2021年赤峰学院招生简章

一、学院概况

  赤峰学院是 2003 年经国家教育部批准，由六所院校合并组建的一所多科性普通本科高等学校，是赤峰地区唯一一所本科院校，也是内蒙古中东部地区仅有的三所本科院校之一， 学校位于闻名遐迩的“红山文化”发祥地——内蒙古赤峰市，拥有 60 余年的办学历史。2011 年，作为国家新一轮本科教学工作合格评估的首家被评高校，学校顺利通过评估，并入选全国高校以评促建先进典型案例库。2016 年，学校凭借在率先转型发展方面取得的明显成效，被确立为全区转型发展试点院校，同时被列入全国百所“产教融合发展工程建设规划项目应用型本科院校”。2018 年，学校获批成为新增硕士学位授予单位，目前拥有教育硕士、文物与博物馆等 2 个硕士专业学位授权点。同年，学校以优异成绩顺利通过教育部本科教学工作审核评估。
学校内设党政群团教辅机构 25 个、二级学院 25 个，现有60 个本科专业、2 个在招专科专业；现有全日制在校生 13201人，其中本科生 12581 人，专科生 620 人，另有硕士研究生153 人，留学生 145 人，教育学生 7000 余人，形成了以专科教育、本科教育、研究生教育、留学生教育于一体的人才培 养体系。学校设有附属医院、第二附属医院、附属中学三个附属单位，为学校的协同育人提供坚实保障。
学校全面贯彻落实国家高等教育改革战略部署，坚持“融入赤峰、服务地方、突ft特色、转型发展”的办学理念，秉承“经世致用、立己达人”的校训和“崇德敬业、求实创新、包容、勤勉奋进”的大学精神，坚持开门办学，持续改善办学条件，不断深化教育教学改革，强化人才队伍建设，为学生搭建了全面发展与个性化发展的广阔平台，不断提高人才培养质量和服务地方水平，为区域经济社会发展做ft了积极贡献。未来，学校将致力于建设一所具有鲜明地方特色的应用型大学，成为内蒙古中东部地区重要的人才培养高地和科技文化创新与服务基地，为赤峰市及其周边地区的经济社会发展提供人才和智力支持。

学校占地面积 935 亩，建筑面积 28 万平方米，固定资产总值 8.27 亿元。拥有各类专业实验室、实训室、计算机中心、数字化校园网、体育馆、博物馆、多功能厅等现代化教学、科研设施。学校图书馆馆藏图书 130 余万册，电子图书 62 万种，中外文数据库 39 个。

近年来，学校遵循“引进与培养并举”的方针，采取了一系列卓有成就的措施，加强中青年教师队伍建设，使师资队伍水平稳    步提高。学校现有专任教师 1005 人，其中具有正高级专业技术职务 128 人，副高级专业技术职务 409 人，博士 208 人，具有硕士学位 500 人，国务院特殊津贴专家 4 人，国家“万人计划”教学名师 1 人，自治区有突出贡献的中青年专家 5 人，自治区“321人才工程”第一、二层次人选 5 人，“111”人才工程人选 1 人，自治区教学名师 11 人，自治区教坛新秀 8 人，自治区青年创新人才—“草原英才”工程入选第一层次 2 人，赤峰市“十百千学术技术带头人”4 人，草原英才团队 3 个。

学校坚持以学生为本的办学理念，突出以教学为主体的中心地位，以区域经济社会发展和就业需求为导向，优化培养方案，调整课程体系，改变传统教学模式，注重专业与职业相融通、理论与实践相结合，突ft实验、实训、实习和社会实践等环节，努力开展创新创业教育，着力培养学生的实践应用能力、创新创业能力和社会适应能力。为有效提升课程考核的信度和效度，依据课程考核目标与学习目标相匹配的原则，借鉴 ISEC 教学理念，准确把握课程考核导向性，科学合理的设计课程考核方式，建立多层次、多方位的现代化考核评价体系。学校积极推进教学模式和考核方式改革，倡导案例式、合作式、参与式教学；鼓励“团队式授课，协作式学习”，通过组建课程模块教学团队、共同研讨、集体备课、互补讲授、依据教学内容设计有效的教学方法与手段等措施，创新教学组织模式；引导广大教师使用“泛雅”网络教学平台，将现代信息技术全面融入课堂实践，推动网络化、信息化教学。学校拥有口腔医学实验教学中心、计算机实验教学中心等 2 个自治区级实验教学示范中心，数学与应用数学、蒙古文学系列课程等 7 个自治区级教学团队，古代汉语、写作等 18 门自治区级精品课程，现代蒙古语、中国古代文学等 15门自治区级一流本科课程，红山文化十二讲、思想道德修养与法律基础等 10 门自治区级在线课程，内蒙古民间故事、园艺植物病理学等 9 门自治区级精品在线课程，近年来获得自治区级教学成果 19 项。

