2020年江西师范大学招生指南

（一）招生政策
 1、江西省一本线上考生填报你校，安排专业有何优待？
　　答： 我校2020年对于江西省普通类执行第一批本科录取文化控制分数线（以下简称一本线），按平行志愿投档录取到我校，单科成绩符合我校招生章程要求且填报了六个不同专业志愿的考生，安排专业时优待如下：
（1）文科考生：一志愿报考我校，考分超一本线20分（含）,按考生所填报的第一专业志愿安排专业；
（2）理科考生：一志愿报考我校，考分超一本线35分（含）,按考生所填报的第一专业志愿安排专业；
（3）文、理科考生：一志愿报考我校，考分超一本线（含），按考生所填报的六个不同专业志愿前三个之一安排专业。

2、2020年你校艺术类录取原则是什么？
 答：在江西省招生录取原则具体为：
 　　（1）按上级招生主管部门的安排，我校音乐表演（器乐、声乐）和舞蹈学专业部分计划按小专业方向在艺术类提前批次中录取。2020年招收的小专业方向有：小提琴、中提琴、大提琴、低音提琴、竹笛、长笛、单簧管、双簧管、大管、小号、长号、圆号、琵琶、二胡、笙、唢呐、声乐和舞蹈学。在符合国家普通高校招生录取政策和学校提前批次报考条件规定的考生中，文化成绩达到省教育考试院的要求，专业成绩达到省艺术类专业统考相应批次专业合格线，且音乐表演专业小提琴、声乐专项要求考生全省小专业成绩（不含专业笔试、视唱模唱及专业副项成绩）排名在前50名(含)，其余器乐专项要求考生全省小专业成绩（不含专业笔试、视唱模唱及专业副项成绩）排名在前15名(含)；舞蹈学专业要求考生全省小专业成绩（不含专业笔试、视唱模唱及专业副项成绩）排名在前50名(含)，并要求女考生身高165厘米及以上，男考生身高170厘米及以上。符合上述条件后，按小专业成绩（不含专业笔试、视唱模唱及专业副项成绩）从高分到低分择优录取，小专业成绩（不含专业笔试、视唱模唱及专业副项成绩）相同情况下，专业总成绩高者优先；在小专业成绩（不含专业笔试、视唱模唱及专业副项成绩）和专业总成绩均相同的情况下，文化成绩排位在前者优先。
 　　（2）除在艺术类提前批次中音乐表演（器乐、声乐）和舞蹈学专业按小专业方向录取的考生外，其它艺术类专业按省教育考试院的批次安排和相关要求录取。  
 　　面向外省招生录取原则具体为：
 　　我校艺术类专业在江西省以外招生省份的专业成绩使用生源地相应类别的艺术统考（联考）成绩，考生高考文化成绩和专业统考（联考）成绩均须达到当地省份划定的相应批次录取控制分数线。
 　　（1）音乐学专业、音乐表演专业、舞蹈学专业、播音与主持艺术专业、表演（戏剧影视方向）专业：在符合国家普通高考政策的情况下，政审、体检及专业统考（联考）合格，高考文化成绩达到生源地所在省份划定的录取分数线，对投档到我校的考生，按考生统考（联考）专业成绩优先、遵循专业志愿原则录取；专业成绩相同的情况下，文化成绩排位在前者优先。
 　　（2）美术学专业、绘画专业、视觉传达设计专业、环境设计专业、服装与服饰设计专业、产品设计专业、动画专业、视觉传达设计（中外合作办学）专业、环境设计 (建筑艺术方向)专业、环境设计 (室内设计方向)专业、视觉传达设计 (平面设计方向)专业：在符合国家普通高考政策的情况下，政审、体检及专业统考（联考）合格，高考文化成绩达到生源地所在省份划定的录取分数线，对投档到我校的考生，按考生综合分(综合分＝高考文化成绩/高考总分×100×50%＋统考（联考）专业成绩/统考（联考）专业总分×100×50%)优先、遵循专业志愿原则录取，综合分相同情况下，专业成绩高者优先；在专业成绩和文化成绩均相同的情况下，文化成绩排位在前者优先。
 　　（3）编导专业：在符合国家普通高考政策的情况下，政审、体检及专业统考（联考）合格，高考文化成绩达到生源地所在省份划定的录取分数线，对投档到我校的考生，按考生综合分(综合分＝高考文化成绩/高考总分×100×60%＋统考（联考）专业成绩/统考（联考）专业总分×100×40%)优先、遵循专业志愿原则录取，综合分相同情况下，专业成绩高者优先；在专业成绩和文化成绩均相同的情况下，文化成绩排位在前者优先。

3、2020年你校体育类录取原则是什么？
　　答：（1）体育教育专业、社会体育专业招生认可生源地所在省份体育专业统考成绩，文理兼收，在符合国家普通高考政策的情况下，政审、体检及专业统考合格，高考文化成绩达到生源地所在省份划定的录取分数线，对投档到我校的考生，遵照相关省份投档规则，根据“专业成绩优先、遵循志愿”的原则录取。专业成绩相同的情况下，文化分高者优先，在专业成绩和文化成绩均相同的情况下，文化成绩排位在前者优先。
　　（2）高水平运动员招生按国家有关规定执行，报考我校考生运动等级应达到国家一级及以上且须通过我校的专业测试，高考文化成绩应达到教育部及考生所在省级招办规定的要求。具体录取办法按当年高水平运动员招生简章执行。
　　（3）运动训练和武术与民族传统体育专业招生按国家教育部和国家体育总局的相关文件规定执行, 具体录取办法按当年运动训练和武术与民族传统体育专业招生简章执行。

4、申请你校“研究生直升项目”培养的具体要求是什么？
　　答：自2016年起，我校推出“研究生直升项目”培养模式，选拔江西省内普通文理科的优秀考生进行培养，2020年艺术、体育类考生也纳入该项目培养。2020年，江西省内凡普通高考文科考分高于一本线15分及以上、理科考分高于一本线30分及以上的考生，普通高考美术类专业投档成绩（综合分）全省排位500名（含）之前、播音与主持艺术和编导专业投档成绩（综合分）全省排位50名（含）之前、音乐类和舞蹈学专业投档成绩（专业总分，非小专业成绩）全省排位50名（含）之前、体育类专业投档成绩（专业总分）全省排位150名（含）之前的考生，在推荐优秀应届本科毕业生免试攻读硕士学位研究生阶段，经个人申请，学校参考其高考成绩及本科阶段表现择优选拔到“研究生直升项目”培养，直接攻读本校硕士学位，可提前进入研究生培养阶段，修习相应课程和学分、优先进行师生互选。

