2021年罗定职业技术学院夏季普通高考招生简章

罗定职业技术学院2021年夏季普通高考招生简章

一、学院简介

罗定职业技术学院成立于2001年5月，其前身是创建于1928年的罗定师范学校，由云浮市人民政府主办。学校位于广东省云浮市辖罗定市城区，设立有国家职业技能鉴定所、广东省博士工作站，建立了云浮市云计算大数据人才培养基地、云浮市电子信息产业技术服务中心和云浮市南江文化研究中心，主办有《罗定职业技术学院论丛》（季刊），是共青团中央青年创新创业基地、广东省语言文字工作先进单位、广东省社会科学普及示范基地、广东省中小企业培训示范基地、广东省农村小学全科教师培养基地和云浮市文明单位。

学校下设马克思主义学院、社区教育学院、机电工程系、信息工程系、经济管理系、教育系、外语系和艺术体育系8个教学单位，开设装备制造、电子信息、财经商贸、文化艺术、旅游、教育与体育、公共管理与服务等八大职业门类共37个专业，学院建设有中央财政支持服务产业专业2个、教育部认定的生产性实训中心3个、省级重点专业2个、省级公共实训中心4个、省级以上实训基地12个、省级精品资源共享与课程4门、‘1+X’证书建设项目5个，与岭南师范学院、广州理工学院建立了三二分段专升本育人试点项目”。学校与中山大学、华南理工大学、华南师范大学、广东外语外贸大学、广东财经大学等联合开设专升本（）沟通班，共有15个专业，学生在校学习期间可同时兼修，按要求修满所需学分可获所选修院校的本科毕业证书。学校现有全日制在校生12000多人，教育学生1200多人。

办学以来，学校按“为山区基础教育和中小企业培养一专多能的创新型技术技能人才”的办学定位，秉承“为全体学生全面发展服务”的办学理念，大力弘扬“诚朴勤学、砺能求索”的校训文化，积极传播“崇德向善、见贤思齐”的校风，全面践行“学高为师、身正为范”的教风，着力倡导“追求卓越、精益求精”的学风，遵循高职教育规律，坚持立德树人，不断深化校企合作、产教融合，大力实施校企精准对接、精准育人，与云浮、佛山、广州、东莞、深圳等地方的企事业单位建立了协同育人友好合作关系，培养了一大批创新型技术技能人才，先后为社会输送了35900多名毕业生，毕业生就业状况好，总体就业率超过98%。

新时代，学校大力倡导“政治办学治校、安全办学治校、标准办学治校、特色办学治校、绿色办学治校”，按照“补短板、建内涵、树品牌、创一流”的工作思路，不忘立德树人初心，牢记为党育人、为国育才使命，积极创建“师范传统，工科特色”的区域高水平高职院校。 

二、2021年广东省夏季高考招生计划

说明：具体执行计划以广东省教育考试院审批公布为准。

三、2021年外省夏季高考招生计划

说明：具体执行计划以终审批公布为准。

四、专业介绍

（一）机电工程系

机电工程系目前开设电气自动化技术、工业机器人技术、机电一体化技术、机械制造及自动化、数控技术、模具设计与制造、汽车检测与维修技术、新能源汽车技术、光伏工程技术、物联网应用技术、电子信息工程技术、智能医疗装备技术等12个专业，在校生2119人。专职教师69人，有副教授9名，高级工程师1名，高级技师12名。正在建设智能装备、智能制造、新能源与汽车技术等高水平专业群。近年来，毕业生终就业率为100％，为我省企、事业单位输送了大批高技能人才。

机电工程系教风严谨，学风优良，学术风气浓厚，在教学科研中取得了一定的成绩。建立了央财“数控技术实训基地”，省级“装备制造类专业公共实训中心”、“电子信息类人才培养与技术创新公共实训中心”、“工业控制自动化技术服务与创新公共实训中心”、“物联网应用技术公共实训中心”，其中“装备制造类专业公共实训中心”、“电子信息类人才培养与技术创新公共实训中心”被教育部认定为国家级生产性实训基地，已投入建设资金1800多万元；建立了“电气自动化技术”省级实训基地，获得了省财政150万元的建设资金；建有1门省级精品课程；建设了“云浮市电子信息产业服务中心”，获得广东省科技厅50万元建设资金；与多家企业共建了500多平方米的众创空间，学生在广东省高等职业院校技能大赛中屡获佳绩。

机电工程系已建成完全满足教学、科研需要的校内、校外实训基地。校内实训基地有装备制造实训中心、工业控制技术综合应用实训室、电气智能实验室、工业机器人实训室、光伏工程实训室、物联网技术综合应用实训室、新能源汽车应用实训中心、智能医疗装备技术实训室、3D打印技术应用实训室等20间多专业实训室，校外实训基地有30多家企、事业单位组成，完全可以满足机电工程系学生校外顶岗实习的需求。

机电工程系教工党支部2011年被广东省教育工委授予“先进党组织”称号，2018年获得广东省教育工委“全省党建工作样板支部”立项，2019年被教育部确定为第二批“全国党建工作样板支部”培育创建单位，2019年和2020年连续两年被学校授予“先进党支部”称号；学生党支部2018年被广东省教育工委评为“学习型、服务型、创新型”党支部。

展望未来，机电工程系将坚决贯彻落实立德树人的根本任务，以良好的精神风貌、严谨的治学态度、先进的教学理念、优质的教学资源为社会培养更多高技能人才。

1.专业名称：电气自动化技术

培养目标：本专业立足云浮面向珠三角的先进制造业，培养掌握电气控制、智能控制、自动化设备控制的基础理论和专业技能，具有较强的可编程技术应用能力、单片机技术应用能力、工程实践综合能力和创新创业意识，能够从事自动化设备和工业机器人的操作、编程、维护维修、技术改造、技术管理、售后服务等工作的高端技术技能型人才。

核心课程与主要实践环节：电机与电气控制技术、传感器与检测技术、PLC原理与应用（初中高级国家职业资格证书）、工业机器人技术应用、变频器及触摸屏组态控制、单片机原理及应用、自动化生产线安装与调试及相关的实训、实习、创业就业实践等。

就业方向：

（1）电气工程师助理：电气施工、电气设备安装与调试、电气控制程序设计、电气控制系统编程与开发、自动化设备安装与调试等；

（2）销售与技术服务人员：电气产品安装、保养、客户培训；产品维修、升级；电话技术支持；未维修设备的初检及维修成品的复检等。

近三年平均就业率：100%

★本专业发展方向契合目前广东省大力推进的“机器换人”产业转型升级战略，就业前景广阔，具有良好的工作环境与丰厚的薪资待遇。本专业在2015年成为学校一类品牌专业，2020年，电气自动化技术专业群被认定为广东省高水平专业群，师资力量雄厚，实践教学设备充足，性能先进，能很好地实施工学结合的人才培养模式，注重学生专业技能和职业素养的培养。

 2.专业名称：工业机器人技术

培养目标：具备工业自动化行业人才所需的专业理论知识和基本专业技能，能够从事工业机器人设备的安装调试、编程操作、运行维护、系统集成、销售及售后技术支持等工作的高素质技能型专门人才。

核心课程与主要实践环节：PLC应用技术、工业机器人编程与操作、电机及控制技术、机器人视觉原理与应用、工业机器人系统集成技术、传感器与检测技术、自动化生产线技术、机电概念设计（MCD）、工业机器人编程与操作实训、电工实训等。

就业方向：面向机器人及其关联设备制造企业，从事机器人及其相关机电设备的应用、编程、调试和系统集成。面向机器人及其关联设备销售企业，从事机器人及其相关机电设备的应用、编程、调试和维护。面向机器人及其关联设备应用企业，从事机器人及其相关机电设备的运行维护和系统集成。

2020年就业率：93.88%

 3.专业名称：光伏工程技术

培养目标：培养思想政治坚定，德、智、体、美全面发展，掌握光伏工程技术必备的专业理论知识和技术技能，具有光伏电池、光伏组件生产与管理，光伏发电系统设计、施工、运行维护的能力，能从事光伏发电系统的设计、施工管理、维护及应用产品开发，光伏组件、光伏应用电子产品设计与技术管理和营销服务等工作，具有良好的人文素养、职业道德和创新意识，具备精益求精的工匠精神，具有职业生涯发展基础的高素质技术技能型人才。

核心课程与主要实践环节：电气控制与PLC应用技术、单片机应用技术、太阳能电池原理与应用、离网光伏发电系统设计与施工、并网光伏发电系统设计与施工、光伏电站运行与维护、微电网运行与控制技术、光伏应用电子产品设计与实践、光伏产品检测标准与认定、供配电技术、电工电子基础及技能实训、电力电子与光伏逆变器综合实训、光伏智能微电网系统实训、光伏系统综合实训与技能竞赛培训、顶岗实习、创业就业实践教育等课程。

就业方向：本专业现为国家紧缺性人才专业，办学宗旨以就业为导向的特点，从事光伏发电系统的设计、安装、调试、运行维护及管理；光伏应用产品的设计；光伏产品的销售、技术支持及售后服务等岗位就业。

