川北幼儿师范高等专科学校是经四川省人民政府批准成立的公办全日制普通高等专科学校。学校的前身为 发端于1902年、创办于1937年，受国家教委表彰的全国百所先进师范学校之一--四川省广元师范学校。
学校肩负“幼有良教，教有良师”的历史使命，弘扬“负重自强，开拓进取”的学校精神，秉承“学高身 正、志远行端”的校训准则，培育“以教明德、以文化人”的幼专文化，坚持“突出师范特色、强化一专多 能、服务区域经济、引领地方文化”的办学定位，践行“师范为基，育人为本，创新，服务地方”的办 学理念，构建“共同体协同育人、教学做三位一体”的人才培养模式，全力提高人才培养质量和办学实力， 全面提升学校服务能力和社会影响，形成了“幼教职教并重、人文艺术交融、职前职后贯通”的办学格局。
学校坐落于女皇故里、剑门蜀道、全国宜居城市--四川广元。校园依山傍水、清新典雅、环境优美。 占地面积503亩，校舍建筑面积近18万平方米。校内建有学前教育、教师专业能力发展、信息技术、科学探 究、心理健康教育、艺术教育、社会服务与健康管理等七大实训中心,有各类实训功能用房200余间，教学仪器 设备值6000余万元。图书馆藏纸质图书50余万册，电子图书31万册，各类学术期刊423种。有附属幼儿园3 所，校外教育实习基地179所，校园共同体23个。建有省级培训中心1个、市级培训中心2个、市级研发中心1个和研究所4个，还有3个市级协会挂靠我校。
学校办学历史悠久，文化积淀深厚。学校具有百年师范办学传统，培养输送各类人才数万名，为国家教育 事业和地方经济社会快速发展做出了突出贡献。学校实行校系二级管理，设有10个教学系部，开设学前教 育、小学教育等23个大专专业，现有全日制在校学生8700人。现有教职工500余人，专任教师中有教授(研 究员)、副教授(副研究员)100余人，硕博士200余人，市学术和技术带头人、科技拔尖人才、广元名师27人，聘有客座教授13人。立项省部级课题150余项，出版学术专著和主编教材166部，发表学术论文1000余 篇。
学校坚持立德树人，办学成果丰硕。2016年一次性高水平通过教育部高等职业院校人才培养工作评估，2017年顺利通过人才评估专家组回访，2018年荣获“第六届黄炎培职业教育优秀学校奖”，学校被省委、省 政府表扬为“定点扶贫先进单位”。办学标志性成果不断涌现:学生近年参加各专业技能大赛获得国家级、 省级以上奖励累计200余项。参加全省学前教育专业技能大赛连续三届单项、综合一等奖获奖总数居参赛高校 第一，2018年代表四川参加全国学前教育专业技能大赛国赛荣获一等奖;连续两届夺得全省高职院校大学生 田径运动会团体总分第一名;省第八届大学生艺术节，学校选送12件作品获得7项一等奖、5项二等奖，创编舞 蹈《女儿河》在中央电视台播出;2019年先后荣获全国职业院校技能大赛艺术专业技能大赛(声乐表演)赛 项二等奖，全国职业院校技能大赛高职组“学前教育专业教育技能”赛项三等奖，四川省高职院校大学生学 前教育专业教育技能大赛两项一等奖;在五四运动100周年之际，校团委荣获“全国五四红旗团委”称号;学 校坚持内涵发展，重视学生综合素质培养，毕业生就业率连年保持在95%以上。
学校坚持服务社会，弘扬地方文化。先后与十余个县区政府和市级部门签订战略合作框架协议，在教育， 体育、文旅、民政、精准扶贫等方面，开展常态化合作，助力区域经济社会发展。成立蜀道研究所，牵头成立“广元旅游产教联盟”，建立“川北幼专旅游文创工坊一一翠云阁”，助力蜀道申遗。建立“四川省非物 质文化遗产保护传承师范教育示范基地”“广元非物质文化遗产传习所”，建成“麻柳刺绣”“唤马剪纸”“白龙纸偶”“三堆唢呐”四个传习坊和“川剧”传习基地，组建广元市文艺评论家协会，创建“剑门关论 坛”，繁荣地方文艺，服务文化传承创新。
