2020年山东女子学院小学教育专业

(一) 专业介绍及定位

教育学院具有底蕴深厚的师范教育传统，2018年面向山东省招收第一届小学教育本科专业学生，正式开启了小学教师本科化教育。本专业充分利用教育学院30多年丰富的教师教育建设经验，坚持见习、实习、支教相结合的实践培养方式，提出“一主一辅一特长”的培养特色。旨在培养热爱小学教育事业，具有现代教育理念、高尚的师德、扎实的专业知识、较强的专业能力、具有终身学习和持续发展的意识与能力，能够在小学、教育行政机构、社区领域从事教育和教学管理等工作的应用型专门人才。

(二) 师资力量

目前，小学教育专业拥有学历、职称和年龄结构合理的优秀师资队伍，专业涉及教育学、心理学、课程论等，研究方向明确，具有丰富的基础教育教学和科研经验，是一支精良、团结的教学团队。为了让教学与一线课堂结合，我们聘请了山东师范大学第二附属中学（小学部）、长清实验小学的优秀高级职称教师走入课堂，用他们自己丰富的教学经验来帮助学生上好实训课。

(三) 培养特色

本专业提出“一主一辅一特长”的培养特色，就是让毕业生专长语文和数学中一门主课的教学，同时能够兼任1—2门其他课程，以适应基础教育改革。在实践环节，我们坚持见习、实习、支教相结合，课内课外、校内校外、线上线下等多角度的开展，严格强化学生的“听课、评课、备课、说课上课”等基本技能，全面培养学生的教育实践能力。

本专业围绕教师素养培养的要求，逐渐形成了专业特色鲜明的文化氛围，建立了语言、书法、儿童阅读专业工作室和小学教法实验室，定期举办书法、朗诵、舞蹈、绘画、模拟课堂等活动，为学生的发展提供了平台。

在实习基地的建设方面得到突破，先后与山东师范大学第二附属中学（小学部）、长清乐天小学、长清实验小学等签订合作协议，在实习、就业、教科研、社会服务等领域展开多方位合作，为小学教育专业的发展提供了重要保障。

(四) 课程体系

教育基本理论系列课程：普通心理学、小学教育学、儿童发展心理学、教育心理学、中外教育史、教育研究方法、教育统计学、小学生心理辅导、教学哲学、家庭教育学等。

小学学科与研究系列课程：小学语文（数学、英语、道德与法制、科学等）。

教师综合职业技能系列课程：教师语言技能、书写技能、现代教育技术、音乐基础、美术基础、小学语文（数学）教学技能训练、微格教学等。