新能源产业是广东省加快培育和发展的六大战略性新兴产业之一。光伏产业是国家提倡大力发展的新能源产业之一，广东省“十四五”规划目标中提出将大力发展光伏发电等优势产业，光伏产业在广东省将进入发展的快车道。据国际能源部署预测，未来光伏将成为第一电力来源，在全球能源互联网中，光伏能源将成为主导能源。目前全国各省都在加快光伏产业基地的建设，光伏专业毕业生是国家紧缺性人才，就业前景广阔。

*本专业目前暂无毕业生。

4.专业名称：机电一体化技术

培养目标：本专业以服务为宗旨，以就业为导向，培养具有良好职业道德、健康的个性品质和较强可持续发展能力素质；掌握机电一体化技术的基本知识与技能；熟悉机电设备相关技能；能够从事机电产品的设计、生产、改造、技术支持，以及机电设备的安装、调试、维护、销售、经营管理等高素质技能型人才。

核心课程与主要实践环节：电气与PLC控制技术、电机与电力拖动、工业机器人编程与调试、变频器与触摸屏技术、西门子PLC应用技术、自动化生产线安装与调试及相关的实训、实习、创业就业实践等。

就业方向：机电产品或零部件设计人员；机电产品生产及现场管理人员；工业产品造型设计人员机电设备安装调试与维修人员；自动化生产线设备现场技术人员；机电设备使用与设备管理人员。

近三年平均就业率：100%

优秀毕业生简介：

闻金龙：2019届机电一体化技术专业毕业生，党员，在校期间表现优异，曾担任班长，获得国家励志奖学金。在校期间创立3D爱好者协会。现就职于东莞生益电子股份有限公司，任职设备动力部门，从事工程管理岗位，综合年薪12万以上。行业发展前景广阔，薪资待遇逐年稳步提升。

肖智铖：2019届机电一体化技术专业毕业生，在校期间表现优异，多次代表学校参加专业技能技术大赛并获得二等奖。现就职于新能源设备龙头企业的惠州赢合技术有限公司（上市公司），任职电气工程师，负责新能源电池生产设备的研发工作，年薪10万以上。公司主要从事新能源电池零配件研发、制造与销售，主要大客户有宁德时代，比亚迪，LG化学，美国EN等国内外锂电龙头企业。行业发展前景广阔，薪资待遇逐年稳步提升。

5.专业名称：机械制造及自动化

培养目标：面向广东省中小型制造性企业，以服务为宗旨、就业为导向，培养德、智、体、美全面发展，掌握机械设计、制造及自动化方面的基础理论知识，能运用所学知识和专业技能解决实际问题，能在装备制造业从事机械产品测绘设计、工艺编制、工装设计、机床与自动化设备操作与调试维修等岗位的工作。

核心课程与主要实践环节：机械工艺规程与夹具设计、PLC原理与应用、变频器与触摸屏、电机及电力拖动、数控加工编程与操作、UG CAD/CAM、工业机器人应用技术、数控机床加工编程操作实训、专业综合技能实训等。

就业方向：主要从事装备制造领域的产品测绘、机械工艺编制、自动化生产线安装与调试、工业机器人安装与调试、PLC编程、生产一线相关的设备维护、电气维修，以及从事生产技术与管理、机电设备营销与售后服务等相关技术岗位。

近三年平均就业率：100%

 6.专业名称：模具设计与制造

培养目标：培养掌握五金成形、塑料成型、模具设计制造、产品设计等专业必备知识，具备五金塑料成型工艺、模具设计、产品设计、模具制造工艺、数控设备操作等专业技能和较强的创新能力，服务于五金、塑料产品和模具设计与制造相关领域高素质技能型人才。

核心课程与主要实践环节：冲压工艺与模具设计、塑料成型工艺与模具设计、模具CAD/CAMⅠ、模具CAD/CAMⅡ、模具CAD/CAMⅢ、数控加工编程与操作、金工实习、数控编程与操作实训、技能培训与竞赛、毕业实习和毕业设计等。

就业方向：毕业后可在模具企业、机械行业、家电行业、加工制造企业等从事产品开发设计、塑料模具设计、五金模具设计、模具装配、产品工艺设计、数控机床操作和数控编程等岗位。

近三年平均就业率：100%

 7.专业名称：电子信息工程技术

培养目标：培养德、智、体、美、劳全面发展，能热爱党，为社会主义祖国作出积极贡献的接班人。具有电子信息和通信技术方面的基本技能，扎实的电子技术基础以及掌握现代通信技术的基础理论和专业技能。能够从事电子及通信设备和产品的开发、生产、管理、维护、技术支持；通信工程监理、规划设计；市场营销等工作的高技能应用型专业人才。

核心课程与主要实践环节：模拟与数字电子技术、电子元器件检测与仪表使用，C语言程序设计，单片机原理与接口，电子产品制图与制版（AD软件），传感器技术与应用，通信工程制图，现代通信技术，通信营销服务，现代网络交换技术。电工基本技能，电子产品制作与检测，单片机与嵌入式编程训练，智能电子产品开发与制作，基于移动通信、交换技术的通信综合技术实训，实习，毕业设计等。

就业方向：智能电子产品的设计、调试、销售、维修以及项目管理等；适合在电信与移动通信行业从事工程安装、维护、技术服务、客户服务、市场营销等工作；在通信设备生产型企业从事开发、生产、测试、维护、销售和技术支持等工作；通信工程的监理、规划设计、网络优化。毕业生主要就业区域为粤港澳大湾区及其周边地区，就业前景好，薪资待遇高。

近三年平均就业率：100%

★本专业的发展契合“智能化”、“三网融合”等技术的发展。本专业师资雄厚，在实训、实习和人才培养方面，与中国移动通信集团广东有限公司、中兴通讯股份有限公司、东莞新科技术研究开发有限公司、广东电信工程有限公司、珠海市亿力通电子科技有限公司等数十家企业建立了校企合作关系，注重培养学生的专业技能和职业素养。

8.专业名称：汽车检测与维修技术技术

培养目标：培养具有汽车等各类机动车的检测、运行、维修与技术管理能力的高素质技能型专门人才。

核心课程与主要实践环节：汽车概论、汽车机械基础、汽车电工电子技术、汽车发动机构造与维修、汽车底盘构造与维修、汽车电气设备构造与维修、汽车电控系统构造与维修、自动变速器原理与维修、汽车空调技术、汽车美容、汽车检测与诊断技术、金工实习、汽车发动机构造实习、汽车底盘构造实习、汽车电器构造实习、汽车故障诊断与排除综合实训、毕业实习和毕业设计等课程。

就业方向：（1）汽车4S店：机电维修工、服务顾问、前台接待、仓库管理员、查勘员；

（2）汽车修理厂：机电维修工、配件管理员；

（3）汽车检测站：检测员、引车员、设备维护员；

（4）中专学校：汽车维修相关专业教师和实验管理员；

近三年平均就业率：100%

9.专业名称：物联网应用技术

培养目标：本专业是顺应国家战略新兴产业和社会发展对物联网及其应用人才的巨大需求，培养拥护党的基本路线，具有良好的职业道德、诚信敬业和工匠精神，掌握物联网应用技术领域的基础知识和基本技能，熟悉感知层、网络传输层、应用层的物联网技术，能从事智能电子产品的应用性设计与调试，以及物联网应用系统的设计、调测与运维等工作，适应产业转型升级和企业技术创新需要的发展型、复合型和创新型的技术技能人才。

核心课程与主要实践环节：物联网嵌入式技术应用、传感器原理及应用、物联网组网技术应用、RFID技术、NB-IoT技术、Android应用开发、物联网项目规划与系统组建、智能家居产品开发、智慧农业产品开发、物联网项目综合布线与组网实训、物联网技术综合实训等。

就业方向：物联网项目工程师、施工管理工程师；物联网设备安装及调试工程师、产品维护工程师；物联网产品的辅助设计工程师、测试工程师；物联网平台的架构工程师、开发工程师、运维工程师；物联网系统集成工程师；物联网相关设备销售经理、售前及售后服务技术员等。

★本专业属于电气自动化技术专业群，是传感网应用开发职业技能等级证书（中、高级）试点，契合5G应用场景和物联网IoT市场发展需求。本专业师资力量雄厚，拥有物联网技术基础实训室、物联网技术综合应用实训室、众创空间（校企共建）等教学实践场所，能很好的实施工学结合的人才培养模式。本专业培养的毕业生面向“互联网+”相关行业企业，就业前景广阔，具有良好的工作环境和丰厚的待遇。

 10.专业名称：数控技术

培养目标：培养掌握典型零部件的数控加工工艺编制、数控编程、数控操作加工等专业知识和技能，能够独立完成职业典型工作任务，具备较强的实际工作能力，适应从事数控加工工艺编制、数控编程、数控操作加工、数控机床维护与管理、产品检验及开发等专业能力，具有较强的创新能力，服务于先进制造产业和装备制造业的高素质技能型人才。