学校坚持办学，扩大交流合作。开展校校合作，先后与黑龙江幼专、广西幼专开展南北合作“丹桂计 划”“苴邕计划”，与浙江金华职院开展东西部职业教育协作。深化校企合作，与上海德稻教育集团共建环境 艺术设计专业;与泰康之家蜀园成都养老服务有限公司共建老年服务与管理专业、护理专业;与成都西翔教育 咨询有限公司联办空中乘务专业。拓展国(境)外合作，与台湾辅英科技大学共建学前教育、康复治疗技术专 业;与泰国商会大学联合组建“中泰丝路国际学院”;与俄罗斯乌法国立石油技术大学、德国兰茨胡特市技术 专科学校、泰国格乐大学开展师生访学、学术文化交流活动。
新时代开启新征程，新使命呼唤新作为。学校将以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，牢记“为 党育人，为国育才”初心使命，立足新发展阶段，贯彻新发展理念，融入新发展格局，坚定不移走内涵式高 质量高水平发展道路，加快推进学校治理能力和治理体系现代化，创新办学模式，深化产教融合，为全面实 施学校“4410”总体部署、建设全国一流幼专而努力奋斗!
三、专业介绍
(一) 学前教育专业
培养目标:培养具备良好教师职业道德和先进幼儿教育理念，掌握较系统的学前教育基础知识和基本技能，具有较强 保育能力、活动设计与组织能力、反思与自我发展能力，具备一定教育管理素养及初步科研能力，勇于创新、善于沟通与 合作、身心健康的幼儿园教师及其它学前教育机构工作人员，
主要课程:学前儿童卫生保健、学前心理学、学前教育学、幼儿文学、幼儿园环境创设与玩教具制作、幼儿园教育活 动设计与指导、幼儿游戏与指导、幼儿园班级管理、幼儿园家长工作、幼儿园课程、学前教育研究方法、教师书写技能、 普通话与教师口语、教师职业道德与教育政策法规、现代教育技术，乐理与视唱、钢琴与幼儿歌曲伴奏、幼儿歌曲弹唱、 幼儿歌曲表演唱、舞蹈基础、幼儿舞蹈、美术基础、儿童美术创作、手工等。
就业方向:幼儿园、早教机构、社区幼教机构教师;幼教科研与管理人员;婴幼儿产品研发与推广机构工作人员等。
(二) 婴幼儿托育服务与管理专业
培养目标:培养适应社会主义市场经济需要，德、智、体、美、劳全面发展，具备良好的职业道德和先进的幼儿发展 和教育理念、扎实的健康保健和管理方法，掌握幼儿保育、教育方面咨询与服务等基础知识和实用技能的高素质技能型人 才。
主要课程:学前儿童卫生保健、幼儿营养与喂养、幼儿生活护理与保育、幼儿医学基础知识、幼儿常见疾病预防与护 理、学前儿童发展心理学、学前教育学、幼儿教育活动设计与指导、幼儿体智能教育活动、幼儿游戏与指导、幼儿健康咨 询服务与管理。
就业方向:幼儿园、早教机构、儿童健康和发展教育企业、幼儿图书出版公司、幼儿运动与游乐所、社区幼教机构、 社会儿童福利机构等教师、服务、管理人员。
(三) 小学教育专业
培养目标:培养能承担小学语文、数学两门学科的教 学，能初步开展教育科学研究的高素质全科型小学教师。
主要课程:现代汉语、中国现当代文学作品选读、中 国古代文学作品选读、外国文学作品选读、儿童文学作品选
读、高等数学基础、线性代数、解析几何、小学语文课程与 教学、小学数学课程与教学、教育科学研究方法、现代教
育技术。
就业方向:小学教师;党政机关、企事业单位工作人员;教育管理、教育咨询服务机构工作人员。
(四) 小学数学教育专业
培养目标:培养具有较高的小学数学教师专业化水平 和较强的终身学习与发展能力，适应现代教育改革与发展需要的高素质小学教师及相关应用型人才。
