2021年北京联合大学特殊教育专业（师范)

2021年06月30日12:01 北京联合大学内容被挡住，点击这里看完整内容: 特殊教育（师范)
学历:本科学制:四年学位:教育学学士
(一) 什么是特殊教育(师范)专业?
1994年。联合国教科文组织颁布的《萨拉曼卡宣言》提到"每个儿童都有其独特的特性、志趣、能力和学习需要;教育制度的设计和教育计划的实施应该考虑到这些特性和需要的广泛差异。"为了满足特殊需要儿童学习需要而提供的教育即特殊教育。按照特殊需要儿童的类型,特殊教育可分为,视力障碍儿童教育、听力障碍儿童教育、智力障碍儿童教育、孤独症儿童教育、情绪行为障碍儿童教育、学习障碍儿童教育等。特殊教育的主要理念是以人为本和个别化教育。
(二) 本专业的研究对象是什么?
主要研究不同类型特殊需要儿童的身心特点。在此基础上结合特殊教育理论。设计、实施教育教学活动。具体内容是在认识普通儿童身心发展规律和特点的基础上通过理论与实践相结合的教学过程，进一步掌握智力障碍儿童、学习障碍儿童、孤独症儿童、情绪行为障碍儿童等特殊需要儿童的教育方法和内容。
(三) 本专业的主要课程有哪些?
心理学、教育学、发展心理学、教育心理学、随班就读教育、情绪行为异常儿童教育、学习障碍儿童教育、阅读障碍儿童教育、孤独症儿童教育、智力障碍儿童教育、听力障碍儿童教育、个别化教育计划、行为改变技术、运动治疗、游戏治疗、特殊教育课程与教学设计、小学语文教材教法、小学数学教材教法、手语等。
(四) 我们的培养优势在哪里?
(1)历史传承深厚
特殊教育业可追溯到1990年成立的北京市特殊教育师资培训中心。自2000年特教专业建立，迄今为北京市培养了特教教师千余名，约占北京市特教师资的半数。2004年依托特殊教育专业获评北京市重点建设学科,2005年获评北京市“首都特殊教育"创新团队,2008年获评北京市特色专业，2010年获评北京市优秀教学团队,2015年招收特殊教育专业硕士。
(2)市属高校唯一
我校特殊教育专业是北京市属高校中唯一开设的特殊教育专业，该专业在全国专业排名位于前列。2020年度该专业获评北京市一流本科专业建设点。
(3)专业团队引领
学科实力雄厚，师资力量强，拥有一支多学科背景的高水平教师团队,能够立足学术前沿和特殊教育实践需要，持续做好北京市特殊教育师资的职前培养工作。本专业有10位专职教师，其中有两位二级教授，高级职称占80%，博士占40%，双师型教师占90%，国外访学教师占40%6，两位教育部教指委委员〔教育部教育学类专业教学指导委员会，教育部高等学校特殊教育教师培养教学指导委员会)，近几年来，特教专业教师承担省部级以上课题二十多项、发表核心论文五十余篇。
(4)坚持普特融合
立足“立师德、重素养、强能力、全实践”的专业特色,坚持"普特融合"的课程设置，兼顾特殊教育学科教学、随班就读教学、特殊儿童干预训练等模块,落实了OBE理念。
(5)夯实实践应用
构建了特殊教育专业实践能力提升平台。实施螺旋递升的教学实践活动,加强理论和实践的有机统一,保证学生知行合一。
(6)社会反响良好
2018年经第三方调查显示。连续十四届毕业生对特教专业教育教学工作满意度高达99.39%6。毕业生覆盖了北京市所有9所特殊教育学校,多数已成为所在单位的核心和骨干教师。大多数毕业生在北京市普通小学担任融合教师、资源教师及学科教师,其工作能力、工作态度获得用人单位的高度认可,有6人成为市级名师工作室的主力，13人成为区级骨干教师。北京市每个学区资源中心都有特教专业毕业生，他们为促进首都融合教育质量提升贡献重要力量。
(五) 本专业的就业去向和就业前景?
毕业生可以面向普通学校、特殊教育学校、特殊儿童教育康复机构等，从事学科教学、班级管理工作、资源教师工作、特殊教育教师工作等，还可以从事教育咨询、心理咨询、家庭教育指导等工作。本专业就业率99%左右，就业单位多为有稳定事业编制的各类学校。考研率达 30%。
原标题：2021年北京联合大学特殊教育专业（师范); 师范招生专业; 手机版：2021年北京联合大学特殊教育专业（师范)