核心课程与主要实践环节：数控加工工艺与编程、数控原理与数控系统、数控机床电气及PLC技术、数控机床维护技术、CAD/CAM应用Ⅰ、CAD/CAM应用Ⅱ、金工实习、数控加工基本技能实训、数控加工综合技能实训等。

就业方向：毕业后可从事数控车、铣、加工中心、电火花线切割等数控设备的操作、安装、调试、维护与管理，各种机械零件（包括模具）的数控加工工艺制定及数控加工程序编制，各种通用机械加工设备的操作，以及数控设备的销售及服务等工作。

近三年平均就业率：100%

 11.专业名称：新能源汽车技术

培养目标：主要培养面向新（氢）能源汽车售后技术服务和管理企事业单位，掌握新能源汽车技术应用必备的基础理论和专业知识，能利用新能源汽车检测设备和工具，在生产、服务一线能从事新能源汽车装配、质检、维修、检测、管理等工作，具有良好职业道德素质，能独立学习与职业相关的新技术、新知识，对社会、企业和客户有强烈责任意识，德、智、体、美全面发展，具有职业生涯发展基础的高素质技术技能型人才。

核心课程与主要实践环节：新能源汽车电力电子技术、新能源汽车空调系统原理与检修、汽车单片机与局域网技术、新能源汽车电池结构原理及维护、新能源汽车驱动电机与控制器、新能源汽车传动系统原理与检修、新能源汽车综合故障诊断、加氢站应用及管理技术、氢能源汽车系统维护与检修、汽车售后维修接待、汽车构造实训、汽车电气设备构造与维修实训、新能源汽车技能培训与竞赛、顶岗实习、创业就业实践教育等课程。

就业方向：主要面向新（氢）能源汽车制造及应用后市场，可到汽车制造厂、汽车4S店、汽车检测站、汽车运输管理等部门从事技术与管理工作，并可从事新能源汽车维修、新能源车辆质检、新能源汽车技术培训、新能源汽车销售等相关工作。

具体岗位：（1）新能源汽车机电维修技术人员；

（2）新能源汽车电子产品及整车质检员；

（3）新能源汽车销售主管；

（4）其他新能源汽车后市场保障设施维护技术人员。

*本专业目前暂无毕业生。

12.专业名称：智能医疗装备技术

培养目标：本专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力，掌握本专业知识和技术技能，面向医疗仪器设备及器械制造业的医疗器械制品和康复辅具生产人员、医疗机构医学设备管理工程技术人员等职业群，能从事现代医疗设备安装与调试、医疗设备应用与维修维护、医疗设备设计生产与质量检测、医疗设备营销与技术服务等工作的高素质技术技能人才。

核心课程与主要实践环节：医学基础概论、电工基础、模拟电子技术、数字电子技术、医疗器械概论、医用电子线路设计与制作、医用传感器、医用治疗设备、医用电子仪器、医用超声诊断仪、医用检验仪器、医疗设备营销实务、医疗设备管理实务、医用电子线路设计创新实训、医疗仪器应用与维护创新实训、毕业实习、毕业设计等。

就业方向：主要就业方向为医疗设备企业及医疗卫生机构从事医疗设备的应用与维护、组装与调试等工作，也可在医疗设备企业从事医疗设备的研发、生产制造、销售、售后技术支持与服务、培训与管理、注册与审核等技术工作。可考取由人力资源和社会保障部门颁发的全国通用的与本行业相关的中级与高级职业资格证书。目前，珠三角地区本专业相关企业人才缺口巨大，就业前景乐观，已就业学生深受企业欢迎。

★本专业是国内为数不多的针对智能医疗装备技术行业人才需求的专业，就业前景广阔，具有良好的工作环境与丰厚的薪资待遇。目前，学校拥有多个百万级的实训中心，实践教学设备数量充足，性能先进，能很好地实施工学结合的人才培养模式，注重学生专业技能和职业素养的培养，并组织学生多次参加全国、省级、市级专业技术竞赛，曾获全国职业院校技能大赛广东省选拔赛电子产品检测与维修项目二等奖。

毕业生就业率：100%

（二）信息工程系

信息工程系目前开设计算机应用技术、计算机网络技术、大数据技术、云计算技术应用、现代教育技术、移动应用开发、电信服务与管理、信息安全技术应用等8个专业，在校学生1900多名。专职教师中，有副教授5名，“双师型”教师24名。多年来，信息工程系已为我省企事业单位输送了大批高技能人才，近两年毕业生的终就业率均达到100%。

信息工程系先后建成“计算机应用技术”省级实训基地、“现代教育技术”省级实训基地、“电子信息类人才培养与技术创新”省级公共实训中心、“云浮市电子信息产业服务中心”、“云浮市云计算大数据人才培养基地”，共获得来自中央财政、省财政、省科技厅等1300多万的建设资金。专业建设方面，现代教育技术是省重点专业，计算机应用技术是学校重点专业，正在以省级高水平专业群的要求建设计算机网络技术专业群。

信息工程系已建成能满足教学、科研需要的校内、校外实训基地。校内实训基地包括大数据实训室、云计算实训室、Android移动应用开发基础实训室、Android移动应用开发创新实训室、综合布线及智能楼宇工程实训室、平面设计实训室、多媒体影视动漫制作实训室、网络技术综合实训室等专业实训室，“云计算大数据公共实训中心”被认定为广东省高职教育校内实践教学基地。校外实训基地由30多家企事业单位及20多间学校组成，能够满足学生校外顶岗实习的需求。

信息工程系教风严谨，学风优良，学术风气浓厚。教职工在国家正规期刊上发表论文200多篇，主持省部级、市厅级、校级的教学科研课题40多项，有7名专业教师在大数据、计算机网络、人工智能等领域通过了华为人才全球认证考试，其中2名获得高级工程师认证，出版专业教材12部。近年来，组织学生参加省级以上技能型比赛获奖27项，其中一等奖1项，二等奖3项，三等奖21项，创新奖1项，优胜奖1项。

展望未来，信息工程系将坚决贯彻落实立德树人的根本任务，以良好的精神风貌、严谨的治学态度、优质的教学资源为社会培养更多高素质技能型人才。

1.专业名称：计算机网络技术

培养目标：本专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力，掌握本专业知识和技术技能，面向互联网及相关服务、软件和信息技术服务等行业的信息通信工程技术人员、信息通信网络维护人员、信息通信网络运行管理人员等职业群，能够从事网络售前技术支持、网络系统运维、网络系统集成、网络应用开发等工作的高素质技术技能人才。

核心课程与主要实践环节：办公自动化、计算机网络基础、程序设计基础、Windows Server操作系统管理、数据库技术与应用、综合布线工程、路由交换技术、Linux操作系统管理、网络安全设备配置与管理、网络运行与维护、网络系统集成、路由交换技术综合实训、网络应用技能培训与竞赛、网络系统建设与运维职业技能培训。

专业课程模块（2选1）：

网络应用开发模块：*b前端技术Ⅰ、*b前端技术II、动态网站开发技术、动态网页设计技能培训与竞赛；

信息安全模块：信息安全基础、数据库安全技术、操作系统安全、WEB应用安全与防护。

就业方向：在互联网及相关服务、软件和信息技术服务等行业，从事网络售前技术支持、网络系统运维、网络系统集成、网络应用开发等工作的信息通信工程技术人员、信息通信网络维护人员、信息通信网络运行管理人员等职业群。

★本专业以“广东省计算机应用技术实训基地、广东省电子信息类人才培养与技术创新公共实训中心、云浮市大数据云计算人才培养基地、云浮市电子信息产业服务中心”为依托，师资雄厚，教学条件优越，为专业教学、职业技能培训等提供了条件；本专业为广东省“1+X”证书制度试点专业，建有“网络系统建设与运维”职业技能等级证书考点。

2.专业名称：信息安全技术应用

培养目标：本专业培养理想信念坚定，德技并修、德智体美劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神；掌握信息安全、系统安全、网络安全、数据安全、WEB应用安全等知识，具备信息安全审计、等保测评、策略部署、网络渗透与防御、安全运维和项目实施等专业技术技能，具备认知能力、合作能力、职业能力等支撑终身发展、适应时代要求的关键能力，具有较强的就业能力和可持续发展的能力；面向互联网及相关服务、软件和信息服务等行业的计算机硬件工程技术人员、计算机软件工程技术人员、计算机网络工程技术人员等职业群，能够从事数据信息安全系统集成、网络安全运维、Web安全管理与评估、数据安全与恢复等工作的高素质技术技能人才。

核心课程与主要实践环节：办公自动化、计算机网络基础、程序设计基础、信息安全基础、Windows操作系统配置与管理、综合布线工程、路由交换技术、Linux操作系统配置与管理、数据库应用与安全管理、网络攻击与防范、WEB应用安全与防护、网络安全设备配置与管理、路由交换技术综合实训、信息安全综合实训、网络系统建设与运维职业技能培训。

