济建设中现代特色文化产业的重要业态之一。

本专业定位为当代工艺美术创新时尚设计。重点研究国内外当代工艺美术设计的前沿趋势;研究并掌握传统技艺、工艺流程以及三维数字技术及3D打印;研究工艺美术设计的创新思维方法;研究并掌握工艺美术与时尚领域、文创领域跨界设计及市场推广模式。

2.本专业的主要课程有哪些?

本专业设置理论研究、专业设计、大师工坊、国际工坊实践创新五大课程群。核心课程有金属工艺、珐琅工艺、雕刻工艺、三维数字技术与3D打印、首饰设计、中外工艺美术史、品牌文化与创新设计、产品设计表现、北京手工艺创新设计实践、系列国际金属工艺工作坊、系列大师精品课等。

3.我们的培养优势在哪里?

(1)市属一流专业+高水平师资:本专业于2020年获评北京市一流本科专业建设点，专业捆绑联大手工艺研究所及《工艺北京》行业权威期刊两大科研机构，在理论与实践双教学上给与有利保障;本专业共有专职教师11人，教授及副教授职称4人，博士后及博士8人;北京工艺美术大师1人，双师素质教师6人，师资力量雄厚，教学成果突出，获得校级教学成果奖及优秀育人团队称号，企业实践经验丰富。

(2)三师教学+三业共建育人模式:校内导师、行业工美大师、企业设计师组建三师教学团队，与行业紧密对接植入设计前沿和引入企业真题作为优势，丰富教学内容，使学生在校期间充分与行业、企业对接，真正做到学以致用，提升学生的设计水平与专业素养;

(3)大师工作室+国际工作坊教学模式:本专业工艺实践课由行业工艺美术大师长期驻课，利用校内外实践基地，形成大师工作室教学模式，夯实工艺技艺的研究与实践学习;专业与东京艺术大学、台北工艺中心、清华美院等国内外一流高校及科研机构建立长期国际工作坊教学制，引入优质教学资源，拓展学生的国际视野

(4)专业+信息化双一流的实践环境:专业拥有金工实验室、花丝镶嵌实验室、造型实验室、3D打印实验室等高规格实验环境，为教学提供有效保障;并建立了市属高校唯一的传统工艺虚拟仿真实验室及开创了虚拟仿真设计平台课，教学方法和手段不断创新，在跨专业学习上给与学生更大的空间;

(5)高级别赛事+成果孵化优势:教学成果对接行业大赛，聚焦工美创新领域，带领学生参加行业高级别赛事，产出丰硕成果获得企业资助孵化，使教学成效真正落地。近三年，学生参加行业大赛屡获国际级、国家级和市级大奖，作品获得企业孵化资助金20万元，得到行业高度认可。

4.本专业的就业去向和就业前景?

毕业生可面向文化艺术管理与设计部门、工艺美术教育部门、文创设计公司、非物质文化遗产领域等。专业在创新跨界、3D打印、文创设计、高端奢侈品设计等前沿领域具有崭新发展。本专业就业率99%，就业单位涉足工美集团事业单位、北京地区工艺美术类设计公司、文创开发公司、高端首饰设计工作室、非遗经济公司、艺术教育等，就业对口率较高。

本专业毕业生也可继续考取我院设计学“文创与手工艺设计”方向硕士研究生，为学生学业提升搭建优质平台。

（六十四）表演

学历:本科

学制:四年

学位:艺术学学士

1.什么是表演专业?

表演艺术是演员在剧作家所创造出来的文学形象的基础上，再创造出鲜活的舞台(影剧)人物形象的艺术。演员通过戏剧(舞台)与影视(镜头)表演，完成典型人物形象的捕捉与塑造。

2.本专业的主要课程有哪些?

既涵盖表演基础训练、经典剧目排演等表演专业必修课程，还开设有中小学戏剧教育、配音艺术、镜头表演等特色方向课程。

3.我们的培养优势在哪里?

