附件1：
白银市艺术中学2021年艺体生招生专业测试评委（工作人员）纪律要求及岗位职责
一、评委纪律要求
为维护专业测试公正、公平，保障考生合法权益，评委应自觉遵守纪律要求，严格遵守以下规定：
1.不准携带手机等通信工具进入考场；
2.不准迟到、早退，擅自离岗，做与考试无关的事；
3.不准违反回避规定，有直系亲属参加考试，应主动回避；
4.不准擅自更改考试原始记录，如实记录考试情况；
5.不准利用考试工作之便，为考生舞弊提供条件；
6.不准诬陷、打击报复考生；
7.不准隐瞒考场违纪行为，发现学生违纪舞弊，立即制止，并报告组长，维护考试权威。
8.不准出现权钱交易、弄虚作假等现象，如发现一律按违反招生考试纪律论处，从严处理。
二、工作人员岗位职责
（一） 组长职责
1.负责领导、组织、管理专业招生测试工作的实施。
2.负责处理测试期间发生的重大问题。
（二） 测试人员职责
1.维护测试的严肃性和权威性，严守评审工作的职业道德，保持评委自身和专业测试良好的社会形象。
2.本着对测试负责，对学校负责的精神，对考生负责、对自己负责的态度，认真履行各类评判工作职责，遵守测试的各项规定和要求。在评审过程中，发现问题及时向领导小组汇报。
3.认真学习相关专业的测试评分参考。客观、准确把握评判标准，认真、规范执行评审要求和操作流程，把考生展示的真实实力和水平作为评判的唯一依据。不打关系分、人情分，评委间不互相举荐、照顾和打招呼。按照公平、公正、公开的原则，对考生的专业素质给予客观评价。
4.不私自接受宴请和馈赠，自觉回避与考生、考点学校以及其他评委、工作人员不必要的私下走动和联系。
5.严格遵守保密规定和承诺。不得泄露与测试试题相关的内容及命题、阅卷评委等情况；不得泄露未公开的考试成绩；不得泄露有可能影响考试的有关考务情况。
6.不透漏不宜公开的信息。未经批准同意，不得以测试评委身份向外发布、介绍、披露测试的相关情况和内容。
7.凡有涉及评委需要回避的情况，应主动及时提出。
8.自觉接受考生和家长的监督，努力提高评审水平，为测试的圆满成功作出自己的贡献。
白银市艺术中学 2021年6月14日附件2：
白银市艺术中学2021年艺体生招生专业测试 各专业评分参考
美术（素描）
一.(90—100分)
1.符合试题规定及要求;
2.造型准确，有较强的表现和塑造能力(包括比例、动态、结构透视、特征、神态、空间关系等);
3.正确理解对象结构及体面关系，并能完整地表现;
4.画面对比明朗，素描关系准确，表现生动，形体刻画深入，画面整体效果好。
二.(75—89分)
1.符合试题规定及要求;
2.造型比较准确(包括比例、动态、结构透视、特征、神态、空间关系等);
3.对对象结构及体面关系理解比较正确，并能较好地表现;
4.画面对比比较明朗，素描关系比较准确，表现比较生动，具备一定的形体刻画能力，略有缺点，但画面整体效果较好。
三.(60—74分)
1.基本符合试题规定及要求;
2.基本具备造型能力(包括比例、动态、结构透视、特征、神态、空间关系等)，但把握欠准确;
3.对对象结构及体面关系有基本认识，但理解和表现上有欠缺;
4.画面对比不够明朗，素描关系基本准确，表现缺乏生动，形体刻画能力不够，存在某些缺点，画面整体效果一般。
四.(59分以下)
1.不符合试题规定及要求;
2.不具备基本的造型能力(包括比例、动态、结构透视、特征、神态、空间关系等);
3.对对象结构和体面关系缺乏基本认识，理解和表现不到位;
4.画面整体效果差。
书 法（临帖）
一.（90—100分）
1.用笔精准无误，笔力圆浑有力；
2.基本笔画准确合理；
3.结构重心平稳，用笔流畅，结体舒展，主笔突出；
4.整篇字字形大小一致，行列整齐。
二.（80—89 分）
1.用笔法，起、行、收、中锋、侧锋、藏锋、露锋、提按
良好无误；
2.基本笔画大部分（3/4以上）准确合理；
3.结构重心平稳，用笔流畅，结体较清秀；
4.整篇字字形大小一致，行列整齐。
三.（70—79分）
1.用笔法，起、行、收、中锋、侧锋、藏锋、露锋、提按
较好无误；
2.基本笔画大部分（2/3以上）准确合理；
3.结构重心平稳，用笔流畅，结体基本合理；
4.整篇字字形大小略有欠缺，行列整齐。
四.（60—69分）
1.用笔法，起、行、收、中锋、侧锋、藏锋、露锋、提按、基本合理；
2.基本笔画基本（1/2以上）合格；
3.结构重心略欠平稳，用笔基本流畅，结体基本合理；
4.整篇字字形大小略有欠缺，行列欠整齐。
五.（60分以下）
1.用笔法，起、行、收、中锋、侧锋、藏锋、露锋、提按基本不合理；
2.基本笔画基本不合格；
3.结构重心欠平稳，用笔欠流畅，结体不合理；
4.整篇字字形大小不一，行列不整齐。
声 乐
一.（90分以上）