5、你校是否有校企合作、联合培养专业？
　　答：自2020年起，我校环境设计（建筑艺术方向）专业、环境设计（室内设计方向）专业、视觉传达设计（平面设计方向）专业与中航长江建设工程有限公司进行校企合作、共同培养。依托江西师范大学先进的教学理念和扎实的理论教学，借助中航长江的重大建设项目和众多应用型专业技术人才，为实践性教学提供支撑。可保障毕业生优先在中航长江及全国各地的所属单位工作，也可以在中航长江之外的其他单位就业，无任何就业限制。

（二）公费师范生
6、2020年，你校是否招收公费师范本科生？其费用如何补偿？
　　答：自2013年起，江西省人民政府在我校率先实施本科师范生免费教育试点，2020年，我校继续招收本科公费师范生。根据省政府相关文件，费用采用“先交纳后补偿”方式，即：本科公费师范生在校学习期间，按标准4年缴纳学费、住宿费，按协议毕业到岗后一次性据实结算补偿，所需经费由省财政统一安排。公费师范生在校期间享受其他学生同等待遇，毕业到岗后享受当地教师同等待遇。

7、如何报考你校公费师范生？录取原则如何？
　　答：我校本科公费师范生招生安排在：（1）提前本科批次（院校代码：8011【音乐学、美术学专业】）；（2）国家专项批次（院校代码：8001）；（3）第一批本科批次（院校代码：8001、院校代码：9600【地方专项计划】、院校代码：9650【苏区专项计划】）；（4）体育第一批本科批次（院校代码：8011【体育教育专业】），具体以江西省招生主管部门公布的为准；录取原则是根据高考文化成绩，按计划从高分到低分择优选拔热爱教育事业、有志于长期从教、终身从教的江西籍优秀高中毕业生，并按要求签订公费师范生协议（特别提醒：若非江西户籍，入学后将无法签订三方培养协议）。

8、你校公费师范生招生专业如何安排？
　　答：我校公费师范生专业有：汉语言文学、英语、数学与应用数学、物理学、化学、生物科学、地理科学、思想政治教育、历史学、体育教育、音乐学、美术学等12个师范专业。

9、公费师范生教育是什么性质的教育政策？其培养目标定位是什么？
　　答：公费师范生教育不是扶贫政策（家庭贫困可申请助学贷款），也不是专为培养农村教师而设计的政策（培养农村教师有特岗计划），而是一项“政府奖励工程”，是国家财政拿出专项资金，对立志从事教育工作的优秀青年人才给予特别奖励的一种制度安排，旨在为有志从教的优秀学子提供经费奖励、就业直通车等激励政策。
　　公费师范生教育也是一项“卓越教师培养工程”、 “特色工程”。作为教师摇篮的江西师范大学，将公费师范生更是高看一眼，按照培养卓越教师、未来基础教育领域和未来教育家的目标定位，专门成立了公费师范生院，设计专门的培养方案，实行精英化培养、高标准打造。

10、公费师范生如何安排就业？是否有编有岗？毕业后是不是只能去农村任教？
　　答：公费师范毕业生原则上以县（区）为单位回生源地任教，包括设区市属中小学、县属中小学均可就业，当地政府及有关部门确保其有编有岗。因特殊情况(如婚姻关系、户籍变动、编制紧缺无法安置等)要求跨县（区）任教的，须经学校、生源地和接收地教育行政部门审核，省教育厅核准。学校鼓励有志优秀青年到农村中小学奉献智慧和力量。
　　公费师范毕业生在协议规定服务期内，可在学校间、学校与教育管理部门之间流动。也就是说，公费师范毕业生既可当教师，成为教学名师、教育家，也可根据工作需要从事教育管理工作，成为教务主任、副校长、校长乃至教育局长。

11、公费师范生的服务期为多久？是否可以报考研究生？
　　答：公费师范生入学前必须与培养学校、报考生源地教育行政部门签订“毕业时按专业对口原则，经专项招聘回生源地任教，服务期6年以上”的协议。录取后经考察不适合从教的少数公费师范生，可按规定程序，经生源地教育行政部门同意、学校审核报经省教育厅批准后调整为非公费师范生。
　　公费师范生毕业前及在协议规定服务期内，一般不得报考研究生。履约任教满一学期后，经任教学校和主管教育行政部门同意可按国家有关规定报考非全日制研究生。任教学校和所在市、县教育行政部门要对公费师范毕业生在职攻读硕士学位给予支持。

12、公费师范生与非公费师范生相比享受哪些具体优惠政策？
　　答：根据《江西省本科师范生免费教育实施意见》（赣府厅发〔2013〕9号）和《江西省省属师范大学师范生公费教育实施办法》（赣教发〔2020〕3号），江西师范大学公费师范生优待政策有三：一是公费师范生按协议到岗后补偿大学四年本科学费和住宿费；二是本着“信息公开、双向选择”原则，不需参加全省教师招聘统一考试，按协议政策性安排就业，确保有编有岗；三是公费师范生在校期间享受其它师范生同等待遇，入职后享受当地教师同等待遇。

13、公费师范生可以转专业吗？
　　答:可以公费师范生院内转专业，且仅限于在公费师范生当年的招生专业内转（必须符合学校转专业相关规定），公费师范生身份保持不变。
　　公费师范生也可按江西师范大学本科教学有关政策修读第二学士学位或辅修第二专业。

14、公费师范生毕业就业可到协议以外市、县（区）任教吗？
　　答: 原则上公费师范生就业按协议执行。若因婚姻、户籍变动、生源地编制紧缺无法安置等特殊情况，需跨县（区）任教的，应当经培养学校、生源地和接收地教育行政部门审核，报省教育厅核准。获批准同意跨生源地任教的公费师范毕业生，公费师范生身份保持不变，可继续享受公费师范生优惠政策。
　　若公费师范毕业生申请跨生源地就业未获批准，自己仍坚持要跨生源地就业，则必须申请解约，并按规定缴纳违约金。