学校不断扩大对外交流与合作， 积极探索校校、校地、校企合作等办学方式，尤其是注重构建以产教融合为新常态的合作育人模式，进一步增强了办学活力和办学实力，有效提高了人才培养质量和学生就业质量。在校校合作方面，学校注重向上发展， 与吉林大学、河北大学、东北师范大学、辽宁师范大学等高校建立良好的合作沟通关系，同时加强向下联合，与赤峰工业职业技术学院、通辽职业学院、锡林郭勒职业学院、兴安职业技术学院等区内高职院校合作，注重发挥在区域性现代职业教育体系建设中的引领带动作用。在校地合作方面，学校先后与赤峰市各级人民政府、高新技术产业开发区、内蒙古红山物流园区以及多家企事业单位签订了“校地全面合作框架协议”，开创了以党建融合为统领，全面、立体、持续发展的校地合作局面。在校企合作方面，学校与达内时代科技集团有限公司、青岛软件园人力资源服务有限公司、北京东方智业文化发展有限责任公司、上海扶诚金融公司等 10 多家企业开展专业共建，通过共同拟定人才培养方案、设计课程体系、互派教师、顶岗实习等方式，培养具有较强动手能力、符合企业需要的高层次应用型人才。在产教融合方面，学校与达内时代科技集团有限公司共建大数据行业学院、与青岛软件园人力资源服务有限公司共建微电子行业学院，学校与赤峰富龙公用（集团）有限责任公司及清华大学建筑节能研究中心等开展“校－校－企”合作项目，联合培养高层次应用型人才。

二、专业建设
学校现有本科专业 60 个，涵盖经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、管理学、艺术学等 11 个学科门类。其中历史学专业是国家级特色专业建设点，计算机科学与技术是自治区级综合改革试点专业，中国少数民族语言文学专业、汉语言文学专业是自治区级重点建设专业，生物科学、计算机科学与技术等 8 个专业是自治区级品牌专业，口腔医学、物理学等 10 个专业是自治区级一流专业，物理与智能制造工程学院被评为自治区级科技创新先导型院系。

(一) 建筑环境与能源应用工程（供热、供燃气）专业
一本招生 师资特聘 保证就业
建筑环境与能源应用工程（供热、供燃气方向）专业是赤峰学院与赤峰富龙公用（集团）有限责任公司共同开展的校企合作办学项目。本项目采取订单式委托培养合作模式，由赤峰学院在本科一批招生，旨在培养能在我国供热行业的设计研究院、运营公司、工程建设企业及相关的科研、生产等单位从事研究开发、工程技术、经营管理等工作的高级应用型工程技术人才，为学生成长、为供热、供燃气行业精英提供发展平台。该专业的专业核心课教学聘请清华大学建筑节能研究中心教师团队、内蒙古供热工程技术研究中心工程师和国内供热行业知名专家学者参与教学；专业实践教学环节由清华大学建筑节能研究中心老师、赤峰富龙公用（集团）有限责任公司及项目合作企业的资深工程师担任指导，主要在赤峰富龙公用（集团）有限责任公司旗下企业及国内其他供热、供燃气企业进行。2021 年面向内蒙古招生 30 人，按照高考成绩择优 5-7 人为定向委培生，采取订单式委培方式，签订校、企、生三方就业协议，学生毕业后进入呼和浩特富泰热力股份有限公司工作，由于就业单位承担了本专业学生的专项培养经费，因此，学生未履行就业协议形成违约的，须承担相应的违约责任。其余学生毕业后如果成绩优异，学校可推荐到相关企业就业。