主要课程:数学分析、解析几何、高等代数、概率论 与数理统计、数论初步、数学建模、自然科学概论(物 理)、教育心理学、小学数学研究、小学数学课程与教学、 教育科学研究方法、现代教育技术、教学设计、教师职业道德与政策法规。
就业方向:小学数学教师;党政机关、企事业单位工作人员;教育咨询服务工作人员。
(五) 小学语文教育专业
培养目标:培养适应基础教育发展需要，具有良 好的教师职业道德修养，具备较高的人文素养、扎实 的学科专业知识和小学语文教育教研能力，具有现代 教育观念，实践能力强，能主动适应小学素质教育发 展需要的优质小学语文教师。 培养要求:践行社会主义核心价值观，遵守教师
职业道德规范，具有教育情怀，具备必要的人文素 养、学科素养;掌握所修专业的基础知识、基础理论 和基本技能;掌握较为系统的小学教育理论知识和小 学教育基本规律，具有较强的课堂教学设计、组织、 班级管理、教研、活动指导能力;具有终身学习、专 业发展和反思意识;书写、普通话、英语、计算机应 用能力水平达标。 主要课程:现代汉语、古代汉语、中国古代文 学、中国现当代文学、外国文学、小学语文教学设 计、书法、儿童文学、教育学、心理学、普通话与教 师口语等。 就业方向:小学语文教师。
(六) 小学语文教育专业
培养目标:培养适应基础教育发展需要，具有良 好的教师职业道德修养，具备较高的人文素养、扎实 的学科专业知识和小学语文教育教研能力，具有现代 教育观念，实践能力强，能主动适应小学素质教育发 展需要的优质小学语文教师。 培养要求:践行社会主义核心价值观，遵守教师 职业道德规范，具有教育情怀，具备必要的人文素 养、学科素养;掌握所修专业的基础知识、基础理论 和基本技能;掌握较为系统的小学教育理论知识和小 学教育基本规律，具有较强的课堂教学设计、组织、 班级管理、教研、活动指导能力;具有终身学习、专 业发展和反思意识;书写、普通话、英语、计算机应 用能力水平达标。 主要课程:现代汉语、古代汉语、中国古代文学、中国现当代文学、外国文学、小学语文教学设 计、书法、儿童文学、教育学、心理学、普通话与教 师口语等。
就业方向:小学语文教师。
(七) 体育教育专业
培养目标:本专业主要服务于四川省及周边地 区,培养师德高尚，教育清情怀浓厚，具有扎实的专业 知识，热爱小学体育教育事业，能适应我国基础教育 改革与发展的实际需要，具备自我发展和反思能力， 能胜任小学体育教学、课外活动指导、竞赛组织等方 面工作的应用型人才。
主要课程:运动解剖学、运动生理学、学校体育 学、运动训练学、现代教育技术、儿童心理学、田 径、篮球、足球、体操、排球、健美操、武术和乒乓 球等。
就业方向:小学体育教师、小学体育教育科研人 员、幼儿活动指导、社会体育指导员;体育产业企业 生产及经营、企事体育文化培育工作人员;政府机构 工作人员等。
(八) 美术教育专业
培养目标:培养德、智、体、美全面发展，具有 较扎实的专业基本功，掌握小学美术教育的基础理 论、基础知识与基本技能，具有创新精神、人文情怀 和实践能力，懂得现代教育理念，具备初步美术教育 教学研究能力的合格的小学美术教师和社会美术教育 工作者。并兼顾培养从事与美术专业相关工作的实用 型、应用型人才。
主要课程:艺术概论、中外美术史、素描、色 彩、油画、中国画、平面设计、川北传统美术、儿童 美术创作、小学美术课程与教学、教育学、心理学、 毕业创作等。
就业方向:小学、幼儿园美术教师、平面设计制 作、排版编辑、专业美术创作，基层美术工作者。
(九) 音乐教育专业
培养目标∶培养适应社会需求的高素质、多能 型、专业化的小学音乐教师，及社会艺术机构、社区、企事业单位文艺干事等专门人才。
主要课程∶小学音乐课程与教学、基本乐理、声 乐、合唱与指挥、视唱练耳、艺术概论、基础和声、钢琴、钢琴即兴伴奏、中外音乐史及名作赏析、舞蹈、歌曲分析与创作、等课程。
