2021年广西民族师范学院招生简章

2021年06月17日19:07 广西民族师范学院内容被挡住，点击这里看完整内容

一、 学校概况
学校代码:10604
广西民族师范学院是2009年教育部批准成立的全日制普通本科高校，学校的历史可追溯到1939年成立的广西省立崇善师范学校，历经广西省立龙州师范学校、广西省龙州师范学校、南宁专区(地区）龙州师范学校、南宁地区第二师范学校、南宁师范专科学校、南宁师范高等专科学校(2003年12月，原南宁地区第二民族师范学校并入，组成新的南宁师范高等专科学校）等阶段。
在82年的办学历程中，学校坚持扎根祖国南疆，凝练了“扎根基层、甘于奉献”的“基石”精神，确立了“进德修业、崇学善成”的校训，凸显出“师范性、民族性、边疆性”办学特色，为地方基础教育和经济社会发展培养了一大批优秀人才，有力促进了区域经济社会及教育事业的发展，为边疆民族地区的经济发展、社会进步和国防巩固作出了积极贡献。
升本以来，学校不断探索改革和发展之路，办学目标与思路逐渐明晰、办学规模不断扩大，教育教学质量和科研水平明显提高，为地方经济社会发展服务的能力和社会影响力明显增强。2016年，学校顺利通过教育部本科教学工作合格评估，学校踏上了由新建本科院校向成熟本科院校变革发展的新征程。2018年学校列入了2018-2020年广西新增硕士学位授予建设单位。
学校现设13个二级学院，44个本科专业、11个高职高专专业，学科涵盖经济学、法学、教育学、文学、理学、工学、管理学、艺术学、历史学、医学等十大学科门类。拥有广西高校优势特色重点学科1个，广西高校重点培育学科2个;自治区民族院校特色学科4个;自治区级优势特色专业10个;自治区一流本科专业7个，自治区新增硕士授权点立项学科5个。升本以来，学校共承担国家级项目22项，国家出版基金项目1项，省部级项目72项，厅局级项目438项;获省部级科研成果奖6项;自治区教学成果奖23项。
学校建有广西高校人文社会科学重点研究培育基地（省级研究平台）“左江流域民族文化研究中心”、广西高校重点实验室“桂西南特色植物资源化学重点实验室”;建有全区高校师范专业办学能力提升教师教育示范基地，崇左市壮族文艺创作基地，市级人才小高地，市级未成年人心理健康辅导中心;与崇左市委宣传部共建马克思主义学院、新闻学专业和“桂西南马克思主义理论研究学习会”;与崇左市人大常委会共建“崇左市地方立法研究评估与咨询服务基地”;艺术学院、体育学院分别与崇左市民族宗教事务委员会结成共建单位，在民族音乐、民族工艺美术、民族传统体育等方面进行深层次的挖掘、培育和弘扬;各二级学院积极与企业开展协同育人、合作发展活动，合作模式呈现多样化，主要有“共建校外实训室”“一六六”“校中企”“项目制”“订单”式等10多种培养模式。
学校大力加强办学基础设施建设，经过多年发展，教学科研条件得到很大改善。校园占地总面积1148亩，校舍建筑总面积43.65万平方米。教学科研仪器设备总值近2亿元;校内实验（实训）室120个(436间)，校外实习实训基地167个。馆藏纸质图书122万册、电子图书200多万册、电子期刊3万多种，开通了中国期刊网、超星数字图书馆等20多种网络资源，建立了自动化检索系统，有效支撑我校学科建设与人才培养。
学校面向全国十多个省、市(自治区）招生，有全日制在校生近18000人，有越南、泰国、柬埔寨、老挝、韩国、喀麦隆、索马里、加纳、尼日利亚、也门等国家留学生302名。在校生中有来自包括壮、瑶、苗、侗、彝、仫佬等31个少数民族学生，占在校生总人数的51%以上。2020年共有133人考取硕士研究生,人才培养质量显著提高。
学校着力提高教师水平和质量，加大高层次人才培养和引进力度，努力造就一支高素质教师队伍。学校现有教职工1073人，其中专任教师800人，具有高级职称教师264人，拥有博士、硕士学位教师629人。教职工荣获广西“新世纪十百千人才工程”“广西高校教学名师”、广西中青年骨干教师培养工程人选、广西高校优秀人才资助计划人选、广西高校百名中青年学科带头人资助人选等各类人才称号。
学校利用地处“一带一路”有机衔接重要门户前沿阵地的区位优势，先后组团参加7届东盟广西国际教育展，与美国加州大学圣伯纳迪诺分校、泰国庄甲盛皇家大学、泰国曼谷北部大学、泰国南邦皇家大学、越南海防大学、越南东都大学、越南东方大学、柬埔寨国家管理大学、菲律宾塔拉克农业大学等20多所（家）境外高校（企事业单位）建立校际合作关系，互派留学生。与华南师范大学、北京物资学院、南宁师范大学、广西民族大学等国内10多所高校签订了合作帮扶协议，在教师教育、科学研究、人才培养等方面开展广泛合作。与崇左电视台、左江日报社、中粮屯河崇左糖业有限公司、广西凭祥综合保税区管委会、广西大学附属中学崇左校区、中国—一泰国崇左产业园等近150家企事业单位建立合作关系,共建应用型人才培养基地。
近年来，学校先后获得“全国民族体育先进集体”“全国节约型公共机构示范单位”“全国国防教育特色学校”“全区高校思想政治工作先进单位”“广西壮族自治区和谐学校”“广西高等学校安全文明校园先进单位”“全区普通高校毕业生就业创业工作突出单位”“全区高校资助工作先进单位”“广西壮族自治区卫生优秀学校”“广西高校后勤工作先进单位”“广西高校五四红旗团委”“广西大学生创业示范基地”“崇左市‘美丽广西’乡村建设（扶贫）工作先进后盾单位”“广西高校舆情信息工作先进单位”等荣誉称号，社会声誉日渐提升。
办学以来，广西民族师范学院取得了令人瞩目的成绩，实现了跨越发展。展望未来，学校在习近平新时代中国特色社会主义思想的引领下，不忘初心、牢记使命，解放思想、振奋精神，以立足崇左，服务广西，面向全国，辐射东盟的办学定位，朝着建设“广西民族师范大学”的目标，努力把学校建设成为扎根南疆国门，奉献革命老区，矢志教师教育，发展非教师教育，服务民族地区，具有师范、民族和边疆特色的高水平应用型大学而砥砺奋进，为建设壮美广西、共圆复兴梦想作出新的贡献!

二、专业介绍
1.汉语言文学（师范类)
层次:本科
学制:四年
授予学位:文学学士
培养目标:本专业适应国家基础教育改革发展和地方基础教育师资队伍建设的需求，立足崇左,服务广西,面向全国,培养师德师风优良、教育情怀深厚、教育理念先进、人文素养厚实、专业基础扎实、教育教学实践能力较强的中学语文教学和教育管理的优质人才。毕业五年左右,具有丰富的教学经验和较高的教育智慧,成为学生核心素养培养、语文教育教学改革的骨干教师。
主干课程:大学写作、现代汉语、古代汉语、文学概论、中国古代文学、中国现当代文学、外国文学、教育学、心理学、语文课程与教学论等。
就业方向:适合在中小学从事语文教学和教育管理工作,也可在党政机关、企事业单位从事文职工作。
招生类型:高中起点,文史类。

2.新闻学
层次:本科
学制:四年授予学位:文学学士
培养目标:本专业培养新闻职业道德规范、新闻情怀深厚、理念先进、人文素养厚实、学术视野开阔、专业基础扎实、专业技能过硬,具备从事新闻采访、写作、编辑、评论、摄影、摄像、后期视频制作以及新媒体制作等能力,能在基层党政机关、企事业单位从事新闻宣传、广告创意策划、信息编辑等实际工作的高素质专门人才。
主干课程:新闻学概论、传播学原理、新闻采访、新闻写作、新闻编辑、新闻摄影、电视摄像、新闻评论、视频剪辑、播音主持等。
就业方向:适合在融媒体中心、网站、台、报社、出版社、文化传媒公司和党政机关、企事业单位从事编辑、记者、宣传、策划、设计等相关工作。
招生类型:高中起点,文史类。

3.秘书学
层次:本科学
制:四年授予学位:文学学士
培养目标:本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，道德品质良好，人文底蕴较为深厚、视野开阔，专业理论知识较为扎实，写作、沟通、组织、协调等职业能力较强，能胜任党政机关、企事业单位、人民团体和其他社会组织的秘书、管理及其他相关岗位工作的高素质应用型人才。
主干课程:基础写作、现代汉语、古代汉语、秘书写作、秘书学概论、秘书文档管理、秘书礼仪、管理学基础、秘书公关原理与实务、秘书实务、人力资源管理、办公自动化等。
就业方向:毕业后,可在国家机关（参加公务员考试）、企事业单位和各类社会组织、机构中，从事秘书、办公室管理等工作。
招生类型:高中起点,文史类。

4.小学教育(地方公费师范生，壮汉双语方向，专科)
层次:专科
学制:三年
培养目标:本专业培养德、智、体、美、劳全面发展,具有良好教师职业道德,具备扎实的教育基础理论、较强的教育实践能力以及小学相关学科教学的综合知识和技能，能适应我区壮族地区小学教育教学改革发展需要的高素质的新型小学壮汉双语教师。
主干课程:小学教育学、儿童发展与教育心理学、壮语文基础、壮族民间文学、汉语基础知识、中国古代文学、壮族文化概论、壮汉双语教学设计与实施、班队管理与少先队工作、现代教育技术与应用、壮族音乐等。
就业方向:毕业后由定向县（市、区）按协议安排在壮汉双语小学或教学点就业。招生类型:高中起点，文理兼招

5.英语（师范类）
层次:本科
学制:四年
授予学位:文学学士
培养目标:本专业根据地方基础教育改革和发展需要,扎根南疆，立足广西，面向西部地区,致力于培养忠诚于党的教育事业,德智体美劳全面发展,具有艰苦奋斗精神,热爱中学英语教育事业，系统掌握英语专业基本知识、中学教育教学理论和相关基本技能,具备一定创新能力和自我发展能力,能够在中学及其它教育文化机构从事英语学科教育教学，并在教学团队中起到示范作用的中学英语教师。
专业特色:基于语言学、文学、翻译、教师教育、素质技能相结合的课程体系形成了“教、研、训、赛、评”五位一体的英语师范生培养模式;加强与地方中小学和教育局合作，与区内外20多所中小学建立了比较稳固的结对共建关系，形成了课内课外、校内校外的师范生技能训练、实训和实战一体化的实践教学体系。近年来，学生在全区师范生教学技能大赛中连续多年取得优异成绩，协同育人效果显著。
主干课程:综合英语、英语视听说、英语口语、英语阅读、英语写作、英语演讲与辩论、英语文学导论、跨文化交际、英汉/汉英笔译、语言学导论、英汉/汉英口译、西方文明史、中国文化概况、中学英语课程与教学论、中学英语课标与教材分析等。
就业方向:广西崇左市中小学和区内外中小学英语教师、教育部门研究和管理人员、培训机构骨干教师等。
招生类型:高中起点,文理兼招。

