（专业代码：080901）
本专业2005年设立，学校办学历史长的本科专业之一，办学资源丰富。历经发展建设，于2019年获批山东省一流本科专业建设点。2019年、2020年均被艾瑞深中国校友会评为六星级专业。
本专业立足于培养IT类新工科人才,以SC-OBE-CQI理念推动人才培养的改革。坚持立德树人，产出导向；跟踪前沿，创新教学；研究创新，持续改进；注重过程，引导激励等举措，取得了较好的建设成效。获得省教学成果奖4项，建成国家资源共享课1门，省级一流专业课程2门，出版国家规划教材1部。建成校级思政示范课程3门，课程思政典型案例3个，2名教师获评课程思政优秀教师。建立了能力与知识考核并重的多元化学业考核评价体系，改革课程考核方式30余门。引入“超星学习通”网络教学平台，建成线上线下混合式课程50余门。有5名教师受聘“华为鲲鹏讲师”；成立10余个科创小组，建立5个“校企联合工作室”；近三年，学生取得软件著作权13项，撰写专利17项，获企业荣誉证书9人，获数学建模、软件设计大赛等国家级和省级奖励80余项。有效地激发了学生对专业的兴趣和学习潜能，培养了学生创新意识和实践能力。2018年本专业加入“信息技术新工科产学研联盟”，成为山东省首批改造升级专业。已培养省级优秀教师1人、教学团队1个，教学技能比赛获奖3人；校师德标兵3人，双优教师4人，优秀教师6人，优秀教研室4次；获省教学成果奖4项；近年来主持教改项目19项，发表教研论文47篇，青年教师开课满意率达到100%。校领导和校督导员听课优良率达到100%。
本专业现已形成特色优势一：坚持走内涵建设，办学之路，逐步形成了“2紧跟-2创新-4融合-2达成”的人才培养特色（见图1）。尤其在产教融合方面特色显著，共建了“齐鲁理工-东软软件学院”，与甲骨文人才产业基地合作办学；共建了5个“校企联合工作室”，工作室承接企业技术项目，老师与企业技术人员共同指导学生进行开发，有效地培养了学生应用能力。学生总结研发成果，申报了专利17项，取得软件著作权13项，积累了实际工作经验。特色优势二：毕业生具有“能力强、留得住、求上进、善学习”的鲜明特点。用人单位普遍反映本专业学生基础扎实，实践能力强，富有创新精神，后劲足；具有很高的稳定性，能够踏踏实实的工作；具有强烈的上进心，善于学习新知识，综合能力不断提高。省内就业比例达到80%以上，有效地服务了地方经济。
本专业分别有50%和80%的毕业生选择在济南市和山东省内就业，有效地服务了地方经济。近三年平均就业率98.39%，专业就业对口率92.79%，就业单位综合满意率为97.01%，专业培养目标达成度达到认证标准。
一、培养目标
本专业立足山东，面向全国，重点围绕山东新旧动能转换“十强”产业之“新一代信息技术”产业发展需求，培养具备扎实的计算机专业知识与人文素养、实践能力强、富有创新精神，适应计算机技术开发、部署与应用等相关领域需要的高素质应用型人才。
二、培养要求
突出应用型人才培养专业特色，使毕业生达到如下知识、能力与素质的培养要求：
1.工程知识应用能力：能够将数学、自然科学、工程基础和计算机科学与技术专业知识用于解决计算机技术领域的复杂工程问题。
2.问题分析能力：能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，识别、表达，并通过文献研究分析计算机技术领域的复杂工程问题，以获得有效结论。
3.设计/开发解决方案能力：能够针对计算机技术领域的复杂工程问题设计解决方案，开发满足特定需求的软硬件系统或组件，并能够在设计/开发环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化及环境等因素。
4.工程技术研究能力：能够基于计算机学科相关的原理并采用科学方法对计算机技术领域的复杂工程问题进行研究，包括设计实验、分析与解释数据，并通过信息综合得到合理有效的结论。
5.开发、选择和使用现代工具能力：能够针对计算机技术领域的复杂问题，开发、选择与使用恰当的平台、技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，包括对复杂工程问题的预测与模拟，并能够理解其局限性。
6.工程与社会：能够基于工程相关背景知识进行合理分析，评价计算机科学与技术专业工程实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律及文化的影响，并理解应承担的责任。
7.环境和可持续发展：具有环境保护和可持续发展理念，能够理解和评价针对复杂工程问题的计算机技术实践对环境、社会可持续发展的影响。
8.职业规范：具有人文社会科学素养、公民道德水平和社会责任感，能够在计算机技术实践中理解并遵守工程职业道德和规范，履行责任。
9.个人与团队：具有强健的体格和良好的综合素质，能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员及负责人的角色。
10.沟通与交流：具有沟通的能力、方法和技巧，能够就计算机技术领域复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、清晰表达或回应指令，并具备一定的国际视野。
11.项目管理能力：具有一定的项目管理知识和能力，理解并掌握计算机技术管理原理与经济决策方法，并能在多学科环境中应用。
12.自主学习和终身学习能力：具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发展的能力，能够通过自主学习适应经济社会发展的需要。
三、学制与学位
学制：基本修业年限为4年，学习年限为3—8年。
学位：按要求完成学业且符合学位授予条件者授予理学学士学位。