就业方向∶小学音乐教师、社会艺术机构、青少 年宫、儿童之家的音乐教师、社区、企事业单位文艺干事。
(十) 舞蹈教育专业
培养目标:培养适应社会需求，具有良好的职业 道德、敬业精神和较扎实的专业基本功，掌握小学舞 蹈教育教学相关的基础理论知识与专业技能的高素
质、多能型、专业化的小学舞蹈教师和社会舞蹈教育 工作者，并兼顾培养从事与舞蹈教育表演相关工作的
实用性、应用性人才。
主要课程:民族民间舞蹈、古典舞身韵、儿童舞 蹈、现代舞、拉丁舞、舞蹈欣赏、乐理与视唱、钢 琴、声乐、编舞技法、基本功训练、小学舞蹈课程与
教学。
就业方向:小学舞蹈教师，文艺团体演员，社 区、企事业单位文艺干事，青少年宫、社会艺术培训机构舞蹈老师。
(十一) 环境艺术设计专业
培养目标:面向建筑室内装饰行业一线需要，培养拥护党的基本路线，德、智、体、美等全面发展，掌握 建筑室内空间设计、工程预算、施工、管理等基本知识，具备建筑室内装饰工程预决算书编制、建筑室内装 饰工程施工组织与管理的职业能力，能适应建筑室内装饰行业企业设计、预算、施工、管理等职业岗位技术 工作，具有职业生涯发展基础和自主创业能力的高素质技术技能型人才。
主要课程:室内设计原理、设计素描、设计色彩、室内手绘效果图表现、构成基础、建筑识图与制图、 AUTOCAD、图形图像处理、三维快速建模、3dsMax效果图制作、装饰材料、软装设计、住宅空间设计、 公共空间设计、儿童空间设计、建筑装饰工程预算、装饰工程施工管理。
就业方向:室内设计师，软装设计师，景观设计师，幼儿园、小学环境创设人员
(十二) 中文专业
培养目标:培养拥护党的基本路线，具有汉语言 基本理论、基础知识和基本技能，具有较强的文学审 美鉴赏能力、语言表达能力、写作能力和良好的人文 素养的高素质劳动者和技术技能人才。 培养要求:具有正确的政治理想，科学精神，人 生态度;具有系统、扎实的汉语专业的基本理论知 识，具有一定的人文素养与科学素养;具备阅读写作 的基本能力和方法技能，具有提出问题、分析问题和 解决问题的基本能力;具有开拓创新、立业创业的精 神，以及一定的职业拓展能力;书写、普通话、英 语、计算机应用能力水平达标。 主要课程:现代汉语、中国古代文学、中国现当 代文学、新闻传播学概论、文秘与写作、文秘学概
论、新闻采访与写作、社交礼仪等、书法等。 就业方向:小学教师、文秘、新闻媒体、行政及企事业单位办公室。
(十三) 早期教育专业
培养目标:培养能适应社会发展需要，具有较高人文素 养和良好职业道德，掌握早期教育基本理念、基础知识与专 业技能，在各类早教机构、社区从事早期教育、保育护理、 家庭教育指导等工作的高素质应用型专门人才。
主要课程:婴儿卫生与保健、婴儿营养与喂养、婴儿疾 病预防与护理、婴儿心理学、婴儿教育学、婴儿游戏与指 导、婴儿教育活动设计与指导、婴儿家庭教育与指导、婴儿 行为观察与指导、婴儿日常生活照料、亲子教育活动实训、 奥尔夫音乐教育、教师书写技能、普通话与教师口语、教师 职业道德与教育政策法规、现代教育技术、幼儿文学、乐理 与视唱、钢琴与幼儿歌曲伴奏、幼儿歌曲弹唱、幼儿歌曲表 演唱、舞蹈基础、律动与婴幼儿舞蹈、美术基础、儿童美术 创作、手工、早教环境创设与玩教具制作等。
就业方向:早教机构、幼儿园、早教职业培训机构等的 早教指导教师;家庭、社区早教工作人员、高级育婴师;婴 幼儿产品研发与推广机构工作人员等。
(十四) 现代教育技术专业
培养目标:培养能够运用现代信息技术和现代教育理 论，对现代信息技术环境下的教学资源和教学过程进行设 计、开发、管理、利用及评价的综合应用型人才。