专项课程模块（2选1）：

网络应用开发模块：*b前端技术、动态网站开发技术、网站建设与网络维护综合实训；

网络工程模块：网络运行与维护、网络系统集成、网络工程技术综合实训。

就业方向：在互联网及相关服务、软件和信息技术服务等行业，从事数据信息安全系统集成、网络安全运维、Web安全管理与评估、数据安全与恢复等工作的计算机硬件工程技术人员、计算机软件工程技术人员、计算机网络工程技术人员等职业群。

3.专业名称：计算机应用技术

培养目标：培养面向IT企业、政府等企事业单位从事软件设计与开发、软件测试、系统维护与管理、网站设计与开发、软件产品营销等方面工作的高素质技能型人才；或培养面向广告公司、家装公司、电子商务平台、出版传媒公司、影视制作公司等企事业单位从事广告宣传类、产品设计类、影视制作类等方面工作的高素质技能型人才。

核心课程与主要实践环节：办公自动化、计算机专业英语、计算机网络基础、图像处理、数据库技术与应用、Web前端技术、动态网站开发技术、技能培训与网页设计技能实训、网站开发综合实训与创新思维训练。

专业方向课程模块（2选1）：

平面设计类：美术设计、摄影摄像技术、3D动画设计、3D建模设计、视频处理（After Effects）、Auto CAD设计、AI图形设计、交互界面设计与制作、技能培训与动漫制作实训。

软件开发类：JAVA程序设计、微信小程序开发、软件测试基础、软件自动化测试技术、软件项目包测试、软件工程概论、数据结构与算法、桌面软件应用开发实训。

就业方向：

（1）软件开发类：软件设计师、网站设计师、软件测试工程师、软件产品质量检测师；

（2）软件运维类：软件运维工程师、软件产品推广、销售、咨询、培训师；

（3）广告宣传类：平面广告设计、影视广告设计、项目包装宣传设计；

（4）产品设计类：产品包装设计、玩具设计、室内装潢设计；

（5）影视制作类：影视后期制作、动漫游戏设计。

近三年平均就业率：98%

★本专业为学院重点建设、中央财政专项资金扶持专业，现有在校学生515人。本专业师资力量雄厚，教学实践条件优越，初步建成总建筑面积1500多平方米、设备先进的计算机应用技术省级实训基地，现有软件开发实训室、多媒体影视动漫制作实训室、平面设计实训室、综合布线与智能楼宇实训室、网络信息攻防实训室、网络技术综合实训室、计算机拆装与电子装配实训室等专业实训室。

4.专业名称：移动应用开发

培养目标：培养思想政治坚定、德技并修、全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力；熟悉计算机基础知识，掌握移动互联网应用与开发技术，具有基于Android或HTML5等主流移动平台应用开发技术，具备移动终端设备的应用开发等能力，能从事移动（Web）前端开发、移动UI设计、移动增值应用开发、移动商务应用开发、App产品运营、测试等相关工作，具有良好职业道德的高素质技术技能人才。

核心课程与主要实践环节：Java程序设计、Android应用开发、数据库技术与应用、图形图像设计、HTML5跨平台开发、WEB前端开发技术、UI设计、动态网站开发技术、微信小程序、移动互联网产品运营与推广、软件测试技术、桌面软件应用开发实训、手机软件开发与创新思维训练技能竞赛、技能培训与动态网页设计技能竞赛、移动APP开发理论与实践等。

就业方向：Android软件开发、移动APP开发、手机游戏开发、Java软件开发、Web前端与UI 设计、软件测试、移动应用软件售后服务、硬件销售及维护。能够在企事业单位及相关部门从事计算机软件技术工作，在移动互联网时代有着良好的就业前景。

5.专业名称：现代教育技术（师范、计算机设计）

培养目标：培养具有平面设计、广告制作、网站建设与维护、计算机操作与维护、中小学课堂教学等能力的中小学教师和计算机设计高技能人才。是师范类专业，既可以做中小学教师，也可以做IT白领。

核心课程与主要实践环节：教育学、心理学、教师口语、信息化教学设计、教学网站设计、信息技术教学法、教师资格证辅导、摄影摄像技术、图像处理技术、平面设计、前端开发技术、影视编辑技术、AutoCAD应用技术、室内设计、AI设计、技能培训与平面设计技能竞赛、技能培训与动态网页设计技能竞赛、多媒体设计与创新思维训练、见习、试教、信息化教学设计与创新思维训练等。天天在机房上课，既能学技术，又能玩电脑。

就业方向：

（1）教育行业：中小学信息技术教师、中职中专技校计算机教师、实验员、其他学科教师；

（2）传媒行业：摄影摄像师、影视编辑；

（3）IT行业：平面设计师、多媒体设计师、网站设计师；

（4）其他行业计算机相关工作。

近三年平均就业率：100%

★本专业为师范类专业、广东省重点专业、省级实训基地，师资力量雄厚，实验实训场地充足，80%以上课程在机房或实训室完成，以工作岗位能力培养为导向的课程体系，让学生可以快速适应工作岗位，实现多元化、多方向、多岗位的就业前景，想做教师可以做教师，不想做教师可以做IT。

6.专业名称：大数据技术

培养目标：本专业培养思想政治坚定、德技并修、全面发展，服务于政府、机关、金融和各类大数据产业企业，培养德智体美全面发展，适应社会信息化发展建设、大数据采集、存储和分析第一线需要，具有良好的职业道德和敬业精神，具备较强的大数据系统平台搭建和优化、数据采集、云计算存储、数据分析和数据可视化呈现、数据库开发与管理和Web网站开发与管理等能力并可从事大数据产品部署、数据中心运维、大数据分析和系统研发等岗位工作的一专多能的高素质技术技能型人才

核心课程与主要实践环节：大数据导论；JAVA程序设计；Linux 服务器管理；数据库技术与应用；*b前端技术I；*b前端技术II；动态网站开发技术；网络爬虫技术；数据采集与预处理；Hadoop应用开发技术； Python大数据应用实战；Spark大数据快速运算；大数据分析与可视化；技能培训与*b前端技术设计技能竞赛；大数据平台搭建与管理综合实训；大数据分析与可视化综合实训；顶岗实习；毕业设计（论文、报告）；创新就业实践教育等。亲，既能学技术，又能玩电脑喔。

就业方向：

（1）大数据技术支持 （2）大数据运营与维护

（3）数据采集与处理 （4）大数据应用开发

（5）大数据分析 （6）前端开发及其他行业计算机相关工作。

★本专业依托云浮市云计算大数据人才培养基地，紧跟大数据时代发展方向，建有云计算实训室、大数据实训室，还有大数据技术实验平台及专业教学资源库，师资力量雄厚，有5名专业教师获得华为全球大数据开发工程师认证，其中2名为高级开发工程师，实验实训场地充足，80%以上课程在机房或实训室完成，以工作岗位能力培养为导向的课程体系，让学生可以快速适应工作岗位，实现多元化、多方向、多岗位的就业前景。

7.专业名称：云计算技术应用

培养目标：培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义现代化建设事业的建设者和接班人。本专业围绕云计算产业需求，面向互联网技术与服务、软件和信息技术服务业等行业的云计算工程技术人员职业群，培养能够从事云计算系统部署与运维、云资源管理、云应用与服务、云计算应用开发等相关工作岗位的IT 行业一线复合式、创新型、高素质技术技能人才。

核心课程与主要实践环节：云基础架构技术、OpenStack配置与管理、虚拟化技术与应用、云平台建设与维护、网络存储技术、云计算应用开发技术、数据库技术与应用、云计算概述、计算机网络基础、路由交换技术、Python程序设计、Linux系统管理、服务器配置与管理、云安全技术及应用、计算机拆装与网络设备配置技能培训与竞赛、Python软件开发综合实训、OpenStack资源管理实训、云平台规划与实施技能培训与竞赛、云计算综合技能实训、顶岗实习、毕业设计（论文、报告）、创业就业实践教育等课程。

就业方向：

（1）云计算技术应用类：云计算系统部署与运维、云计算应用开发与服务、网络工程师、高级系统管理员、数据库系统工程师；

（2）行政办公类：计算机组装与维修员、企事业办公人员。

★本专业依托云浮市云计算大数据人才培养基地，紧跟云计算产业蓬勃发展浪潮，建有云计算实训室、大数据实训室、网络信息攻防实训室、网络技术综合实训室，还有云计算技术实验平台及专业教学资源库，师资力量雄厚，实验实训场地充足，80%以上课程在机房或实训室完成，以工作岗位能力培养为导向的课程体系，让学生可以快速适应工作岗位，实现多元化、多方向、多岗位的就业前景。

8.专业名称：电信服务与管理

培养目标：本专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力，掌握计算机网络与通信、呼叫中心实务、通信市场营销等专业知识，面向电信服务与管理行业，能够从事呼叫中心业务、电信市场营销及服务平台运营与管理、电信市场营销人员、企事业信息管理人员及工程技术人员、移动（Web）前端开发、移动UI设计等工作的高素质技术技能人才。

