2020年吉林大学智能制造专业

智能制造专业

培养目标    培养富有家国情怀和社会责任感，具有创新精神、实践能力和国际视野，掌握宽厚扎实的基础理论、智能制造工程专业知识和智能制造工程专业技能，具备解决智能制造工程及相关领域复杂工程问题和工程项目管理能力，适应国家战略发展需求的复合型高级智能制造工程技术和管理人才。

本专业毕业生在智能制造工程及相关专业领域经过五年的实践锻炼，可达到以下能力目标：

①胜任智能制造工程及相关领域智能生产计划管理、智能工厂集成、智能测试、智能装备故障诊断与维修、制造系统自动化和智能制造工程项目管理等工作，具有智能制造系统研发、科学研究与转化、生产组织和管理等工作的能力，成为企事业单位的业务骨干。

②具备工程职业道德，能系统考虑多方因素，使用相关法律知识和专业技能，解决智能制造工程相关复杂工程问题或管理工程项目；

③具备组织、协调和沟通能力，能够领导或协同团队完成智能制造工程项目；

④通过不断学习和工程综合实践，提升跨界整合和创新能力，胜任国家和行业智能制造工程发展战略需求。

专业内容及专业特色    机械工程专业毕业生基础理论和专业知识扎实，突出理论与实际相结合，毕业生工程实践能力强，能胜任工程设计、制造、技术开发、科学研究、生产组织管理等方面工作的能力。本专业经多年建设已形成了主要面向汽车制造、航空航天、数控装备和工程装备等领域专业技术人才培养的优势与行业特色。

主干课程    工程基础类课程：微机原理与接口技术、工程力学、机械工程基础Ⅰ（包含：工程制图+机械原理+机械设计+机械精度）、智能制造工程导论、工程经济与项目管理、计算机网络与工业物联网、控制工程基础、机械工程基础Ⅱ（工程材料+制造技术基础+材料成型基础）、大学计算机、C语言程序设计基础、电工电子技术等；

专业基础类课程：智能制造工程研讨、传感器与检测技术、电机拖动与控制、数字信号系统与分析、工程经济与项目管理、人工智能技术及其应用、无线传感网络、计算机通信；

专业类课程：工业机器人技术及应用、数控加工与编程技术、智能工厂集成技术、智能仪器与智能测试系统、智能装备故障诊断与维修、智能生产计划管理、自动化仪表与过程控制、数字化制造技术、嵌入式原理与应用等。

主要实践性教学环节：机电产品CDIO、机械系统综合实验、机械制造综合实验、数控加工技术综合实验、机电控制、检测综合实验、传感器与数据采集综合实验、计算机控制系统综合设计实验、电路和电子技术设计与实践、计算机程序设计实践、无线通信综合实验、工业机器人控制综合实验、智能制造系统综合实验、生产实习、智能制造综合实践、毕业设计等。