2020年郑州黄河护理职业学院大专招生简章

2020年04月09日11:37 郑州黄河护理职业学院内容被挡住，点击这里看完整内容

国家计划内统招的普通高等院校

郑州唯一-所独立的护理职业学院

招生代码：6390

一、学院概况

郑州黄河护理职业学院是经河南省人民政府批准，国家教育部备案建立的一所全日制普通高等院校。地处河南省省会-郑州市，始建于1993年，曾由原河南医科大学副校长、离休干部刘鼎业教授担任理事长，现由马明芬教授担任党委书记，郑州大学刘仁教授担任院长。建院27年来，已为国家培养五万余名优秀医学专业人才，毕业生遍布全国各地，为国家医疗卫生事业的发展做出了重大贡献。

学院现有两个校区总占地面积850亩，新校区的建设是郑州市和河南省发改委重点建设项目之- -。现在校生达9000余人，设有护理系、助产系、医学技术系、康复治疗系、学前教育系、基础医学部、公共教学部、思政部、中专部、实验中心、网络信息中心等“五系四部二个中心”。学院先后多次被市委、市政府、市教育局评为“职业教育先进单位”“职业教育先进集体”“先进办学单位” ; 2006年我院护理专业被河南省教育厅评为“省级重点专业”; 2009年8月，被中共河南省委、河南省人民政府评为“支援老区建设先进单位”; 2009年10月，被河南省人民政府评为“河南省职业教育攻坚工作先进单位" ; 2013年我院被河南省教育厅、河南省人力资源和社会保障厅、河南省财政厅、河南省发展和改革委员会评为“河南省职业教育特色院校" ; 2014年我院大专护理专业被郑州市教育局评为“重点专业" ; 2015年被郑州市教育局评为“急(特)需专业”; 2018年6月被河南省委高校工委、河南省教育厅评为“河南省高等学校先进基层党组织”; 2018年10月被河南省教育厅评为“河南省优秀民办学校”; 2018年12月，被河南省教育厅授予“依法治校示范校”荣誉称号;同年，学院护理专业被河南省教育厅评为“河南省品牌专业”。学院每年都组织学生参加河南省教育厅、卫生厅联合举办的护理技能大赛，并多次荣获“团体奖”“优秀组织奖"和“个人奖”，康复治疗技术专业在2018年河南省第三届康复治疗技术专业技能大赛中荣获大专院校“一等奖”。

学院拥有一支实力雄厚、年龄结构合理的师资队伍，并聘请郑州大学医学院(原河南医科大学)、河南中医药大学及省会专家、教授任课。现有专兼职教师536人，其中具有副高以上职称及双师型教师占65%。学院各项基础设施齐全，园无线网已全覆盖，图书馆藏书40多万册，教室全部为多媒体教室，宿舍为标准化学生公寓，配有独立卫生间、洗浴间、空调等。为培养学生实际动手能力，学院健全了形态、功能、外总、内护、妇幼、显微镜、微机、手术室、重症监护室、语音室、口腔工艺技术实验室、模拟病房、传统康复室、药学研究室、健康评估实训室、基护等实训室，以及教学需要的各种标本、模型等。学院每年都有一-大批学生被评为省、市、校级“三好学生”“优秀学生干部” “优秀毕业生”，院党委每年都从学生中培养、发展和吸收一批新党员。学院在完成基础建设的同时，不断深化教育教学改革，坚持以提升教学质量为核心，努力把学院建设成为目标明确，特色鲜明，优势突出，人民满意的现代化医护院校。

1.奖励及助学体系;

学院领导高度重视助学工作，根据国家有关资助标准，对普通专科品学兼优的学生分别实行以下奖励和资助措施:国家奖学金8000元/每人每年、国家励志奖学金5000元/每人每年、国家助学金3000元/每人每年，贫困生也可申请国家助学贷款8000元/每人每年、校内优秀学生助学金、勤工助学等。

2.广阔的就业前景

学院一贯高度重视学生的实习和就业工作，专门设有就业指导中心，建立就业信息网，向学生提供全方位、深层次.的就业指导、培训、咨询等服务，定期举办“毕业生就业洽谈会"，并负责推荐安置毕业生就业。随着中国(河南)自由贸易试验区的成立及国家中心城市的不断建设，郑州市一千多万的常住人口为广大毕业生提供了巨大的就业和发展空间，特别是郑州航空港综合实验区上升为国家级战略之后，为广大的毕业生提供了更多的就业岗位。目前郑州市各级各类医院逾百家，并逐年增加，需吸纳众多医护人才。同时北京、上海、广州、深圳等发达地区及世界发达国家也大量招聘医护人才。我院已与省内外100多家大型医院和医疗机构签订实习就业协议，既保障了实习需求，也为就业打下良好基础。在省会上学，其优势得天独厚，保障其就业无忧。