核心课程与主要实践环节：呼叫中心实务、话术设计与应用、Web前端技术II、动态网站开发技术、沟通心理学、网络营销、销售技巧训练、客户服务实训、呼叫中心培训师实训、技能训练与网页设计竞赛、客户关系管理能力实训、呼叫中心质量管理实训、跟岗实习、顶岗实习、毕业设计(论文、报告）、创业就业实践教育等课程。

就业方向：本专业毕业生主要面向电信客户服务、电信营销及信息通信服务等就业和自主创业，从事电信客服专员、客服项目经理、信息化专职人员、信息管理工程师、营销专员、IT行业售前售后支持人员、Web前端开发工程师等工作。

（三）外语系

外语系设有小学英语教育和商务英语两个专业，初步形成了以小学英语教育为重点专业的文化教育类专业群。2012至2018年，成功申报小学英语教育省重点培育专业、省级大学生校外实践教学基地、小学英语教育专业实训基地、商务英语专业大学生校外实践教学基地、小学英语教育重点专业、《小学英语教学法》省级精品资源共享课程、跨境电子商务公共实训中心等项目，共获省财政资助420万元；2019年跨境电子商务公共实训中心又获国家级立项。

外语系现有专任教师43人，校外兼职教师34人。专任教师中，副高以上职称6人，讲师34人，具有硕士学位以上教师30人，“双师素质”教师达90%以上。目前，在校学生为647人。近两年各专业毕业生就业率均达99%以上。

做好国内校政企实践教学平台，拓展境外实习就业基地。一直以来，外语系积极主动与国内的云浮市教育局、罗定市、郁南县、新兴县教育局等以及各地的中小学、罗定市小蚂蚁培训有限公司、罗定钊悦电子商务有限公司、深圳市中澳通网络信息有限公司、深南顺科技有限公司等45家教育机构、学校、教育集团、企业建立起战略合作关系，共建实践教学平台。外语系响应国家一带一路的战略号召，发挥语言优势，积极拓展境外实习就业基地，在马来西亚吉隆坡和新加坡新加坡市分别建立了实习就业基地。

积极探索互联网+线上线下混合式教学。《商务英语专业教学资源库》获得了罗定职业技术学院资源库建设项目的立项，确定了以《综合英语》、《英语语音》、《商务英语函电与写作》等课程为主的建设课程体系，已完成《英语国家国情》、《综合英语》等课程的822个颗粒资源，供学生线上学习。线上线下“混合式”教学模式采用了形式多样的活动，适应了学生的学习习惯和特点，提高了学生的学习兴趣及课堂参与程度。

以赛促教，以赛促学，提升教学质量。每年都组织师生参加中国外语微课大赛、广东省口语大赛、高职高专写作大赛等项目比赛。通过职业技能竞赛，促进学生核心职业能力的形成，提升教学质量，为社会培养应用型、技能型人才。2020年，教师在国内刊物公开发表论文17篇；科研课题立项教育部2项，省市级共10项；教师参加省级教学比赛获金奖1项；铜奖1项，三等奖1项。

1.专业名称：小学英语教育

小学英语教育专业在原罗定师范学校英语教育专业的基础上，于2001年随着罗定职业技术学院的成立而成立并开始招生，2008年被学院定为重点建设专业，2012年获得“广东省教育厅重点培育专业”和“校外实践教学基地建设项目”的立项，2013年获“省级实训基地资金扶持项目”立项，2016年本专业获省级重点专业立项，2017年10月通过验收正式确立为省高职重点专业，2020年4月2020年开始，英语教育专业与广东石油化工学院开展“三二分段协同育人项目”，培养英语本科层次的教育专业人才。本专业培养的人才质量优良，综合素养高。

本专业现有专任教师17人，其中副教授5人，中学高级教师2人，讲师10人；来自教育一线的校外兼职、兼课教师45人。专职教师绝大部分具有职业技能资格证书，且有实际工作经历，“双师素质”教师比例为90%。

长期以来，小学英语教育专业教学团队非常重视教学改革及科研工作，成果丰硕。小学英语教育专业已建有省级精品资源共享课程1门、校级精品资源共享课程2门；主持完成国家级、省、市级教改科研课题30项；主持校级教学及科研课题30项；参编出版各类教材27本；完成译著1部，公开发表教学科研论文100余篇；承担企业技术服务项目50多项。

培养目标：小学英语教育专业旨在培养德、智、体、美、劳全面发展，掌握小学英语教育的基本理论与实践方法，具有较强的教学活动能力及初步英语教学研究能力和应用能力，致力于服务地区基础教育改革发展和教师队伍建设重大战略需求的一专多能型小学英语教师。

核心课程与主要实践环节：本专业开设专业核心课程7门。包括综合英语（I、II）、英语阅读I、英语语音I、小学英语教学法（I、II）、英语微格教学实训与竞赛（同为专业技能课程）；开设英语写作技能训练与竞赛、书法欣赏与训练、英语微格教学实训与竞赛、师范生技能综合实训（含班级管理）、跟岗实习与见习、顶岗实习、毕业设计等专业技能课程9门。英语教育专业按照“渐进式实训”的实训模式，实施“以赛促学，以赛促教”，分模块、有层次地针对不同年级开展不同的语言技能、师范生技能训练，并组织各项技能大赛。专业技能及综合技能培训以提升学生的职业基本能力、核心能力、综合素质能力及通用能力。

就业方向：本专业立足云浮、面向粤西、辐射全省，服务中小学，主要培养适合中小学英语教学及企、事业单位所需的文秘、行政助理、行政专员、销售助理、电商专员等岗位工作的高素质、高技能的应用型人才。

专业教学团队：承担该专业教学任务的专业教学团队共65人，其中学校专任教师 27人，占42%，来自行业企业的兼职教师38人，占58%。校内专任教师具有行业资格证书或考评员资格的双师型素质教师25人，所占比例为93%；职称方面，副教授5人，中学高级2人，所占比例为26%具有硕士学位25人；师资队伍年龄、职称结构合理、实力雄厚，为专业建设提供了较好的师资条件。

教学设施：为了满足本专业学生职业能力培养需求，以及更好地保障校内实践教学环节的顺利进行，本专业积极申报并针对性地配备了专业技能实操实训室。目前，本教研室拥有智慧语言实验室（3间）、情景模拟实训室、微格教学实训室（16间）、商务英语实训室、跨境电子商务省级公共实训中心---跨境电商实训室。

就业率：学生毕业前职业资格证书获取率达到98%以上。2018年、2019年、2020年连续三年终就业率达99%以上。

2.专业名称：商务英语

本专业于2004年开始，立足广东省范围招收参加普通高考的高中毕业生，2006招生范围扩大到海南，湖南、四川，学制三年。近几年来，商务英语专业在学院与系领导的支持下发展迅速。2013年获得广东省教育厅质量工程下达的 “罗定职业技术学院－宏利达实业（罗定）有限公司校外实践教学基地” 省级建设项目；2017年获得广东省教育厅创新强校下达的“罗定职业技术学院跨境电子商务公共实训中心”省级建设项目；2017年开始承担教育部商务英语专业教学资源库下达的子项目---《英美国家国情》课程建设；2017年被学院评为品牌建设专业；2018年5月与深南顺科技有限公司（罗定分公司）共建外语系创新创业基地---凡德电子商务；2018年6月与深圳市中澳通网络信息有限公司深度合作，开办了“一带一路亚马逊跨境电商实验班”；2019年7月跨境电商公共实训中心被认定为国家级生产型实训基地；2020年6月成功获得1+X证书（跨境电商B2B数据运营等级（中级））试点；2020年10月获批跨境电商B2B数据运营等级（中级）考核站点。

培养目标：主要面向中小型涉外商贸企业，培养德、智、体、美全面发展，能够胜任跨境电商、传统外贸业务员、跟单员、单证员、商务翻译、商务助理等岗位工作，具备相关的理论和业务技能，具有良好的职业道德素养和创新创业精神，较强的英语应用与跨文化沟通能力，就业力强、发展潜力大的应用型技能人才。

核心课程与主要实践环节：商务英语、商务英语视听说、商务英语翻译、跨文化交际与礼仪、国际贸易实务与案例分析、外贸函电与写作、商务单证、跨境电商与网络营销、语音技能培训与口语竞赛、商务谈判技能培训与展会模拟竞赛、商务技能训练、商务ICT实训、图形图像处理、外贸综合实操、创业就业实践教育、车间课堂、跟岗实习、顶岗实习和毕业设计等。

就业方向：

（1）跨境电商：电商平台运营助理、电商平台运营专员、店铺营销、海外业务推广员；

（2）传统外（内）贸行业：外（内）贸业务员及助理、外贸跟单、单证员、进出口报关、货运代理等国际贸易相关岗位及商务谈判、商务翻译等。

（3）涉外文秘：国际商贸类公司、涉外机构、政府、行政事业单位文秘和管理工作；

（4）教育行业：英语教师等。

近三年平均就业率：100%

专业师资团队：承担该专业教学任务的专业教学团队共17人（含团队带头人），其中学校专任教师 13人，占63%，来自行业企业的兼职教师4人，占37%。具有行业资格证书或考评员资格的双师型素质教师10人；职称方面，副教授2人，讲师9人；具有硕士学位9人；师资队伍年龄、职称结构合理、实力雄厚，为专业建设提供了较好的师资条件。

