2021年甘肃卫生职业学院招生简章

一、学校简介

甘肃卫生职业学院是我省唯一 一所卫生类公办全日制高职专科学校，是我省高水平高职学校和专业群建设计划建设单位，是首批全国护理专业技能型紧缺人才示范性培训基地，首批全国职业院校健康服务类示范专业点，全国卫生职业教育教学指导委员会委员及护理分委会主任委员单位，中华医学会全国卫生职业教育研究会常务副主任和秘书长单位，中国职教学会教学工作委员会常务理事单位，全国中医药职业教育集团副理事单位，全国中医药职业技术教育学会副理事长单位，全国中医药职业教育教学指导委员会副主任委员单位，甘肃省卫生职业教育科学研究室主任单位，甘肃省医学会医学教育专业委员会主任委员单位，甘肃省卫生职业教育集团秘书长单位。学校占地面积1050亩，教学、生活、体育等配套设施齐全，有满足各专业教学的价值2.2亿元的先进设备和教学系统，实验实训室面积10万m'。学校下设临床护理学院、中医药学院、医学技术学院、基础医学院、公共基础学院和马克思主义学院等6个学院，全日制在校生11500余人。开设有临床医学、口腔医学、中医学、护理等14个专业，形成了门类较为齐全的医药卫生高职教育专业群。学校现有专任教师352人，其中副教授以上职称者111人，硕士以上学历者116人。国际牙医学院院士1人，甘肃中医世家第四代传承人1人，外籍志愿者教师1人。同时，学校大力引进行业专家，从兰州大学第一医院、兰州大学第二医院、甘肃省人民医院、深圳现代牙科等省内外医院和企业聘任特聘教授15人，客座教授102人。学校现有国家级职业教育骨干专业2个，省级职业教育高职骨干专业4个，省级职业教育名师工作室3个，甘肃省高职院校应用技术协同创新中心1个，甘肃省职业教育信息化能力提升建设项目1项，甘肃省首批职业教育虛拟仿真教学系统建设项目1项及省级职业教育教师教学创新团队2个。

二、专科招生计划

学校代码: 14517   招生 人数: 3051人

人备注: 

1、高中生综合评价招生录取701人，已于4月份录取结束; 

2、扩招工作根据上级部门政策执行。

三、中专部招生计划

学校代码: 10409

招生人数: 320

四、专业介绍

（一）临床医学

专业特色:本专业以校内外实训基地为依托，以夯实岗位职业能力为目标，以信息化技术和“教、学、做一体化”为手段，致力于培养“厚人文、明医理、强技能、高素质”的全科医学人才，在基层医疗卫生单位从事集医疗、预防、保健、康复、健康教育、计划生育“六位一体”的卫生服务工作，以适应和满足基层医学人才的需求。该专业学生毕业一年后，可参加国家助理执业医师资格考试，增强学生的核心竞争力，为学生的就业创业奠定坚实的基础。

就业前景:主要面向医疗卫生行业，在农村和城镇社区医疗卫生机构、医养结合单位，从事临床诊疗、预防、健康服务及公共卫生管理等工作，或可通过专升本考试进入本科院校学习深造。

（二）护理

专业特色:始建于1956年，是我省高水平建设专业和国家级职业教育骨干专业。该专业坚持“院校合作、协同育人”培养模式，与行业、医院紧密合作，在人才培养、师资培训、学术交流等领域建立紧密的合作关系，现有两家教学医院。护理实训中心建筑面积近2万平方米，设有基础护理、内护、外护、妇护、儿护、手术室、急救、ICU、康复等护理技能高仿真实训区，中心仪器设备先进，设备价值总计约6000万元。专业教学采取由基本技术训练、专业技能训练与岗位综合能力训练三阶段递进式培养方式，建立起一套与理论教学相辅相成的“教、学、做一体化”实践教学体系，有效地将所学知识与就业岗位紧密结合，实现了与行业“零距离”对接。该专业学生在历年全国职业院校技能大赛中屡获佳绩，护士执业资格考试通过率97%以上。就业前景:在省内外二级以上医院实习，择优录用。通过学校举办的各类招聘会选录到各级各类医院、急救中心、康复疗养中心、社区医疗服务中心从事临床护理、康复护理和社区护理工作，或可通过专升本考试进入本科院校学习。近年来，毕业生就业率98%以上。

（三）助产

专业特色:始建于1956年，是我省职业教育骨干专业。经过多年的办学积淀，构建了以培养高素质技能型人才为目的、以岗位职业能力为支撑、以临床助产工作为载体、以促进就业为目标、以校内外实训基地为依托的工学结合的人才培养模式，已为社会培养大批合格医学人才。

就业前景:随着国民经济的发展及人民生活水平的提高，社会对妇女保健服务人才规格需求也不断提高，每4000人口需要1名助产士;人性化全程陪伴分娩，要求大批高素质的助产士,使得本专业毕业生就业前景良好。毕业后可到各级各类医院、妇幼保健院（ 站 ）、计划生育指导服务机构、社区保健机构等从事助产、母婴保健、护理及公共卫生管理等工作，或可通过专升本考试进入本科院校学习深造。