主要课程:教学系统设计、小学信息技术课程与教学、 办公自动化、平面图形图像处理、Flash动画制作、C程序设 计、计算机网络及应用、Linux操作系统、Java程序设计、 静态网页设计、Web程序设计、数据库原理及应用。
就业方向:小学信息技术教师;教育管理或服务工 作者、教育媒体编导人员;从事计算机多媒体开发、网 络软件应用设计工作。
(十五) 小学科学教育专业
培养目标:培养具有先进的现代教育理念、较高的科学 教育专业化水平和较强的终身学习与发展能力，适应现代教 育改革与发展需要的高素质小学科学教师及相关应用型人 才。 主要课程:高等数学、普通生物学、自然地理学、普通 物理学、基础化学、科学实验、小学科学课程与教学论、小学科学实验设计与实施、科学技术与社会概论、科学探究、小学生生理卫生、环境科学概论、现代教育技术等。
就业方向:小学科学教师;教育管理或服务工作人员; 科普宣传、科技编辑工作者;科技馆工作人员、科学技术工作人员。
(十六) 大数据与会计专业
培养目标:培养具有较强的市场经济意识，掌握 经济学、管理学基本理论，精通会计学、熟悉审计学 专业知识，掌握会计、审计技术方法，熟悉相关法律 法规，德、智、体、美、劳全面发展，适应生产、建 设、管理等岗位需要，具有良好的职业道德和敬业精 神，具备从事财务会计、审计、管理等的专业能力， 能熟练运用办公软件，实践和创新能力强，能够在各 类企事业单位、金融公司和政府部门从事会计等管理 方面工作的高素质技术技能型人才。
主要课程:财经应用文写作、经济数学、会计学 基础、财务会计、成本会计、统计学基础、经济法、 税法、会计电算化、财务管理、管理会计、财会模拟 实训等。
就业方向:毕业生可在工商企业、事业、政府 金融、公司、会计事务所等部门从事出纳、会计、管 理等岗位工作。
(十七) 旅游管理专业
培养目标:培养理想信念坚定，德、智、体， 美、劳全面发展，具有良好的旅游文化水平，良好的 人文素养、职业道德和创新意识，较强的就业能力和 可持续发展的能力;掌握旅行社经营管理、景区开发 与管理、酒店经营管理、旅游产品开发与营销等知识 与技能，面向旅行社、景区、酒店、旅游电商企业等 领域的高素质技术技能型人才。
主要课程:旅行社运营实务、导游实务、酒店前 厅与客房部运行与管理、酒店餐饮部运行与管理、旅 游策划实务、旅游业危机管理等。
就业方向:旅行社、旅游管理机构、酒店、景 区、各类博物馆、旅游文化传播机构。
(十八) 护理专业
培养目标:根据国家教育方针和卫生工作方针， 坚持以服务为宗旨、以就业为导向的原则，培养适应 我国社会主义现代化建设和护理事业发展需要，具备 德、智、体、美、劳全面发展，及护理专业必备的理 论知识和专业技能，具有良好的职业道德、人文素 养、实践能力和创新精神，毕业后能胜任各级各类医 院临床护理和护理管理，社区医疗服务中心、福利院 及其他医疗机构从事预防保健康复等护理工作，具有 职业生涯发展基础的高素质技术技能型专门人才。
主要课程:人体解剖学及组织胚胎学、生理学、 病理学、基础护理学、护理管理学、内科护理学、外 科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、社区护理 学、老年护理、健康评估。
就业方向:各级各类医院临床护理和护理管理工 作，社区医疗服务中心、福利院及其他医疗机构从事 预防保健康复等护理工作。
(十九) 康复治疗技术专业
培养目标:培养适应我国康复医学事业发展需 要，德、智、体、美、劳全面发展的高端技能型康复 治疗技术专业人才。掌握康复评定和运动治疗技术、 物理因子治疗技术等课程的理论知识和基本技能，并 具备良好的职业道德，团队合作精神以及解决临床实 际问题的能力。
