2021年中国计量大学现代科技学院机械设计制造及其自动化专业

1、专业内涵如何？

机械设计制造及其自动化是以机械设计与制造为基础，融入计算机技术、信息技术、自动控制技术的多学科综合专业。专业培养以装备设计制造为主，具有扎实的机械设计、制造及其自动化基础理论与专业知识，具有较强工程实践能力、创新意识、良好的综合素质，能够从事机械产品设计制造、装备制造及自动化、产品检测、质量控制及标准化和智能制造等技术领域的研究开发、设计制造、工程应用、运行管理等工作，具有“制造、标准、检测”特色的应用型工程技术人才。本专业毕业生主要在机械工程及其自动化领域从事机械产品的设计、制造、安装调试、科技开发、市场营销、企业管理等方面的工作。

2.专业培养目标怎样？

本专业培养适应社会主义现代化建设需要、德智体美全面发展，具有较强的创新精神与实践能力，具备机械设计与制造、微电子技术与计算机信息处理基础知识与应用能力，能在机械设计制造领域生产一线从事设计、制造、安装调试、技术改造与规划、企业管理等工作的应用型工程技术人才。

3.专业培养特色，学科竞赛、校企合作、创新实践等人才培养体系是怎样的？

专业依托中国计量大学母体，专注于装备设计、制造及自动化，具有产品检测、质量控制及标准化的特色，建立了院级、校级和省级三级的机械产品、工程训练和创新设计学科竞赛体系，与杭州重型机械等众多相关企业建立了深厚的校企合作培养人才机制，并建立了校内和校外创新实践培养基地。

4.专业核心课程，本专业的主要核心课程有哪些？

主要课程包括：工程图学、工程力学、机械原理、机械设计、机械制造技术、工程软件应用、机械工程材料及成形技术基础、互换性与测量基础、数控技术及应用、数控加工中心实训、机械产品质检系统技术、计算机辅助设计制造及应用（CAD／CAM）、单片机原理及其应用、PLC原理及应用、先进制造技术、模具设计和现代设计方法等。

5.专业办学条件，包含师资、实验室、实习实践基地建设情况怎样？

机械设计制造及其自动化专业是机械工程（省一级学科B类）重点专业，专业于2015年入选为学院重点建设专业，专业教学依靠母体大学，教师及实验室与母体资源共享，且母体大学的该专业分别于2014年与2017年入选“十二五”和“十三五”浙江省新兴特色专业。专业办学条件优越，师资力量雄厚，建有机械原理、机械设计、工程材料、单片机和CAD/CAM等基础和专业实验室，并有专用机械设计竞赛、航模竞赛和工程综合创新实践实训基地；依托母体有专门的电工电子实验、金工实训和电子实训教学基地。

6.专业办学成果，包含教师教学科研和学生学科竞赛等获奖情况如何？

目前专业授课教师8名（不含基础课），其中高级职称3名，多人获中国计量大学教师教学优秀奖、首届教坛新秀奖、青年园丁奖和课外科技优秀指导教师奖。近年来，完成国家中小企业863课题子项目一项，省自然科学基金项目一项，完成省级教改课题3项，校级教改课题3项，完成企业合作项目十余项。获省级教学成果三等奖一项，获省级自然科学优秀学术论文二、三等奖各一项。专业学生获省、全国工程训练比赛和航模比赛省级奖近10项，其中国家级奖4项，获浙江省机械设计大赛奖项6项；电子设计大赛全国二等奖2项，三等奖1项，省级奖6项。

7.专业就业前景好吗？

我们历年的毕业生就业率高达98%，工作岗位涉及机械产品研发设计/制造工艺/销售/技术支持/运行维护等。一般工作几年后，相当部分毕业生会转为管理或技术管理类岗位。由于我们专业参加各类课外科技活动及竞赛的比例较高（多次获得国家及省级竞赛各类奖项），或者受当前互联网+概念的加持，每届都有毕业生自主创业（可依托于中国计量大学国家大学科技园学生创业分园税费优惠）。

后指出的是，浙江省是我国首屈一指的各类汽车零配件、模具及各类机械产品加工生产制造和交易基地，仅浙江省内的就业岗位就非常大。

8.专业发展对接国家政策优势?

高端装备制造与开发水平的高低体现了国家创新能力，甚至国力的强弱。装备制造业是所有技术产业的基础，是国家及浙江省的重点支撑产业， 是浙江省“十三五”期间七个万亿产业之一，我国的工程机械行业在全球同行占有重要位置，已成为世界制造大国，且正在向制造强国迈进，因而国家对机械工程人才的需求巨大。2012年国家提出大力推行“机器换人”政策，近两年各地也出台了各项支持机器换人的优惠措施。