教学设施：本专业有多媒体教室18个，语音室4个，省级跨境电子商务实训室1个、商务英语实训室1个、多功能语言实训室1个，情景模拟实训室1个，校外实习基地10个，基本满足实践课程开展的需求。

（四）教育系

教育系秉承罗定师范的优良传统，开拓创新，立德树人，多年来，已为我省各类地方学校、企事业单位尤其是粤西基础教育输送了大批优秀人才，得到用人单位的高度认可。近三年来，学生的就业率都是100%。

教育系开设有小学教育（全科）、小学语文教育、小学数学教育、小学道德与法制教育4个专业，现有在校学生2014人，初步形成了以小学教育（全科）专业为重点的小学教育专业群。现有专任教师60人，客座教授1人，外聘兼职教师6人。专任教师中，副高以上职称16人，硕士学位以上37人，国家级普通话测试员 2人，国家级计算机中文速记考评员2人，国家级秘书职业资格考评员1人，省级普通话测试员7人。

教育系教风严谨，学风优良，学术风气浓厚。小学语文教育专业为中央财政资助建设专业，与小学数学教育专业均为学院示范性专业。建成省级小学数学教育专业实训基地1项，建成“小学语文教学法”、“解析几何”等校级精品课程13门。近五年来，教育系教师获得各类教学、科研成果奖60余项，公开发表论文200余篇，主持省、市、校级教研、科研课题60余项，出版专著1部，出版专业教材10部，出版个人诗集2部。

教育系推行“基础教育与素质教育相结合、专业教育与特色教育相结合、理论教育与实践教育相结合”的“三结合”人才培养模式，与周边中小学共建实训平台，已建成40多个校外实习、实训基地，并长期依托罗定市实验小学、罗定市罗城中心小学、罗定市南区小学、罗定市黎少中心小学开展“同课异构”教学研究、专业人才培养方案的制定、班级管理等人才培养实践活动，形成了“职业技能实训——专业技能实训——见习——试教——实习”的五环节实践教学体系，顺利实现与罗定市教育局合作订单培养人才，培养了一批批适应基础教育的高素质职业应用型人才。

近年来，教育系学生主持省大学生科技创新培育项目2项，获得国家、省级奖励30项，在公开刊物上发表作品近百篇。参加“第一届全国小学教育专业师范生职业技能大赛”获得一等奖4项，二等奖2项，“佳技艺奖”1项；近五年，在全国大学生数学建模竞赛中（广东赛区），共获省一等奖3个（国家二等奖2个），省二、三等奖10个，在广东省大学生数学竞赛中获一等奖1个，三等奖4个，在第一届全国小学教育专业师范生职业技能大赛中获小学教育组一等奖；参加全国信息技术应用水平（ITAT）大赛，获得国家一等奖1项，省一等奖1项；参加全国及省级秘书职业技能竞赛，获得二等奖3项，三等奖7项。2011届至2020届毕业生中，有76人成功专插本，进入本科院校进一步深造。

教育系特别重视校园文化建设。一年一度的“未来教师之星大赛”、篮球赛、系运动会，丰富多彩的各类竞技活动，如诗歌朗诵赛、古代服饰设计赛、辩论赛、时事评论赛、课本剧比赛、教具制作赛、“十大歌手”比赛、党团知识竞赛等等，既丰富了学生的学习生活，培养了高雅情趣，又提升了专业综合能力。

1.专业名称：小学语文教育

培养目标：培养德、智、体、美全面和谐发展，具备良好的师德，掌握较宽厚扎实的科学文化知识和专业基础知识，懂得语文教育的基本理论，具有扎实的语文教学技能的小学语文教师及边远地区的初中语文教师。

核心课程与主要实践环节：教育学、心理学、教师口语、现代教育技术、古代汉语、现代汉语、文学概论、中国古代文学、中国现当代文学、小学语文教学法、写作、儿童文学、外国文学选读、见习、专业技能实训、顶岗实习等。实施教、学、做一体化的教学操作，针对学生的就业能力，就业视野，就业后职业规划与发展进行强化性的教学，针对学生的智力与解决问题的能力有自己的绝招。

就业方向：（1）教育工作：中小学语文教师；

（2）培训管理工作：培训机构的教员、管理员；

（3）文化宣传工作：党政机关、企事业单位的秘书、文员。

近三年平均就业率：100%

★本专业为学院重点专业，获中央财政专项资金支持建设的专业。专业教学团队师资力量雄厚，有副教授9人、国家级普通话水平测试员2人、高级秘书1人、中学高级教师1人、广东省签约作家1人，培养了大批深受用人单位好评的专业人才。

2.专业名称：小学数学教育

培养目标：小学数学教育专业培养理想信念坚定，师德优秀、以儿童为本，素养综合，能胜任新时代小学教育教学需要，掌握小学教育教学的基本知识、基本理论和基本技能，能从事小学数学教学、班级管理、教学改革与研究工作，具有良好职业道德及卓越教师潜质的小学数学教师。

核心课程与主要实践环节：教育学、心理学、教师口语、现代教育技术、数学分析、解析几何、高等代数、概率统计、初等数论、小学数学教学法、技能培训与竞赛、专业技能训练、见习、毕业实习等。

就业方向：（1）教育行业：中小学数学教育工作、教育培训机构教师及管理工作。

（2）企事业管理机关：文字、数据统计工作、管理工作。

★本专业为学院首批示范专业，2016年校级一类品牌建设专业。数学教育专业教师团队是一支由4名副高职称、8名讲师职称、2名助讲和2名外聘小学高级职称教师组成的专兼结合、爱岗敬业的优秀教学团队。建成校级精品课程2门；数学教育专业实训室1间；建立了多个稳定的校外实习基地；注重学生专业技能和职业素质的训练，开展形式多样的职业（专业）技能比赛。近五年，在全国大学生数学建模竞赛中（广东赛区），共获省一等奖3个（国家二等奖2个），省二、三等奖10个；在广东省大学生数学竞赛中获一等奖1个，三等奖4个；在第一届全国小学教育专业师范生职业技能大赛中获小学教育组一等奖。近五年有11名数学教育专业学生通过专插本考试，进入本科院校进一步深造学习。

3.专业名称：小学道德与法制教育

培养目标：培养德、智、体、美、劳全面发展，具备马克思主义理论和思想政治教育理论知识，能在各级党政机关、中小学、企事业单位和社会服务机构等部门从事思想政治教育工作、党群工作及人力资源开发与管理工作的专业人才。

核心课程与主要实践环节：马克思主义哲学原理、马克思主义政治经济学原理、思想政治教育学原理、中共党史、法学概论、逻辑学、伦理学、中国历史、世界历史、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、习近平新时代中国特色社会主义思想专题、政治学、思想政治教育学教材和教法、公共关系学、管理实务、应用文写作、中国传统文化、见习、职业技能实训、专业技能实训、试教、毕业实习等。

就业方向：（1）教育行业：中小学思政课教师、中学历史教师。

（2）培训行业：教育管理人员。

（3）党政机关行业：党群办公室科员、行政办公室科员。

（4）企事业行业：大中小型企业行政职员、管理人员。

三年平均就业率：100%

★本专业是校级重点建设专业。专业团队教师有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心，其中教授2名，副教授3名，“双师”素质教师9名。专业课教师既注重提升学生理论水平，又科学训练学生专业技能。毕业生社会适应能力强，社会满意度高。

（五）艺术体育系

艺术体育系现有专任教师59人，其中副教授以上职称7人，讲师41人，硕士研究生39人。目前在校生人数1518人，近年来就业率总体上达到100%。

艺术体育系专业教学设备设施齐全。美术、设计专业有美术楼一幢，其中专业画室33间，另有雕塑实训室1间，电脑设计实训室3间；音乐专业有音乐楼一幢，含音乐实验室1间，MIDI实验室1间，专业课室4间，舞蹈室3间，琴房85间，钢琴93台，手风琴100台，还有其他西洋与民乐乐器一批；学前专业有奥尔夫、蒙台梭利实训室1间、以及配套的现代幼儿教学、游戏教具一批；体育专业拥有体育馆、游泳池、标准400米塑胶跑道的田径场、篮球场、排球场、乒乓球室、体操房、健身房，以及动感单车、跑步机等高精尖的健身器材一批。基本上能满足专业教学和实训的需要。

艺术体育系现已开设：美术教育、音乐教育、学前教育、体育教育、体育运营与管理五个专业。

为适应当今招生改革步伐，体育运营与管理专业在全省首创采用“现代学徒制”形式进行自主招生；该专业积极开展校企合作，与多家企业签订协议，实行订单式培养，现已成为校级一类品牌专业。学前教育专业先后获省、中央财政专项资金支助，成为学院重点建设专业。

