(一) 培养目标：
本专业面向机电及电气行业，培养面向电气工程、电力电气设备、数控系统等领域，掌握相关的机电一体化专业理论知识，培养电器设计师、机械设计师、机械制图员、绘图员、操作员及从事机电一体化设备的安装、调试、维修、销售及管理等岗位所需的高素质劳动者和技术技能人才。
(二) 主要工作岗位：
1.绘图员：主要工作 ：由工程技术部资料管理员安排工作量，按时完成描图、晒图任务，根据主管工程师提供的资料，遵照各建设单位对竣工图纸的格式要求，准确地完成描图工作。确保描图、晒图、装订的质量，根据主管工程师的要求，做好资料的装订工作。 严格遵守晒图机的操作规范，并做好保养工作。
2.机电维修员：主要工作：对机电设备的日常日志查询，保持机房温湿度正常，线路的日常巡检，针对机电设备出现故障后的判断、分析、设备维修、更换，软件系统的维修，如路由器出现故障了，需要对路由器的板件、主板等进行修复或换件工作。
(三) 实训基地：
校内实训室，校内实训室建设遵循职业能力的形成规律，力求具有真实的职业氛围，目前有4个专业基础实验室，6个专业技能实训室，共10个实验实训室，建筑面积达1200平方米，可同时容纳300名学生进行实训、实验操作，能满足各种电气类实训、实验教学工作的需要。
校外实训基地，目前机电一体化技术专业拥有众多校外实践教学基地， 本专业与恒力石化、维信诺等企业有良好的合作关系，可以满足学生在企业现场进行专业技能培训的需求。
(四) 人才培养模式：
1.弹性学制：弹性学制是根据自己的学习需求和节奏，合理安排学习时间，分阶段完成学业，满足多样化需求。2.双证融合：学院设有职业技能鉴定考试培训中心，学生毕业不仅取得毕业证书，还将通过职业技能鉴定取得电工中、高级证书，钳工中、高级证书。
2.工学交替一体化：通过“工学交替”实习，使学生在真正进入企业之前对企业有了感性认识，专业课教学的针对性加强，学生能够学以致用，提高学生的综合素质和职业岗位技能，弥补了学校实习条件有限以及课堂理论知识学习的不足，促使学生转变就业观念，适应企业发展需要。
(五) 专业特色：
1.双纲导学： 理论教学大纲与实践教学大纲并行，增加实践教学的比例，在理论教学中以“必需、够用”为度，强调理论知识的应用性。
2.双师教学: 专业课的教师既要具备扎实的理论基础知识和较高的教学水平，还要有丰富的实际工作经验。 用“双师”型教师进行教学，能灵活地适应专业变化的要求，紧跟生产第一线。
3.双轨促学：学校与企业，理论与实践，双轨道同步进行，在学习基础理论知识的同时，进行“进企业，抓实践”的职业能力培养，促使学生更好、更快的掌握本领，融入社会。
原标题：2021年大连装备制造职业技术学院机电一体化技术专业