(二) 计算机科学与技术（移动云计算开发）专业

计算机科学与技术（移动云计算开发）专业是赤峰学院与达内时代科技集团共同开展的合作办学项目。面向社会经济发展和国家“互联网 +”战略的需求，针对计算机产业界对云计算平台项目开发人才的大量需求，该专业旨在培养具有扎实的数理和计算机专业基础，掌握云计算平台的基本理论、方法和技术，具有创新创业和终身学习能力，能够胜任IT 公司或企事业单位的云计算平台的构建与管理、基础设施运维、项目质量管理或部门管理等工作的工程技术高级专门人才。该专业采取“3+1”培养模式，学生前 3 年在赤峰学院学习，培养方案中嵌入达内集团专业课程，第 4 年在达内实训基地学习。学生入学后签订三方就业服务协议，完成学业且成绩合格者将对口就业，就业城市包括北京、上海、广州等软件产业发达的一线城市。

(三) 数据科学与大数据技术专业

数据科学与大数据技术专业是赤峰学院与达内时代科技集团的合作办学项目。该专业旨在培养具有较强的工程实践能力及创新精神，熟悉数据科学与大数据技术专业基础知识、方法和技能，掌握大数据平台技术、大数据分析技术、特定场景下大数据开发与应用等方面的工程技术高级专门人才。毕业生能够在信息技术企业和企事业单位信息技术或管理部门，以大数据采集与预处理、存储与管理、分析与挖掘、展现与应用等为主要内容，从事现场或一线的技术开发、测试、支撑、服务与管理等工作。该专业采取“3+1”培养模式，学生前 3 年在赤峰学院学习，培养方案中嵌入达内集团专业课程，第 4 年在达内实训基地学习。学生入学后签订三方就业服务协议，完成学业且成绩合格者将对口就业。

(四) 数据科学与大数据技术专业
数据科学与大数据技术专业是赤峰学院与达内时代科技集团的合作办学项目。该专业旨在培养具有较强的工程实践能力及创新精神，熟悉数据科学与大数据技术专业基础知识、方法和技能，掌握大数据平台技术、大数据分析技术、特定场景下大数据开发与应用等方面的工程技术高级专门人才。毕业生能够在信息技术企业和企事业单位信息技术或管理部门，以大数据采集与预处理、存储与管理、分析与挖掘、展现与应用等为主要内容，从事现场或一线的技术开发、测试、支撑、服务与管理等工作。该专业采取“3+1”培养模式，学生前 3 年在赤峰学院学习，培养方案中嵌入达内集团专业课程，第 4 年在达内实训基地学习。学生入学后签订三方就业服务协议，完成学业且成绩合格者将对口就业。

(五) 信息与计算科学（智能移动开发）专业
信息与计算科学（智能移动开发）专业是赤峰学院与青岛软件园共同开展的合作办学项目。该专业引入先进的软件人才教育模式，培养具有较好的数理知识和扎实的计算机专业基础知识，掌握移动互联软件编程的基本理论、方法和技术，具有创新创业和终身学习的能力，适应 IT 行业发展需要，能够胜任各类 IT 公司或企事业单位的信息系统或软件的研发、测试、实施、架构或管理等工作的工程技术高级专门人才。该专业采取“3+1”培养模式，学生前 3 年在赤峰学院学习，第 4 年在软件园实训基地实习、实训并完成毕业设计。学生入学后签订三方就业服务协议，完成学业且成绩合格者将对口就业。

(六) 应用物理学（集成电路）专业
应用物理学专业（集成电路方向）是赤峰学院与青岛青软实训教育科技股份有限公司共同开展的合作办学项目。该专业重点培养能够从事半导体集成电路芯片设计的，具有集成电路设计实践能力的高级工程技术人才。该专业采取“3+1”的培养模式，学生前 3 年在赤峰学院进行理论知识和专业基础课的学习；后 1 年进入青软实训青岛基地进行项目实践，实践项目基于企业实际进行的真实开发项目，使学生在校期间即可接触行业的实际需求和企业的真实项目及设计规范、流程。实现专业所学与行业要求无缝衔接，打造工程型人才。专业任课教师由赤峰学院教师与合作企业工程师构成，学校教师负责理论授课，企业工程师负责实践阶段教学，校企优势互补，使学生在理论学习之外，还能具备相当的自主学习能力和实践开发能力，在毕业时达到工信部集成电路初级版图设计工程师能力，并推荐专业对口就业。