应用型人才的培养定位:本专业立足表演实践，培养具备多元艺术素养、良好文化底蕴，掌握表演基本技能和专业核心应用能力，具有一定的创新意识和创业思维，能够在影视及新媒体等行业承担影视表演、节目主持、戏剧教育、文化管理等相关岗位工作，服务于首都文化产业的应用型表演艺术人才。

高水平师资保障:本专业现有专业教师14人，其中教授2人、副教授6人。教师的专业结构合理支撑专业教学需要，涵盖音乐、舞蹈、戏剧、主持等艺术门类，同时聘请行业专家、非物质文化遗产代表性传承人10余人，完整契合本专业教学体系构建的专业知识诉求。共有9名教师获得“双师”资格认证，实践教学能力突出，在业内具有较高声誉及影响力。

中外特色美育工作坊:本专业依托学校“北京非物质文化遗产学院”的资源优势，开设“传统表演艺术工作坊”项目，先后邀请了多位国家级非遗传承人，带领学生通过舞台表演、作品展示等实践模式，对传统文化艺术进行提炼、转化与融合;本专业还倾力打造拓展学生国际视野和行业认知的特色工作坊，包括《百老汇音乐剧工作坊》(美国)等。丰富的专业实践交流:表演专业组织师生参与各类专业实践及社会实践活动，如台湾艺术大学交流、北京人民艺术剧院、国家话剧院、中国儿童艺术剧院、北京儿童艺术剧院等多所专

业院校、院团的演出实践。参与全国法治动漫微电影节、中国-东盟戏剧周、金鸡百花短片节、北京大学生电影节等专业实践活动，获得良好的社会效益。

4.本专业的就业去向和就业前景?

戏剧、影视类的职业演员;文艺节目主持、策划及后期制作人员;中小学、培训机构的戏剧艺术基础教育、教学及教学管理、校园文化建设等工作;满足基层文化单位需求的有创作能力的文艺骨干。同时，我校拥有艺术学科硕士研究生点及职业教育研究生点，为本科学生提供优质的高层次教育平台。

（六十五）绘画

学历:本科

学制:四年

学位:艺术学学士

1.什么是绘画专业?

作为最古老的学科门类，绘画专业涵盖国画、油画、雕塑、版画等课程门类,同时为适应社会发展需求开设诸如数字绘画、绘本与插画等商业绘画课程。

2.本专业的主要课程有哪些?

以油画、山水写意、国画工笔、插画绘本、数字动画与原画设计、数字人体、民间美术、现代艺术赏析等专业课程为主，选修壁画临摹与修复、综合材料技法、图案、构成、创意图形设计等课程。

3.我们的培养优势在哪里?

在教学中采用导师组制工作室+双轨制教学模式;

导师组制工作室:以国画、油画、数字艺术、综合材料工作室为基础，实施导师组制。导师组将负责各自工作室学生的学习与就业规划，为学生制定学习目标、跟踪辅导与管理，设计毕业创作选题及提供就业平台。

双轨制教学:结合市场需求，突破传统绘画专业壁垒，以学生就业为目标导向，采用双轨制教学体系(传统绘画基础课程+数字绘画课程)，由校内导师与企业导师组建不同方向的课程群。本专业还为学生提供丰富的国际交流活动，如:西班牙暑期夏令营、白俄罗斯驻地创作、中国台湾暑期工作坊等，保证了学生的国际化视野与绘画语言技能的提高。

4.本专业的就业去向和就业前景?

近几年随着传统文化回归与美育教育事业的新发展要求，绘画专业迎来新的发展机遇。以北京中小学为例，每年美术教师师资缺口达到二千余人，岗位需求明确要求为具备扎实国画基础及传统美术知识的专业毕业生。美术专业毕业生在该领域拥有优势。同时，各美术研究(省市地区的博物馆)、文博艺术管理(各大美术馆及画廊等)、新闻出版(各大电视台及出版社等)、动画公司、影视公司、艺术家工作室等领域都对绘画专业学生就业提供了宽阔的就业空间。同时我校拥有艺术学科硕士研究生点及职业教育研究生点，为本科学生提高优质的高层次教育平台。

九、招生问答

1、你校的录取原则是什么?