（四）康复治疗技术

专业特色:康复治疗技术专业是一门促进伤患者和残疾人身心功能康复的新的治疗学科，其目的是使人们能够尽可能地恢复日常生活、学习、工作和劳动等社会能力，融入社会，改善生活质量。随着医疗模式从单一救治模式向“防、治、养”+“互联网大数据”一体化防治模式转变，康复治疗技术这门新兴的技术专业和康复治疗师这种新的职业显示了强劲的发展势头和成长的活力。

就业前景:依据国内康复治疗专业人才现状调查显示，我国康复治疗师与人口的比例1:25000人，远低于中等及以上发达国家1:5到1:10比例。我国康复治疗师在数量和质量上远远落后于康复医疗实际的需要，严重滞后于中国经济社会发展水平。康复治疗技术专业的开设，正是顺应社会民众健康、审美的需要，满足人们对意外伤害、疾病所致的残疾、手术后的恢复等在治疗疾病、延年益寿等多方面的需求，有着广泛、深厚的社会基础，就业前景广阔。

（五）生殖健康管理

专业特色:本专业培养学生计划生育、优生优育、母婴保健和健康管理等方面知识，具备为个人、家庭或群体提供生殖健康监测、分析评估、健康咨询、指导和健康干预服务的能力，从事开展生殖健康教育，诊断生殖健康水平，帮助人们制订生殖保健促进计划并协助落实工作的高素质技术技能人才。

就业前素:主要面向各级综合性医院和妇幼保健院（ 所 ）、妇幼保健管理机构，以及孕妇学校、亲子活动中心和月嫂培训中心等社区妇幼保健机构组织，从事为个人、家庭或群体提供生殖健康教育、咨询服务等工作。

（六）口腔医学

专业特色:始建于1980年，曾两次获得香港华夏基金会的资助。教师具备较强的教学、科研、管理能力，已培养了大批口腔医学专业毕业生。学校与兰大一院、兰大二院、兰大口腔医院、精进齿科、康美齿科、惠安齿科等多家大型医院和高端诊所建立了长期密切的合作关系，为学生毕业后参加国家执业医师资格考试和就业奠定了良好的基础。就业前景:世界卫生组织（ WHO ）对牙医的人口比例建议值为1:5000，目前中国牙医人口比例不到1:8000，远低于其他国家水平和WHO建议值，若要满足现有市场需求，全国牙科医生数量需求差15万人左右，助理医师至少应该是医师的两倍。但就目前中国现状，助理医师的数量还不足执业医师的1/4，因而学生就业前景广阔。毕业生面向各级各类口腔医疗服务机构就业，近三年就业率98%以上。

（七）口腔医学技术

专业特色:始建于1980年，是国家级职业教育骨干专业，曾两次获得香港华夏基金会的资助。四十多年来为社会培养了3000多名医疗卫生人才。2018年被甘肃省教育厅评为省级职业教育骨干专业，2019年获批全国数字化口腔医学技术生产型实训基地建设项目。2014年，参加甘肃省口腔医学技术专业首届技能大赛，获团体一等奖2018年，参加“日进杯”全国口腔技能大赛，获单项三等奖。

就业前景:口腔医学技术专业对应的职业岗位主要为口腔医院及牙防所技术制作中心、综合医院口腔技工室、义齿制作中心;其次是口腔材料、设备制造企业等相关企业管理或产品技术推广与营销，近三年就业率98%以上。

（八）医学检验技术

专业特色:1956年建校之初招收检验士，1962年正式设立检验专业。该专业以职教理念为先导，以岗位需求为引领，改革人才培养模式和课程体系，加强院校合作，通过实习、见习、聘请行业专家等活动搭建院校合作的平台。注重培养学生的实践技能，每年不间断举办或参加各级各类学生、教师技能竞赛。该专业教师和学生自2014年起连续五年在全国卫生职业院校检验专业技能竞赛中取得佳绩。

就业前景:医学检验技术专业就业前景广阔，毕业生可以到各级各类医院检验科、输血科、疾病控制中心、血站、计划生育服务站、各科研院所的实验室以及商品检验、环境保护、海关检疫、第三方检验独立实验室及仪器、试剂研制等相关企业工作。该专业就业形势良好，近三年就业率均在98%以上。

（九）医学影像技术

专业特色:始建于1980年。在人才培养过程中实行院校合作、岗位导向的人才培养模式和“教、学、做一体化”的教学模式，突出学生实践能力、职业素养和人文精神的培养。在近40年的发展历程中培养了3000余名优秀的影像专业技术人员，其中许多人已经成为所在单位和地区的业务骨干，在医学影像技术领域取得了优异的成绩。

