2020年山东水利职业学院工程测量技术专业招生问答

一、《工程测量技术》专业办学历史与现状？

A1：我院《工程测量技术》专业2005年开始招收，属省内早开展测量专业专科层次培养的学校。

学院对测量专业投入很大，专业实力雄厚。有专任教师18人，其中副高以上8名；校内建有实训中心8处，校外实训合作企业30多家，挂牌实训基地25处。学生技能大赛获奖丰硕。国家级一等奖9项、二等奖8项，省级一等奖4项，全国名列前茅，省内翘楚。获奖学生继续学业深造就读本科或高质量就业。

二、《工程测量技术》专业主要学习哪些方面的知识和技能，有何目标要求？

（一）知识要求

1.掌握本专业所需要的德育及文化类知识，包括：职业道德与法律、职业生涯规划、创业就业指导、应用文写作、数学、英语、体育与健康、计算机文化基础等；

2.掌握数字测图、控制测量、GNSS测量、地理信息系统、工程测量、无人机摄影测量等专业基础知识；

3.掌握水准仪、全站仪、G 等测量仪器的使用和检验方法；

4.掌握测图控制网、工程施工控制网和变形监测控制网的布设方法、要求；

5.掌握地形图、地籍图数据采集与绘制的程序和方法；

6.掌握各类工程建设项目施工测量的方法与步骤；

7.掌握各类工程建筑物变形监测的观测方法和数据整编方法；

8.掌握测量数据处理的基本原理和方法；

9.掌握安全生产、文明施工和环境保护等相关知识；

10.了解测绘行业发展的动态以及本行业新技术、新设备、新材料、新工艺等方面的知识；

11.了解创新创业的相关知识。

（二）能力要求

1.能进行测图控制网、施工控制网和变形控制网布设；

2.能运用水准仪进行二等及以下等级水准测量工作；

3.能进行图根、国家等级导线布设、施测和数据处理工作；

4.能运用GNSS进行国家等级控制网的数据采集和数据处理工作；

5.能运用全站仪或GNSS进行数据采集，会用测图软件进行数字测图工作；

6.能根据地形图能进行汇水面积淹没线的绘制，能进行淹没线测设；

7.能进行线路选线测量、中线测量、纵横断面测量和断面图的绘制；

8.能利用全站仪、水准仪或GNSS进行工程的施工放样；

9.能进行地下工程的地面控制测量、地下控制测量和联系测量；

10.能进行各类工程建筑物的沉降、倾斜、裂缝、水平位移等变形测量；

11.能进行变形观测资料的整编、分析和预测；

12.能使用无人机获取航空影像、能进行摄影测量内业数据处理；

13.具有自主学习和可持续发展能力；

14.具备创新创业的意识和技能。

（三）素质要求

1.具有正确的世界观、人生观、价值观。坚定拥护中国共产党领导，树立中国特色社会主义共同理想，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感；崇尚宪法、遵守法律、遵规守纪；具有社会责任感和社会参与意识；

2.具有良好的职业道德和职业素养。遵守、履行道德准则和行为规范；尊重劳动、诚实守信、爱岗敬业、知行合一；具有坚持质量第一、遵守法律法规、不能虚作假的职业精神；具有耐心细致的工作态度、精益求精的工匠精神和团队合作意识；具有信息收集处理和分析的素养；具备较强的市场意识、成本意识、质量意识和全球意识；具有创新、创业和职业生涯规划意识；

3.具有良好的身心素质和人文素养。达到《国家学生体质健康标准》，具有健康的体魄和心理、健全的人格，养成良好的健身与卫生习惯，能够掌握基本运动知识和一两项运动技能；具有良好的行为习惯，对工作、学习、生活中出现的挫折和压力，能够进行心理调适和情绪管理；具有一定的审美和人文素养，能够形成一两项艺术特长或爱好。

三、《工程测量技术》有哪些专业技能实训课程？

地形测量实训、专业认识、CAD制图、数字测图技术实训、控制测量实训、测量平差实训地图制图实训、GNSS测量与数据处理实训、地籍调查与测量实训、地理信息系统技术实训、工程测量实训、摄影测量实训、地下空间测量实训、房产测绘实训。

四、《工程测量技术》专业培养条件怎样？

1.教学经费投入

本专业2018年在教学日常运行费、课程建设费、教材建设费、校内外实践实习费、教学研讨费用、教学差旅费、校内外实践教学费、聘请兼职教师等方面共计投入28万元，生均2028元。改善了教学条件，课程、专业建设水平进一步提升。

2.教学设备

2018年工程测量技术专业维护教学设备，扩建测量技能工作室。目前设备仪器、场地等均能满足学生实验实训要求。

3.教师队伍建设

专业注重教师的培养，制定了专业带头人、骨干教师以及青年教师培养计划和方案。开展多种形式的教师培训，拓宽教师视野，更新教师职业教育理念。

专业教学团队的素质结构、知识结构、职称结构和年龄结构合理，具有较高的整体素质，为院级优秀教学团队。

2018年，12人次参加教育部高职高专骨干教师高级研修班学习、国内外访问学者、学术研讨会、行业技术交流；6人到日照水源工程建设监理有限公司、日照地理信息中心、日照市建筑勘察测绘设计研究院、日照市房产管理局等单位进行实践锻炼；8人次参与技术培训和工程监理服务，提升了团队教师的教科研水平、专业建设、课程建设以及社会服务能力。

