1.普高类：
2021年高职院校单独招生考试由文化素质考试和综合素质面试两部分组成，其中文化素质考试试题由省教育考试院统一命制，综合素质面试由我校自主命题。
普通高中类
1.《关于做好2021年普通高等学校高职教育单独招生工作的通知》（川招考委〔2021〕1号）
2.《四川科技职业学院2021年普通高等学校高职教育单独招生章程》
| 考核形式 | 评分项目 | 评分标准 | 分值 |
| 综合素质面试 | 仪容仪表 | 主要考察学生的仪表举止、基本素养等。 | 30分 |
| 逻辑思维 | 主要考察学生的思维逻辑、心理素养、语言表达、自我认知及临场应变等能力。 | 40分 | |
| 职业倾向 | 主要考察专业认知、职业能力倾向和专业潜力。 | 70分 | |
| 创新能力 | 主要考察学生的分析、解决问题的能力，创新创业意识、创造能力，对职业技能证书和职业资格证书的认识。 | 60分 |
2．中职类
一、考试性质
2021年高职院校单独招生考试由文化素质考试和综合素质面试两部分组成，其中文化素质考试试题由省教育考试院统一命制，综合素质面试由我校自主命题。中等职业学校毕业生报考我校相应专业需参加中职类职业技能测试。
**专业
三、制定依据
以教育部中等职业学校**专业教学指导方案为依据,以教育部和四川省教育厅颁布的中等职业学校教学用书目录中本专业有关教材和教辅用书为主要参考材料。
四、考核方式
| 考核形式 | 评分项目 | 评分标准 | 分值 |
|
专业知识技能测试 | 专业基本素质 | 专业基础素养 | 20分 |
| 专业认知 | 20分 | ||
| 职业能力测试 | 1、 2、 | 160分 |
| 学院名称 | 专业名称 | 专业方向 | 考试范围和要求 |
| 互联网+学院 | 计算机网络技术 | 专业基本素质：专业基础素养、专业认知 职业能力测试：1.基本计算机文化的基础知识；2.具备网络技术的相关基础知识；3.具备网络设备安装调试的相关知识；4.具备网络规划与建设的相关知识 | |
| 软件技术 | 专业基本素质：专业基础素养、专业认知 职业能力测试1.具备计算机文化基础；2.了解软件开发的基本过程；3.了解一门开发语言 | ||
| 电子信息工程技术 | 专业基本素质：专业基础素养、专业认知 职业能力测试:1.了解智能设备常识，基本的电路知识、计算机知识、网络与通信常识；2.基础电路分析能力、计算机常用软件使用 | ||
| 通信技术 | 专业基本素质：专业基础素养、专业认知 职业能力测试:1.关注5G动态，具备基础电路知识，计算机知识，网络与通信常识；2.计算机常用软件使用，简单网络配置 | ||
| 计算机应用技术 | 专业基本素质：专业基础素养、专业认知 职业能力测试:1.具备计算机文化基础；2.了解软件应用及开发的基本过程；3.了解两门应用软件；4.了解一定的计算机网络知识 | ||
| 物联网应用技术 | 专业基本素质：专业基础素养、专业认知 职业能力测试:1.关注物联网新应用技术，如智能家居、智慧校园等，基础电路知识、计算机知识及网络通信常识；2.常用计算机软件使用，基础电路分析能力 | ||
| 数字媒体应用技术 | 专业基本素质：专业基础素养、专业认知 职业能力测试:1.具备数字媒体的基本常识；2.具备数字产品设计创新的基础知识；3.具备数字文化的基础知识；4.具备一定的计算机应用技能 | ||
| 中德学院 | 新能源汽车技术 | 专业基本素质：专业基础素养、专业认知 | |
| 职业能力测试（5选1）：高压电、低压电、弱电知识认知，欧姆定律的正确认知，新能源汽车三电的基本认知，新能源汽车后市场各岗位能力认知，新能源汽车号牌颜色及号牌字母代表的意思 | |||
| 汽车运用与维修技术 | 专业基本素质：专业基础素养、专业认知 | ||