1.专业名称：体育教育

培养目标：培养具备体育教学的基本理论、基础知识和基本技能，具有较强的实践能力，能从事体育教学、课外体育活动和竞赛工作的高素质中小学及幼儿体育教师或管理人员。

核心课程与主要实践环节：运动解剖学、教育学、运动生理学、学校体育学、体育心理学、体育保健、田径、体操、篮球、排球、足球、羽毛球、乒乓球、健美操、少儿体适能、武术、游泳、体育游戏、少儿篮球、幼儿体操、职业技能训练、三笔字训练、见习与试教、毕业实习与毕业设计等。

就业方向：

（1）教育行业：中、小学体育教师和管理工作；学前体育教育工作和管理工作；

（2）企事业单位：社会企事业单位的体育活动和健身指导员、体育管理工作者。

近三年平均就业率：100%

★体育教育专业主要是培养中小学和幼儿园体育教师专业人才，目前学前体育和中小学体育缺乏专业体育教师，尤其是随着学前教育的大力发展，幼儿园体育教师的专职化，急需大量专职体育教师，就业前景极佳。

2.专业名称：体育运营与管理——健身指导与管理方向

专业简介：校级A类品牌专业；实现了现代学徒制自主招生。

培养目标：培养德、智、体、美全面发展，掌握较系统的健身指导与管理基础理论知识及相关的专业技能，具备各项群众体育运动的咨询、指导能力和健身教练、私教、团操教练、游泳救生员、游泳教练员、运动保健康复实际操作能力，具备体育赛事策划与营销、健身会所管理和体育市场开发能力的高素质技术技能型人才。

核心课程与主要实践环节：运动解剖学、运动生理学、运动营养科学、推拿按摩学、运动防护学、运动训练学、体适能、健身教练、健身教练拓展课程、节奏韵律、瑜伽、动感单车；杠铃操、踏板操、蹦床、游泳与泳池救生、健身俱乐部运营与管理、国家职业资格健身教练、健美操、少儿体适能、体能训练师、小篮球、运动康复学等。

就业方向：

（1）企事业单位：大型健身中心从事健身教练工作，包括团操教练和私人教练；康体中心从事康复保健工作；大型社区健身运动中心的指导、服务与管理等工作；体育中心游泳教练、游泳救生员、泳场管理工作；

（2）自主创业：开办体育文化服务公司（承接体育赛事的组织与策划，开办健身中心、康复保健中心、休闲运动娱乐中心等场馆）。

近三年平均就业率：100%

3.专业名称：美术教育

培养目标：培养具有良好的政治思想品质、职业道德修养，掌握美术教育、艺术设计专业知识技能；能从事中小学美术、幼儿美术教育或艺术设计行业工作的高素质技能型人才。

核心课程与主要实践环节：素描、色彩、中国画、书法与篆刻、儿童画、手工、中外美术史与名作欣赏、设计基础、平面设计、家居设计、视觉传达设计、艺术考察、创作、心理学、教育学、教师口语、美术教学法、毕业实习与设计等。

就业方向：

（1）教育行业：中小学美术教育和管理工作；学前美育和管理工作；

（2）艺术设计行业：设计师、业务员、艺术指导等；

（3）其他与美术相关的工作。

近三年平均就业率：100%

美术教育专业主要是培养中小学和幼儿园美术教师专业人才，以及具有专业设计能力的应用型人才。目前国家非常重视美育工作的发展，随着人们审美能力的提高，急需大量的美术教师和设计工作者，就业前景极佳。

4.专业名称：音乐教育

培养目标：本专业培养具有较强的音乐教学和表演的基本技能，具有本专业领域内某个专业方向所必需的专业知识和技能，具有较强的自学能力和创新意识。能在中小学从事音乐教学，组织课外文艺活动和竞赛工作的高素质技能型人才。

核心课程及主要实践环节：教育心理学、教育学、普通话、基本乐理、视唱练耳、基础和声、音乐简史及名作欣赏、奥尔夫音乐教学法、声乐、钢琴、舞蹈、钢琴即兴伴奏、合唱与指挥、器乐等课程。师范生基本功、艺术实践、见习与试教、毕业实习与毕业设计。

就业方向：

（1）幼儿园教师、小学音乐教师、中学音乐教师；

（2）培训中心专职教师；

（3）企事业单位、群众文化艺术团体的文艺工作者。

近三年平均就业率：100%

本专业师资力量雄厚，教学条件优越。根据专业岗位要求构建课程体系，积极构建情景化教学环境，将仿真教学融入教学过程中，注重培养学生专业技能和职业素质。

5.专业名称：学前教育

培养目标：本专业坚持全面发展、以学生为中心理念，培养学生具有良好的职业道德素养；增强热爱儿童的职业情感教育；掌握幼儿身心发展特点和保教活动规律，拥有现代幼教理念，培养组织学前儿童进行教育教学活动的能力；塑造具有创新精神、实践能力的专科层次的“一专多能”的幼儿教师，在学前教育机构从事教育、保育和管理工作的高素质技术技能型人才。

核心课程：包括专业基础课程、专业核心课程、专业技能课程和专业拓展课程（即专业选修课）。

（1）专业基础课程

共5门专业基础课：学前心理学、学前教育学、教师口语、幼儿语言、幼儿文学

（2）专业核心课程

共设置6门专业核心课程：学前卫生学、幼儿园管理、幼儿园活动设计与指导、幼儿游戏活动设计与指导、幼儿舞蹈编创、奥尔夫音乐教学法

（3）专业技能课程

共设置12门专业技能课程，乐理与视唱练耳、歌唱基础钢琴与儿歌伴奏、幼儿舞蹈、幼儿美术、幼儿双语教学、见习、技能培训与竞赛、专业技能训练、试教、跟岗实习、顶岗实习、创业就业实践教育

（4）专业拓展课程（即专业选修课）

共设置12门专业拓展课程：蒙台梭利幼儿教育、幼儿体操编排、绘本赏析与创意、0-3岁婴幼儿保育与教育、婴幼儿营养学、婴幼儿护理学、特殊儿童教育、幼儿安全教育、儿童观察、瑞吉欧教学法、幼儿入托、入园适应问题研究、幼小衔接研究。

主要实践环节：构建学校、基地、社会全方位的教学平台，实施岗位认识、实操训练、顶岗实习三个实践环节，理论与实践相互渗透、校内校外相互结合、自主发展与统一管理相互衔接的教学体系，有效培养学生专业核心能力和职业能力。

（1）基础知识培养系统

贯彻学院办学理念，建立知识、能力、情感为一体的人才培养体系，为学生成长营造浓厚的氛围、提供优良的条件、搭建宽广的平台，提高人才培养质量。

（2）实践动手能力培养系统

本专业开展丰富多彩的文化活动，把学生活动与专业能力培养结合，突出幼儿教育特点，开展手工制作、音乐舞蹈的艺术展演和语言技能训练活动，锻炼学生的实践能力。

就业方向：毕业生就业前景广阔，可在幼儿园、教育行政部门及各种教育机构从事教育和教学工作。

近三年平均就业率：100%

本专业为学院重点专业，广东省重点培育专业，国际蒙台梭利培训基地，并获省财政、中央财政专项资金支持，本专业师资力量雄厚，教学条件优越，教学做一体，注重学生专业技能和职业素质的培养。

（六）经济管理系

经济管理系成立于2003年，现有大数据与会计、现代物流管理、工商企业管理、市场营销、电子商务、旅游管理等6个专业。经济管理系成立之后，贯彻以就业为导向的方针，狠抓教学质量，各项工作得到较大发展，现有在校生近1100人，毕业生就业率稳定在95%以上。

经济管理系拥有一支年富力强、团结向上的教师队伍。现有专任教师43人，其中副教授以上职称8人，硕士以上学位的教师占教师总数的80%以上。专业骨干教师中超过90%的教师具备双师素质。近三年来教师主编各类教材11部；主持省、市、校级科研课题130多项；在各种公开学术期刊发表论文200余篇，其中，核心期刊40多篇。此外，为强化学生职业技能的培养，经济管理系还聘请了30多位企业高层人士担任兼职教师。

经济管理系目前建有会计手工实训室、会计电算化实训室、ERP综合实训室、物流综合实训室、仓储与配送模拟实训室、国际物流实训室、商务管理综合实训室、旅游管理实训室、电子商务实训室、市场营销实训室等多个实训室；在广州、中山、佛山、江门、云浮、罗定等地建有校外实习基地30余个。

1.专业名称：电子商务

培养目标：培养掌握网上商城及网店策划和运营、网络推广、网页担任美工、网站建设及维护等方面知识的电子商务人才。

核心课程与主要实践环节：电子商务概论、网络营销基础、网络推广文案写作、网上开店基础与实务、网店装修及详情页编辑实务、SEO-搜索引擎优化、电子商务数据分析实务、div+CSS网页布局与美化、photoshop网络图片处理、摄影基础与网络动画设计、视频制作与营销技能培训与竞赛、 网络推广技能培训与竞赛、移动电子商务、跨境电子商务、新媒体运营、毕业设计、毕业实习等。

