1.测控技术与仪器
培养目标：培养适应社会需要的德、智、体全面发展，具有科学、工程和人文素养与坚实的数、理基础，掌握测试、控制及仪器专业基础理论、基本技能与创新、实践能力，能够从事测量与控制领域内有关机械、仪器与系统的设计制造、科研开发、应用研究、运行管理等方面工作的高素质工程技术人才。
主要课程：精密仪器设计、测试技术、传感器技术、精密检测技术、信号与系统、自动控制原理、测控电路、精密机械设计、图像处理、工程光学、误差理论与数据处理、机电传动控制、虚拟仪器、嵌入式系统等。
2.工业工程
培养目标：培养适应国家建设和经济发展需要，德、智、体、美、劳等方面全面发展，既具备扎实的自然科学与机械工程技术基础，又掌握现代管理科学和系统科学等方面理论和方法；既学习工业工程、机械制造及计算机技术等方面的基本理论和基本知识，又受到运用工业工程理论与方法进行分析和解决实际问题的综合训练，具有应用新计算机技术对生产和服务系统进行规划设计等综合能力；既具有良好的科学文化素质、知识更新能力、创新思维能力，又能够对生产与服务系统进行规划、设计、控制、评价、决策、持续改善与创新；既懂技术又懂管理，能在生产和服务领域从事技术和管理的高素质人才。
主要课程：机械设计基础、机械制造基础、电子技术、计算机程序设计、数据库与网络技术、三维CAD技术、新型软件开发、运筹学、系统工程、管理学原理、先进制造技术、生产计划与控制、精益生产、设施规划与物流系统、人因工程学、工业工程基础、工程经济、质量管理与可靠性、制造信息化工程学、计算机建模与仿真、智能工厂、知识工程与知识管理以及互联网+工业工程等。
◎机械类（含机械工程、机械电子工程、智能制造工程）
培养目标：机械类招生计划是武汉科技大学人才培养模式和教学管理的改革试点。以宽口径、厚基础、加强通识教育，提升学生综合素质为核心，培养具备国际视野，具有创新能力和创业精神，能够在机械工程、机械电子工程及智能制造工程等领域从事技术研发、设计制造、试验研究、生产运营、技术管理和经营管理的高素质工程技术人才。
主要课程：第1学期，按机械大类培养，学习高等数学、机械制图等数学和工程基础课程。从第2学期开始，学生根据兴趣分别选择机械工程、机械电子工程及智能制造工程等专业的相关课程进行学习。
◆2020级新生入校后，在机械类范围内择优选拔机械工程（国家卓越工程师教育培养计划）试点班学生30人，机械电子工程（湖北省战略性新兴(支柱)产业人才培养计划）试点班学生30人。
3.机械工程
培养目标：培养德、智、体、美、劳全面发展，具有良好的人文素养、社会责任感和职业道德，具有扎实的自然科学和机械工程基础理论，较强的计算机和外语应用能力、工程实践能力和终身学习能力，具有创新创业精神和国际视野，能够适应我国机械工业转型升级要求的高素质应用型人才。学生能够运用先进方法和理念在机械工程及相关领域从事设计、制造、测控等方面的科学研究、技术研发、工艺创新、工程组织管理等工作。
主要课程：自然科学类课程（高等数学、线性代数、概率论、大学物理等）；力学类课程（理论力学、材料力学等）；机械工程专业课程（工程材料学、机械制图、机械原理、机械设计、机械工程控制基础、液压传动、机械工程测试技术、机制工艺学、机电传动控制、现代设计方法、计算机辅助工程及案例分析、机械系统动力学仿真与分析、特种加工技术等）。
4. 机械电子工程
培养目标：培养具有良好人文素养、较强社会责任感和职业道德，德、智、体、美、劳全面发展，掌握机械、电子、信息和计算机等方面基础知识及相关理论和方法，具有分析和解决机电工程实际问题和计算机应用能力，能够从事现代机电产品与系统设计、研究开发、测控及技术管理工作的高素质工程技术人才。
主要课程：机械制图、材料力学、理论力学、机械设计、机械原理、机械工程测试技术、液压传动、微机原理及接口技术、机械工程控制基础、机电传动控制、机电一体化系统设计、可编程控制器原理与应用、液压伺服系统、机器人技术基础、数控原理、液压可靠性与故障诊断等。
5.智能制造工程
培养目标：培养具有综合的智能制造工程基本理论和专门知识，具备德、智、体、美、劳全面发展，基础理论厚实、知识结构合理、适应能力强、富有创新创业精神和实践能力，具有一定的人文素养和良好的社会责任感，能在智能制造工程相关领域从事智能制造系统的设计制造、工程开发、科学研究以及生产管理等工作的高素质工程技术人才。
主要课程：智能制造工程专业导论、工程材料学、机械制造基础、机器人技术基础、智能系统与智慧工厂、数据库技术、增材制造工艺与材料、智能制造技术、制造业信息化工程学、工程项目管理、机械设计、传感器技术、互换性与技术测量、机械制造工艺学、人工智能、工业互联网技术及应用、数字信号处理、数控技术、数字图像处理等。
原标题：2020年武汉科技大学机械自动化学院专业介绍