| 职业能力测试（4选1）：动力、功率、油耗的理解，汽车方向、制动、轮胎正常和非正常的理解，车尾数字排量和字母T的理解，常用工具和检测设备的识别和理解 | |||
| 城市轨道交通运营管理 | 专业基本素质：专业基础素养、专业认知 | ||
| 职业能力测试（6选1）：轨道交通客运服务礼仪的基本内容、城轨客运组织基本组织流程、常用的急救知识及技能、轨道交通应急处置的基本流程、城市轨道交通信号的基础知识、轨道交通票务设备的认知和基本操作流程 | |||
| 数控技术 | 专业基本素质：专业基础素养、专业认知 | ||
| 职业能力测试（4选1）：机械制图知识认知，各种量具的认知及其使用，各种机械加工工艺基础知识，各类机械加工刀具特点及其选用 | |||
| 机械制造与自动化 | 专业基本素质：专业基础素养、专业认知 | ||
| 职业能力测试（4选1）：机械制图知识认知，各种量具的认知及其使用，各种机械制造技术概况，工业自动化基础知识 | |||
| 人工智能学院 | 无人机应用技术 | 专业基本素质：专业基础素养、专业认知 | |
| 职业能力测试（4选1）：简单描述无人机的应用范围，5G技术对无人机的发展有何助益，无人机飞行前有哪些注意事项，无人机在本次疫情防控方面的意义 | |||
| 工业机器人技术 | 专业基本素质：专业基础素养、专业认知 | ||
| 职业能力测试（4选1）：简单描述工业机器人的应用领域，简述哪些工作岗位已经被工业机器人代替，工业机器人的组成及其主要作用，未来工业机器人发展方向 | |||
| 智能控制技术 | 专业基本素质：专业基础素养、专业认知 | ||
| 职业能力测试（4选1）：简单描述智能控制技术的应用领域，简单描述智能手机或者智能玩具应用的智能控制，举例说明全自动电子收费系统(如ETC）的功能和使用场所，简述智能控制技术发展方向 | |||
| 幼儿师范学院 | 早期教育 | 专业基本素质：专业基础素养：1.能认识自我、控制情绪、激励自己；2.具有宽阔、慈爱的心胸，稳定的情绪，丰富的感情，活泼开朗的性格，良好的行为习惯。专业认知：1.热爱早教事业；2.热爱并尊重幼儿；3.良好的口语表达能力。 职业能力测试：1.歌曲演唱（自备伴奏音乐（MP3），U盘）2.舞蹈表演（自备伴奏音乐（MP3），U盘）3.乐器演奏（除钢琴外，其余乐器自备）4.教师口语（根据需要，自备背景音乐（MP3），U盘）备注：根据自身特长，进行专业技能考核（四选一） | |
| 学前教育 | 专业基本素质：专业基础素养：1.能认识自我、控制情绪、激励自己；2.具有宽阔、慈爱的心胸，稳定的情绪，丰富的感情，活泼开朗的性格，良好的行为习惯。专业认知：1.热爱幼教事业；2.热爱并尊重幼儿；3.良好的口语表达能力。 职业能力测试：1.歌曲演唱（自备伴奏音乐（MP3），U盘）2.舞蹈表演（自备伴奏音乐（MP3），U盘）3.乐器演奏（除钢琴外，其余乐器自备）4.教师口语（根据需要，自备背景音乐（MP3），U盘）备注：根据自身特长，进行专业技能考核（四选一） | ||
| 慧科智能应用学院 | 智能控制技术 | 人工智能AI技术 | 专业基本素质：专业基础素养、专业认知 职业能力测试：具备程序设计基本认知，掌握操作系统的使用能力，具备智能控制基本认知 |
| 工业机器人技术 | 智能编程与应用 | 专业基本素质：专业基础素养、专业认知 职业能力测试：具备智能编程技术认知，掌握操作系统基本使用能力，具备智能控制技术认知 | |
| 视觉传播设计与制作 | 互联网产品设计 | 专业基本素质：专业基础素养、专业认知 职业能力测试：掌握平面设计基础知识，掌握用户体验设计的基本认知，掌握视觉创意设计的基本认知 | |
| 天府艺术与传媒学院 | 民族表演艺术 | 声乐表演 | 专业基本素质：专业基础素养、专业认知 |
| 职业能力测试：自选歌曲演唱 1-3分钟；听音模唱 | |||
