2021年红河学院小学教育专业

小学教育（师范类） 专业代码040107

(一) 培养目标： 

培养坚持社会主义核心价值体系，具有爱国情怀、创新精神、国际视野以及高尚的师德风范，人文与科学素养兼备，教育理论与学科知识扎实，实践能力强，胜任小学文科或理科教育教学工作，根植地方，服务云南，具有可持续的教师专业发展能力以及优秀小学教师潜质，德智体美劳全面发展的应用型合格小学教师。

本专业学生在毕业后5年左右在社会和专业领域的发展预期：  

目标1：高尚师德。能坚定贯彻党和国家的教育方针政策，具备深厚的爱国情怀以及高尚的职业道德情操，高度认同小学教师职业的专业性、独特性，求真求善崇实，从内心真诚的关爱、理解、尊重、欣赏小学生，人格健全，身心健康，能做学生热爱祖国、锤炼品格、奉献社会的引路人。

目标2：地方深耕。具备坚定的职业理想信念以及对乡土的深厚情感，脚踏实地，勤学笃行，将个人发展、职业发展与地方发展相互关联，关切地方教育资源，形成主动、积极、自发的为地方基础教育发展贡献自身的精神，成为具有一定区域影响力的教学骨干。

目标3：专业精进。具有扎实的人文、科学、艺术、信息等基本素养，知识结构综合，无论是在教育理论层面还是在小学班级管理、教育教学等实践层面都能得心应手并有所创新。不仅能专精于小学语文或小学数学教学，还具有较强的教学资源开发和课程整合能力，在专业上能成为地方基础教育领域的领跑者。

目标4：可持续发展。能将教学与研究相结合，具备较强的问题意识与反思意识，拥有主动自主学习的意识与行动，善于沟通与合作，能引领和组织团队开展教育教学研究活动，能对新手教师形成正面示范作用与引领作用。

(二) 主修课程： 

文科：教育学、教育心理学、教育研究方法、小学语文教学论、现代汉语、儿童文学、古代文学（上）、小学语文教材分析、小学语文教学设计、小学班级管理与少先队活动等。

理科：教育学、教育心理学、教育研究方法、小学数学教学论、微积分（一）、小学数学研究、初等数论、小学数学教材分析、小学班级管理与少先队活动等。

(三) 就业方向： 

小学教师及教育科研、各级教育行政管理人员和其他教育工作者。