6.商务英语
层次:本科学制:四年授予学位:文学学士
培养目标:本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，具有良好的综合素质、扎实的英语基本功和专业知识与能力，掌握商务英语专业知识，熟悉中国和英语国家文化，具有国际商务理念，掌握对外贸易实务流程和操作，具备较强的跨文化商务沟通能力与较高的人文素养，适应我国对外交流、国家与地方经济社会发展、各类涉外行业需求的复合型人才。
专业特色:注重理论与实践相结合，使学生具有扎实的英语基础和英语应用能力，同时掌握国际贸易、商务等相关理论知识，培养商务实战能力，倡导以赛促学;突出应用型人才培养，深化校企合作，与广东金海燕教育科技有限公司、百宏实业有限公司、深圳513教育科技有限公司、凭祥市综合保税区、上海译国译民翻译服务有限公司等优质企业建立联合培养模式，拓展实践基地，以企业开课、学生在企业进行跨境电商实习和培训等为实践教学内容，培养学生的实践能力和就业能力。
主干课程:英语语音、英语语法、综合商务英语、商务英语视听说、商务英语翻译、商务英语写作、国际贸易实务、跨文化商务交际导论、实用电子商务、经济学导论、国际营销概论、管理学导论、国际商法导论、国际商务谈判、英语国家社会与文化、商务英语笔译、商务英语口译、剑桥商务英语、英语文学选读、商务礼仪等。
就业方向:“珠三角”大中小企业、中外合资企业从事对外贸易，以及阿里巴巴、亚马逊等跨境电商平台从事运营实操与管理;外贸、外事、政府机关及企事业单位从事翻译、商贸、行政管理等工作。
招生类型:高中起点,文理兼招。

7. 翻译
层次:本科
学制:四年授予学位:文学学士
培养目标:本专业培养适应国家与区域发展需要,德、智、体、美、劳全面发展,具有正确的世界观、人生观、价值观,了解中国国情和英语国家、东盟国家的基本情况，具备良好的综合素质和职业道德、较深厚的人文素养、扎实的英汉双语基本功、英汉双语运用能力与互译能力，较强的跨文化交际能力、厚实的翻译专业知识、丰富的百科知识和必要的相关知识，熟练掌握翻译方法和技巧，能够在经贸、国际商务、科技、旅游、外事、文化等领域从事口笔译等语言服务或相关工作的复合型人才。
专业特色:注重理论与实践相结合，突出多领域、纵深度的应用型翻译人才培养，坚持知识、能力、素质协调发展的教学模式，培养学生宽阔的国际视野;深化校企合作，与上海译国译民翻译服务有限公司、广东金海燕教育科技有限公司、百宏实业有限公司、深圳513教育科技有限公司、凭祥市综合保税区等优质企业建立联合培养模式，开展行业实习实训、口笔译工作坊等实践活动，在实践教学中培养学生的职业道德、翻译能力、逻辑思维能力、跨文化交际能力和合作协调能力。
主干课程:综合英语、英语视听说、英语口语、英语阅读、英语写作、中国文化概要、英语国家概况、翻译概论、英汉笔译、汉英笔译、应用翻译、联络口译、交替传译、专题口译、翻译技术、英语口译基础、语言学导论、跨文化交际、英语文学导论、研究方法与学术写作等。
就业方向:“珠三角”、“长三角”大中小企业、中外合资企业从事对外翻译，以及在外贸、外事、政府机关及企事业单位从事翻译、商贸、旅游、文化交流等工作。
招生类型:高中起点,文理兼招。

8. 越南语
层次:本科
学制:四年
授予学位:文学学士
培养目标:本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，适应国家“一带一路”战略发展需要的具有国际视野和人文素养，文化底蕴深厚，具备相当的跨文化沟通能力、思辨创新能力和社会实践能力，具备扎实的越南语语言基础知识和技能，熟练运用越南语在外事、外企、商贸、旅游等部门从事翻译、外贸、旅游、管理等相关工作的复合型、应用型国际化专业人才。
专业特色:实行“3+1”跨国人才培养模式（国内学习3年，越南学习1年)，与河内国家大学、越南海防大学等多所大学建立合作关系，实现“语言+专业课程”（越南语+国贸/旅游/财务管理课程模块）的培养模式，在语言学习基础上设置丰富的专业知识课程供学生选择，使学生既学好语言以增强跨文化沟通能力，又学好专业知识以增强就业优势，为我国和东盟经济和文化发展培养具有国际视野的中越交流的“使者”。
主干课程:综合越南语、高级越南语、越南语视听说、高级越南语视听说、越南语阅读、越南报刊选读、越南语写作、汉越笔译、汉越口译、商贸越南语、旅游越南语、中国文化概况等。
就业方向:海关、边防、银行、外事办、政府、学校、旅行社、中国(含港台）涉外企业等单位从事翻译、国际贸易、管理、导游、教学等工作。
招生类型:高中起点,文理兼招。

9. 泰语
层次:本科学
制:四年授予学位:文学学士
培养目标:本专业培养德、智、体、美、劳全面发展,具备扎实的泰语语言基础知识与广博的文化知识,熟练掌握泰语听、说、读、写、译的技能,具有良好的人文素养和开阔的国际视野,了解东南亚文化和对外交往礼仪，熟悉和掌握国际贸易规程和商务实操,熟练运用泰语在中泰外资企业、外事、旅游、经贸、文化教育等部门从事翻译、国际商贸、人力资源管理、旅游管理、教学等工作的应用型泰语专业人才。
专业特色:实行“3+1”跨国人才培养模式（国内学习3年，泰国学习1年），与曼谷北部大学、庄甲盛皇家大学、南邦皇家大学、泰国清迈皇家大学等多所大学签署了国际教育合作协议，实现“语言+专业课程”（泰语+会计/国贸/旅游课程模块）的培养模式,使学生既学好语言、增强跨文化沟通能力,又学好专业知识、增强就业优势;本专业坚持“校校合作和校企合作”办学,充分利用国内外资源,为学生提供国内和国外实习基地,为区域经济和社会发展培养应用型泰语专业人才。
主干课程:基础泰语、泰语语音、泰语视听说、泰语读写、泰语翻译、泰语口译、高级泰语、泰国文化、中国文化概要、东盟国家概况、经贸泰语、旅游泰语、国际贸易、东盟人力资源管理、进出口单证、旅游管理、财务管理、跨境电商等。
就业方向:外贸公司、外事办、政府、边防、海关、学校、企事业、旅行社等单位从事翻译、国际贸易、管理、导游、教学等工作。
招生类型:高中起点,文理兼招。

10.小学英语教育(地方公费师范生，专科)
层次:专科学制:三年
培养目标:本专业培养能适应广西乡镇基础教育发展需要，德、智、体、美、劳全面发展，具有较扎实的英语语言基础知识和较强的语言实践能力，具有较先进的教学理念，熟悉英语教学法，有较强的英语课堂组织及课堂教学实施能力，具有良好的思想道德和心理素质，具有一定的分析问题和解决问题能力的农村小学的英语教学人才。
专业特色:基于英语、翻译、文化、教师教育、素质技能相结合的课程体系形成了“教、研、训”三位一体的英语师范生培养模式;加强与地方教育局合作，与区内小学建立结对共建关系，形成了课内课外、校内校外的师范生技能训练、实训和实战一体化的实践教学体系，协同育人效果显著。
主干课程:综合英语、英语视听说、英语语法、英语读写、翻译理论与实践、英语国家社会与文化等。
就业方向:毕业后由定向县（市、区)按协议安排就业。招生类型:高中起点,文理兼招。

11.数学与应用数学(师范类)
层次:本科
学制:四年授予学位:理学学士
培养目标:培养掌握数学科学的基本理论与方法,具备扎实的师范专业知识和技能,具有较强的数学应用和教育教学研究能力，能在中小学从事数学教育教学及相关管理工作的应用型人才。
主干课程:数学分析、高等代数、解析几何、概率论、数理统计、常微分方程、复变函数、近世代数、数学建模、初等数论、数学方法论、中学数学课程与教学论、数学课程标准与教材分析等。
就业方向:中小学教师,教育系统及相关机构。招生类型:高中起点,理工类。

12.计算机科学与技术
层次:本科
学制:四年授予学位:工学学士
培养目标:按软件工程要求培养,以软件开发人才需求为导向,掌握一定的数学知识及较强的计算机软件工程理论知识,接受软件开发的专业训练,培养具有较强的软件设计开发能力、团队协作和创新精神的应用型人才。
专业特色:校企联合培养,第四学年安排学生到企业进行一年的专业实训。
主干课程:C语言程序设计、数据结构、计算机网络、JAVA桌面软件开发、JSP网页设计、***程序设计、J2EE大型网站设计、安卓手机软件开发等。
就业方向:软件公司(软件设计与开发);中小学信息技术教师;企事业单位(计算机相关工作)。

***工程
层次:本科
学制:四年授予学位:工学学士
培养目标:以网络工程人才需求为导向,培养具有团队协作精神，专业基础知识扎实，掌握计算机网络系统的规划设计、维护管理、安全保障和应用开发相关理论、知识、技能和方法，具有一定工程管理能力和良好综合素质，能从事网络工程的规划设计与实施、网络管理与维护、网络应用系统开发等技术工作的应用型人才。
主干课程:电工基础、程序设计基础、数据结构、操作系统、计算机网络原理、路由与交换、TCP/IP协议分析、组网技术及网络管理、JAVA语言程序设计、网络编程、虚拟化技术、云计算与安全等。
就业方向:在企事业单位从事网络规划设计、网络维护管理、网络安全保障、工程项目管理、网络应用系统开发等工作。
招生类型:高中起点,理工类。

14.物理学（师范类)
层次:本科
学制:四年
授予学位:理学学士
培养目标:本专业培养德、智、体、美、劳全面发展,掌握物理学专业基本理论知识,具有较强的实践创新能力和较高的教师职业素质，能在教育行业,从事各级各类学校物理教学、高中通用技术和小学科学教学工作的具有较强创新能力的高素质应用型人才。
主干课程:力学、热学、电磁学、光学、理论力学、基础物理实验及专业课程实验、趣味物理表演、教具制作、通用技术实践、教师教育系列课程等课程。
就业方向:各级各类学校物理教师,高中通用技术和小学科学教师,教育科研人员和其它相关工作。
合作情况:与广西师范大学共同建设“广西物理与科学学科教师教育创新平台”，与崇左市科协合作打造科普教育新模式,共同培养中学物理、通用技术教师。协同育人效果显著，获得社会各界广泛赞誉。
招生类型:高中起点,理工类。