(七) 物联网工程专业
物联网工程专业是赤峰学院与北京东方智业文化发展有限责任公司共同合作办学项目。该专业重点培养能够从事物联网工程专业系统设计开发的，具有物联网专业实践技术能力的高级工程应用型人才。该专业采取“3+1”培养模式，学生前 3 年在赤峰学院进行大学生通识教育和物联网工程专业基础课程学习，完成大学生基本素质教育培养和专业基础知识学习；后 1 年由东方智业组织学生在实训基地进行集中岗前专业实训和深入与之合作的企业单位进行分散顶岗就业实习。实训实习期间重点进行物联网实践应用项目开发，使学生在毕业前即可接触本行业的实际社会需求和企业的真实设计规范、流程。实现与行业要求无缝衔接，打造工程应用型人才。专业任课教师由赤峰学院教师和合作企业高级工程师构成，共同完成学生理论授课和工程实践教学，使学生在掌握理论知识之外，还能深入学习企业实践开发经   验，具备相当的自主学习能力和实践开发能力。使学生在毕业时达到工信部所要求的物联网工程专业认证标准，并由校企合作单位北京东方智业文化发展有限责任公司推荐学生到与其合作的专业对口企业就业。

(八) 电子商务专业
电子商务专业是赤峰学院与北京中清研信息技术研究院共同开展的合作办学项目，本专业培养适应社会经济发展需要，系统培养掌握电子商务的基础知识和基本技能，熟悉各类电子商务活动的基本业务流程，具备现代经济管理理念以及电子商务系统分析、网站系统建设和安全维护、网络支付与结算等电子商务综合知识，能熟练运用电子商务技能、信息技术及现代管理方法从事电子商务活动的电子商务高级专门人才。入学即签三方就业协议，完成学业且成绩合格者将对口就业。

(九)会计学（金融服务与金融理财）专业
会计学（金融服务与金融理财）专业是赤峰学院与上海金融谷、上海扶诚金融信息技术服务有限公司共同开展的合作办学项目。该专业培养系统掌握会计、金融、理财、计算机等专门知识，符合金融行业服务流程外包（BPO）和知识处理 外包（KPO）需要的高素质金融人才，能够在工业、商业、金融等企业及会计师事务所、行政事业单位从事财务管理、审计、金融等工作。该项目采取“3+1”教学模式，学生前 3 年在赤峰学院学习，培养方案中嵌入扶诚金融专业课程，第 4 年在上海扶诚金融信息技术服务有限公司实训基地学习。入学时签订就业推荐协议，完成学业且成绩合格者将对口就业。

(十) 会计学（互联网金融）专业

会计学（互联网金融）专业是赤峰学院与上海扶诚金融信息技术服务有限公司共同开展的合作办学项目。该专业侧重于培养具备金融专业知识、了解互联网技术逻辑机理与发展趋势，具有互联网视野的复合型会计、金融人才，培养掌握较强的银行、证券和保险等金融领域业务技能，适合在银行、证券、期货、信托、保险等金融机构以及互联网金融公司、电商及其他工商企业从事银行业务、市场开发、客户服务、投资理财等工作的应用型人才，以及互联网金融产品创新、架构及营销推广的金融专业人士。该专业采取“3+1”培养模式，学生前 3 年在赤峰学院学习，培养方案中嵌入互联网金融专业课程，第 4 年在上海扶诚金融信息技术服务有限公司实训基地学习。入学时签订就业推荐协议，完成学业且成绩合格者将对口就业。

三、招生计划总数及招生范围
2021 年我校将面向 22 个省、市、自治区计划招生，具体招生计划以各省区考试主管部门公布的信息为准。
录取原则
(一)  我校招生工作贯彻“全面考核、综合评价、公平竞争、公正选拔、公开程序、择优录取”的原则，认真实行高校招生“阳光工程”，严肃招生纪律。
(二) 采用“专业志愿清”的方式，按专业志愿由高分到低分进行录取。志愿间不设分数级差。当考生所有专业志愿都    无法满足时，对服从专业调剂的考生，则根据考生成绩调剂到其他专业，无法调剂的投档考生或不服从专业调剂的投档考生，学校将予以退档。
(三) 艺体类、编导类录取原则：
1.美术学、视觉传达设计、工艺美术、环境设计和音乐学 5 个专业的录取原则：
（1）专业课成绩使用生源地统考成绩，专业考试成绩和文化课成绩均须达到生源地相应科类录取低控制线。
（2）按综合成绩（综合成绩=文化课成绩 *40%+ 专业课成绩 *60%）由高到低择优录取。