| 舞蹈表演 | 专业基本素质：专业基础素养、专业认知 | ||
| 职业能力测试：舞蹈片段展示1-3分钟（或动作模仿）、基本功展示 | |||
| 器乐表演 | 专业基本素质：专业基础素养、专业认知 | ||
| 职业能力测试：自选器乐演奏2-3分钟 | |||
| 播音与主持 | 传统播音与主持 | 专业基本素质：专业基础素养、专业认知 | |
| 职业能力测试：自我介绍、稿件朗诵、才艺展示 | |||
| 网络主播 | 专业基本素质：专业基础素养、专业认知 | ||
| 职业能力测试：自我介绍、稿件朗诵、才艺展示 | |||
| 学前教育 | 音乐特色 | 专业基本素质：专业基础素养、专业认知 | |
| 职业能力测试：自选歌曲演唱1-3分钟、学前教育教师职业能力素养（普通话/故事讲演） | |||
| 舞蹈特色 | 专业基本素质：专业基础素养、专业认知 | ||
| 职业能力测试：舞蹈片段展示1-3分钟（或动作模仿）、学前教育教师职业能力素养（普通话/故事讲演） | |||
| 美术特色 | 专业基本素质：专业基础素养、专业认知 | ||
| 职业能力测试：场景命题简笔画（或现场临摹作画）、学前教育教师职业能力素养（普通话/故事讲演） | |||
| 医护学院 | 护理 | 专业基本素质：专业基础素养、专业认知 职业能力测试：护理专业相关理论和技能测试，考生从题库中随机抽取3题进行回答或操作 | |
| 助产 | 专业基本素质：专业基础素养、专业认知 职业能力测试：护理及助产专业相关理论和技能测试，考生从题库中随机抽取3题进行回答或操作 | ||
| 药学院 | 药学 | 专业基本素质：专业基础素养、专业认知 | |
| 职业能力测试：基本操作、药物剂型基本认知 | |||
| 中药学 | 专业基本素质：专业基础素养、专业认知 | ||
| 职业能力测试：常见中药材识别、中药调剂基本认知 | |||
| 药品经营与管理 | 专业基本素质：专业基础素养、专业认知 | ||
| 职业能力测试：语言表达能力、药学相关知识 | |||
| 药物制剂技术 | 专业基本素质：专业基础素养、专业认知 | ||
| 职业能力测试：基本操作、器材识别及使用 | |||
| 国际技术应用学院 | 护理 | 涉外护理 | 专业基本素质：专业基础素养、专业认知 职业能力测试：护理专业相关理论和技能测试、语言认知测试，考生从题库中随机抽取3题进行回答或操作 |
| 蓝盾网络空间安全学院 | 计算机网络技术 | 网络攻击与防御技术 | 专业基本素质：专业前景、专业获奖情况、职业规划、职业道德规范、专业认知 |
| 职业能力测试：计算机基础知识、计算机操作系统、Office应用、网络基础与简单应用、常用计算机硬件识别 | |||
| 大数据技术与应用 | 专业基本素质：专业前景、专业获奖情况、职业规划、职业道德规范、专业认知 | ||
| 职业能力测试：计算机基础知识、计算机操作系统、Office应用、网络基础与简单应用、数据库技术基础知识 | |||
| 云计算技术与应用 | 专业基本素质：专业前景、专业获奖情况、职业规划、职业道德规范、专业认知 | ||
| 职业能力测试：计算机基础知识、计算机操作系统、Office应用、网络基础与简单应用、计算机语言基础知识 | |||
| 信息安全与管理 | 专业基本素质：专业前景、专业获奖情况、职业规划、职业道德规范、专业认知 | ||
| 职业能力测试：计算机基础知识、计算机操作系统、Office应用、网络基础与简单应用、网络安全与故障诊断 | |||
| 电竞学院 | 电子竞技运动与管理 | 专业基本素质：专业基础素养、专业认知 职业能力测试：电竞评述、场景主持 | |
| 新道云财经学院 | 会计 | 专业基本素质：专业基础素养、专业认知 | |