15、公费师范生不履行协议怎么办？
　　答: 公费师范生不履行协议有二种情形：
　　一是：毕业时不接受县（区）政府安排的工作岗位，直接申请解约的。对于这种违约情形，省财政不予补偿其在校期间所缴纳的学费、住宿费。同时，按大学四年学费和住宿费总和的50%向江西省教育厅缴纳违约金。
　　二是：到岗任教服务不满6年中途解约者。对于这种违约情形，违约金收取计算办法为：四年学费、住宿费总额-（四年学费、住宿费总额/6年）×已服务年限。

（三）志愿填报
 16、你校各专业录取批次如何安排？
　　答：江西省各专业录取批次如下：
　　提前批次艺术类招生专业：音乐学、音乐表演、舞蹈学、播音与主持艺术、编导、美术学、视觉传达设计、视觉传达设计（中外合作办学）、环境设计、环境设计（建筑艺术方向）、环境设计（室内设计方向）、视觉传达设计（平面设计方向）、产品设计、服装与服饰设计、动画、绘画、音乐学（公费师范生）、美术学（公费师范生）。
　　一本批次招生专业
　　公费师范生专业：汉语言文学、英语、数学与应用数学、物理学、化学、生物科学、地理科学、思想政治教育、历史学、体育教育。
　　普通文理科及体育类专业：会计学、金融学、经济学、城乡规划、风景园林、管理科学与工程类（工程管理、房地产开发与管理）、建筑学、教育学类（小学教育[语文方向]、小学教育[数学方向]、小学教育[英语方向]）、地理科学类（地理科学、地理信息科学、自然地理与资源环境）、朝鲜语（朝英双语方向）、材料化学、化学工程与工艺、化学类（化学、应用化学）、计算机科学与技术（非师范）、计算机科学与技术（师范）、人工智能、数据科学与大数据技术、物联网工程、公共事业管理、教育学类（特殊教育、学前教育）、电子信息类（电子信息工程、通信工程）、光电信息科学与工程、物理学、思想政治教育、电子商务、工商管理类（工商管理、人力资源管理、市场营销）、国际经济与贸易、生物工程、生物技术、生物科学、数学与应用数学、统计学、俄语、法语、日语、英语、历史学、旅游管理、文化产业管理、文物与博物馆学、中国语言文学类（汉语言文学、汉语国际教育）、心理学类（心理学、应用心理学）、教育技术学、新闻传播学类（新闻学、学、广告学）、法学、公共管理类（行政管理、劳动与社会保障）、社会工作、会计学（国际本科学术互认课程项目）、体育教育、社会体育指导与管理。
　　二本批次招生专业
　　商务英语、软件工程等专业：商务英语（跨国商务方向）、商务英语（国际会计方向）、商务英语（国际金融方向）、商务英语（跨国营销方向）、软件工程（大数据技术方向）、软件工程（互联网软件开发方向）、软件工程（区块链技术方向）。
　　其他省份各专业录取批次以各省招生主管部门公布为准。

17、为什么说实施专业级差政策可以提高考生专业志愿的满意率？
　　答：我校2020年继续实施专业级差政策进行专业录取（第一、二专业志愿级差为2分,第二、三专业志愿级差为1分,第三个专业志愿之后的专业志愿级差为0分）。实施专业级差实际上就是将高分考生总分予以折扣，折扣之后的考生总分再参与相应专业志愿的调配，这样可以避免高分考生专业志愿落榜的可能，也可以引导考生认真、合理填报专业志愿。比如：一高分考生其一志愿为英语，二志愿为汉语言文学专业，但因英语专业报考火爆，该生总分偏低而无缘进入英语专业，虽汉语言文学专业考生报考也很热门，一志愿考生便可录满，但按专业级差设置的要求，该生总分相应折扣2分后如仍高出一志愿填报汉语言文学专业考生的总分，该生应优先录取汉语言文学专业。这样，当然提升了考生专业志愿的满意率。

18、入校后，按专业类招生的学生如何进行类内专业分流？
　　答：按专业类招生的学生在专业分流时，原则上满足学生自主选择专业类内任一专业志愿（专业申请人数极少无法成班等极端情况除外）。同时，按专业类招生的学生也可申请跨专业类转其它专业。

19、入校后，学生是否可以申请转专业（包括按专业类招生的学生申请跨专业类转其它专业）？如何办理？
　　答：学校积极倡导“以生为本，以德为先”育人理念，努力促进学生主动学习和个性发展，除音、体、美特殊专业及试办类高收费专业、预科班学生外，其他学生都可以自主申请转专业，包括按专业类招生的学生也可申请跨专业类转其它专业。
　　转专业原则为：“自主自愿、公平公正、择优录取”，即学生根据自己的意愿，结合各专业拟转入名额及条件，自主申请转专业，由相关专业所在学院进行考核后择优录取；同时，为保证专业转换工作的公平公正，根据上级教育主管部门规定，学生转专业应在同一招生录取批次代码内进行。
　　大一下学期（四月份左右）学校启动本科新生自主转专业工作，届时学生登录学校教务管理系统，即“教务在线”，通过网上报名申请转专业，每个学生可以同时申请多个志愿。
　　近三年，我校平均申请转专业成功率为近65%。

20、入校后，学生是否可以申请辅修双专业双学位学习？如可，其证书如何发放？上课如何安排？
　　答:可以。学校全日制在籍本科生，学有余力，不欠学费，可以跨学科类申请修读1个辅修双专业双学位。
　　学生辅修双专业双学位原则上应在主修专业学习年限内完成。学生修完辅修双专业双学位培养方案规定课程，成绩合格，完成主修专业学业，符合学士学位授予条件的，可授予双学位。辅修双专业双学位上课时间原则上安排在周末和晚上。
　　近三年，我校毕业生中平均每年有近900人获得双学位。

20、你校2020年各专业具体办学地点在哪里？
　　答:我校2020年软件工程、音乐学、音乐表演、舞蹈学、武术与民族传统体育等专业在青山湖校区办学，其他专业在瑶湖校区办学。