我校按照教育部颁发的《关于做好2022年普通高等学校招生工作的通知》和各省(自治区、直辖市)的招生政策及我校公布的招生章程，在规定的时间内统一招生。在录取中按照考生的高考志愿和我校公布的招生计划人数，从高分到低分择优录取。

2、你校在人才培养方面有哪些特色?

我校坚持“学生中心、成果导向、持续改进"的教育教学理念，以立德树人和提高教学质量为根本任务，紧密契合北京地区社会经济发展需求，形成多样化的人才培养模式。近年来，取得了一系列标志性成果:建有国家级人才培养模式创新实验区1个和北京市人才培养模式创新试验区2个;获批国家级一流本科专业建设点8个、国家级特色专业建设点5个、国家级本科专业综合改革试点1个，北京市级一流本科专业建设点14个、北京高校“重点建设一流专业”3个、北京市级特色专业建设点7个、北京市级本科专业综合改革试点3个。2个专业通过教育部师范类专业二级认证，1个专业通过住房和城乡建设部专业评估(认证)。根据“中评榜”的中国大学及学科专业评价结果,有近20个本科专业进入全国排名前20%。国家级实验教学示范中心2个，国家级虚拟实验教学中心1个，市级实验教学示范中心2个，市级校内创新实践基地3个;国家级大学生校外实践教育基地1个，市级校外人才培养基地4个等。

3、如何进入校级实验班学习及实验班教学方法?

为培养应用型拔尖创新人才,学校以市级和国家级人才培养模式创新实验区为依托，组建了金融学、旅游管理、软件工程、国际经济与贸易(全英语教学)四个校级实验班，对优秀人才开展针对性、创新性教育。校级实验班新生部分是通过高考招生录取方式进入;另一部分则由学校根据新生入学的数学和英语测试成绩并由本人申请，在全校范围内择优选拔产生。实验班新生每年招生规模及录取要求见招生简章。学校为实验班配备了优良师资，由学校知名教授和知名企业骨干担任双导师，聘请校内外教学名师及知名企业行业专家授课。成绩优异者优先享受参加中外合作办学项目和名校访学计划。校级实验班学生享有各项优惠政策，1-2年级享有环境良好的专用自习教室，享有单独设立的奖学金和技术实践与创业基金等;学校还设立专项基金支持实验班的教学建设与改革。

4、你校2022年学费标准如何?

根据北京市发改委有关规定,我校2022年学费标准:本科普通专业4200-5000元/学年,艺术类专业8000-10000元/学年师范类专业免收学费,中外合作办学类专业36000-48000元/学年。(个别专业如有调整请见《北京考试报》)。

5、家庭困难学生可以申请助学贷款吗?学校有何助学措施?

可以。凡是符合助学贷款条件、已被我校录取的考生，可在当地申请生源地助学贷款，也可入学后在学校申请校园地助学贷款。为帮助家庭经济困难学生顺利完成学业，学校现有国家奖学金、国家励志奖学金、北京市国家助学金以及企业奖助学金、国家助学贷款、勤工助学、临时困难补助和新生入学绿色通道等多种方式的资助体系。

6、你校是否设有奖学金?

根据学生在校期间德智体美劳综合表现，学校设立:校长特别奖每学年10000元/人;特等奖学金每学年3000元/人一等奖学金每学年1500元/人;二等奖学金每学年1000元/人;三等奖学金每学年500元/人。除以上学校设立的奖学金外表现突出、成绩优异的学生还可申请企业奖学金。

7、你校的所有本科专业都可以拿到学位证书么?

根据我校学籍管理规定，只要符合学校学士学位授予条件，均可获得学士学位。

8、你校是否有双学位制度?

根据我校《北京联合大学本科生修读双学位、第二专业和辅修专业管理办法(试行)》规定，学生可以根据自己的学习能力和兴趣，申请学校开设的辅修双学位课程的学习，达到相关要求的可以授予辅修双学位。若达到辅修第二专业要求的可以授予辅修毕业证书。为促进学生复合型发展，给学有余力的学生提供更大的自主发展空间，提升跨学科专业学习研究能力，学校还开设了人工智能等微专业，可供同学们选择。

9、入学后，是否可以转专业?