| 职业能力测试：掌握点钞、传票算的基本方法；掌握会计凭证填制的基本要点和方法；了解企业账务处理流程；了解会计信息化基本流程 | |||
| 财务管理 | 专业基本素质：专业基础素养、专业认知 | ||
| 职业能力测试：掌握资金时间价值的基本计算方法；掌握企业财务管理的基本内容；熟悉投资与理财的基本操作方法 | |||
| 工商企业管理 | 专业基本素质：专业基础素养、专业认知 | ||
| 职业能力测试：掌握市场营销的基本理论知识；掌握经营管理的基本知识；掌握沟通的基本方法和技巧 | |||
| 人力资源管理 | 专业基本素质：专业基础素养、专业认知 | ||
| 职业能力测试：掌握员工招聘的基本方法；掌握员工培训的基本方法；掌握薪酬制定与分析的相关知识 | |||
| 中诺思电商物流学院 | 物流管理 | 专业基本素质：专业基础素养、专业认知 职业能力测试：1.物流管理领域的基础理论知识；较简单的会计知识；经济学的基本知识；物流相关知识，企业管理相关知识。2.经济法律法规的基本知识和企业物流的基本知识。3.物流运输；仓储配送；物流信息技术；采购与供应管理；物流企业运行等。4.管理沟通的技巧与方法；企业战略分析的能力；质量分析的方法与手段；财务分析的方法； 会计手工账制作的方法 | |
| 电子商务 | 专业基本素质：专业基础素养、专业认知 职业能力测试：1、掌握电子商务的基础理论知识；2、掌握电子商务的基本技能；3、掌握管理沟通的技巧与方法 | ||
| 互联网金融 | 专业基本素质：专业基础素养、专业认知 职业能力测试：1.金融领域的基础理论知识；经济学的基本知识；企业管理相关知识。 | ||
| 星厨国际烹饪与酒店管理学院 | 烹调工艺与营养 | 专业基本素质；专业基础素养、专业认知 职业能力测试：专业技能类（烹调类基本技术，原料、味型认知等） | |
| 酒店管理 | 专业基本素质；专业基础素养、专业认知 职业能力测试：专业技能类（酒店管理类相关基础知识） | ||
| 中西面点工艺 | 专业基本素质；专业基础素养、专业认知 职业能力测试：专业技能类（中西面点类基本操作手法） | ||
| 大湾航空旅游学院 | 空中乘务 | 专业基本素质；专业基础素养、专业认知 职业能力测试：达到基本职业形象标准，掌握普通话/英语基础交流能力。掌握航空服务基本职业知识，自我介绍3分钟内。才艺展示（加分项） | |
| 民航运输 | 专业基本素质；专业基础素养、专业认知 职业能力测试：达到基本职业形象标准，掌握普通话/英语基础交流能力。掌握航空服务基本职业知识，自我介绍3分钟内。才艺展示（加分项） | ||
| 飞机机电设备维修 | 专业基本素质；专业基础素养、专业认知 职业能力测试：具备基本的文化素养和举止仪表、语言表达能力、应变能力、职业适应能力，自我介绍3分钟内。才艺展示（加分项） | ||
| 应用英语 | 专业基本素质；专业基础素养、专业认知 职业能力测试：达到基本职业形象标准，掌握普通话/英语基础交流能力。掌握应用英语基本知识 | ||
| 谷雨时代智慧建造学院 | 建筑工程技术 | 专业基本素质：专业基础素养、专业认知 | |
| 职业能力测试：建筑材料、建筑构造的理论知识；建筑施工测量、建筑制图与识图的的基本方法；施工技术、项目管理的一般方法与技巧 | |||
| 工程造价 | 专业基本素质：专业基础素养、专业认知 | ||
| 职业能力测试：建筑材料、建筑构造及建筑制图与识图的基本理论知识；建筑工程计量计算规则及方法；工程造价领域相关基础理论知识 | |||
| 道路桥梁工程技术 | 专业基本素质：专业基础素养、专业认知 | ||
| 职业能力测试：道路材料、道路结构的理论知识；道路施工测量、道路制图与识图的的基本方法；道桥施工技术、项目管理的一般方法与技巧 | |||
| 建设工程管理 | 专业基本素质：专业基础素养、专业认知 | ||