3.深度的交流合作与升学优势

学院积极拓展对外交流与合作。2017年学院与河南卫健委中科教育咨询有限公司联合开办赴日介护培训班。学院普通大专学生均可参加河南省统-组织的专升本考试，升入相应的普通本科院校学习，也可通过参加及教育考试获得郑州大学等本科院校的本科学历，符合条件的可授予学士学位。

二、专业介绍
1.护理(高级护理)

培养目标:

本专业主要培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一-定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力;掌握本专业知识和技术技能，面向卫生行业的内科护士、儿科护士、急诊护士、外科护士、社区护士等护理岗位，能够从事临床护理、社区护理、健康保健等工作的高素质技术技能人才。

办学实力:

本专业现有专兼职教师85人，其中高级职称59人。配有基础护理实验室12个，临床护理实验室8个，校内实验实训面积达7575m*。

就业岗位:

主要在各级各类医院、社区卫生服务中心从事内科护士、儿科护士、急诊护士、外科护士、社区护士等护理工作。

2.护理(涉外护理方向)

培养目标:

主要培养能胜任涉外医院护理工作及到国外从事护理工作的高素质技术技能人才。办学实力:

本专业现有专兼职教师63人，其中高级职称40人。配有基础护理实验室12个，临床护理实验室10个，校内实验实训面积达8732m'。

就业岗位:

主要在涉外医院和国外各级各类医院、康复疗养中心，及社区卫生服务中心从事临床护理、康复护理、社区护理等工作。

3.护理(老年护理方向)

培养目标:

主要培养具有老年护理服务意识，能在老年护理院、社区和各级医院从事老年护理管理的高素质技术技能人才。

办学实力:

本专业现有专兼职教师59人，其中高级职称36人。配有基础护理实验室12个，临床护理实验室9个，校内实验实训面积达7985m'。

就业岗位:

主要在各级医院、老年护理服务机构、社区服务站等单位从事老年护理、营养、保健咨询或临床护理工作。

4.护理(ICU方向)

培养目标:

主要培养具有重症监护技能，能胜任急救中心和ICU室护理工作的高素质技术技能人才。办学实力:

本专业现有专兼职教师62人，其中高级职称35人。配有基础护理实验室12个，临床护理实验室8个，校内实验室面积达7822m'。

就业岗位:

主要在各级各类医院ICU室从事急重症病的护理工作。

5.护理( 康复护理方向)

培养目标:

主要培养具有康复护理的基础理论、基础知识和操作技能的高素质技术技能人才。办学实力:

本专业现有专兼职教师60人，其中高级职称37人。配有基础护理实验室12个，临床护理实验室9个，校内实验实训面积达8825m'。.

就业岗位:

主要在各级各类卫生医疗、康复治疗中心、老年医疗机构等单位从事临床各科护理及护理管理、康复护理、家庭护理、社区护理及卫生保障等工作。

6.护理(急救护理方向)

培养目标:

主要培养具有急救护理的基本知识和基本技能，能够对急危重症病人准确地实施病情评估和护理措施，能胜任临床护理和危重症抢救及监护的高素质技术技能人才。办学实力:

本专业现有专兼职教师62人，其中高级职称30人。配有基础护理实验室12个，临床护理实验室9个，校内实验实训面积达7598m'。

就业岗位:

主要在各级各类医院的急诊科、急救中心、重症监护病房(ICU)等从事急危重症监护工作。

7.助产

培养目标:

本专业主要培养德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力;掌握本专业知识和技术技能，掌握护理学以及妇幼保健的基本理论和助产专业技能，从事临床助产和母婴保健工作的高素质技术技能型人才。

办学实力:

本专业现有专兼职教师35人，其中高级职称18人。配有基础护理实验室12个，临床护理实验室8个，校内实验实训面积达4685m*。

就业岗位:

主要在各级各类医院的妇产科、妇幼保健机构从事临床助产及母婴保健等工作，也可在各级医疗卫生机构从事临床护理和社区护理工作。

8.药学

培养目标:

本专业主要培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有- -定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力;掌握本专业知识和技术技能，面向卫生行业的药师、制药工程技术人员、医药商品购销员等职业群，能够从事药品调剂、静脉药物配置、库房管理、用药指导、药品零售、制剂生产、药品质量检验与管理等工作的高素质技术技能人才。