就业前景:在省内外三甲医院实习，优秀者留用;通过各类招聘会选录到各级各类医院、疾病控制中心从事医学影像技术、X线诊断、常规CT诊断、常规MRI诊断、常规超声诊断与检查技术、核医学技术、放射治疗技术、介入放射学技术、医学影像设备的管理维修与营销等工作。

（十）中医学

专业特色:始建于1953年，是我省职业教育骨干专业，已培养各类毕业生15000余名。在人才培养过程中全面实施“理论实践一体化”的教学模式，突出学生实践能力、职业素养和人文精神的培养,不断提升学生职业能力和职业素养。课程设置以中医专业理论与技能为主，同时结合西医基础与临床知识。该专业学生毕业一年后，可参加国家助理执业中医师资格考试，增强学生的核心竞争力，为学生的就业创业奠定坚实的基础。

就业前景:主要面向医疗卫生行业，在农村和城镇社区医疗卫生机构、医养结合单位，从事中医临床诊疗、预防、健康服务及卫生行政管理等工作，或可通过专升本考试进入本科院校学习深造。

（十一）针灸推拿

专业特色:始建于1983年，已培养毕业生4000余名。在人才培养过程中全面实施“学、做、练一体化”的人才培养模式，突出学生实践能力、职业素养和人文精神的培养,不断提升学生职业能力和职业素质。针灸推拿专业在省内外建立了10多家校外实训基地，将所学理论与岗位实践有机结合，毕业即可上岗。该专业学生毕业一年后，可参加国家执业助理中医师资格考试，也可以通过职业技能培训与鉴定获得相应技能证书，增强学生的核心竞争力，为学生的就业创业奠定良好的基础。

就业前景:按主要面向医疗卫生行业和健康服务业，在农村和城镇社区医疗卫生机构、康体服务机构、医养结合单位，从事中医临床诊疗、预防、健康、康复和亚健康调理等工作，或可通过专升本考试进入本刘院故学习深造。

（十二）中药学

专业特色:始建于1965年，已培养毕业生4000余人。在人才培养过程中，全面实施“理论实践一体化”教学模式，以培养学生职业能力和职业素质。在教学过程中加大了中药调剂、中药制剂等课程的学时比例，注重学生实践能力的培养。中药专业与甘肃省中医院、甘肃德生堂医药科技集团有限公司、武汉五景药业有限公司、深圳太太药业有限公司等建立“工学交替、顶岗实习”的人才培养模式，搭建了校企（ 院 ）合作的平台，拓宽了就业面，增强了学生的核心竞争力，为学生的就业创业奠定了基础。

就业前景:主要面向各级医院、中药生产企业和药品经营企业，从事中药饮片、中成药的质量管理和中药材炮制、鉴定、制剂、调剂等岗位的相关工作，或可通过专升本考试进入本科院校学习深造。

（十三）药学

专业特色:始建于1984年，是我省高水平建设专业和职业教育骨干专业，已培养毕业生5000余名。在人才培养过程中全面实施“理论实践一体化”的教学模式，突出学生实践能力、职业素养和人文精神的培养。药学专业与甘肃德生堂医药科技集团有限公司、甘肃至仁同济药业有限公司、兰州惠仁堂药业连锁有限公司、武汉五景药业等建立“校企合作、工学结合”的人才培养模式。通过“六个共建”，即校企（ 院 ）共建人才培养模式、共建课程体系、共建校本教材、共建教学资源库、共建实训基地、共建“专业教学团队”，进一步加大学校和企业（ 医院 ）共建共管的力度，不断提升学生的职业能力和职业素养，增强学生的核心竞争。

就业前景:主要面向各级医院、制药企业和药品经营企业，在各级医院从事药品调剂、药库管理、静脉药物配置、药物制剂及检验工作;在制药企业从事药品生产、药品成品检验（ 质量控制、质量保证 ）、药品销售等工作;在医药公司及社会药房从事药品采购和药品营销工作，或可通过专升本考试进入本科院校学习深造。

（十四）中医康复技术

专业特色:中医康复技术专业弘扬中华民族文化，以传统中医药文化为依托，传承推拿、针灸、拔罐、养生康复等传统康复治疗技术在健康服务领域的独特优势，为功能障碍者提供中西医结合康复治疗、中医养生、预防保健治疗等。能使患者尽可能地恢复日常生活、学习、工作和劳动等社会能力，融入社会，改善生活质量。

就业前景:在各级各类综合性医院及中医院的康复科、社区医疗机构、社区保健服务机构、康养基地、医养基地等机构从事中医特色康复治疗、康复保健服务等工作。

五、联系方式

咨询电话: 0931- -8265936 （ 狄老师、汪老师 ）
0931- -8260079 （ 钱老师、刘老师 ）
0931- -8265125 （ 假期值班电话汪老师 ）
学院网址: www. gswzy. com
学院地址:兰州新区职教园区九龙江街1666号
邮政编码: 730207 .