15. 通信工程
层次:本科
学制:四年
授予学位:工学学士
培养目标:本专业培养具有通信基础理论和专业知识,系统掌握现代通信技术,能在通信领域从事通信网技术服务、通信网工程设计与管理维护、通信产品技术支持的高级应用型人才。
主干课程:光传输技术、光接入技术、现代交换技术、移动通信网络优化、移动通信技术综合应用、基站仿真与维护、光通信工程场景综合实训、通信工程制图与概预算等课程。
就业方向:在通信领域从事网络规划、工程管理、网络优化、后台数据处理、基站设备安装与维护、网络运营管理、售后技术服务等工作。
合作情况:本专业与深圳讯方技术股份有限公司、海南创讯技术有限公司等开展校企合作协同育人办学,目前学校具有华为通信设备实验室5间,能满足通信基站设备安装与维护、移动通信网络优化、光传输、光接入、数据通信等实践教学。
招生类型:高中起点,理工类。

16.电子信息工程
层次:本科
学制:四年
授予学位:工学学士
培养目标:本专业培养德、智、体、美、劳全面发展,掌握电子信息技术基本理论、基本技能和实验技术，熟悉电子电路设计，了解电子设备和信息系统的理论前沿,具备本专业领域良好科学文化素质、创新设计能力、工程实践能力,能在电子信息行业从事各类电子设备和信息系统的设计、制造、应用开发与生产等工作的具有一定创新能力的高素质应用型人才。
主要课程:电工技术、模拟电子技术、数字电子技术、通信电子电路、信号与线性系统、现代通信原理、数字信号处理、电子电路EDA、单片机原理、C语言程序设计、FPGA设计、嵌入式原理、传感器原理与应用、可编程控制器原理及应用、无线传感网络、RFID原理及应用、校企实训课程等。
就业方向:从事电子信息的嵌入式系统设计、开发、调试与维护工作,主要岗位有PCB布线工程师、嵌入式硬件工程师、嵌入式软件工程师等核心职业岗位以及嵌入式设备技术支持与营销等相关岗位。
校企合作:本专业与海南创讯技术有限公司、深圳信盈达科技有限公司、广西广拓新能源科技有限公司等共同开展校企协同育人，共同培养高级应用型人才，在电子行业高薪就业，深受用人单位的好评。
招生类型:高中起点,理工类。

17.物联网工程
层次:本科
学制:四年授予学位:工学学士
培养目标:本专业培养掌握物联网相关理论知识和实验技能，具备较强的物联网技术动手实践能力,能在物联网相关的企业、行业从事物联网系统集成、售前售后技术支持、硬软件设计、信息安全、工程施工和运维等工作的高层次应用型人才。
主干课程:计算机程序设计、物联网算法基础、移动终端软件开发与设计、计算机网络、智能传感器原理与应用、物联网数据处理、单片机原理与应用、嵌入式系统设计与应用、物联网信息安全、物联网系统集成与施工等。
就业方向:能够在行政管理部门、科研院所、交通建筑、物业物流、能源管理和物联网相关的IT企业等从事物联网软硬件开发或物联网产品技术服务工作。
校企合作:本专业与华为公司、武汉创维特科技有限公司、北京千锋互联科技有限公司等多家知名企业开展协同育人，共同培养物联网行业急需的硬件设计、软件设计、销售运维和系统集成工程师等人才。
招生类型:高中起点,理工类。

18.计算机科学与技术
层次:本科
学制:四年
授予学位:工学学士
培养目标:着力培养德、智、体、美、劳全面发展，职业素养与专业技能同步发展,具有较强的创新创业能力和职业社会能力,符合电子信息产业升级、ICT企业技术创新需要的高素质技术技能人才。本专业主要面向中、大型企业人工智能岗位群,立足专业核心技能和职业核心能力，培养适应我国人工智能产业发展需要，具有人工智能技术服务与支持等能力，人工智能技术应用开发能力以及数据分析与挖掘能力的高素质技术技能人才。
主干课程:机器学习技术、计算机视觉技术与应用、人脸识别综合案例实践、自然语言处理技术与应用、基于知识库的问答系统综合案例实践、语音识别技术与应用、语音识别综合案例实践、升腾310芯片技术实战、软件工程、JavaEE框架技术、JavaEE框架技术课程设计。
就业方向:学生毕业后可从事人工智能技术应用开发类、人工智能技术测试类、人工智能平台运维类、人工智能系统集成与项目实施类、人工智能市场营销类、人工智能技术服务类等岗位群。可推荐到神州数码、中建材信息、伟仕佳杰、金华威、润建股份、塔易信息、深联科技、中移铁通、中软国际、喜马拉雅等合作单位就业。
招生类型:高中起点,理工类。

19.信息与计算科学
层次:本科
学制:四年
授予学位:理学学士
培养目标:着力培养德、智、体、美、劳全面发展,职业素养与专业技能同步发展,具有较强的创新创业能力和职业社会能力，符合电子信息产业升级、ICT企业技术创新需要的高素质技术技能人才。本专业主要培养学生具有扎实的专业基本理论能力,能运用所学知识和计算机技能解决实际问题,具备一定的开发工程数值软件能力,能从事信息科学与计算机科学、大数据数据分析、大数据数据挖掘、人工智能应用开发等工作岗位群。
主干课程:HCIA-GaussDB、数据挖掘技术与应用、大数据导论、深度学习技术、数学建模、机器学习技术等。
就业方向:学生毕业后可从事大数据算法工程师、大数据开发工程师、数据分析师、数据挖掘工程师、爬虫工程师、数据可视化工程师、大数据运维工程师、大数据售前工程师等工作岗位。可推荐到神州数码、中建材信息、伟仕佳杰、金华威、润建股份、塔易信息、深联科技、中移铁通、中软国际、喜马拉雅等合作单位就业。
招生类型:高中起点,理工类。

20.
层次:本科
学制:四年
授予学位:工学学士
培养目标:以网络工程人才需求为导向，培养具有团队协作精神，专业基础知识扎实，掌握计算机网络系统的规划设计、维护管理、安全保障和应用开发相关理论、知识、技能和方法，具有一定工程管理能力和创新能力,能在融合、自动和智能网络新架构下，负责网络策略与路线图制定、架构设计和技术选型、网络部署、配置、维护与服务保障,利用网络新技术,实现网络新应用开发、部署与集成等,能从事智能网络维护、云计算设备与平台运维能力,以及人工智能平台运维、人工智能系统集成与项目实施、人工智能应用开发等新技术应用型人才。
主干课程:鲲鹏公有云服务技术与应用、鲲鹏云容器技术与应用、HCIA-Kunpeng Application Developer鲲鹏应用开发与迁移、网络管理与维护、鲲鹏云安全技术与应用、软件版本控制技术与应用、网络编程、Linux服务器管理与应用等。
就业方向:学生毕业后能从事网络架构师、网络运维工程师、网络应用工程师、网络安全工程师以及人工智能平台运维工程师、人工智能系统集成与项目实施工程师、人工智能应用开发工程师等相关工作。可推荐到神州数码、中建材信息、伟仕佳杰、金华威、润建股份、塔易信息、深联科技、中移铁通、中软国际、喜马拉雅等合作单位就业。
招生类型:高中起点，理工类。

21.物联网工程
层次:本科
学制:四年
授予学位:工学学士
培养目标:本专业培养掌握物联网相关理论知识和实验技能,具备较强的物联网技术动手实践能力，能较好地掌握物理信息系统的标识与感知、网络通信与传输、数据分析和智能处理等领域的专业知识,且有较强的实践能力和创新意识,能在生产厂家、系统集成公司、行政事业单位从事物联网产品设计开发、建设和运维、硬软件设计、信息安全等岗位,以及物联网技术领域的科学研究、技术开发、技术管理以及人工智能方向等相关岗位高层次应用型人才。
主干课程:升腾310芯片技术实战、J2EE技术(JSP)、计算机网络、计算机视觉技术与应用、人脸识别综合案例实践、《移动应用开发》1+×（高级)、华为企业智能技术开发与应用CIP-Al ElDeveloper、实例分割应用综合案例实践、视频内容分析综合案例实践、深度学习下的OCR技术综合案例实践等。
就业方向:学生毕业后能够在行政管理部门、科研院所、交通建筑、物业物流、能源管理和物联网相关的IT企业等从事物联网软硬件开发或物联网产品技术服务以及人工智能应用和开发类、人工智能终端应用开发类、人工智能技术服务、人工智能系统集成与项目实施工程师等工作。可推荐到神州数码、中建材信息、伟仕佳杰、金华威、润建股份、塔易信息、深联科技、中移铁通、中软国际、喜马拉雅等合作单位就业。
招生类型:高中起点,理工类。

22.化学(师范类)
层次:本科
学制:四年授予学位:理学学士
培养目标:本专业以“夯实基础知识、面向应用培养”为总体指导思想,培养具有良好的职业素质和敬业精神、精通中学化学教学基础理论与基本技能,能胜任初(高)中学化学教师岗位的高素质应用型人才。
专业特色:本专业实行卓越教师人才培养模式,注重教师职业技能训练。教师技能模块化训练，模块化考核评价。采取学生实战式学习体验、以赛代学、以赛代训等培养方式,学生教学基本功扎实,实践能力强。
主干课程:无机化学、分析化学、有机化学、物理化学、结构化学、仪器分析、化学实验（基础性实验、综合性实验、研究性实验)、中学化学教学论、中学化学实验教学研究。
就业方向:可在教育行业或与教育相关的培训机构从事化学教学、教育管理工作,在环保部门、化工企业、科研机构、质监部门等从事科研开发与管理工作;也可以继续在相关专业进行深造。
招生要求:不招收色盲和色弱考生。
招生类型:高中起点,理工类。

23.化学工程与工艺
层次:本科
学制:四年
授予学位:工学学士
培养目标:本专业旨在培养造就一批具有高度社会责任感、良好的道德文化修养和健康的身心素质,获得工程师基本训练、具备化学工程与工艺相关方面专业知识以及创新精神和实践能力，能在能源、环境、新材料、冶金、生物、制药、光电子等行业从事工程设计、技术开发、生产与管理、教育和科研等工作的应用型高级化工专业人才。
专业特色:本专业紧贴新能源、生物化工和稀土新材料等方向,注重理论与实践教学相结合,形成了厚基础、强技能的专业培养特色。与中铝、中粮和中信大锰等知名央企或上市公司开展产教研融合办学;校内教师与行业专家共同授课;采用小班实验、导师指导的培养模式。
主干课程:无机化学、有机化学、分析化学、物理化学、化工原理、化工热力学、化学反应工程、化工设计、化工过程分析与合成、化工工艺学系列课程、化工原理实验、化工工艺专业实验等课程。
就业方向:本专业的毕业生可在化工、轻工、食品、能源、环保、冶金、医药等行业从事工程设计、技术开发、生产经营管理、教育和科研等工作。
招生要求:不招收色盲和色弱考生。招生类型:高中起点,理工类。