（四）办学特色
 22、你校在学生培养方面有什么特色？
 （1）学生竞赛
　　学校注重通过第二课堂与第一课堂互动，大力推进大学生素质拓展教育，是全国“大学生素质拓展计划”试点高校，校团委在全国师范院校中第一个获得由团中央授予的“全国五四红旗团委标兵”荣誉称号。学生英语四六级考试、计算机等级考试通过率等均一直稳居全省高校前列，并在全国大学生文艺汇演、体育竞赛、专业竞赛、科技活动等方面取得优异成绩。如“蓝天”环保社团先后被评为全国高校优秀学生社团，获世界自然基金会颁发的“世界生命湖泊佳保护实践奖”；学校报送的《纯洁.朝气.责任―努力培育青年精气神塑造青年新形象》获第八届全国高校校园文化建设优秀成果一等奖；音乐学院合唱团在第四届全国大学生艺术展演比赛中获专业组声乐类金奖；杨文军同学成为历史上首次蝉联皮划艇项目奥运冠军的运动员，金紫薇和她的队友们实现了中国赛艇奥运金牌“零”的突破，并在第16届亚运会上担任中国体育代表团旗手，劳义同学勇夺亚运会男子100 米决赛冠军，成为我国在亚运会历史上第一个男子百米冠军；2011年，寿?F超同学在第26届世界大学生运动会上斩获三枚金牌，创下江西省在世界大学生运动会历史上的好成绩。中国高等教育学会发布的2015-2019年全国普通高校学生学科竞赛排行中，学校居全国高校第122位、师范院校第9位，同类师范院校第6位。学校历来高度重视以“挑战杯”竞赛为龙头的大学生课外学术科技活动的开展，将其作为学校人才培养的重要手段和学生素质拓展的重要平台。在第四届全国师范院校师范生教学技能竞赛中，学生获奖总数列全国第1位（ 并列）。学校在2013年、2015年、2017年、2019年“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛中荣获1项特等奖、1项特别一等奖、3项一等奖、19项二、三等奖，实现江西高校参加该项竞赛特等奖“零”的突破，是江西省唯一实现“挑战杯”竞赛特、一、二、三奖项全覆盖的高校,成功跻身全国30强行列，是获得“优胜杯”高校和“挑战杯”竞赛发起资格的高校；在2012年第八届“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛荣获1个金奖、2个铜奖；在2014年、2016年、2018年“创青春”全国大学生创业大赛中获得“创业计划赛”金奖1项、“创业实践挑战赛”金奖1项、“公益创业赛”金奖1项，11项银、铜奖，是江西省唯一实现“创青春”三大主体赛事金奖全覆盖高校，学校多次获评全国高校优秀组织奖。学校在中国“互联网+”大学生创新创业大赛中共获得1金8银14铜。2019年，同时在“主赛道”和“红旅赛道”获得“先进集体奖”（全国20强），全国仅11所高校（师范类院校仅2所）获得“双料先进集体奖”。五届大赛以来，学校曾连续三届蝉联国赛“先进集体奖”（全国高校仅14所），是全国唯一连续三届蝉联该项荣誉的师范类院校。
（2）社会服务
　　学校坚持以服务求支持、以贡献求发展，始终以为江西经济社会发展和教育事业服务为使命，充分发挥在江西科学发展中的“人才库”“发动机”和“智力源”作用。上世纪五十年代以来，学校积极支持和帮助筹建地市大专院校，为全省基础教育培养师资。近年来，学校注意发挥人文社会科学优势以及在我省独有的音乐、体育、美术、外语等学科优势，打造赣鄱文化平台，引领社会先进文化发展；充分发挥传统基础学科和理工类应用学科优势，取得了以“五朵金花”――“糖、剂、布、膜、湖”为代表的一批科技创新和产业化成果；学校积极参与江西省科技振兴计划，总投资1亿多元的“年产1500吨汽油抗爆剂甲基环戊二烯三羰基锰”项目列入国家高技术产业发展项目计划，实现了学校科研成果转化为生产力的重大突破；LED外延材料产业化项目成为全国三大生产基地；依托学校纳米纤维技术、由学科科研人员创办的江西先材纳米纤维科技有限公司年产2亿平方米聚酰亚胺纳米纤维电池隔膜产品生产基地在南昌高新区隆重奠基，项目总投资达6亿元，投产后年产值将在60亿元以上，是我校又一项高新技术科研成果转化为现实生产力的成功案例；方志远教授八登央视《百家讲坛》讲授国史，先后评选为《百家讲坛》“受欢迎主讲人”和“受欢迎节目”。大学科技园2011年成为国家级“高校学生科技创业实习基地”，2012年成为第四批国家技术转移示范机构，2013年获批全国师范院校第3个国家大学科技园。2014年获批国家科技部火炬计划“文化创意产业科技服务平台”,2017年获批国家级众创空间。学校积极发挥地方经济社会发展“思想库”和“智囊团”作用，智库建设取得新进展。区域发展研究院、苏区振兴研究院入选省重点新型智库试点建设单位；苏区振兴研究院、江西经济发展研究院、社会转型研究协同创新中心、管理决策评价研究中心、产业转型升级发展研究中心入选中国智库索引（CTTI），苏区振兴研究院并入选CTTI中国高校百强智库，成为江西省唯一一家进入中国智库（CTTI）高校智库百强榜的研究院，也是全国唯一一家专门从事革命老区、苏区振兴发展研究的百强智库。学校创办了智库内刊《江西发展研究》和《苏区振兴论坛策论专报》，咨政服务能力显著增强。学校教师有140余份研究成果获省部级及以上领导批示210余次，其中，中央领导批示4次、省委省政府主要领导批示40余次。社会治理、地方政府效能和脱贫攻坚等领域的研究报告得到党和国家领导人批示，政策建议多次写入政府文件。自2011年以来，连续出版发布《中国地方政府效率报告》，产生了广泛的社会影响，人民日报、新华网、光明日报、央广网等近百家媒体进行了报道或转载，研究成果多次出现在地方政府工作报告之中。
（3）国际合作
　　学校大力开展国际交流与合作，现与全球30多个国家和地区的100余所高校和机构建立了友好合作关系，与32所高校实施学分互认、师生交流等项目，招收40多个国家和地区的学生来校学习，与10余个海内外科研团队和科研机构合作建设了一批重点实验室，学校现承办了马达加斯加塔那那利佛大学孔子学院和巴勒斯坦圣城大学孔子学院，其中塔那那利佛大学孔子学院被评为全球示范孔子学院，学校是中国政府奖学金、江西省政府奖学金和孔子学院奖学金来华留学生接收院校。