| 职业能力测试：掌握建筑材料的基本性质；掌握建筑构造的相关知识；熟悉建筑制图统一标准、理解投影的基本规律；掌握水准测量、角度测量的基本原理和仪器组成；了解建筑施工现场安全管理的相关规定 | |||
| 建筑设计 | 专业基本素质：专业基础素养、专业认知 | ||
| 职业能力测试：掌握建筑设计和建筑环境的基本原理；掌握画法几何与阴影透视的相关知识；熟悉建筑制图相关知识；掌握建筑与装饰方案设计基本方法；熟悉建筑历史与构造技术相关内容 | |||
| 园林工程技术 | 专业基本素质：专业基础素养、专业认知 | ||
| 职业能力测试：本地区常见的园林植物识别、园林植物栽培与养护、园林植物有害生物防治、园林工程施工图识读等专业基础理论知识 | |||
| 完美世界艺术学院 | 动漫制作技术 | 专业基本素质：专业基础素养、专业认知 | |
| 职业能力测试：（职业理解4选1）:1.能说出动漫角色造型的特点2.能说出动漫角色造型的表现形式3.能说出动漫角色造型设计要素有哪些4.能说出动漫角色造型的特点 | |||
| 游戏设计 | 专业基本素质：专业基础素养、专业认知 | ||
| 职业能力测试：1.能说出游戏角色或游戏场景的造型的特点2.能说出游戏角色或游戏场景的表现形式3.能说出游戏角色或游戏场景设计要素有哪些4.能说出游戏角色或游戏场景的特点 | |||
| 视觉传播设计与制作 | 专业基本素质：专业基础素养、专业认知 | ||
| 职业能力测试：（职业理解3选1）1.能说出海报的大致结构，构图是对一幅画作整体的把控力，也决定了画作的广度和深度2.能说出海报画面色彩是否饱和，层次是否分明，色调统一协调，技能熟练，画面表现是否完整3.能说出广告作品主题明确，具有较强的视觉效果和创意构思 | |||
| 艺术设计 | 平面设计 | 专业基本素质：专业基础素养、专业认知 | |
| 职业能力测试：美术鉴赏1.能说出画的大致结构，构图是对一幅画作整体的把控力，也决定了画作的广度和深度2.能说出画面色彩是否饱和，层次是否分明，色调统一协调，技能熟练，画面表现是否完整3.能说出作品主题明确，具有较强的视觉效果和创意构思 | |||
| 虚拟现实应用技术 | 专业基本素质：专业基础素养、专业认知 | ||
| 职业能力测试：1.能说出游戏角色或游戏场景的造型的特点2.能说出游戏角色或游戏场景的表现形式3.能说出游戏动漫中动作特效的作用4.能说出游戏角色或游戏场景的特点 | |||
| 创谷艺术设计学院 | 环境艺术设计 | 专业基本素质：专业基础素养、专业认知 | |
| 艺术设计 | 专业基本素质：专业基础素养、专业认知 | ||
| 体育与健身学院 | 体育运营与管理 | 专业基本素质：专业基础素养、专业认知 职业能力测试：平衡测试（闭眼单脚站立）、平板支撑、一分钟跳绳 | |
| 体育保健与康复 | 专业基本素质：专业基础素养、专业认知 职业能力测试：基础医学常识、运动训练基础理论、运动康复保健技能展示 |
3．艺体类特长生
艺体特长类考生进行特长测试，测试采用现场测试方式进行，考生在考试时只能选择一个项目参加测试。
普高类或中职类毕业生有以下任一特长的考生：
（1）体育类：足球、篮球、排球、网球、羽毛球、乒乓球、健美操、武术、田径、民族传统体育、其他。
（2）艺术类：舞蹈类、声乐类、器乐类、戏剧与影视类、美术与设计类、书法学、文化传承类、其他。
微信扫一扫
咨询技校问题
微信扫码
咨询技校问题
①由于各方面不确定的因素，有可能原文内容调整与变化，本网如不能及时更新或与相关部门不一致，请网友以权威部门公布的正式信息为准。
②本站注明稿件来源为其他媒体的文/图等稿件均为转载稿，本站转载出于非商业性的教育和科研之目的，并不意味着赞同其观点或证实其内容的真实性。
③本网转载的文/图等稿件出于非商业性目的,如转载稿涉及版权及个人隐私等问题,请作者在两周内邮件联系。