一、人才培养目标
社会工作是以利他主义为指导，以科学的知识为基础，运用科学的方法进行的助人服务活动。社会工作人才是国家开展社会建设、完善社会治理的骨干力量，是国家亟需的第六大类人才。
凯里学院社会工作专业旨在培养适应现代社会专业服务及民族地区社会发展需要，具有坚定正确的政治方向、人文素养、社会责任和创新创业意识，具备分析社会问题、服务本土社会与参与社会管理的能力，能在党政机关以及社会福利机构、社会团体、社区、企业、医院等组织从事专业社会工作服务的应用型人才。核心课程：社会工作概论、社会工作实务、人类行为与社会环境、个案社会工作、小组社会工作、社区社会工作等。授予学位：法学学士。
二、社会工作专业课程开设情况
1.学科基础课，包括社会学、社会心理学、社会管理学、社会保障概论、社会统计学等。
2.专业核心课，包括社会工作概论、社会工作实务、社区工作、个案社会工作、小组社会工作、社会工作政策与法规等。
3.专业方向课，包括民族社会工作、农村社会工作、儿童青少年社会工作、妇女社会工作。
4.专业任选课，包括教师资格考试、国家公务员考试、心理咨询与辅导、社会工作研究生考试、社会工作师考试、老年社会工作、中国社会福利思想史等。
三、就业方向
1.国家公务员系统：
可在民政、社会保障、教育、卫生、司法、公安等职能部门中从事社会政策制定、执行等有关工作的岗位。
2.国家社会保障或社会福利类事业单位：
包括老年人福利机构、残疾人福利和服务机构、儿童福利机构、精神病人福利机构、收养服务机构、妇女儿童援助机构、困难职工帮扶机构、婚姻家庭服务机构、青少年服务机构、社会救助和管理机构、优抚安置服务保障机构、敬老院、退伍伤残军人服务机构等机构开展社会服务的岗位。
3.与社会保障或社会福利相关的群团组织和相关民间组织：
包括为儿童、青少年、妇女、老人、残疾人等特殊困难群体提供专业社会服务的岗位。
4.社区、街道、村（居）委会的工作岗位：
从事动员社区资源、服务人民群众、解决社区问题、推动社区发展的工作。未来每个社区都会配备至少2名专职社会工作人员。
5.建立民间社会服务机构
社会工作者也可以经政府批准，建立独立的民间社会服务机构，接受政府购买服务，从事各类社会工作服务。同时，按照民政部新印发的《关于大力培育发展社区社会组织的意见》规定，到2020年，城市社区平均要拥有不少于10个社区社会组织，农村社区平均要拥有不少于5个社区社会组织。
四、教学特点
围绕培养应用型人才的目标，凯里学院社会工作专业不断进行教学方式改革，采用体验式、参与式等教学方式，以学生为主体和中心，在课堂内外创设各种情境和平台,让学生在教师的指导、督导下,通过参与整个教学过程,切实地感受与体验教学内容,积极主动地理解并建构知识、发展能力、提升素质。
在教学中探索教学、科研与实践“三位一体”的教学模式改革，带领学生共同参与科研与实践活动，注重学思结合，营造独立思考、自由探索、勇于创新的良好环境，让学生无论是在课堂上，还是在实践学习中，都能够具有独立思考、主动参与创造的冲动。
五、教学条件
凯里学院社会工作专业结合专业特性强化“双师型”队伍建设，目前，社会工作专业专职教师中有5名教师为“双师型”人才，其中3人为黔东南州“百千万”人才。
为推进社会工作专业教学团队的发展进程，2016年，教学团队积极申报“第二批贵州省社会工作专业人才培训基地”，并于12月成功获贵州省民政厅授牌。
凯里学院社会工作专业有稳定的实践教学基地。2015年与黔东南州民政局签订社会工作人才教育培训实习实训基地协议，黔东南州民政局直属部门、直管部门及所辖街道社区均为社会工作专业实习实训平台。2016年与黔东南州第一家社会工作机构“凯里市彩虹社会工作服务中心”签订社会工作专业实习实训基地合作协议，2017年，与黔东南州青鸟助学会签订合作协议。目前已有的实习实训基地完全能满足学生
六、人才发展方向
凯里学院根据地方社会对人才的实际需求、学校的教学条件，注重“通才”与“专才”培养相结合，一方面积极响应培养社会服务与社会管理的应用型高级专业人才的号召，紧抓升学教育，2019年社会工作专业考研升学率为全校之。
另一方面，注重培养实用型人才，社会工作专业学生具备通用的社会服务技能，适应社会多种需求，能在不同领域发挥专业优势。目前，凯里学院社会工作专业毕业生就职的岗位主要有：社会工作机构专业社工、公务员、事业单位职员、西部志愿者、社区工作人员、各类企业职员。
七、疫情下的社会工作
习总书记在统筹推进新冠肺炎疫情防控和经济社会发展工作部署会议上发表重要讲话时指出，要支持广大社工、义工和志愿者开展心理疏导、情绪支持、保障支持等服务。社会工作在疫情防控中发挥出特有的专业优势，是防疫工作、特别是基层社会管理和服务的骨干力量。
原标题：2020年凯里学院社会工作专业简介