2.音乐表演专业的录取原则：
（1）专业课成绩使用生源地统考成绩，专业考试成绩和文化课成绩均须达到生源地相应科类录取低控制线。
（2）按专业课成绩由高到低择优录取。
3.编导专业的录取原则：
（1）专业课成绩使用生源地统考成绩，专业考试成绩和文化课成绩均须达到生源地相应科类录取低控制线。
（2）按文化课成绩由高到低择优录取。
4.舞蹈表演专业的录取原则：
（1）专业课成绩使用生源地统考成绩，专业考试成绩和文化课成绩均须达到生源地相应科类录取低控制线。区内考生专业课成绩使用赤峰学院舞蹈表演校考成绩。
（2）按专业课成绩由高到低择优录取。
5.体育教育、体育教育(足球方向)、社会体育指导与管理 3 个专业的录取原则：
（1）专业课成绩使用生源地统考成绩，专业课成绩和文化课成绩均须达到生源地相应科类录取低控制分数线。
（2）按专业课成绩由高到低择优录取。
(四) 考生排序成绩相同（平行分）时录取原则：
对于已投档考生，当考生录取排序成绩相同时，首先执行国家规定的相关优先录取政策；其次对文科和蒙授文科考生，依次按语文（蒙古语文甲或朝鲜语文，下同）、文科综合、外语、文科数学单科成绩择优录取；对理科和蒙授理科考生， 依次按理科数学、理科综合、语文、外语单科成绩择优录取；对于艺术类考生，依次按专业课程成绩（统考成绩，使用校考成绩录取的为校考成绩）、语文、文科综合（理科综合）、外语、文科数学（理科数学）单科成绩择优录取；以专业成绩排序投档的体育类考生，依次按文化课总分、语文、文科综合或理科综合、外语、文科数学或理科数学单科成绩择优录取；对于高等职业院校对口招收中等职业学校毕业生各科考生，依次按高职专业课综合、高职语文（高职蒙古语文）、高职数学（高职蒙数学）、高职英语单科成绩择优录取。
(五) 国际本科学术互认课程（ISEC）专业、应用型国际本科学术互认课程（AISEC）专业、校企合作专业只录取有专业志愿的考生。
(六) 招生条件和加分政策按照国家和各省（市、自治区）有关招生工作的文件精神执行。

四、医学类专业对考生身体状况的要求
学校建议凡是有轻度色觉异常（俗称色弱）、色觉异常  II  度（俗称色盲）、不能准确识别红、黄、绿、兰、紫各种颜色中任何一种颜色的导线、按键、信号灯、几何图形者的考生，任何一眼矫正到 4.8 镜片度数大于 800 度的、一眼失明另一眼矫正到 4.8 镜片度数大于 400 度的、两耳听力均在 3 米以内，或一耳听力在 5 米另一耳全聋的、斜视、嗅觉迟钝、口吃的考生均不宜报考医学类专业。“左利手”（俗称“左撇子”）考生慎报口腔医学专业，因为口腔科治疗椅设计的时候按照右手习惯设置。

五、学生申请奖、助学金
家庭经济困难的学生可以申请助学贷款，我校采取的资助措施有：⑴国家开发银行生源地信用助学贷款；⑵国家奖学金；⑶国家励志奖学金；⑷国家助学金；⑸赤峰学院学生奖学金；⑹赤峰学院贫困生励志奖学金；⑺赤峰学院“博爱”、 “奋进”奖学金；⑻“勤则通”贫困大学生助学金；⑼赴基层单位工作高等学校毕业生学费和国家助学贷款代偿；⑽应征入伍服义务兵役高等学校毕业生学费补偿国家助学贷款代偿；⑾勤工助学；⑿社会捐助等其它资助。

六、毕业证及学位证颁发
学生在学校规定年限内，修完教育教学计划规定内容，成绩合格，达到人才培养方案规定要求，学校准予毕业，并颁发毕业证书。符合赤峰学院学士学位授予条件者，授予学士学位。

七、考取研究生
学校的本科毕业生除报考本校的教育硕士、文物与博物馆等  2  个专业硕士研究生外，均有资格报考其他高校的硕士研究生。近年来，学校毕业生考取硕士研究生的比例始终保持在 10％左右，部分基础类专业毕业生研究生考取率达到30％，并有多人分别被北京大学、南开大学、天津大学、首都师范大学、东北师范大学、中央民族大学、上海交通大学、上海师范大学、大连医科大学、西安音乐学院、华东师范大学、内蒙古大学、内蒙古师范大学、日本  ISI  学院、蒙古国立大学等高校录取。

咨询途径
（1）通过教育部阳光高考信息平台进行咨询；
通过拨打咨询电话 0476-8300205 进行咨询。

八、招生计划

(一) 本科专业