23、你校就业情况如何？
　　答：学校本科生初次就业率连续多年位居全省高校前茅；2011年，学校就业工作成功跻身全国毕业生就业典型高校50强；2013年起学校在江西省率先实施本科师范生免费教育试点。2017年入选全国首批深化创新创业教育改革示范高校；2018年荣获全国创新创业典型经验50强高校。近80年来，学校累计培养各类优秀人才近45万名，一大批已经成为各个行业的中坚骨干人才，现在江西近半数中小学特级教师、60%以上的中小学省级骨干教师，80%以上的高中特级教师和学科带头人是我校的毕业生。学校校友中还涌现出许多杰出人才，这其中既有十三届全国政协副主席、九三学社中央常务副主席邵鸿，江西省委原书记万绍芬，中宣部原副部长、国家广电总局原局长、安徽省委原书记王太华，中共十九届中央委员、全国政协常委、社会和法制委员会主任、高人民法院原常务副院长、一级大法官沈德咏，国家信访局原局长、党组书记舒晓琴，政协江西省第十届委员会原党组书记、副主席刘上洋，江西省人大常委会党组书记、副主任周萌，中国社会组织联合会会长、国家总局原副局长范卫平，国家铁路局副局长刘克强，江西省委常委、省委秘书长、省直属机关工作委员会第一书记赵力平，中央党史和文献研究院副院长、求是杂志社总编辑陈扬勇；也有两院院士黄克智、曾庆元、孙金声，重点大学校长解沛基、刘振群、尹长民、贝效良、林增平、蒋建平、谢维和，著名制浆造纸专家陈嘉翔，国家高出版荣誉奖――韬奋出版奖获得者徐柏容，著名诗人公刘，著名军旅作曲家李非，著名书法家、中国国家画院首批院士、中国书法家协会主席沈鹏，中国共产党第十八次、十九次全国代表大会代表、中学高级教师龚德凌，新中国“美奋斗者”、全国模范教师支月英，中国保险监督管理委员会副主席黄洪，中国太平集团党委书记、董事长罗熹，泰康人寿保险股份有限公司监事长（原总裁兼首席运营官）刘经纶，世界500强企业江西省铜业公司前董事长李保民，江西济民可信集团董事长兼总裁李义海，上市公司江苏昆山世名科技股份有限公司董事长吕仕铭，香港上市公司肇庆市科培教育投资有限公司董事长叶念乔，北京快乐时代科技发展有限公司CEO、趣分期创始人罗敏，奥运会冠军杨文军、金紫薇，第十七届华表奖获得者张品成，国家级教学名师赖大仁等。学校在校友会网2019中国大学校友捐赠排行榜位居全国高校第83位，2019中国大学社会捐赠排行榜位居榜中第75位，2019中国具财富创造力大学排行榜位居榜中第75位。2020年中国大学排行榜位居全国高校第109位。

24、你校办学学科建设情况如何？有哪些省级以上重点学科？
　　答：学校是博士学位授予单位和全国第一批学士、硕士学位授予权单位。现有2个ESI全球前1%学科，5个博士后流动（工作）站，9个博士学位授权一级学科点，63个博士学位授权二级学科点，31个硕士学位授权一级学科点，17个硕士专业学位授权点及在职人员以同等学力申请硕士学位授予权，4个江西省高校一流学科。在第四轮学科评估中，马克思主义理论进入A类学科，教育学、心理学、中国语言文学、数学、化学进入B类学科。具体情况如下：
（1）博士后科研流动站（4个）：基础心理学、马克思主义理论、中国语言文学，化学；博士后科研工作站（1个）：鄱阳湖湿地与流域研究教育部重点实验室。
（2）9个博士学位授权一级学科点，31个硕士学位授权一级学科点，17个硕士专业学位授权点：

博士学位授权一级学科点

硕士学位授权一级学科点

硕士专业学位授权点

　　（3）4个江西省高校一流学科：马克思主义理论（优势学科）、化学（优势学科）、心理学（成长学科）、中国语言文学（成长学科）。

25、你校有哪些国家级本科教学工程项目、省级特色（品牌）专业、一流本科专业建设点？
　　答：国家级本科教学工程项目有：①国家级特色专业6个：英语、汉语言文学、化学、思想政治教育、应用化学、公共事业管理。②国家级专业综合改革试点项目2个：数学与应用数学，旅游管理。③国家级精品课程4门：《心理测量学》、《幼儿社会教育与活动指导》、《小学美术课程标准与教材研究》、《赣鄱文化的生态智慧》。④国家级大学生校外实践教育基地建设项目2个：江西师范大学教育学实践教育基地、江西师范大学-江西鄱阳湖国家级自然保护区理科实践教育基地。⑤国家级实验教学示范中心2个：教师教育实验教学中心、化学实验教学中心。⑥教育部卓越教师培养计划项目2项：基于专业领导力的中学高端教师人才培养模式改革实践、基于“六P式素养结构模型”的卓越幼儿园教师人才培养模式改革。⑦国家虚拟仿真实验教学项目：植物分类学国家虚拟仿真实验教学项目。
　　省级特色专业：广告学、地理科学、计算机科学与技术、历史学、数学与应用数学、体育教学、物理学、心理学、音乐学、法学。
　　省级品牌专业：汉语言文学、数学与应用数学、历史学、学前教育、法学、思想政治教育、英语、音乐学、艺术设计（2012年后分为环境设计、视觉传达设计、产品设计、服装与服饰设计4个专业）、工商管理、化学、应用化学、体育教育、计算机科学与技术、地理科学、城市规划、广告学、公共事业管理、教育技术学、物理学、心理学、美术学、信息管理与信息系统、生物工程、通信工程。
 　　省级一流专业：计算机科学与技术、数学与应用数学、历史学、思想政治教育、化学、应用化学、心理学、汉语国际教育、汉语言文学、学前教育、英语。
在教育部公布的2019年度国家级和省级一流本科专业建设点名单中，我校15个专业入围首批国家级一流专业建设点，13个专业入围省级一流专业建设点。