在“双师”结构建设方面，聘用4名测量施工和管理一线的技术人员来校兼职，加强了兼职教师教育教学理论、教学方法、教学手段应用和教学艺术的指导，配备了校内高水平的专任教师对其教案、教学计划、教学过程等进行指导。专、兼教师教学上互相学习、取长补短、相互成长。

4.实训条件建设

学院提供场地、技术和师资，企业提供设备、资金，按照校企共建模式，与临沂测绘院、中铁十四局、日照测绘院、山东水利勘测设计院等进行了有效合作。测量实训室、数据处理中心等12个校内实训场以及山东龙润工程技术咨询有限公司、日照水源工程建设监理有限公司、曲阜宝胜建筑公司等3个“校中厂”和22个校外实训基地已成为集实践教学、测量职业技能培训与鉴定、技术服务和教师实践锻炼的资源共享的综合性教育基地。

（1）校内实训场（室）建设，建设情况见表1-2。

表1-2校内实训场建设

（2）校外实训基地建设

根据专业学生在不同地区分布情况，满足所有学生顶岗实习岗位要求，调整了校外基地实习岗位的分布和数量，目前达到160个实习岗位；进一步完善了校外实训基地教学设施、教学环境和实训内涵建设；加强了实训基地指导教师的聘用；进一步发挥了实训基地的实训功能。

（3）实验实训场软环境建设

制定并完善了测量实训的管理制度、保障措施和评价机制；加强了实训场馆文化和软环境建设；制作安装了实训场介绍和标牌。

5.信息化建设与应用

随着现代科技的飞速发展，教室都安装了多媒体教学设施，大部分教师摆脱传统的呆板教学方式方法，根据教学内容的不同，采用声、像、动画结合的新媒体教学形式手段，调动了学生的多种感官功能，使学生的学习更加直观、形象。难以理解的内容采用视频，增强了学生对内容的理解，微课逐步进入课堂。互联网信息技术的运用拓展了学生的知识来源，通过互联网的支持，学生根据学习的需要，可以自主地或在教师的指导下，搜索相关的信息，实现对教材内容的补充和更新，拓展知识面。电子教案的设计不仅可以方便地进行教案的实时修改，利用手机终端还可实现资源共享，方便学生随时随地的学习。

五、《工程测量技术》专业有没有开展创新创业教育？

启蒙学生的创业意识和创新精神，培养学生的洞察力、决策力、组织协调能力与领导力等各项创新创业素质，引导学生认知当今企业及行业环境，了解创业机会，把握创业风险，掌握商业模式开发的过程，设计策略及技巧等。模拟实践活动开展等，体验创业准备的各个环节。

通过设置创业课程，校企合作，工学结合，让学生参与各种技能比赛，参与科研工作，参与工程建设，增强学生的实践经验；充分发挥第二课堂教育的作用，建立多种形式的创新创业教育社团，营造校园创新创业教育文化氛围发挥行业优势，依托学校“校中厂”，建立学生创业孵化基地，通过真实的创业活动，使创业学生的潜能得到进一步的开发。

（1）开展测量、数学建模、工程制图等技能大赛，激发学生学习兴趣，提高动手实践、竞技能力，提高竞争意识、团队协作精神及未来就业能力。“以赛促练、以赛促学、以赛促教、以赛促改”，进一步提高了学生职业能力的养成，促进了学用结合。

图1蝉联无人机测绘技能竞赛特等奖第一名  图1获省赛测量项目二等奖

（2）发挥测量专业优势，师生在国土测绘、工程施工测量等方面提供技术咨询与服务，在服务地方中展现着职业魅力，引导社会树立尊重职业、尊重技术技能、尊重工匠的观念。

六、《工程测量技术》专业人才社会需求分析及专业发展趋势如何？

工程测绘行业涉及测绘仪器行业、计算机信息行业和基础设施建设，这些产业的发展为工程测绘行业提供了仪器、技术和方法，为工程测绘提供了广阔的市场需求。工程测量技术专业发展基于行业发展趋势，前景与挑战并存。

1.就业形势良好

工程测量测量技术专业在“工学”中就业排名上游，在“资源开发与测绘”中就业排名第1。随着社会发展和基础设施建设的加强，测量专业就业形势前景良好。

2.工程测量理论方法技术进步

传统的理论和方法，不能满足新型工程、精密工程的需要，要进行新理论、新方法的研究。

3.专业发展方向细化

随着测量技术获取手段和数据处理方法的发展，测量也逐步向高、专、精方向发展，具体体现在专业发展方向细化，衍生出地理信息系统、摄影测量与遥感、测绘数据处理、房产测绘与土地管理、变形监测与形变分析等学科，各学科既交叉也各具形态。

七、《工程测量技术》专业毕业以后从事什么工作，就业前景怎么样？ 

山东省工程测量技术专业高职生源近五年工作岗位分布统计及就业率统计见下表。

 表8 山东省工程测量技术专业近五年工作岗位分布及就业率统计表

高职工程测量技术专业毕业生就业方向明确、动手能力强、适应性强，能够较好地适应中小型企业用人单位对施工一线技能型人才需求，就业率一直稳定在95%以上。

八、水利工程专业主要有哪些职业技能等级证书或职业资格证？

工程测量员、建造工程师、监理工程师、造价工程师等。