24.制药工程
层次:本科
学制:四年授予学位:工学学士
培养目标:本专业培养具有扎实的制药工程专业基础知识,具备从事医药产品的研究开发、工艺设计、生产过程与产品质量控制的基本能力，能在制药企业、精细化工企业、药物检测机构等企事业单位从事医药及相关产品的生产、工艺设计、质量控制和产品研发等工作的应用型人才。
专业特色:本专业紧扣区内医药行业发展需求，依托校内标准化药物生产中试车间、与区内知名制药企业产教融合办学、聘请企业专家授课等教学模式,形成了厚基础、强技能应用型人才培养模式。重点培养学生以化学制药和药物制剂为主要特色,兼顾中药制药和药物分析,重点培养学生应用能力。
主干课程:药物合成反应、药物分析、工业药剂学、制药工艺学、药物化学、制药分离工程、制药设备与车间设计、天然药物化学、药理学、制药过程安全与环保、药品生产质量管理工程等课程。
就业方向:毕业生可在制药企业、精细化工企业、药物检测机构等企事业单位从事医药及相关产品的生产、工艺设计、质量控制和产品研发等工作,也可以继续在相关专业进行深造。
招生要求:不招收色盲、色弱、乙肝或者乙肝病毒携带者的考生。
招生类型:高中起点,理工类。

25.药物分析
层次:本科
学制:四年
授予学位:理学学士
培养目标:本专业培养德智体美劳全面发展,系统掌握药物分析基本理论、基本知识和基本技能,具备与药物分析相关的化学、药学和生命科学等方面的知识和能力,能在药品生产、流通、使用和监督管理等领域从事药品质量控制、体内药物分析和药品监督管理等工作的高素质应用型人才。
专业特色:本专业紧跟国内医药行业发展需求,通过与地方食品药品监督管理部门协同培养、聘请企业行业专家授课等教学模式重点培养学生的药物分析实践技能,形成了厚基础、强技能的应用型人才培养模式。
主干课程:有机化学、无机化学、分析化学、仪器分析、波谱分析、微生物学、药理学、药剂学、药物化学、药物分析、药物光谱分析、药物色谱分析、体内药物分析等。

26.生物科学（师范类)
层次:本科
学制:四年
授予学位:理学学士
培养目标:本专业立足广西,面向全国,致力于培养热爱教育事业,富有家国情怀、国际视野和高尚师德品格、深厚人文科学素养和强烈的生态环保意识、具备扎实的生物专业基础知识、熟练掌握生物实验技能、教学技能和现代的生物教育理念,具有自主学习、创新思辨、乐于教学、胜任中学生物教学与教育管理工作的德、智、体、美、劳全面发展的教师，也能在生物科学相关领域从事技术开发、技术应用及管理的应用型人才。
专业特色:注重师德建设,加强教师职业技能训练,进行教师技能模块化训练、模块化考核评价;以赛代学、以赛代训等培养方式。培养立足边疆地区、民族地区从事中学生物基础教育的教学人才。
主干课程:植物学、动物学、微生物学、植物生理学、普通生态学、生物化学、人体及动物生理学、遗传学、细胞生物学、基因工程、生物教学论、中学生物教材分析。
就业方向:学生毕业后可到中小学担任生物课程教学和教育管理工作,各类生物技术公司等企业、事业和行政管理部门从事与生物科学有关的技术开发、生产管理，也可以继续在生物领域相关专业进行深造。
招生要求:不招收色盲、色弱、乙肝或者乙肝病毒携带者的考生。
招生类型:高中起点,理工类。

27.生物科学（非师范类)
层次:本科
学制:四年授予学位:理学学士
培养目标:本专业注重学生“德、智、体、美、劳”全面发展,培养具备种子资源调查、植物育种、种子加工贮藏、种子质量检测、种子营销及其相关领域的基本理论、基本知识和基本技能，具备国际种业发展视野，能在种子科学与工程相关行业从事教学与科研、技术推广与开发、生产经营与管理等方面的应用型高级人才。
专业特色:本专业契合种子产业全球化快速发展和国家种质资源开发战略需求,依托桂西南和东南亚地区丰富的特色种质资源进行建设。本专业学生采用“大学+研究院(中国热带农业科学院广西研究院、中国林科院热林中心）”模式开展人才培养,学生从本科期间深度参与种子科学与工程的相关科学研究,鼓励学生报考硕士研究生，到国际种业公司开展实习。
主干课程:植物育种原理、遗传学、土壤肥料学、作物栽培学、植物保护学、种子生物学、作物育种学、种子生产学、种子检验学、种子加工与贮藏、种子经营管理学、种子专业创新实践、农业推广学等。
就业方向:学生毕业后可到国内外种子科学与工程相关行业公司和政府单位从事种质资源调查、收集、贮藏、开发等技术工作，也可以从事生产管理和行政管理工作。本专业一般要求考取研究生继续深造。
招生要求:不招收色盲、色弱、乙肝或者乙肝病毒携带者的考生。招生类型:高中起点,理工类。

28.食品科学与工程（产教融合应用型本科)
层次:本科
学制:四年授予学位:工学学士
培养目标:培养具备人文社会科学素养,掌握自然科学基础知识和食品工程基本理论、专业知识及技能,具有食品新产品、新工艺和新技术的研究、开发及工程设计的能力，能在现代食品加工及相关领域从事科学研究、产品开发、工程设计、质量分析与检测等工作的现代工程技术人才,适应一带一路之下，广西地区与东盟国家农产品，尤其是亚热带果蔬产品等经贸合作对食品科学与工程专业人才的要求，同时为食品行业输送实践能力、工程能力强的食品高级人才。
专业特色:采用“2+1+0.5+0.5”校企协同育人培养模式,即“广西民族师范学院学习2年+广西工业职业技术学院学习1年+广西南宁东亚糖业集团实习实践0.5年+广西民族师范学院学习0.5年”。围绕“地方性、应用型”人才培养目标，加强产教融合办学，通过引进行业专家授课、深入企业现场教学等形式,立足桂西南地区丰富农产品资源,培养亚热带果蔬制品加工、畜乳产品加工、食品分析检测以及食品安全与质量控制等方面的专业人才。
主干课程:食品化学、食品微生物学、食品化学、食品营养学、食品工艺学、食品安全学、食品添加剂、食品质量管理学、食品标准与法规、食品分析、仪器分析、食品毒理学、罐头食品工艺学、软饮料工艺学、果蔬加工工艺学、果蔬贮运学、制糖工艺学、发酵食品工艺学、食品机械与设备、食品工厂设计基础等课程。
就业方向:可在机关、企事业单位、科研机构、第三方检验机构从事食品检验、品质控制、生产管理、营养设计、食品研发等，在质监部门或行政管理部门从事市场管理监督、质量技术监督、出入境检验检疫、进出口商品检验监督;也可在相关行业继续深造。
招生要求:不招收色盲、色弱、乙肝或者乙肝病毒携带者的考生。招生类型:高中起点,理工类。

29.思想政治教育（师范类)
层次:本科
学制:四年
授予学位:法学学士
培养目标:本专业旨在培养具有良好的政治理论素养、思想道德素质和科学文化素养,掌握思想政治教育专业的基本理论知识和教育教学的基本技能,能在中小学校从事本专业的教育教学工作,以及能在基层党政机关和企事业单位从事以本专业为基础的宣传、组织、管理、思想政治工作的应用型人才。
专业特色:立足师范性,凸显政治性,注重过程性,体现引领性,着力培养适合地方经济社会发展的复合型人才，已为地方基础教育和全国多所著名高校输送了大量的教师及研究型人才。
主干课程:马克思主义哲学原理、政治经济学原理、科学社会主义原理、马克思主义原著选读、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、思想政治教育学原理、政治学原理、伦理学、社会学、法学概论、当代世界经济与政治等课程。
就业方向:能在中、小学校从事思想政治教育课程教育教学工作;能胜任公务员或其它教育管理工作。能在基层党政机关和企事业单位从事以本专业为基础的宣传、组织、管理、思想政治工作。
招生类型:高中起点,文史类。

30.城市管埋
层次:本科
学制:四年
授予学位:管理学学士
培养目标:本专业培养熟悉城市管理的方针、政策、法律法规和制度,掌握城市管理理论和方法、技术，具备较强的城市运营管理能力,能在各级城市管理部门、企事业单位和非营利组织,从事城市公共管理、城市规划与管理、社区管理等方面工作的应用型人才。
专业特色:人才的培养与使用部门协同与互动,校内外协同育人,确保培养的人才符合城市公共事业单位、城市社区、城市建设等相关部门的实际需要。
主干课程:管理学、法学、经济学、城市管理学、城市规划管理、城市数字化管理、城市社区管理。
就业方向:城市规划、建设、执法、市政设施和园林绿化管理等综合管理部门、城市公共事业单位、城市社区、城市建设相关企业从事城市管理工作。
招生类型:高中起点,文理兼招。

31.行政管理
层次:本科学制:四年
授予学位:管理学学士
培养目标:本专业培养具有较高政治理论素质，掌握行政管理学科基本知识和基本理论，具备较强的专业技能和综合实践能力，能在党政机关、企事业单位从事行政和管理等工作的应用型人才。
专业特色:行政管理专业充分利用地方经济建设和社会发展的契机,围绕高校服务地方的宗旨,立足崇左、辐射广西,面向全国,创新产学研合作模式,推进与地方政府、企事业单位以及社会机构的项目合作与资源共享。
主干课程:政治学原理、管理学原理、行政管理学、组织行为学、公共管理学、公共事业管理、公共经济学、公共部门人力资源管理、公共政策学等课程。
就业方向:党政机关、企事业单位从事行政和管理等工作。招生类型:高中起点,文理兼招。

32. 财务管理
层次:本科
学制:四年
授予学位:管理学学士
培养目标:本专业培养适应现代市场经济需要,具备人文精神、科学素养和诚信品质，具备财务、会计与税务等方面的专业知识和岗位能力,具备会计、财务、税务、金融等相关工作能力的高级应用型人才。
专业特色:本专业注重经济管理类基础素养和基础能力的培养，并以财税职业能力培养作为专业教学导向。
主干课程:中级财务会计、高级财务会计、成本会计、财务管理、高级财务管理、财务分析、管理会计、财务决策、统计学、计量经济学、证券投资学、公司理财、金融学、税法、税务会计、税务筹划、大数据财务分析实训、数字化财务会计实训、业财一体化财务综合实训、金税财务实训。
就业方向:在企事业单位与金融机构从事会计、税务实务，在会计师事务所、税务师事务所等机构从事财务咨询、审计、税务等相关工作,在中等职业学校从事财务会计相关教学工作。
招生类型:高中起点,文理兼招。

33.国际经济与贸易
层次:本科学制:四年
授予学位:经济学学士
培养目标:旨在培养拥护党的方针政策，具有开阔的国际视野，扎实的经济学理论基础，系统的国际贸易相关业务技能，掌握国际法规和国际惯例，并能够熟练应用外语进行对外商务活动的复合型、创新型、应用型专业人才。
专业特色:本专业为广西本科高校特色专业，自治区级一流本科专业建设点，重点培育对东盟国家经贸领域的专业人才;教学团队在2019年广西高等教育自治区级教学成果等次评定为一等;教学团队三分之一具有相关行业领域实战经验，已形成“教、训、赛”三位一体实践教学体系。
该专业与广西启迪创新跨境电子商务有限公司等十余家行业标杆企业合作的跨境电子商务、国际物流等相关育人平台;与泰国曼谷北部大学等四家东盟国家高校合作的交换留学生项目;与中国（广西）自由贸易试验区崇左片区管委会等政府机构合作的育人项目;基于南京世格POCIB和OCALE开发的竞赛项目平台。未来还将持续开发各类协同创新育人平台，丰富学生学习体验。
主干课程:微观经济学、宏观经济学、管理学、国际贸易学、国际贸易实务、国际金融学、商展与洽谈、跨境电子商务等。实践类课程与全国高校商业精英挑战赛系列赛事对接。
就业方向:在进出口贸易公司、跨境电商企业、国际会展服务公司、银行金融保险机构、国内企业外派海外机构等相关行业企业从事具体业务工作。具体岗位包括但不限于外销员、外贸单证员、外贸跟单员、跨境电商平台运营专员、职业采购经理人等。
招生要求:具备较好的外语（英语）基础。
招生类型:高中起点，文理兼招。