2019年国家级一流本科专业建设点名单

13个省级本科一流专业建设点名单

26、你校在全省首轮（2015-2018）本科专业综合评价中的成绩？
　　我校共有66个专业参评，数量居全省第二，累计57个专业排在前三，其中28个专业获得第一。在有5个及以上学校参评的专业中，我校有20个专业名列榜首，数量并列居全省第一；45个专业排名前三，比例全省高。18个参评的师范专业，15个专业获得第一，3个专业获得第二（第一名均为南昌大学的非师范专业）。从首轮专业综合评价中分析，我校不仅教师教育、音体美等传统优势专业继续位居先进行列，计算机信息科学类、生物科学类、广告与新闻传媒类、建筑类等与战略新兴产业发展相关的专业也取得了重要突破，为学校建设一流本科奠定了坚实基础。

在江西省专业综合评价中取得前三名的我校专业一览

27、学校有哪些国家级、省级精品课程、省级精品在线课程、省级资源共享课程？
　　答：国家级精品课程：心理测量学，幼儿社会教育与活动指导，小学美术课程标准与教材研究，赣鄱文化的生态智慧。
　　省级精品课程：计算机辅助教育、有机化学、素描、实变函数、数学分析、文学概论、热力学与统计物理学、基础和声、电视制作基础、分析化学、物理化学、数据结构、色彩、生物化学与分子生物学、高等代数、中国古代文学史、中国现当代文学史、广告学原理、中国古代史、田径运动教程、电路分析、电磁学、思想道德修养与法律基础、高分子化学、江西历史与省情、植物生物学、综合英语、数字电子技术、中国民间舞、马克思主义基本原理、面向对象程序设计、管理学原理、运动生理学、古代汉语。
　　省级精品在线课程：小学课程与教学论、视听语言、运动生理学、幼儿社会教育与活动指导、消费者行为学、计算机文化基础、数据库原理与设计、中国现当代文学、世界现代史、中国古代史、管理学原理、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、网络文学与文化、高级语言程序设计、摄像技术与艺术、网络文学与文化、高级语言程序设计、世界现代史、微积分（二）、微积分（一）、数据库原理与设计、网球（本科理论版）、图解数据结构、软件工程导论、运动解剖学、PPT制作与应用、管理学原理、计算机文化基础、数码单反摄影基础、幸福心理学、企业战略管理、中国近现代史纲要、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、消费者行为学。
　　十二五省级资源共享课程：面向对象程序设计、江西历史与省情、数据结构、中国现当代文学、电路分析、运动生理学、中级财务会计、创业基础、数学物理方法、风景园林设计、高级语言程序设计、有机化学、中国古代史、管理学、中国古代文学、教育研究方法、政治学原理、心理学、植物生物学、网球运动教程、教育技术学、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、英语听力、C语言程序设计、微生物学。

28、你校科学研究情况如何？
　　答：学校现有1个国家工程技术研究中心（国家单糖化学合成工程技术研究中心），1个国家地方联合工程实验室（分子筛膜材料国家地方联合工程实验室），1个国家淡水鱼加工技术研发专业中心，1个国家大学科技园，2个国家级实验教学示范中心，2个教育部重点实验室（鄱阳湖湿地与流域教育部重点实验室、功能有机小分子教育部重点实验室），1个教育部国别和区域研究中心“马达加斯加研究中心”，1个全国高校辅导员发展研究中心，2个国际科技合作基地，1个国家体育总局重点实验室，1个国家级科技服务平台（高校学生科技创业实习基地），4个CTTI(中国智库索引）来源智库，2个省级重点智库，6个省“2011 协同创新中心”，3个省高校高水平创新平台立项建设项目（1个实验室和2个工程研究中心）10个省级重点实验室，4个省级工程技术研究中心，3个江西省产学研合作示范培育基地，2个省工程实验室，4个省社联哲学社会科学重点研究基地，9个省教育厅人文社科重点研究基地，2个省文化厅文化艺术科学重点研究基地，1个江西省廉政文化研究中心，10个省级软件科学（高校工程、实验示范）技术中心。2010年以来，学校教师先后获得国家科技进步二等奖、全国高校科研优秀成果奖科技进步二等奖、全国高校人文社科优秀成果奖、全国教育科学优秀成果奖等重要奖项；获得国家社科基金重大委托项目1项、重大招标项目4项、重点项目12项；获得国家自然科学基金重大国际合作研究项目、国家“863”计划重点项目、重大专项课题、“973”计划前期预研项目、国家国际合作重大专项项目、国家科技支撑计划项目等多项；累计获得各类国家社会科学基金项目229项，国家自然科学基金项目494项，国家软科学项目4项；获得江西省重大科技专项、江西经济社会发展重大招标课题、省教育厅科技落地计划项目、省高校哲社研究重大招标项目（重点项目）30余项。2012年以来，学校年度科研项目立项总经费均超过１亿元，近4年来国家社科基金和国家自然科学基金项目立项数居全国师范院校前10位。2016年国家社科基金立项41项，其中重大招标项目、重大委托项目3项，年度项目的立项总数列全国高校第7位，在全国师范类院校和全省高校中均列第一；国家自然科学基金立项52（2018年）项。学校在英国《自然》(Nature)杂志发布的2018全球自然指数(Nature  Index)中位居全国高校中排名第77位。学校共办有期刊5个，其中《江西师范大学学报（自然科学版）》《江西师范大学学报（哲学社会科学版）》《心理学探新》等3种刊物为“全国中文核心期刊”，《江西师范大学学报（哲学社会科学版）》、《心理学探新》等2个刊物为CSSCI来源期刊。《江西师范大学学报（哲学社会科学版）》入选《中国人文社会科学期刊AMI综合评价报告（2018年）》核心期刊，成为江西省唯一一家同时入选国内三大权威评价系统核心期刊的高校综合性学报。