嗓音条件很好，音域宽广，歌唱技术全面完美，音乐感很好，演唱艺术感染力强，曲目难度大。
二.（80-90分）
自然嗓音条件良好，音域达到g2以上，音准、节奏、共鸣以及气息的运用技巧娴熟，基本功扎实，喉头稳定，音乐感觉好，艺术表现力强，曲目难度较大。
三.（70-80分）
歌唱姿势正确，音域达到f2以上，音准、节奏、共鸣较好，气息流畅，吐字较清晰，喉头较稳定，有一定的艺术表现力，曲目具有一定的难度。
四.（60-70分）
歌唱姿势正确，能够完整地演唱整首歌曲，音准、节奏尚可，歌唱方法无明显毛病。
器 乐
一.（90—99分）
音准、节奏均好，演奏方法正确，并掌握了较高的演奏技巧，演奏作品有难度，表现力强，有良好的乐感，风格把握较为准确，演奏气质良好，形象较佳。
二.（80—90分）
音准、节奏尚好，演奏方法正确，掌握了一般的演奏技巧，作品难度一般，演奏完整，表现力尚可，乐感良好，音乐气质良好。
三.（70—79分）
音准、节奏尚好，演奏方法正确，能掌握一般的演奏技巧，演奏完整，表现能力尚可。
四.（60—70分）
音准、节奏稍差，演奏方法基本正确，尚能比较完整地演奏一首乐曲，表现能力一般。
五.（59分及以下）
音准、节奏差，演奏方法不正确，演奏方法有较大问题，不能较完整地演奏一首乐曲。
舞 蹈
一.（90—100分）
有很好的学习舞蹈的基本形体素质；有很好的腰、腿、肩的“软”、“开”度基础，准确掌握“开、绷、直、立”；有很好的控制能力及弹跳能力，动作的力度感和稳定性很好，并熟练的掌握一些难度较高的舞蹈技术、技巧动作。
二.（75—89分）
有较好的学习舞蹈的形体素质，有较好的“软”、“开”度基础，以及较好的弹跳能力与动作稳定性，正确掌握舞蹈基本技术动作。
三.（60—74分）
有一定的“软”、“开”度基础和弹跳能力，动作基本稳定协调，能够完成舞蹈基本技巧动作，具备舞蹈形体训练的基本条件。
四.（59分及以下）
形体基本素质较差，协调性较差，完成舞蹈基本动作较困难，舞蹈形体训练的基本条件较差。
体 育
二、足球
1.测试指标及分值
2.测试方法与评分标准
专项素质5×25 米折返跑
（1）测试方法：考生从起跑线向场内垂直方向快跑，在跑动中依次用手击倒位于 5米、10 米、15 米、20 米和 25 米各处的标志物后返回起跑线，要求每击倒一个标志物须立即返回一次，再跑到下一个标志物，以此类推。考生应以站立式起跑，脚动开表，完成所有折返距离回到起跑线时停表，记录完成的时间。未击倒标志物，成绩无效。每人测试 1 次。
得 分 |
男生 |
女生 |
成绩（cm) |
成绩（cm) |
|
13 |
33.81~34.10 |
35.81~36.10 |
12 |
34.11~34.40 |
36.11~36.40 |
11 |
34.41~34.70 |
36.41~36.70 |
10 |
34.71~35.00 |
36.71~37.00 |
9 |
35.01~35.30 |
37.01~37.30 |
8 |
35.31~35.60 |
37.31~37.60 |
7 |
35.61~36.90 |
37.61~37.90 |
（2）评分标准：
得 分 |
男生 |
女生 |
成绩（cm) |
成绩（cm) |
|
20 |
32.00 |
34.00 |
19 |
32.01~32.30 |
34.01~34.30 |
18 |
32.31~32.60 |
34.31~34.60 |
17 |
32.61~32.90 |
34.61~34.90 |
16 |
32.91~33.20 |
34.91~35.20 |
15 |
33.21~33.50 |
35.21~35.50 |
14 |
33.51~33.80 |
35.51~35.80 |
专项素质立定跳远
（1）测试方法：受试者两脚自然分开，站在起跳线后，双脚原地同时起跳。测试 2 次，取好一次成绩为终成绩。
女生 |
|||
成绩（cm) |
得分 |
成绩（cm) |
得分 |
202 |
20 |
167 |
13 |
196 |
19 |
164 |
12 |
190 |
18 |
161 |
11 |
183 |
17 |
158 |
10 |
176 |
16 |
155 |
9 |
173 |
15 |
152 |
8 |
170 |
14 |
149 |
7 |
（2）评分标准：
男生 |
|||
成绩（cm) |
得分 |
成绩（cm) |
得分 |
250 |
20 |
213 |
13 |
245 |
19 |
209 |
12 |
240 |
18 |
205 |
11 |
233 |
17 |
201 |
10 |
225 |
16 |
197 |