34. 人力资源管理
层次:本科学
制:四年
授予学位:管理学学士
培养目标:具备较强的人力资源管理专业理论素养、应用技能与创新精神;熟悉和适应民族地区和中国-东盟自由贸易区发展需要,培养“宽口径、厚素养、强技能、重应用、兼东盟”的高素质应用型人才。
专业特色:应用型“校企行政生”协同育人体系;区域型“东盟通--宽口径”特色课程群;创新型“跨境”国际人力资源视野;出版了“十三五”国家级规划教材、获得了自治区级一流本科课程认定。
主干课程:招聘管理、培训管理、绩效管理、薪酬管理、员工关系、人力资源管理综合实训、东盟人力资源、人力资源大数据。
就业方向:能在各类工商企业、政府机关、事业单位、社团群体或管理咨询服务业从事人力资源管理相关工作;考取硕士研究生继续深造。
招生类型:高中起点,文理兼招。

35.物流管理
层次:本科
学制:四年
授予学位:管理学学士
培养目标:培养具有管理学、经济学理论基础,熟悉企业物流运作及物流企业生产运作管理的业务流程;熟悉国际物流的报关、报检、国际货运代理等运作流程;掌握供应链优化、物流系统设计、物流运营管理的系统知识、基本技术和基本技能;具有国际视野和专业素养的复合型、应用型高级专业人才。
专业特色:本专业为校级一流特色专业，结合边境地区及跨境电商的发展，打造面向东盟国家的跨境物流和适应5G时代的智慧物流两大专业特色方向，注重学生“走出去”，企业“走进来”，校企合作共同培养应用型人才。
主干课程:现代物流学、采购与供应链管理、供应链金融、仓储管理与库存控制、生产与运作管理、物流系统规划与设计、物流管理信息系统、经贸泰语、经贸越南语、国际货运代理实务、跨境电子商务、报关报检实务。
就业方向:在各类制造、跨境商贸、国内外物流等企事业单位从事采购、生产、销售等物流运作及供应链管理工作。
招生类型:高中起点,文理兼招。

36.市场营销
层次:本科
制:学四年
授予学位:管理学学士
培养目标:具有社会责任感，公共意识和创新精神掌握管理学、经济学、市场营销学基本理论，熟悉市场营销基本知识和技能;具有较强的语言与文字沟通能力、跨境电子商务能力、市场调研、营销策划及营销推广能力，具备综合运用相关知识发现、分析和解决营销实际问题的能力的复合型、应用型、创新型高级专业人才。专业特色:坚持“拓宽国际视野与培养本土情怀”的专业发展理念。一方面，结合边境地区的跨境商贸优势，依托跨境电商产业学院，形成以东盟营销和跨境电子商务为特色的职业技能培养方向;另一方面，主动服务地方经济发展，对接本地特色产业为重点的实践应用能力培养。
主干课程:市场营销学、消费者行为学、广告策划、营销渠道管理、客户关系管理、商务谈判、现代推销实务、营销策划、跨境电子商务。
就业方向:能够在各类组织机构从事市场调研(价值发现)、商业数据分析、营销策划(资源整合)、广告文案、销售管理、营销推广、商务谈判等营销实务和营销管理工作。
招生类型:高中起点，文理兼招。

37.跨境电子商务
层学次:本科
制:四年授予学位:管理学学士
培养目标:培养具有现代管理学、经济学理论基础、较强的商务外语(英语或东盟国小语种)实践能力、跨文化交流能力、物流风控能力、创新创业能力，掌握跨境电商的全业务流程，依托跨境电商平合开展跨境电商运营、视觉营销设计、数据化选品等工作的能力，具有国际化视野、职业道德和团队协作精神，能够胜任跨境电子商务运营、专业管理和技术服务的高素质复合型、应用型、创新型专业人才。专业特色:本专业是全国第二批(广西首批)具有招生资格本
科院校，与崇左(中国)跨境电商综试区、崇左市商务和口岸管理局等政府部门、崇左市城建集团、广西启迪创新跨境电子商务有限公司、深圳513教育集团、浙江麦儿芽芽科技有限公司等多家企事业单位合作共建跨境电商产业学院，为学生提供了前沿、实战、多平台的跨境电商实践实习基地。
主干课程:管理学、应用统计学、跨境电商运营管理、跨境电商数据分析、国际市场调查与分析、跨境电商英语、国际贸易理论与实务、跨境电商供应链管理、跨境电商视觉营销设计、网络营销理论与实务、跨境电商实务实训、外贸英文函电等。
就业方向:跨境电商企业、外贸企业、跨境物流企业;跨境电商产业园区、跨境电商培训机构;中职学校教师、事业单位、海关、商务局等政府部门，跨境电商创业等。
招生类型:高中起点，文理兼招。

38.跨境电子商务(产教融合应用型本科)
层次:本科
学制:四年
授予学位:管理学学士
培养目标:培养思想政治坚定、德技并修、德智体美劳全面发展，适应广西区域经济发展与跨境电商行业需要，外贸、外语基础知识学到，跨境电商操作技能习到，跨文化沟通素质修到，商业运营情商悟到，国际市场开拓能力胆商练到，能从事服务广西地方经济，特别是广西自贸区的跨境电商操作员、跨境电商运营工作，具备创新精神、创业意识和创新创业能力，具有国际化视野的现代商务特色鲜明的高素质应用人才。
专业特色:本专业是广西首批跨境电商采用“2+1+1”校企协同育人培养模式，即“广西民族师范学院学习2年+广西国际商务职业技术学院学习1年+广西启迪创新跨境电子商务有限公司实习实践1年”，综合发挥本科高校基础理论素养扎实、职业学院技能突出和一流电商沉浸式实训的集成优势。以职业实战为主线，与产业运作方式相匹配的教学培训流程标准化、操作技能熟练化和学习任务考核目标化的产业化系列实战课程。主干课程:管理学、应用统计学、跨境电商运营管理、国际市场调查与分析、跨境电商英语、国际贸易理论与实务、跨境电商物流实务、跨境电商新媒体运营实务、跨境电商操作实务、国际商务单证、跨境电商独立站操作实务、涉外商务综合素养(东盟地区)、跨境直播英语实务、跨境电商综合实训 I-III、主流平台(LAZADA)直播运营等课程。
就业方向:跨境电商企业、外贸企业、跨境物流企业;跨境电商产业园区、跨境电商培训机构;中职学校教师、事业单位、海关、商务局等政府部门，跨境电商创业等。招生类型:高中起点，文理兼招。

39.音乐学(师范类)

层次:本科
学制:四年
授予学位:艺术学学士
培养目标:培养德、智、体、美、劳全面发展，掌握音乐学科基本理论、基础知识与基本技能，具有创新精神与一定研究能力，掌握现代教育思想、教育理论和教育方法以及一定的表演理论和技能，能够主动适应21世纪社会发展需求的基础教育教师、教育工作者和艺术工作者。
主干课程:声乐、钢琴、舞蹈、电子琴、视唱练耳、中小学音乐教学法;合唱与指挥基础、中西方音乐史与欣赏、民族民间音乐、论文写作、电脑音乐基础、和声、曲式与作品分析;艺术实践等。
就业方向:基础教育教师;教育工作者;艺术工作者。招生类型:高中起点，文理兼招。

40.舞蹈学(师范类)
层次:本科
学制:四年
授予学位:艺术学学士
培养目标:本专业培养养德、智、体、美、劳全面.发展，熟悉舞蹈学方面的基本知识，具备对舞蹈进行理论分析、研究的能力，掌握舞蹈学科基本理论与舞蹈教学技能，能在各类学校及艺术团体从事舞蹈教学、辅导、管理、研究、等方面工作的舞蹈专业人才。
主干课程:舞蹈教学法、中外舞蹈史、舞蹈美学基础、舞蹈作品赏析、剧目排练等。
就业方向:舞蹈教师;舞蹈理论研究;舞蹈管理。招生类型:高中起点，文理兼招。

41.舞蹈表演
层次:本科
学制:四年
授予学位:艺术学学士
培养目标:培养具备舞蹈表演方面的知识和能力，能在专业文艺表演团体、文化馆站、中小学从事舞蹈表演和教学的应用型人才，并为进一步深造打下基础。
主要课程:民族民间舞、中国古典舞、芭蕾舞基本功训练、剧目表演、舞蹈编创技法等。
就业方向:舞蹈演员;舞蹈教师;舞蹈教学与舞蹈训练师。
招生类型:高中起点，文理兼招。

42.美术学(师范类)
层次:本科
学制:四年
授予学位:艺术学学士
培养目标:本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，熟练掌握美术学的理论、美术专业技能和美术教育相关专业知识，掌握设计相关专业知识，具有创新精神和实践能力，拥有全面美术素养和持续发展潜力，适合到中小学从事美术教学的专业化教育工作者。专业特色:本专业注重打造“师范性、民族性、艺术性”，培养具有创新精神和实践能力，拥有全面美术素养和持续发展潜力的美术师范人才。
主干课程:素描、色彩基础、国画、油画、版画、水彩、手工制作、书法、篆刻、计算机设计基础、课件制作、美术教学论、艺术概论、中外美术史等。
就业方向:从事中、小学校美术教学和研究工作或其他美术培训机构教学工作。
招生类型:高中起点，文理兼招。

43.视觉传达设计
层次:本科
学制:四年
授予学位:艺术学学士
培养目标:本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，培养社会主义市场经济建设需要的“知识、能力、素质"全面协调发展，具有艺术学科的基本理论、基础知识、产品造型能力和良好的创新思维，掌握桂西南传统图案表现语言和现代设计，把优秀的民族传统文化元素运用到现代视觉传达设计中，并具有较好的现代审美观念。毕业生能在企事业单位、专业设计部门、教学科研单位等从事以视觉传达设计、动画设计、网页设计、界面设计、信息系统设计、交互设计或教学工作，也可以开设工作室自行创业，
能适应社会、市场需求的高素质应用型设计专业人才。
专业特色:本专业注重“理论与实践、校内与校外、教学与竞赛”产教相结合的培养模式，培养具有较高设计创意能力、审美能力和动手实践能力的高素质复合应用型人才。
主干课程:文字设计、版式设计、包装设计、标志设计、广告设计、界面设计、网页设计、企业形象设计等。
就业方向:毕业生能在企事业单位、专业设计部门、教学科研单位等从事以视觉传达设计、动画设计、网页设计、界面设计、信息系统设计、交互设计、广告策划或教学工作，也可以开设工作室自行创业，能适应社会需求的高素质应用型设计专业人才。
招生类型:高中起点，文理兼招。