根据《北京联合大学学生转专业实施办法》，为尊重学生的专业兴趣，调动学生学习积极性，提高人才培养质量，全日制普通高等教育本科新生、高职新生，入学后,一、二年级第二学期有机会申请转专业，转专业实行“双向选择”，不拘一格选拔人才，学生可以申请院内转专业，也可以申请在全校范围内转专业。力争通过转专业使一部分优秀学生、有兴趣的学生和确有特长的学生有机会脱颖而出，为社会培养优秀人才。

10、实行平行志愿后,填报高考志愿时有哪些注意事项?

平行志愿投档时从高分到低分进行投档，考生在填报平行志愿时，可以注意以下几方面问题:一是要志愿定位合理、梯度适当。平行志愿投档时，首先对考生按成绩进行大排队，每个考生投档时会按照考生所填平行志愿的顺序进行检索，考生在填报志愿时应根据本人的成绩进行合理定位，在平行志愿中体现适当的梯度，增加被录取的机会。

二是考生要仔细阅读、认真参考有关统计资料和招生院校的招生章程，掌握招生学校招收考生的条件、办法和往年录取情况等信息，尤其要注意招生院校和招生专业的特殊要求，如身体条件、性别、外语口试、单科成绩等。

三是要认真考虑是否服从专业调剂。提醒考生注意的是:平行志愿填报模式仍有风险。平行志愿虽然增加了考生的投档机会，但也存在由于志愿梯度设置不合理而不能投档的可能性。另外如果投档后一旦不符合录取要求被退档，则不会投档至其他高校只能参加志愿征集或下一批次录取。

11、简要介绍你校学分制的基本情况?

我校在垡头校区、学院路校区试点开展学分制教学改革。学分制教学模式以弹性学分制教学培养方案代替刚性的学年教学计划，四年制本科专业的毕业总学分均为160学分。学制调整为3-6年，使学生拥有更加灵活弹性的学习时间。课程体系按照通识教育必修课、通识教育选修课、专业必修课及专业选修课四个部分进行搭建。课程分为必修课和选修课，必修课学分比例不高于66%,选修课学分比例不低于34%。同时,学生可以根据自己的兴趣爱好进行辅修专业、第二专业、双学位的学习。根据学分互认制度,学生还可跨校辅修,或作为交换生到国内外大学学习。

12、简要介绍你校中外合作办学专业的基本情况?

(1)轨道交通信号与控制专业是北京联合大学和俄罗斯乌拉尔国立交通大学合作的项目，学制四年，采取“3+1"合作办学模式。学生大三时达到俄罗斯乌拉尔国立交通大学规定出国学习条件可赴俄罗斯乌拉尔国立交通大学进行学习，在完成本项目培养方案规定的课程且经考核合格后，可获得由北京联合大学颁发的轨道交通信号与控制专业本科毕业证书和学士学位证书以及俄罗斯乌拉尔国立交通大学授予的交通运输过程技术学位;第三年未达到俄罗斯乌拉尔国立交通大学最低入学要求的学生，继续在北京联合大学完成学业，符合学位授予条件的，可获得北京联合大学颁发的轨道交通信号与控制专业本科毕业证书和学士学位证书。学费标准为36000元人民币/年/人。该专业录取的考生不能转入其他专业

(2)物流工程、交通工程、电气工程及其自动化专业是北京联合大学和俄罗斯交通大学合作的项目，学制四年，采取“4+0"合作办学模式。达到北京联合大学毕业和学位授予条件者，获得北京联合大学本科毕业证书和工学学士学位;同时达到俄罗斯交通大学合作专业学位证书要求的，可以获得俄罗斯交通大学相关专业学位证书。在校期间，学校依据培养方案要求遴选优秀学生到俄罗斯交通大学参加理论和实践学习。学费标准为48000元人民币/年/人。上述三个专业之间在符合转入专业要求的条件下允许相互转专业,不能转入其他专业。

(3)我校所有的中外合作办学专业在录取时对外语语种均无要求;学生入学后外语主修语种为俄语。

十、联系方式

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咨询电话: 010- 64900915、64900013
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