29、你校有哪些有特色的教学组织形式？
　　答：围绕建设特色鲜明、全国一流的高水平师范大学这一办学目标，学校在几十年的发展历程中，不断强化特色办学理念，坚持走特色发展道路，大力推进“一院一特”教育教学改革创新，形成了若干特色建设项目。主要有“拔尖创新人才”实验班、“荣誉学士学位”实验班、“本科生创新团队”等形式，比如历史文化与旅游学院的“金牌讲解班”，国际教育学院的“淑女班”，政法学院的“复合型卓越法律人才创新实验班”，音乐学院的“音乐学拔尖创新人才实验班”，财政金融学院的“经济学荣誉学士学位实验班”，文学院的“高级文秘荣誉学士学位实验班”、“写作能力加强班”，地理与环境学院的“地理学荣誉学士学位实验班，正大协同江西省GIS班”，政法学院的“金牌律师协同创新培养班”，软件学院的“正大航天软件协同班”、“与甲骨文学院校企联合人才培养班”，外国语学院与英国林肯大学合作的“3+1本科班、3+1+1本硕连读班”、与日本冈山大学合作的“商务日语班”，教育学院的“正大协同学前教育专业班”，数学与信息科学学院的“双强型卓越中学数学教师人才培养实验班”，计算机学院、物理与通讯电子学院的“卓越工程师班”等等。
　　探索基于现代信息技术的教育教学模式改革，鼓励与支持教师利用优质在线课程创新教育教学方式，24门课程开展课堂教学与在线学习相结合的混合式教学模式，引导学生进行自主学习、探究式学习、团队协作学习。

30、你校在籍学生有哪些赴外留学项目？
　　答：为了推动教育国际化进程，学校现与全球30多个国家和地区的100余所高校和机构建立了友好合作关系，与32所高校实施学分互认项目。
　　学生在校就读期间，可以赴国（境）外参加国际交换生项目，即学生在大二、大三期间可以选择赴国（境）外修读一学期或一学年学分。目前我校与美国加州州立大学北岭分校、美国科罗拉多州立大学、美国圣-托马斯大学、美国劳伦斯理工大学、美国兰德大学、俄罗斯莫斯科国立大学、俄罗斯国立师范大学、英国华威大学、英国考文垂大学、英国林肯大学、英国北安普顿大学、英国南威尔士大学、德国柏林工业大学、澳大利亚悉尼大学、澳大利亚莫纳什大学、澳大利亚埃迪斯科文大学、新西兰坎特伯雷大学、匈牙利佩奇大学、匈牙利德布勒森大学、韩国新罗大学、韩国国立济州大学、韩国朝鲜大学、韩国全南大学、韩国东国大学、韩国大邱加图立大学、韩国又石大学、日本冈山商科大学、日本岐阜经济大学、日本福山大学、日本二松学舍大学、马来西亚亚太科技大学等高校签署了协议或选派了学生赴上述高校学习。学生还可以报名参加全球交流基金会（SAFE思益赋）名校交流生项目，赴美国哥伦比亚大学、加州大学伯克利分校、加州大学河滨分校，澳大利亚悉尼大学、墨尔本皇家理工大学、英国爱丁堡大学，新西兰奥克兰大学，加拿大多伦多大学等世界一流名校学习。

31、你校国际教育学院对外合作办学院校主要有哪些？
　　答： 目前已与英国赫尔大学、埃塞克斯大学、诺桑比亚大学、林肯大学、华威大学、考文垂大学，美国加州州立大学北岭分校，俄罗斯莫斯科国立大学，瑞典林奈大学，匈牙利佩奇大学、德布勒森大学，新西兰梅西大学，韩国东国大学、延世大学、全南国立大学、济州国立大学、新罗大学、釜山外国语大学，泰国宋卡王子大学，马来西亚马来亚大学等学校签订了本科、研究生（硕士、博士）层次的交换生项目、学分互认双学位项目协议。韩国国立济州大学和国立全南大学2个国家留学基金委“优秀本科生资助项目”，1个教育部批准的与美国海波特大学合作举办的视觉传达（中外合作办学）项目。

32、你校教师教育的特色是什么？在校学生如何申请教师资格证书？
　　答：教师教育是我校办学的传统优势和特色。主要体现在：一是目标高端，致力于培养基础教育各学科骨干教师、教育管理专家、学生人生导师以及教育教学研究专家等高端教师人才，具有较强的教师专业领导力，打造基础教育改革与发展的卓越教师；二是全程养成，通过习养学识、培养能力、滋养智慧、葆养真心、陶养品格、蓄养信念、涵养激情，培养“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的高素质教师。三是基础厚实，拥有国家级教师教育实验教学中心，国家级教师教育校外实践基地，国家级教师教育精品资源共享课，教育部“卓越教师培养计划”项目，教师质量监测、评估与服务省级“2011”协同创新中心，并与国（境）外知名大学建立游学研修、第二校园体验、学分互认、学生互派等合作培养机制，建立了一支由高水平学科教学专家和一线优秀教师组成的教学团队，为师范生成长创设良好的成长环境和条件。
　　新入学的师范类专业学生,申请教师资格必须参加全国教师资格证考试并取得笔试和面试成绩合格证。

33、你校的办学质量和社会影响如何？
　　答：江西师范大学是江西省本科办学历史长的高校，办学近80年来，学校累计培养各类优秀人才近45万名，一大批已经成为各个行业的中坚骨干人才，现在江西近半数中小学特级教师、60%以上的中小学省级骨干教师，80%以上的高中特级教师和学科带头人是江西师大的毕业生。学校校友中还涌现出许多杰出人才，在政界、商界等行业为新时代的经济和社会发展发挥着重要作用，学校在校友会网2019中国大学校友捐赠排行榜位居全国高校第83位，2019中国大学社会捐赠排行榜位居榜中第75位，2020年中国大学排行榜位居全国高校第109位。

（五）校园文化与环境
 34、你校校园文化活动如何？
　　答：学校是江西省早开展大学生第二课堂和实施全面素质教育的高校，是全国“三走”十所试点高校之一。全校近百个学生社团组织吸引了近万学子参加，经过长期发展，学校“蓝天”环保社团、大学生艺术团、国旗护卫队、女大学生军乐团、青蓝文学社、习近平新时代中国特色社会主义思想大学生宣讲团等一大批精品学生社团脱颖而出，名扬省内外。学校积极营造浓厚的校园学术科研氛围，鼓励大学生开展科研学术创新，学校设立了学生科研创业基金和多个校级学生科研基地，开展以全国大学生“挑战杯”竞赛为龙头的系列大学生学术科技竞赛活动，我校学生在全国“挑战杯”、全国数学建模、全国机器人等各大科研、科技竞赛中屡获佳绩。学校积极开展各类丰富多彩的校园学生品牌文艺活动，“开学典礼”、“毕业典礼”、“毕业汇演”、 “瑶湖春潮”、“瑶湖秋韵”、学生社团文化艺术节、校园十佳歌手、才子俏佳人等品牌活动深受学生欢迎，将群众性、专业性、艺术性结合，为广大学生提供了充分展示个性和风采的舞台，发挥了积极校园文化的导向作用、凝聚功能，营造了文明、和谐、向上的校园文化氛围。