44. 环境设计
层学次:本科
制:四年
授予学位:艺术学学士
培养目标:本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，熟练掌握环境设计的相关学科知识、设计理念和基本素质，能独立完成项目方案的设计与表现，具有较强的专业实践能力，能在政府相关的规划设计部门、建筑设计院、装饰公司、家具企业、景观公司等企事业单位从事室内设计、家具设计、景观设计、照明设计、软装设计、信息系统设计、环境设施设计、施工预算与项目管理等相关工作，具有较高设计创意能力、审美能力和动手实践能力的高素质复合应用型人才。
专业特色:本专业注重“理论与实践、校内与校外、教学与竞赛”产教相结合的培养模式，培养具有较高设计创意能力、审美能力和动手实践能力的高素质复合应用型人才。
主干课程:室内设计入门、住宅空间设计、商业空间设计、办公空间设计、餐饮空间设计、酒店空间设计、家具设计、照明设计、信息系统设计、景观设计入门、居住区规划设计、公园与广场设计、滨水景观设计、度假村规划设计、环境设施设计、家具设计、红木家具设计等。
就业方向:可在展览设计公司、室内设计、装饰、装修公司、家具公司、建筑房地产企业、园林景观工程公司、教育单位或培训机构等企事业单位从事室内设计、景观设计、家具设计、施工预算与项目管理、环境艺术教学及培训等工作。
招生类型:高中起点，文理兼招。

45.产品设计
层次:本科
学四年制;
授予学位:艺术学学士
培养目标:本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，熟练掌握产品设计的相关学科知识、设计理念和基本素质，能独立完成产品项目方案的设计与表现，具有较强的专业实践能力，能在企事业单位设计部门、产品设计公司等从事产品设计、产品管理等相关工作，具有较高的设计创意能力、审美能力和动手实践能力的高素质复合应用型人才。专业特色:本专业注重“理论与实践、校内与校外、教学与
竞赛”产教相结合的培养模式，培养具有较高设计创意能力、审美能力和动手实践能力的高素质复合应用型人才。
主干课程:日用品设计、界面设计、家具设计、文创产品设计、陶艺产品设计等。
就业方向:毕业生可在家具、电子商务、手机、交通、家居、生活用品、家用电器、手工艺品、旅游产品等行业从事产品开发设计、界面设计、交互设计等工作;还能在企事业单位、教学科研单位等从事管理、科研或教学工作，也可以开设工作室自行创业，能适应社会需求的高素质应用型设计专业人才。招生类型:高中起点，文理兼招。

46.美术教育(地方公费师范生，专科)
层次:专科
学制:三年
培养目标:本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，熟练掌握美术的理论知识、专业技能及美术教育相关专业知识和技能，具有创新精神和实践能力，拥有全面美术素养和持续发展潜力，综合能力强，职业道德好，适应地方基础教育发展需要的安教、乐教、善教的应用型小学美术教师。
主干课程:水彩画、中国画、手工制作、中国美术史、外国美术史、美术鉴赏、小学美术课程与教学论等。
就业方向:毕业后由定向县(市、区)按协议安排就业。
招生类型:高中起点，文理兼招。

47.音乐教育(地方公费师范生，专科)
层次:专科
学制:三年
培养目标:本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，熟练掌握音乐理论知识、专业技能及音乐教育相关专业知识和技能，具有创新精神和实践能力，拥有全面音乐素养和持续发展潜力，综合能力强，职业道德好，适应地方基础教育中小学校、幼儿园等各班各类学校音乐教师。
主干课程:基本乐理、音乐史及欣赏、视唱练耳、声乐、基础和声、钢琴、艺术概论、合唱与指挥、歌曲写作、形体与舞蹈。
就业方向:毕业后由定向县(市、区)按协议安排就业。
招生类型:高中起点，文理兼招。

48.体育教育(师范类)
层次:本科
学制:四年
授予学位:教育学学士
培养目标:本专业培养具备系统掌握体育教育的基本理论、基本知识和基本技能，掌握学校体育教育工作规律，具有较强的实践能力和创新意识，在全面发展的基础上有所专长，能胜任中学体育健康课程教学、体育健身指导、运动训练和运动竞赛组织工作，并能从事学校体育科学研究、学校体育管理、社会体育指导、体育营销等工作的应用型体育教育人才。
专业特色:以培养体育教学能力基础、以发展学生体育技能为突破、重在发展民族传统体育。
主干课程:体育课程与教学论、学校体育学、田径、体操、篮球、排球、体育保健学、体育概论、运动解剖学、运动生理学、体育心理学、体育社会学、健康教育学、体育科学研究方法等。
就业方向:中小学、中高职学校体育教师、社会体育俱乐部相关项目指导员、体育营销管理人员、企事业单位相关岗位等。
招生类型:高中起点，体育(理)。

49.体育教育(地方公费师范生，专科)
层次:专科
学制:三年
培养目标:本专业以广西乡村小学体育的发展对体育教育人才的需求为导向，培养具备健全的人格、良好的政治素质、高尚的道德修养以及强烈的社会责任感，具有“专业素养十教学技能十体育特长”，能胜任乡镇小学体育教学、健康教育、课外体育活动指导、训练和竞赛工作的乡镇小学体育教师及班级管理者。专业特色以理论为基础、以发展学生体育技能为突破、重在发展民族传统体育。
主干课程:运动人体科学基础、体育保健、教育心理学、教育学、趣味体育游戏组织与编排、田径、基本体操、篮球、气排球、足球、乒乓球、羽毛球、游泳、武术、学校体育学等。
就业方向:毕业后由定向县(市、区)按协议安排就业。
招生类型:高中起点，体育(理)。

50.学前教育(师范类)
层次;本科
学制:四年
授予学位:教育学学士
培养目标:以立德树人为己任，遵守幼儿教师职业道德规范。具有从教意愿、积极情感和尊重幼儿的精神，做幼儿健康成长的启蒙者和引路人。掌握学前专业基础理论与学前儿童五大活动领域的教育知识，熟悉幼儿一日生活常规及卫生安全保健的保育知识，具备娴熟的幼儿游戏、教学活动设计与组织及环境艺术创设等技能，胜任幼儿教师教学工作。掌握幼儿园班级特点，建立良好的同伴关系和师幼关系，注重培育幼儿良好意志品质和行为习惯，能利用家庭、社区等多种教育资源全面育人。具有终身学习与专业发展意识。具有团队协作精神，掌握沟通合作技能。
主干课程:学前教育学、学前儿童发展心理学、学前卫生学、学前儿童游戏、幼儿园课程论、学前儿童行为观察、幼儿园教育活动设计、学前教育科研方法等。
就业方向:能在幼儿园、早教中心、学前教育培训机构、幼教行政部门、家政教育以及其他相关机构从事保育、教育、咨询和管理等方面工作。
招生类型:高中起点，文理兼招。

51.小学教育(师范类)
层次:本科
学制:四年
授予学位:教育学学士
培养目标:本专业培养德、智、体、美、劳全面发展展，具有良好师德、拥有教育情怀、热衷教育事业，掌握小学教育扎实的专业知识，具备较强的小学各门课程教学及课外活动的设计、组织和实施能力、能在小学教育领域从事教育、教学、管理等工作的高素质复合型人才。专业特色:在不断的探索与实践中，本专业形成了“全面性、高技能、协同化”的专业特色。全面性指本专业将系统学习小学相关的学科知识，确保学生拥有广博的文化知识;高技能指本专业将教育学教学技能的训练贯穿于四年的学习中，确保毕业生能上好课;协同化指本专业的人才培育形成了高效、优质小学的协同育人模式，见习、实习等大量实践活动均安排在当地优质小学。
主干课程:小学教育学、小学心理学、小学语文课程与教学论、小学数学课程与教学论、现代汉语、高等数学、写作。
就业方向:小学、教育行政部门、教育咨询机构以及教育相近职业领域工作。
招生类型:高中起点，文理兼招。

52.小学教育(地方公费师范生，全科教师，本科)
层次:本科
学制 :四年
授予学位:教育学学士
培养目标:本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，具有良好师德、拥有教育情怀、热衷教育事业，掌握小学教育扎实的专业知识，具备较强的小学各门课程教学及课外活动的设计、组织和实施能力的小学全科教师。专业特色:在不断的探索与实践中，本专业形成了“全面性、高技能、协同化”的专业特色。全面性指本专业将系统学习小学相关的学科知识，确保学生拥有广博的文化知识高技能指本专业将教育学教学技能的训练贯穿于四年的学习中，确保毕业生能上好课协同化指本专业的人才培育形成了高效、优质小学的协同育人模式，见习、实习等大量实践活动均安排在当地优质小学。
主干课程:小学教育学、小学心理学、小学语文课程与教学论、小学数学课程与教学论、现代汉语、高等数学、写作。
就业方向:毕业后由定向县(市、区)按协议安排就业。
招生类型:高中起点，文理兼招。

53.小学教育(地方公费师范生，全科教师，专科)
层次:专科
学制:三年
培养目标:本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，具有正确的儿童观、学生观、教师观与教育观，基础知识扎实，教育教学能力强，综合素质较高;适应农村教育发展需求，下得去、
留得住、用得上、教得好的农村全科教师。
主干课程:儿童发展与教育心理学、小学教育学、小学课程与教学论、教师职业道德与教育政策法规、教育科学研究方法、小学各学科课程标准与教学设计、小学综合实践课程标准与教学设计、小学数学基础理论、小学英语基础、小学音乐基础、小学美本基础、书写训练、现代教育技术等。
就业方向:毕业后由定向县(市、区)按协议安排就业。
招生类型:高中起点，文理兼招。

54.小学教育(地方公费师范生，全科教师，初中起点专科)
层次:专科
学制:五年
培养目标:本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，具有正确的儿童观、学生观、教师观与教育观，基础知识扎实，教育教学能力强，综合素质较高;适应农村教育发展需求，下得去、留得住、用得上、教得好的农村小学全科教师。
主干课程:汉语类文化课程、数学类文化课程、英语类文化课程、文史类文化课程、儿童发展与教育心理学、小学教育学、小学课程与教学论、教师职业道德与教育政策法规、教育科学研究方法、小学各学科课程标准与教学设计、小学综合实践课程标准与教学设计、小学数学基础理论、小学英语基础、小学音乐基础、小学美术基础、现代教育技术等。
就业方向:毕业后由定向县(市、区)按协议安排就业。
招生类型:初中起点。

55.历史学(师范类)
层次:本科
学制: 四年
授予学位:历史学学士
培养目标:具备历史学基本理论、专门知识和基本技能，适应中国文化产业快速发展，具有宽广文化视野、较强实践能力和创新精神，既能从事基础教育历史课程教学工作，又能在国家机关、文教事业、文博档案、旅游名胜区及各类企事业单位从事历史文化传承与保护、文秘、文物管理、文化旅游策划等工作的应用型、复合型专门人才。