9 |
221 |
15 |
193 |
8 |
217 |
14 |
189 |
7 |
专项技术20米运射（非守门员）
（1）测试方法：球放在起始线上，球动开表，运球者运球依次绕过所有标志杆后射门， 在球越过球门线瞬间停表，球没有进入球门无成绩（球击中门柱和横梁弹回场内可加试一次）），漏过标志杆无成绩。测试 2 次，取好一次成绩为终成绩。
女生 |
|||||
分值 |
成绩 （s) |
分值 |
成绩 （s) |
分值 |
成绩 （s) |
20.0 |
10.0 |
16.4 |
11.2 |
12.8 |
12.4 |
19.7 |
10.1 |
16.1 |
11.3 |
12.5 |
12.5 |
19.4 |
10.2 |
15.8 |
11.4 |
12.2 |
12.6 |
19.1 |
10.3 |
15.5 |
11.5 |
11.9 |
12.7 |
18.8 |
10.4 |
15.2 |
11.6 |
11.6 |
12.8 |
18.5 |
10.5 |
14.9 |
11.7 |
11.3 |
12.9 |
18.2 |
10.6 |
14.6 |
11.8 |
10.0 |
13.0 |
17.9 |
10.7 |
14.3 |
11.9 |
9.7 |
13.1 |
17.6 |
10.8 |
14.0 |
12.0 |
9.4 |
13.2 |
17.3 |
10.9 |
13.7 |
12.1 |
9.1 |
13.3 |
17.0 |
11.0 |
13.4 |
12.2 |
8.8 |
13.4 |
16.7 |
11.1 |
13.1 |
12.3 |
8.5 |
13.5 |
（2）评分标准：
男生 |
|||||
分值 |
成绩 （s) |
分值 |
成绩 （s) |
分值 |
成绩 （s) |
20.0 |
8.0 |
15.2 |
9.2 |
10.4 |
10.4 |
19.6 |
8.1 |
14.8 |
9.3 |
10.0 |
10.5 |
19.2 |
8.2 |
14.4 |
9.4 |
9.6 |
10.6 |
18.8 |
8.3 |
14.0 |
9.5 |
9.2 |
10.7 |
18.4 |
8.4 |
13.6 |
9.6 |
8.8 |
10.8 |
18.0 |
8.5 |
13.2 |
9.7 |
8.4 |
10.9 |
17.6 |
8.6 |
12.8 |
9.8 |
8.0 |
11.0 |
17.2 |
8.7 |
12.4 |
9.9 |
7.6 |
11.1 |
16.8 |
8.8 |
12.0 |
10.0 |
7.2 |
11.2 |
16.4 |
8.9 |
11.6 |
10.1 |
6.8 |
11.3 |
16.0 |
9.0 |
11.2 |
10.2 |
6.4 |
11.4 |
15.6 |
9.1 |
10.8 |
10.3 |
6.0 |
11.5 |
专项技术扑接球（守门员）
（1）测试方法：考生守门，扑接 10 个来自罚球区线外射中球门的有效射门球（ 含地滚球、半高球、高球以及需要倒地扑救的球）。
（2）评分标准：考评员参照扑接球评分表，独立对考生进行技术技能评定。满分 20 分，可以保留到小数点后一位。
扑接球评分表
优秀（20.0—17 分） |
技术动作规范，动作运用合理，选位意识强，身体移动快捷、协调。 |
良好（16.9—15 分 |
技术动作规范，动作运用较合理，选位意识较强，身体移动快捷、协调。 |
及格（14.9—12 分） |
技术动作基本规范，动作运用较合理，选位意识尚可，身体移动较快、较协调。 |
不及格（12 分以下） |
技术动作不规范，动作运用不合理，选位意识较差，身体移动较慢、不协调。 |
实战能力比赛
（1）测试方法：视考生人数分队进行比赛。
（2）评分标准：参照实战能力评分细则，独立对考生的技术能力、战术能力、心理素质以及比赛作风等方面进行综合评定。满分 40 分，可以保留到小数点后一位。
比赛能力评分表
三、健美操
身体形象（20分）
1.方法：根据考官目测情况，按照评分标准给予分数。
2.评分标准：五官端正，身材匀称；男生1.70米以上女生身高1.6米以上。
播音编导
一、考试内容与分值
1. 形 象 气 质 20 分
2. 自 备 稿 件 20 分
3. 指 定 稿 件 20 分
4. 即 兴 评 述 40 分
二、考试方法与评分办法
现场公布成绩。自备稿件由考生自行准备，稿件内容要积极健康，时间不超过 2 分钟。指定稿件经考前现场抽签决定，时间不超过 1 分钟。即兴评述为面试答题，考生根据抽签所获得的题目，进行 5 分钟左右的准备之后，再进行陈述。
三、评分标准
