汉语言文学（师范）
1.专业现状 我校汉语言文学（师范）专业自2010年开始招生，目前在校本科学生四个年级共7个班级，共274人。2021年该专业开始实行“三位一体”招生,计划招收20人。
2.培养目标
培养德智体美全面发展，具有坚定的信念、高尚的师德、先进的教育理念、扎实的汉语言文学专业基础，突出的教育教学能力和现代儒雅气质，能适应和引领基础教育改革发展尤其是初中阶段教育教学的合格语文教师。
能力要求：具备本专业必需的良好的作品赏析、口头和书面表达等基本能力；具备从事教育教学改革、教育管理、教学研究的基本能力；获得专业必须的外语应用、计算机应用能力，和教师资格认定的普通话等级要求。
知识要求：较系统地掌握本专业领域的基础理论知识，主要包括语言、文学、教育学、心理学、语文教学等；了解本学科发展的前沿知识和前景；掌握与本专业相关的新闻、历史、哲学、艺术等学科知识。
3.师资力量、实验设备 现有专任教师18人，其中正高职称的2人，副高职称9人，博士、硕士学位12人，其中市115人才2人，省教坛新秀2人。另建有一支高质量的兼职教师队伍建设，聘请特级教师、中学高级教师和教研员承担语文教育教学类课程的教学。近年承担各级各类科研与教改项目27项，其中教育部人文社科基金2项，省哲学社会科学规划课题3项，新世纪教改项目3项，获省高等教育教学成果二等奖1项，省哲社优秀成果一等奖1项。 拥有教师教育实训中心、语言测试中心等，开展课程实训、教师职业技能实训、学生试讲、普通话训练等实践教学任务。配备较完善，设备较先进，能满足本专业的教学需求。
（1）是专业教育中渗透优秀传统文化教育和师德养育。发挥汉语言文学的传统文化教育优势，依托“南孔圣地、衢州有礼”的地方文化品牌，将优秀传统文化教育与师德养育相结合，培养和提高本专业学生的传统文化素养，促使形成儒雅的师范气质。
（2）是重阅读体验，加强专业核心能力培养。以经典作品阅读为重点，着力培养学生的语言理解和运用、文学感受和赏析等、文化理解和传承等能力。
（3）是加强“多方协同”，突出教学能力培养。加强校内协同、与地方教育部门的协同、与中小学校的协同、与社会相关方的协同，实行“双专业负责人制”、“双导师制”的“两双”策略，协同培养学生专业素养和职业能力。
5.核心课程 现代汉语、中国现当代文学、中国古代文学、写作、文学概论、古代汉语、外国文学、教育学、教育心理学、语文课程与教学论、语文教学设计等。
6.就业方向
本专业学生的职业发展与就业方向主要为从事中小学语文教学，就业岗位主要在中小学校、各类教育培训机构，以及机关、企事业单位的文化宣传部门等。汉语言文学专业属于考公务员考试的“汉语言与文秘类”专业，报考面广。可报考全国各高校的文学类、语言类、教育学类专业的硕士研究生。
原标题：2021年衢州学院“三位一体”综合评价招生汉语言文学专业（师范）