56.历史学(师范类)
层次:本科
学制:四年
授予学位:历史学学士
培养目标:具备历史学基本理论、专门知识和基本技能，适应中国文化产业快速发展，具有宽广文化视野、较强实践能力和创新精神，既能从事基础教育历史课程教学工作，又能在国家机关、文教事业、文博档案、旅游名胜区及各类企事业单位从事历史文化传承与保护、文秘、文物管理、文化旅游策划等工作的应用型、复合型专门人才。
专业特色:具有广西及边疆地区的历史文化、旅游与民族文化等教育资源优势。
主干课程:中国古代史、中国近代史、中国现代史、中华人民共和国史、世界古代史、世界近代史、世界现代史、中国历史要籍介绍与选读、中国历史文献学、中国文化史、广西通史、历史地理学等课程。
就业方向:能在中、小学从事历史课程教育教学工作，能在国家机关、文教事业、文博档案、旅游名胜区及各类企事业单位从事历史文化传承与保护、文秘、文物管理、文化旅游策划等工作。
招生类型:高中起点，文理兼招。

57.地理科学(师范类)
层次:本科
学制:四年
授予学位:理学学士
培养目标:以应用性与师范性为特征，培养具有扎实地理科学基本理论、基本知识和基本方法，具备地理科学思维，地理信息技术和现代教育技术运用技能，创新意识与实践能力较强的应用型、复合型本科人才。
专业特色:以重基础、重技能、宽口径的人才培养理念为指导思想，强化学生的地理实践与地理教学技能。
主干课程:普通地质学、地貌学、气象气候学、植物地理学、土壤地理学、水文学与水资源、人文地理学、经济地理学、中国地理、世界地理、地图学、地理信息系统原理等。
就业方向:能在中学、中等教育机构从事地理学科及相关学科的教学、教育研究和教育管理;在旅游、国土、气象、环境、测绘、规划、管理等部门工作。
招生类型:高中起点，文理兼招。

58.旅游管理
层次:本科
学制:四年
授予学位:管理学学士
培养目标:本专业旨在培养人文素养高、具备广阔的国际化视野，熟悉我国旅游业发展的方针、政策和法规，具备一定的旅游服务与管理基本理论，掌握扎实的专业技能(导游服务、旅游规划制图、旅游营销策划，酒店前厅、客房、餐饮服务技能等)，同时具有较强的外语表达能力、分析问题和解决问题的能力以及创新创业能力的应用型旅游人才。专业特色:突出民族地域旅游特色，强化国际合作，
与泰国高校开展交换生项目;以实践能力培养为导向，培养懂技能、会管理的旅游业职业经理人。本专业是广西重点学科(培育)，硕士点建设专业，广西壮族自治区一流本科专业，建有自治区级旅游虚拟仿真中心、广西文化旅游研究基地。与五星级酒店联合开办“酒店管理基层干部培养实验班”，是学校创新人才培养模式的典范。
主干课程:旅游资源学、旅游经济学、旅游市场营销、旅游接待业管理、旅游规划与开发、旅游策划学、导游业务、旅游电子商务、现代酒店管理概论、酒店前厅管理、酒店客房管理、酒店餐饮管理。
就业方向:在旅游政府管理部门、旅行社、旅游景区、高星级酒店或综合性商贸企业中涉及旅游、酒店业务运营的部门从事服务与管理、电子商务、营销策划等工作。
招生类型:高中起点，文理兼招。

59.酒店管理与数字化运营(专科)
层次:专科
学制:三年
培养目标:本专业旨在培养德、智、体、美、劳全面发展，具有良好思想道德素质、职业素质、身心素质，适应现代酒店业发展，熟练掌握现代酒店管理基本理论和酒店职业技能，具有较强的酒店接待服务能力、经营管理能力、外语和计算机应用能力，能够在酒店及相关行业从事服务接待与经营管理的应用型人才。专业特色:本专业采取“校企融合、工学交替、教学做一体化”的人才培养模式。通过校企合作，将实践教学贯穿于三年的教学过程，形才培养规格和酒店岗位的无缝对接，终培养懂技能、会管理的酒店职业经理人。按照“2+1"的培养模式进行，前两年以在校学习专业知识与核心技能为主，后一年以酒店顶岗实践为主。
主干课程:酒店管理概论、酒店前厅服务与管理、酒店客房服务与管理、酒店餐饮服务与管理、酒店服务礼仪、酒店服务英语、酒店市场营销、酒店财务管理、酒店人力资源管理、酒店信息系统管理。
就业方向:毕业生可在高星级酒店、餐饮连锁企业、会展公司以及相关的服务企业从事宾客接待服务以及营销、策划、管理等工作。
招生类型:高中起点，文理兼招

