2020年宁波大学小学教育专业（师范）

培养目标：本专业培养全面贯彻党的教育方针，主动适应国家基础教育改革和浙江义务教育优质均衡发展对教师专业素质要求，培养立足浙江、服务全国，师德修养高尚与教育情怀浓厚，综合素养全面与实践技能扎实，具有一定教学专长能力与持续发展潜力的高素质专业化小学教师。

主要课程：

教育类核心课程：儿童心理学、教育学原理、教育研究方法等。

中文方向核心课程：中国现当代文学、儿童文学、小学语文课程与教学论等。

数学方向核心课程：数学分析、概率统计、小学数学课程与教学论等。

科学方向核心课程：普通物理与普通物理实验、普通化学与普通化学实验、小学科学课程与教学论等。

学   制：四年

授予学位：教育学学士

专业特色：“平台+模块”的课程设置特色。设置学科大类平台和专业基础平台，中文、数学和科学三个方向模块。建设了“课堂与课外、高校与一线、学术性与专业性”三结合的培养机制，并突出创设了实验课程、教师技能、综合科技、实习研习、社会实践“五位一体”的实践教学体系。师资力量雄厚，高级职称约占73.6%，博士学位约52.8%，其中45岁以下教师约占40%。在学历、职称等方面较为合理，均具有较高教学与科研能力。强化技能类学科，强调技能类的全员过关和竞赛类分级全员参与，专业技能扎实。

就业升学：本专业毕业学生绝大部分从事小学教育工作。就业率高。本专业近三年就业率分别为99.24%、96.94%、100%。绝大部分毕业生被浙江省内各地市包括名校在内的公立学校正式录用。毕业生的整体满意度近三年在90%左右。