就业方向：（1）电子商务行业：网上商城及网店策划/运营/推广/美工人员；

（2）IT行业：网站设计/建设/维护人员。

近三年平均就业率：100%

2.专业名称：工商企业管理

培养目标：培养掌握较扎实的企业管理理论，具有较强的管理实践能力，能在工商企业或相关行业中从事市场开发、人力资源管理、生产管理以及具备基本的商务谈判技能的高素质技能型专门人才。

核心课程与主要实践环节：领导与管理沟通、质量管理、生产运作管理、管理学、经济学、基础会计、经济法、市场营销、连锁经营管理、企业财务管理、电子商务、人力资源管理、技能培训与竞赛、网店设计、电子商务、毕业实习等课程。

就业方向：

1. 工商企业综合管理岗位：中小企业厂长助理、经理助理、店长助理等管理岗位
   （2）工商企业专业管理岗位：中小企业业务员、车间主任助理、零售业基层管理员、招聘专员、薪酬专员、绩效管理专员、培训专员、生产管理经理助理岗位、市场调查专员、营销策划专员等岗位。
   近三年就业率：100%

   3.大数据与会计专业简介

★本专业为学院重点专业，专业团队教师10人，其中7人硕士研究生学历，双师教师95%，师资力量雄厚，教学条件优越，初级会计师考试通过率超过50%，且稳中有升。近两年，在广东省会计技能竞赛中前后获得三等奖和二等奖，全国高职会计技能竞赛获得三等奖；全国高职税务技能竞赛获得三等奖；建有会计信息化实训室，会计模拟综合实训室，可进行用友财务软件、金蝶财务软件的实训，以及会计核算各项技能的专项实训，专业核心课程理论教学与实践教学相结合，通过课程实训和模拟综合实训，着力强化全仿真会计实训，真正达到理实一体，教学做一体，注重学生专业技能和职业素养的培养。

培养目标：培养具有良好的职业道德、健康的个性品质和较强的可持续发展能力，系统掌握扎实的会计理论，具有熟练的会计操作能力，熟悉国家的法律法规，胜任各类中小企业、行政事业单位的出纳、财务会计、税务会计、成本核算、财务共享、审计、统计等工作的高素质技能型专门人才。

核心课程与主要实践环节：财务会计实务、成本会计实务、纳税实务、财务管理、管理会计、EXCEL在财务工作中的应用、会计信息化、财务共享服务技能、会计综合模拟实训、办公软件应用、经济法、基础会计、财经法规与会计职业道德、审计实务、中小企业会计制度设计、统计学、经济学、管理学等。

就业方向：工业企业、商业企业、外贸企业、商业银行、行政事业等单位的出纳、财务会计、税务会计、成本核算、财务共享、代理记账、内部审计、统计、仓管等岗位，具体可从事企业、事业单位的日常业务核算、编制会计报表、纳税申报及财务管理工作。

近三年平均就业率：100%

大数据与会计专业特色：2020年4月，大数据与会计专业成功通过广东省教育定的审核，成为学院首批广东省“1+X证书”制度的试点专业，使大数据与会计专业学生在毕业获得大专学历、大数据与会计类考证证书外，还可以获得国家承认的《财务共享技能等级证书》，大数据与会计专业的学生通过考试可以获得《财务共享技能等级证书》初级和中级证书。

校企合作：大数据与会计专业与深圳好顺佳集团、深广通集团等举行了校外协同育人基地签约，围绕应用型人才培养，就校企合作、产教融合、学科专业建设、双师队伍建设等方面工作进行诸多合作。

4.旅游管理专业介绍

培养目标：主要面向旅游景区、旅行社、旅游酒店及其他旅游企业培养熟练掌握旅游服务与管理知识和技能，具有较强旅游接待服务能力、基层经营管理能力和旅游市场开拓能力的高素质技术技能型人才。

课程体系与主要实践环节：

（1）专业基础课程：管理学、旅游学概论、地方导游基础知识、旅游英语、旅游服务心理学。

（2）专业核心课程：导游实务、导游文化基础知识、旅游服务礼仪、旅行社计调与外联实务、旅游市场营销实务、旅游景区服务与管理、旅游人力资源管理实务。

（3）专业技能课程：技能培训与竞赛(导游词撰写与讲解实训)、跟岗实习、顶岗实习、毕业设计（论文、报告）和创业就业实践教育。

（4）专业拓展课程：旅游政策与法规、旅游文化、旅行社组团接团理论与实践、宴席宴会设计理论与实践、酒店前厅和客房理论与实践。

就业方向：（1）旅行社：可从事中英文导游、接待、旅游线路策划等；（2）旅游景区景点：可从事景区接待、管理与策划等工作；（3）星级酒店：可从事旅游酒店前厅、客房以及管理工作。

近三年平均就业率：100%

专业特色及亮点：通过构建“岗位-能力-课程”能力本位课程体系，让学生基于工作过程参与课程学习以及实践；通过与实践基地和企业的深度合作，打通学生入职企业的门槛，快速增强学生的社会适应性，优秀学生可推荐进入广东翔顺集团有限公司等单位实习和工作。从2011至今，组织承办校内导游技能大赛6届，参与广东省旅游局主办的乡村旅游线路设计大赛获得二等奖和优秀奖各1项，参与广东省导游技能大赛获得二等奖4项，三等奖8项。

5.专业名称：市场营销

培养目标：培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力；掌握市场营销的专业知识和技术技能，面向批发和零售业，能够从事销售经理、区域销售经理、卖场经理、小微商业企业创业者、市场主管、市场经理等工作的高素质技术技能人才。

核心课程与主要实践环节：开设的核心课程有市场营销学、商务谈判、市场调查与预测、市场营销策划、营销心理分析、广告策划、管理学、经济法、经济学、基础会计、商务礼仪、网络营销、推销与沟通技巧、商务文案写作、项目管理、客户关系管理、中国传统文化和新媒体营销等课程。专业实践课程包括：互联网+创业大赛指导、电话营销技能指导、直播营销、办公自动化、跟岗实习、顶岗实习、毕业设计（论文、报告）和创业就业实践教育。

就业方向：

（1）管理类职位：销售主管、销售经理、品牌经理、区域销售经理、卖场经理；（2）销售类职位：电话营销员、网络营销员、市场销售员、市场促销员；

1. 7.服务类职位：售后客服；
2. 策划类职位：市场策划员、广告策划员、市场分析员、市场调研员；
   （5）自主创业：小微商业企业、创业者。

近三年平均就业率：97.09%

6.专业名称：现代物流管理

培养目标：本专业培养掌握现代物流经营管理理论和现代物流信息技术，具有较强物流经营管理综合职业能力，在制造企业、商业企业和物流企业从事仓储、运输与配送、货代、采购、供应链管理等物流工作的高素质技能型物流管理人才。

核心课程与主要实践环节：物流职业与岗位认知、运输管理实务、仓储管理实务、国际货运代理、进出口贸易实务、报关与报检实务、采购管理实务、管理学、经济学、市场营销学、管理沟通、市场调查与预测、基础会计、人力资源管理、网络营销、生产组织与管理、物流设备使用与管理、供应链管理、商务写作与实训、互联网+创业大赛指导、办公自动化、技能培训与竞赛2（物流岗位技能训练）、跟岗实习、顶岗实习、毕业设计等。

就业方向：（1）工商企业：物流主管、采购主管、采购员、仓管员；（2）国际物流企业：物流主管、货代员、报关员、报检员；（3）电子商务企业：业务经理、采购主管、物流业务主管；（4）第三方物流企业：运输调度主管、配送调度主管、仓库主管、物流信息主管。

近三年平均就业率：99.6%

★现代物流管理专业以服务云浮和广东省经济社会发展为宗旨，面向制造业、商贸流通企业、第三方物流企业。本专业为学校重点专业，2016年入选学校一类品牌专业建设项目。现代物流管理专业实训基地系学校重点建设项目，2013年入选中央财政高职教育奖补资金支持建设的实训基地项目，实训条件优越，建设有现代物流管理综合实训室（智能化仓储中心）、仓储与配送模拟实训室、国际物流实训室、电子商务物流实训室、物流沙盘实训室和商务管理综合实训室等6个专业实训室，实训设备、器材总价值约300万元。本专业师资力量雄厚，专业教学团队锐意改革，育人理念先进，开展以工作流程为载体的项目化教学改革，科研教改成果丰硕，承担过全国高校物流教改教研课题多项、中国物流学会研究课题多项、云浮市社科联课题多项和广东省普通高校特色创新类项目一项，荣获全国物流职业教育教学指导委员会2014年度物流职业教育教学成果奖两项、2017年度物流职业教育教学成果奖一项；本专业非常注重学生职业素养和专业技能的培养，学生在第三届全国高职高专大学生管理创意大赛、第八、九届发明杯全国高职高专创新创业大赛、2015、2017年中国“互联网+”大学生创新创业大赛广东省分赛，2018年高校联盟第一届“万讯杯”大学生创新创业大赛等比赛中多次取得佳绩，学生富有创新精神、动手能力强，毕业生深受用人单位欢迎。