三、招生问答
1.你校是一所什么性质的高校?
答:我校是国家公办全日制普通本科院校，是“公办二本”，院校代码:10604。
2.你校的招生分数线是多少?
答我校招生分数线执行的是各省的二本(本科专业)分数线和高职(专科专业)分数线，一般情况下达到二本和高职分数线，如果在第一志愿填报我校就有可能被我校录取。如果有意读我校，必须填报我校志愿，否则无法录取。
3.目前你校的学生人数是多少?学院占地面积是多少?
答:目前我校的在校生人数约18000人，来自12个省(区)。学院占地1148亩。
4.你校的交通、学习、生活条件如何?
答:我校位于通往东盟国家陆路大通道上的崇左市，南友高速、南凭铁路通达，学校距南宁市约110公里(每天有20多趟高速大巴和3趟火车直达崇左)，距南宁吴圩国院机场仅90公里(每天有3趟机场大巴直达崇左)，南宁至崇左的城际轨道交通(高铁)2022年建成通车后仅霉30分钟车程。校园环境幽雅、师资力量雄厚、教学设备先进、学习条件优越、学术气氛浓厚，文体设施完备，学生宿舍实行广西高校学生公寓标准化管理，配有桌椅床柜、互联网、空调等;学生食堂使用一卡通管理，也可以微信支付，用餐丰俭由人，卫生、方便、快捷。
5.你校毕业生就业情况如何?
答:我校非常重视毕业生就业工作，毕业生具有“基础扎实、综合素质高”等特点，深受用人单位的欢迎。近年来，我校毕业生就业质量逐年提高，考研录取人数持续攀升，其中2020届毕业生周方钰同学成功考取清华大学硕士研究生。学校就业工作得到自治区教育厅肯定，多次获得广西教育厅授予的“全区高校毕业生就业创业突出单位”荣誉称号。
6.你校对家庭经济困难学生有哪些资助措施?
答:按照国家政策，为奖励品学兼优学生，我校设有国家奖学金、自治区人民政府奖学金、优秀奖学金等;对于家庭经济困难学生设有国家励志奖学金、国家助学金、勤工俭学岗位、特殊困难补助等。同时，家庭经济困难学生可凭录取通知书在当地教育局资助办公室办理生源地助学贷款。
7.请问你校设置了哪些奖学金?获奖面如何?
答:我校对于品学兼优的学生，设置了国家奖学金、国家励志奖学金、自治区人民政府奖学金、优秀奖学全、专业奖学金等多项学生奖学全。奖学金及各种奖励获奖面达到50%以上。
8.请问你院学生考研情况如何?
答:我校实施一系列促进学生考研的举措，设立考研专用自习室等，为学生提供全面、周到的考研服务;通过出台学生考研奖励实施办法，举办考研经验交流会等充分调动学生考研的积极性。学校考研氛围浓郁，录取率维持在较高水平，每年均有百余人考取硕士研究生，近几年有学生考上清华大学、中科院生物物理所、东北师范大学、华中师范大学、中国艺术研究院、伦敦大学国王学院等国内外知名院校。
9.你校今年的收费标准如何?
答:我校学生实行学分制收费管理，按学生在修业期间实际修读的学分数计收学费，采用学年预收和毕业结算制。在每学年开学时，学校按学生所在专业人才培养规定的平均学年学分数预收当年学费，在毕业当年的五月底按学生实际修读的总学分数进行清算，多退少补。第一学年预收费用为:文、法、哲、教育学类专业4200元/生学年;理、工、管理、经济学类专业4600元/生:学年;艺术类专业11000元/生.学年;住宿费按1000元/生.学年(宿舍安装有空调)预收，到校后根据实际住宿宿含标准收取。(终以广西物价局公布的收费标准为准)
10.你校是否可以转专业?
我校满足学生个性发展需求，对于确有特长的学生可以转专业，但是对于不同专业之间的转变的要求不同。新生可在大一第二学期初提出转专业申请，由转入二级学院考核通过并且教务处审批通过后可转入新专业就读。
11.你校毕业的专科生可否直升本科?
答:按区教育厅有关政策，我校每年都有25%优秀的专科毕业生免试进入本科院校学习。
12.你校非师范专业学生能否办理教师资格证?
答:我校为了拓宽学生的就业渠道，鼓励学生考取各种资格证书，只要学生愿意，按规定参加全国中小学教师资格考试，笔试和面试合格后，普通话达到对应要求且体检合格者就可以申请教师资格证。
13.报读你校各专业有什么要求?
答:报读食品科学与工程、制药工程、药物分析、生物科学专业不招收色盲、色弱、乙肝或者乙肝病毒携带者的考生;报读化学、化学工程与工艺专业不招收色盲和色弱考生。其它要求，请看广西招生考试院编印的招生计划篇或登录我校招生信息网站详细了解。
14.各专业培养目标及主要课程有那些?
答:各专业培养目标及主要课程请登录我校招生信息网以及各二级学院网站详细了解。
15.请问你校毕业证书和学位证书如何发放?
答:学生修满教学计划规定所需学分。颁发国家承认的广西民族师范学院学历证书。符合学位授予条件者，授予广西民族师范学院学士学位证书。
16.学生寝室能否用电脑?每个房间都能上网吗?
答，全校学生均入住校园内的标准化学生公寓，以8人/间为主，还有6人/问、4人/问宿舍，每人均配备桌椅床柜，每间宿舍都安装有空调、热水。宽带校园网已经接入学生宿舍，每个房间都接入有线和无线宽带，学生在寝室内可使用自带的电脑，都可以上网。
17.你校学生住宿管理严吗?
答:学生宿舍实行标准公寓化管理，男、女生分别在不同的宿舍楼住宿，并实行严格的来客来访登记制度
18.学生可否在学校外租房住?
答:我校为学生的安全着想，对所有学生的安全负责，要求所有学生都必须住校，禁止学生在外住宿。
19.你校招生专业属师范类还是非师范类?
答:我校招生专业有师范类，也有非师范类专业，以本科专业为主，也有少量专科专业，详细内容可参看我校的《2021年各专业分省招生计划》
20.普通高考报考贵校体育类、美术类、音乐类、舞蹈类的学生是否要参加由你校组织的单独考试?
答:我校不再组织专业术科单独考试，凡是报考我校体育类、美术类、音乐类、舞蹈类的普通高考考生均承认各生源省术科统考成绩。
21.你校今年在广西的录取批次有哪些?
答:(1)本科提前批(体育类、艺术类、本科专业的地方公费师范生);(2)本科第二批(普通文理、民族班计划、精准脱贫专项计划、产教融合应用型本科);(3)本科第二批预科(预科A类、预科B类);(4)高职高专提前批(专科专业的地方公费师范生):(5)高职高专普通批(普通高职专业)
22.平行志愿如何投档?
答:“平行志愿”投档时分为两步进行。一是先对考生分科类按总分从高到低排序，分数高的考生先检索投档。比如某理科考生A成绩排在全区全体理科考生的第4000名，需要在该生前面的3999人检索处理完成后，才轮到这位考生。二是投档时按照排序逐个对考生的“平行志愿”从A院校到B、C、D、E、F、....院校的顺序进行检索，一旦出现符合投档条件的院校，即向该院校投档。比如，考生B，计算机检索到该生时，首先检索该生填报志愿的A学校，如果A学校投档档案数已满足，则该生无法投到该校，按规则继续检索B学校，如果B学校投档档案数不满足，则该生档案投到B学校，计算机不再检索该生的C、D、E、F、...志愿。依此类推。
23.你校填报精准脱贫专项计划、民族班计划、产教融合应用型本科所用录取院校代码是多少?
精准脱贫专项计划院校代码为30604;
民族班计划院校代码为40604;
产教融合应用型本科代码为70604
24.精准脱贫专项计划招收什么样的考生?
答:招收广西建档立卡贫困户考生。具有填报精准脱贫计划资格的考生名单会在广西招生考试院官网公示，考生可自行查看是否具备填报资格。我校精准脱贫专项学生与同专业其他学生统一编班学习，不单独设置精准脱贫班授课。
25.精准脱贫专项计划考生录取后有什么扶持政策?
答:按照现行高校国家助学金资助标准，给予贫困学生每人每学年4300元资助，确保贫困学生全部享受该项助学全且获得高档次资助。积极引导申请生源地助学贷款，并按学生需求提供相应勤工助学岗位。
26.民族班计划招收什么样的考生?
答:招收广西少数民族考生。民族班是指对当年参加普通高等学校招生全国统一考试、适当降分、择优录取的少数民族学生，实施高等学校本科、高职教育的一种办学形式。我校民族班学生与同专业其他学生统一编班学习，不单独设置民族班授课。
27.少数民族预科的类别及报考条件是什么?
答:少数民族预科分为免费少数民族预科(A类)和少数民族预科(B类)两种。免费少数民族预科(A类)招生对象为面向广西区内60个老、少、边、山、穷县(市、区)农村户口的应届少数民族高中毕业生，享受免除预科一年学费的优惠政策;少数民族预科(B类)招收对象为广西区内的少数民族高考考生，实行缴费上学。报考条件如下:
(1)免费少数民族预科(A类)必须同时具备以下条件:
①少数民族考生。
②应届高中毕业生。
③农村户口。
④户口属于60个老、少、边、山、穷县的考生。具体为:罗城仫佬族自治县、那坡县、凌云市、东兰县、凤山县、乐业县、巴马瑶族自治县、靖西市、都安瑶族自治县、融水苗族自治县、西林县、大化瑶族自治县、金秀瑶族自治县、隆林各族自治县、三江侗族自治县、德保县、田林县、马山县、天等县、环江毛南族自治县、龙胜各族自治县、上林县、富川瑶族自治县、昭平县、忻城县、隆安县、龙州县、田东县、河池市金城江区、蒙山县、宁明县、钟山县、武宣县、灌阳县、资源县、天峨县、百色市田阳区、博白县、苍梧县、融安县、藤县、桂平市、兴业县、百色市右江区、贺州市八步区、南宁市邕宁区、大新县、上恩县、陆川县、合山市、平果县、南丹县、河池市宜州区、扶绥县、崇左市江州区、凭祥市、象州县、恭城瑶族自治县、防城港市防城区和东兴市。
(2)少数民族预科(B类)报考的条件是:少数民族考生。
少数民族预科经过在广西民族大学统一学习一年后，根据一年的学习成绩排名由高到低依次选择我校所规定的本科专业进入本科一年级学习，
28.小学壮汉双语教师定向培养公费师范生报考条件和招生录取办法是什么?
答:报考壮汉双语公费师范生的考生仅限在我区参加2021年普通高考统考的广西户籍普通高中毕业生，高考成绩总分达到2021年广西高职高专低录取分数控制线。壮汉双语公费师范生招生不限地城，允许跨市、县(市、区)报考。报考壮汉双语公费师范生的考生需会讲壮语(含各地壮语方言)。
根据投档成绩和考生所填志愿从高分到低分进行择优录取;同等分数的，优先录取面试成绩优秀的考生。
详见《广西民族师范学院2021年定向培养壮汉双语教师公费师范生招生简章》。
29.小学壮汉双语教师定向培养计划有什么待遇和义务?
壮汉双语公费师范生在校学习期间免除学费，免缴住宿费，并补助生活费;同时可申请国家和自治区各项奖助学金，与同类学生享受同等待遇。在入学前必须签订《广西新时期地方公费师范生培养计划协议书》。毕业取得普通高等学校专科毕业证书、小学教师资格证书后，由定向县(市、区)参照公务员录用体检标准和要求组织体检，体检合格后，按协议安排就业，并在壮汉双语小学或教学点从事小学壮汉双语教学6年以上。
30.小学教育专业及紧缺学科专业定向培养地方公费师范生报考条件和招生录取办法是什么?
答:报考对象仅限广西户籍初中、普通高中毕业生。高中起点公费师范生招生不限地城，允许跨市、县(市、区)报考;初中起点公费师范生招生允许跨县报考，不能跨市报考。报考初中起点专科层次考生，中考成绩不低于2021年参加中考所在市的自治区示范性普通高中计划内招生录取控制分数等级;报考高中起点本专科层次考生，须参加我区2021年普通高考统考，高考总分应达到2021年我区普通高校招生录取本科或高职高专录取低控制分数线。报考音乐、美术、体育类高中起点专科专业的考生，需参加我区普通高校招生艺术统考对应科类考试或体育高考，且考生高考总分和艺术统考或体育高考成绩均达到2021年相应类别的录取低控制分数线。
高中起点定向师范生录取，由我校根据招生政策和定向招生计划，在面试合格考生中，根据投档成绩和考生所填志愿从高分到低分进行择优录取(报考音乐教育、美术教育、体育教育的考生，高考文化成绩和艺术统考成绩或体育高考术科成绩均需达到2021年相应类别的录取低控制分数线);同等分数的，优先录取面试成绩优秀的考生。初中起点定向师范生录取，由我校根据招生政策和定向招生计划，在面试合格考生中，根据中考成绩从高等级到低等级进行择优录取;同等等级的，优先录取面试成绩优秀的考生
详见《广西民族师范学院2021年定向培养地方公费师范生招生简章》，
31.小学教育专业及紧缺学科专业定向培养地方公费师范生有什么待遇和义务?
定向公费师范生在校学习期间免除学费，免缴住宿费，并补助生活费;同时可申请国家和自治区各项奖助学金，与同类学生享受同等待遇。在入学前必须签订《地方公费师范生培养计划协议书》。毕业取得专科(本科)毕业证书和相应的教师资格证书后，由定向县(市、区)参照公务员录用体检标准和要求组织体检，体检合格后，由定向县(市、区)按协议安排就业，到定向范围学校任教不少于6年。
32.产教融合应用型本科专业具有什么特点?
2021年我校食品科学与工程、跨境电子商务两个专业作为广西产教融合应用型本科专业，采用“2+1+1”的培养模式，在广西民族师范学院学习2年，在相关职业技术学院学习1年，在相关企业实习实践0.5至1年。所有的课程由三方共同制定，三方各派优秀教师进行教学活动，能充分发挥本科高校、职业技术院校、企业三方各自的优势，培养的学生具有理论知识扎实、动手能力强、实践项目与工作实际接轨等特点。
33.人工智能产业学院本科专业具有什么特点?
我校与广西中教教育集团、华为公司联合开展“人工智能产业学院”建设，2021年有信息与计算科学、计算机科学与技术、网络工程、物联网工程这四个专业招生。这些专业采取“基础学历教育+在校技能实训+就业服务”的培养方式，三方致力于共同培养人工智能领域应用型技术人才，满足人工智能产业链对人才的长期需求。所培养的人才具有专业能力强，社会需求多，就业岗位薪酬高等特点。毕业后可推荐到神州数码、中建材信息、伟仕佳杰、金华威、润建股份、塔易信息、深联科技、中移铁通、中软国际、喜马拉雅等合作单位就业。
34.艺术类综合的计算公式?
艺术综合分=总分X30%+艺术成绩X(750/300)x70%。
注:总分=普通高考统考总成绩+加分分值。具体以广西招生考试院公布为准。
35.体育类综合的计算公式?
体育综合分=总分x70%+体育高考成绩x(750/100)X30%。
注:总分=普通高考统考总成绩+加分分值。具体以广西招生考试院公布为准。
广西民族师范学院网站:http://www.***/
广西民族师范学院招生信息网:http://zsw.***.cn/
广西民族师范学院招生办电话:0771-7870718、7870645.

四、奖助学金

序号	奖助学金名称		奖助对象	奖助金额 (元/生·年）	比例
1	国家奖学金		品学兼优 (一年级学生不能参评）	8000	占学生总人数的50% 以上
2	国家励志奖学金		品学兼优+家庭经济困难 (一年级学生不能参评）	5000
3	国家助学金	一等	家庭经济困难 (一年级学生能参评）	4300
		二等		2300
4	自治区人民政府奖学金		品学兼优（一年级学生能参评）	5000
5	优秀奖学金		品学兼优+非农林、非师范专业 (一年级学生不能参评）	1000
6	专业奖学金		师范类专业学生	按当年师范类专业拨款总额及师范类专业学生总人数核定

五、本科专业招生计划

六、专科专业招生计划

二级学院	专业代码	专业名称	师范类	学制	招生人数	广西		贵州		备注	学费
二级学院	专业代码	专业名称	师范类	学制	招生人数	文	理	文	理	备注	学费
文学与传媒学院	570103	小学教育	师范类	三年	36	20	16			地方公费师范生，壮汉双语	免费
教育科学学院	570103	小学教育	师范类	三年	47	24	23			地方公费师范生，全科教师	免费
教育科学学院	570103	小学教育	师范类	五年	124	124				地方公费师范生，全科教师，初中起点	免费
艺术学院	570109	美术教育	师范类	三年	89	75	14			地方公费师范生	免费
艺术学院	570108	音乐教育	师范类	三年	75	65	10			地方公费师范生	免费
外国语学院	570106	小学英语教育	师范类	三年	65	45	20			地方公费师范生	免费
体育学院	570110	体育教育	师范类	三年	43		43			地方公费师范生	免费
历史文化与旅游学院	540106	酒店管理与数字化运营		三年	60	35	17				5000
合计					539	531		8

七、少数民族预科招生计划

二级学院	专业代码	专业名称	学制	招生人数	广西		学费
					文	理
预科期间在广西民族大学培养	2009	本科第二批免费少数民族预科（A类）	一年	35	15	20	免费
	2009	本科第二批普通少数民族预科(B类）)	一年	137	47	90	4200
合计				172	62	110