办学实力:

本专业现有专兼职教师40人，其中高级职称18人。建有校内实验实训基地总面积达1080m'，校外实训基地为12个。

就业岗位:

主要在各级医院、制药企业等单位，在医院药剂科，企业生产部、质量部等岗位,从事药品调剂、静脉药物配置、药库管理、用药指导、药品生产、质量检查、质量管理等工作。

9.口腔医学技术

培养目标:

本专业主要培养德、智、体、美、劳全面发展，具有良好的职业道德、人文素养、心理素质和身体素质，具有一定审美意识和医疗安全、产品质量的职业意识，掌握口腔材料学和口腔医学技术基本知识，具备口腔医学技术专业基本技能，从事口腔医学技术服务的高素质实用型技术技能人才。

办学实力:

本专业现有教师35人，副高以上职称15人，研究生学历20人。建有校内实验实训基地总面积达500m*，校外实训基地20个。

就业岗位:

主要在各级口腔医疗机构及口腔医疗相关机构，在医师助手、口腔咨询等岗位群,从事口腔常见病和多发病的辅助治疗与服务工作;以及在口腔修复制作行业、各级义齿加工企业、医疗机构口腔技工室及口腔医疗相关机构，在口腔修复、技术管理等岗位群，从事口腔修复体制作、技术管理与服务等工作。

10.康复治疗技术

培养目标:

本专业主要培养理想信念坚定、德技并修、全面发展，具有一定的科学文化水平,良好的职业道德、工匠精神和创新精神，具有较强的就业能力、-定的创业能力和支撑终身发展的能力;掌握康复治疗技术专业知识和技术技能，面向卫生和社会工作等行业的康复技师岗位群，能够从事物理治疗、作业治疗、言语治疗等工作的高素质技术技能人才。

办学实力:

本专业现有专兼职教师25人，其中高级职称16人。建有校内实验实训基地总面积达500m’,校外实训基地15个。

就业岗位:

主要在卫生、民政、残联或教育系统的基层医疗机构康复医学科、康复医院(中心)、养老院、福利院或其他康复相关机构，从事物理治疗、作业治疗、言语治疗等工作。

11.健康管理.

培养目标:

本专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，系统掌握现代健康管理理论、方法与技术，掌握健康检测、评估、干预等服务技能，面向卫生和社会保障行业的健康管理师等职业群，能够从事健康咨询与服务、健康教育与培训、智慧健康项目管理等工作的高素质技术技能人才。

办学实力:

本专业现有专兼职教师26人，其中高级职称8人，校内实验实训面积达1560m'。就业岗位:

在各级各类医疗机构和杜会保障行业从事健康咨询与服务、健康教育与培训、智慧健康项目管理等工作。可考取健康管理师。

12.社区康复

培养目标:

本专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，掌握传统和现代康复治:疗、亚健康理疗保健、心理咨询等知识与技术，具备康复治疗、康复资源协调、心理康复能力，从事康复治疗与康复管理等工作的高素质技术技能人才。

办学实力:

本专业现有专兼职教师26人，其中高级职称8人，校内实验实训面积达1350m'。就业岗位:

在各级各类医疗机构从事物理治疗、作业治疗、社区康复等工作。可考取社区康复师、康复理疗师、保健按摩师、健康管理师等。

13.中医养生保健

培养目标:

本专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，掌握中医养生保健专业知识和技术技能，面向居民服务业、卫生、社会工作行业的保健服务人员、健康咨询服务人员等职业群，能够从事中医养生、中医保健、健康管理等工作的高素质技术技能人才。

办学实力:

本专业现有专兼职教师26人，其中高级职称6人，校内实验实训面积达2000m'。就业岗位:

在各级各类医疗机构从事中医养生、中医保健、健康管理等工作。可考取保健调理师;健康管理师等。

14.幼儿发展与健康管理

培养目标:

本专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力;掌握幼儿卫生保健、健康管理以及幼儿教育的基本知识，具备保教结合技能，面向学前教育与儿童卫生保健行业的婴幼儿教育与保育、家庭教育指导、健康管理等岗位，从事婴幼儿发育监测与评价、健康指导、幼儿教育及家教指导等工作的高素质技术技能人才。

办学实力:

本专业现有专兼职教师26人，其中高级职称12人，配有专业实验室8个，校内实验实训面积达1650m'。

就业岗位:

毕业生可从事幼儿教育与保育、家庭教育指导、育婴、健康管理等工作，可考取幼儿教师、保育员、育婴员等职业资格证书及等级证书。