2021年杭州师范大学生物科学专业（师范）

2021年07月27日15:58 杭州师范大学内容被挡住，点击这里看完整内容: 生物科学
师范，本科，四年制，理学学士学位

(一) 培养目标：生物科学（师范）专业秉承“高师德修养、厚专业功底、强教学技能、宽学科知识、优科学素养”的理念，适应国家基础教育改革和浙江省教育发展需求，立足浙江、面向全国，培养具有坚定社会主义理想信念与良好师德师风，热爱祖国和教育事业，掌握生物学基础理论、实验技能和知识体系，具有科学探究和创新思维能力，具备开展生物学科教学与促进中学生学习发展的知识与能力，具有终身学习与专业发展意识，具有良好的沟通能力及团结协作精神，能够胜任中学生物学教学和教育管理工作的高素质教师。

(二) 课程设置：本专业开设心理学基础、教育学基础、现代教育技术、植物学、动物学、生物化学、微生物学、遗传学、细胞生物学、分子生物学、生态学、植物生理学、人体解剖生理学、生物学学科教学法、生物学课堂教学技能训练等专业核心课程。开设“中学生物”、“初中科学”和“学科前沿”3个系列的专业选修课程，以及包括教育研究方法、教师成长案例研究、国际教育改革动态等在内的教师教育类选修课程。开设植物学及动物学野外实习、教育见习、教育实习、师范生技能达标与教育实习综合训练等特色实践活动。

(三) 就业方向：毕业后成为人民教师，进入各级各类学校或者其他教育和研究机构，从事中学生物学和科学课程的教学、研究及管理工作；从事生物医药、生物鉴定、海关（动植物检疫）、农林渔牧、环保绿化、商检等生物科学专业相关领域的科研、生产和经营管理工作。

1. 生物科学（师范）专业的学习（研究）对象是什么?

生物科学（师范）研究对象是整个自然界所有生物，研究它们的发生、生长发育、发展及绝灭。

2. 生物科学（师范）专业本科核心课程有哪些?

开设的专业核心课程有植物学、动物学、生物化学、微生物学、遗传学、细胞生物学、分子生物学、植物生理学、生态学、人体解剖生理学、干细胞生物学基础、表观遗传学、生物学学科教学法等。生物科学（师范）专业学生要进行教育见习、教育实习、植物学野外实习、动物学野外实习等特色实践活动。

3.学生物科学（师范）专业的学生需要具备什么特质?

从生物科学（师范）专业毕业的优秀学生成长轨迹来看，学生对生物科学的兴趣是学习的大动力，因此要求学生喜欢大自然，喜欢动手实践操作，喜欢挑战。生物科学（师范）专业发展机会很多，对专业的兴趣需要培养。大一结束前给每一位同学分配科研导师，进入各个实验室进行科研实践，学生在这一过程中要耐得住寂寞才能享受到科研的乐趣。

4. 生物科学（师范）专业学习过程中，有可能遇到的困难是什么?

由于部分课程为全英文课程，需要阅读大量的外文文献，对英语水平也有一定的要求。学习过程中有些课程需要较扎实的数学和化学基础。另外需要参与实验室或者野外研究工作。

5.社会上是否存在对生物科学（师范）专业的认识误区?

有媒体报道说生生物科学（师范）的毕业生就业困难，也有很多人认为师范专业只能从事教育工作，实际上有很多学生选择去企业、公司或者继续读研及出国。总体来说就业率还很不错。

6.社会生活中有哪些问题，需要通过生物科学（师范）专业的人才来解决?

我们面临的疾病、食品安全及环境保护等重大社会问题，均需生物科学相关知识来解决。

7.生物科学（师范）专业的毕业生，就业主要面向哪些行业，哪些职业种类?

毕业后除从事中学生物学和科学课程的教学、研究及管理工作外，也有很多与生物科学相关的专业，如生物医药、生物鉴定、海关（动植物检疫）、农林渔牧、环保绿化、商检等部门。生物科学（师范）专业学生毕业时也可报考研究生进一步深造。
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