主要课程:人体形态、基础医学概要、临床医学 概要、康复治疗基础、康复评定技术、运动治疗技 术、物理因子治疗技术、中国传统康复技术、常见疾 病康复、卫生法律法规。
就业方向:综合性医院康复医学科、康复专科医 院、社区卫生服务机构和乡镇卫生院康复部、疗养院 等，从事综合型康复治疗和专科康复治疗等工作。
(二十) 智慧健康养老服务与管理专业
培养目标:本专业旨在培养德、智、体、美、劳全面和 谐发展，具有完善而独立的人格和良好心理素质、道德素 质，具备老年社会工作、老年护理保健、老年服务管理等方 面的专业理论知识和技能，熟悉老年方面的政策法规，能胜 任老年人服务与管理工作岗位的具有大学专科程度的高素质 技能型人才。
主要课程:社会学概论、老年学概论、老年心理学基础、 老年福利机构经营管理、养老服务机构经营与管理、老年人康 复治疗与训练老年产品市场开发社区居家养老服务，社会福利政策及应用、老年营养与膳食、老年文艺。
就业方向:在社区、养老机构等从事老年社会工作;在各级养老机构的行政管理、护理管理、后勤 管理等岗位从事基层管理工作;在各级养老机构从事老年人高级生活护理、康复保健等技术服务工作。
(二十二) 虚拟现实应用技术专业
培养目标:培养具有良好职业道德和人文素养，掌握虚拟现实、增强现 实技术相关理论知识，具备虚拟现实、增强现实项目交互功能设计与开发、 三维模型与动画制作、软硬件平台设备搭建和调试等能力，从事虚拟现实、 增强现实项目设计、开发、调试等工作的高素质技术技能人才。
主要课程:Unity3d高级应用、UnrealEngine4开发与应用、计算机视 觉增强现实应用程序开发、DuMixAR开发技术、VR模型制作、3dsMax动画技术.VR交互设计、VR视频拍摄技巧与镜头语言、AE影视后期制作、达芬奇调色、VR交互动画技术(C4D）等。
就业方向:Unity游戏开发员、VR虚拟现实设计师、展示设计师、美陈设计师、专卖店设计师、虚拟现实 设计师(VR模型设计师）、摄影摄像师、VR影视后期制作员、VR影视后期制作员、栏目包装师、C4D动画制 作师。
| 年份 科类 | 2018 | 2019 | 2020 | 备注 |
| 文科 | 474 | 458 | 449 | |
| 理科 | 418 | 426 | 425 | |
| 体育类 | 79.26 | 79.39 | 82.29 | 艺体类投档 依据专业成绩 |
| 音乐学类 | 209.63 | 223.08 | 220.05 | |
| 舞蹈类 | 249.4 | 255.6 | 258 | |
| 美术设计类 | 216.34 | 217.67 | 226.34 |
五、资助政策
根据国家政策和四川省教育厅、财政厅有关文件规定，我校在 校生享受以下待遇:
1.国家奖学金，奖励金额每生8000元/学年。2.国家励志奖学金，奖励金额每生5000元/学年。
3.国家助学金，助学金额每生平均3300元/学年。
4.国家助学贷款，在校全日制大专生均可在户籍所在地申请生 源地国家贴息助学贷款，每年可贷学费、住宿费，由国家开发银行
和农村信用社办理。5.义务兵役国家资助，应征入伍的全日制学生，可享受学费补 偿或国家助学贷款代偿;退役后复学的，可享受学费减免。
6.退役士兵资助，退役1年以上且考入全日制普通高等学校的
自主就业退役士兵，可享受教育资助。
7.学校奖学金，用于奖励每学年学习成绩和综合表现优秀的学
生。
8.学校设立勤工助学专项基金，为困难学生提供勤工助学岗
位，帮助困难学生完成学业。
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