35、校学生会是怎样的组织？校学生会主席是怎样产生的？
　　答：江西师范大学学生会接受学校党委领导和团委的指导，是江西省学生联合会主席团单位，缘起于1940年国立中正大学学生会，正式成立于1983年，下辖25个学院学生分会和8个部门。校学生会以思想政治引领作为工作重点，大力加强自身发展建设。在牢固树立“自我教育、自我管理、自我服务”理念的基础上，成立“常代会”，完善自我监督职能，以全心全意服务同学为宗旨，按照“聚是一团火，散作满天星”的基本宗旨，成功举办了一批参与广、关注高、口碑好的精品特色校园活动。校学生会主席团一般由1名轮值执行主席和4名主席团主席组成，主席团按照德才兼备、以德为先的标准，坚持公开、公平、公正的原则，经组织推荐、自荐、群众举荐等多种渠道产生候选人后，再通过民主选举、公开竞聘、学生代表大会选举等方式产生。

36、你校学生公寓住宿条件如何？
　　答：瑶湖校区现有16栋学生公寓，4人/间，生均面积约8.5?O。学生宿舍全部实行公寓化管理，每间寝室设有独立卫生间(第5栋、第6栋除外），配套空气能淋浴系统（第16栋研究生楼为独立热水器），配备了电风扇、网络接口、钢架床、衣柜、书桌等设施设备。公寓每层设立了2套公共洗漱间和卫生间，安装了直热式开水机和洗衣机。部分楼栋实现了垃圾袋装化及垃圾分类。学校自2014年完成瑶湖校区用电线路扩容改造工作后大部分寝室已安装了空调设备，基本实现了全覆盖安装。
　　青山湖校区拥有10栋学生公寓， 4人/间，可容纳学生8885人。每间寝室配备了电风扇、网络接口、钢架床、书桌等设施设备。公寓每层设立了2套公共洗漱间和卫生间，其中第3、4、8、9栋有独立卫生间，公共洗漱间和独立卫生间配有空气能淋浴系统，每层安装了洗衣机，每栋一、二层安装了开水机，学校还设有公共浴室供学生使用。部分楼栋实现了垃圾袋装化及垃圾分类，学校自2018年完成青山湖校区用电线路扩容改造工作后大部分寝室已安装了空调设备，基本实现了全覆盖安装。

37、你校校园环境如何？
　　答：我校现有瑶湖、青山湖两个校区，占地面积3500余亩。主校区位于瑶湖湖畔，风景秀丽。全校没有围墙，长达7公里长的瑶河环绕校园，校园内绿树成荫，有上千种树木花草。校园内里有很多有特色的景点（小杏岭、静湖、健康小道等）。小杏岭公园内有亭台、楼阁、假山、湖水，绿树成荫、芳草萋萋。湖水和护校河连成一脉，遇到雨水多的季节，水位见涨，映衬湖上九曲桥、石拱桥；校园内大的人工湖静湖，傍着的图文信息中心，静湖周围有一圈小路，路旁有许多石凳，湖中养有很多鸳鸯和天鹅，这里每天清晨都有许多读书人的身影；长达5000米的健康小道东起于正大门，沿瑶河（护校河），因势就形，内切瑶河水域，紧拥瑶湖校园，呈“环岛”状，独具一格，为全校师生亲近自然，愉悦心境，也为爱好步行、跑步锻炼的师生提供了一个极佳的场所。

38、你校的交通条件如何？
　　答：非常便利。有地铁一号线直达、公交车始发、直达南昌西客站的高铁专线公交；校内有共享自行车，能满足师生学习、生活的各种交通需求。

（六）经济资助
 39、你校对经济困难学生有哪些资助措施？
　　答：学校一贯重视对家庭经济困难学生的资助工作，已建立了一套完善的以国家助学贷款为主体，融“奖、贷、助、勤、补、减”为一体的学生资助体系。一是生源地信用助学贷款。家庭经济困难学生可向家庭所在地教育主管部门申请办理国家助学贷款。二是国家奖助学金。国家奖学金分国家奖学金（8000元）和国家励志奖学金（5000元）；国家助学金分三档：4000元、3000元和2000元。每年秋季开评，分春秋两季发放；三是永平自立贷学金。学生根据实际需要在学校可申请不超过8000元的学费/生活费等贷款。四是学校资助工作专项经费：一是对部分家庭经济困难学生实施学费减免，分1000元、2000元、3000元三档；二是为家庭经济困难学生提供校内勤工助学岗位；三是针对家庭突发变故的学生给予临时困难慰问补助；四是为家庭经济特别困难的学生免费发放防寒物品。五是实施“绿色通道”政策,为家庭经济特别困难新生办理“先入学、后缴费”手续、免费办理商业保险、发放第一个月生活费等。

40、我校家庭经济困难认定需要哪些证明材料？
　　答：学校根据学生或监护人提交的申请材料，综合考虑学生日常消费情况以及影响家庭经济状况的有关因素开展相关认定工作，无需提供当地村委会（或居委会、企事业单位）、乡（镇）政府或街道办事处出具的证明材料。

41、你校在籍学生的奖励有那些？
　　答：为培养高素质的优秀人才，学校建立了一整套激励学生争先创优的奖励政策。国家、省政府和学校设有国家奖学金、国家励志奖学金、十佳大学生、综合素质奖学金等；社会团体、个人和广大校友在学校捐设了熊智明奖学金、明德奖学金、晨光奖学金、唐盛奖学金、叶圣陶奖学金、美丽都昌?王祖祥奖学金、智德奖学金、张瑞华教授奖学金等。