人文学院招生专业介绍
(一) 日语专业
培养目标：培养具有较扎实的日语语言学知识和日语应用技能，具有较高的人文素养和较强的适应能力，具有较强的实践技能和跨文化交际能力，有自主学习和创新能力，符合国家和地方社会、经济、文化发展需求，能在相关部门从事经贸、文秘、翻译、管理、日语教学和对外交流等工作的高素质复合应用型人才。
专业特色：结合复合应用型人才的培养目标,低年级夯实基础语言能力，高年级培养文学文化素养，构建具有时代特色的课程体系,创建日本文化实验室和海外语言实践的教学模式；培养基础厚实、适应能力强、具有较强中日跨文化交际能力和岗位实践能力的高素质日语一线人才。
课程设置：基础日语、高级日语、日语听力、日本文学概论、日语泛读、日语翻译理论与实践、日语写作等专业主干课；会话实训、视听说实训等实践性课程；日语语音、日语语言学概论、日本概况、商务日语、学术写作与研究方法、日语报刊阅读、日语口译、日本文学选读等专业任选课。
就业去向：毕业后可到企事业单位或行政管理部门从事外贸、外事、旅游等工作，也可从事教学、管理等工作。
(二) 英语
培养目标：培养既有扎实的英语语言文化素养与知识技能，又有必要的涉外商贸知识与商务英语实用技能的复合应用型外语人才。
主干课程：基础英语、英语听力、英语阅读、英语口语、英语写作、英语语音、高级英语、英语笔译、英语口译、英语国家概况、英美报刊选读、语言学概论、英国文学、美国文学、第二外语（日语、德语）。
就业去向：毕业后可到企事业单位或行政管理部门从事外贸、外事、旅游等工作，也可从事教学、管理等工作。
商务英语
培养适应国家与地方经济社会发展需求，既有较好的英语语言文化素养与知识技能，又有较全面的涉外商务英语知识和实用技能，能够胜任涉外经贸相关工作的具有中国情怀与国际视野的复合型外语人才。教学效果良好，学生能积极参与“亿学杯”商务英语实践技能大赛、“亿学杯”大学生英语词汇及综合能力大赛、“外研社词达人杯”大学生词汇能力大赛、“LSCAT杯”口译、笔译大赛等并获得较好成绩。
(三) 环境设计
培养目标：培养掌握专业基础理论及技能，并具有创新能力和设计实践能力的环境设计人才，培养目标分两个方面：1、专业技能扎实的“实战型人才”，该类人才可在环境艺术设计机构从事公共建筑室内设计、住宅室内设计、景观设计、乡村民宿设计、园林设计等工作，并具备项目策划与经营管理能力；2、专业理论创新的“研究型人才”，该类人才具有较强的理论素养与学习创新能力，能通过进一步的深造锻炼，可达到高等艺术学校环境设计教学、研究能力要求。
主干课程：设计表达、建筑制图与AutoCAD、民宿专题设计、居住空间设计、景观设计、环境艺术设计原理、展示设计。
就业去向：毕业后适合在室内设计工程公司、园林设计公司、房地产公司、城市设计院、会展公司、广告公司、电视台、培训公司以、自主创业及其他企业和行政事业单位从事艺术设计或业务管理工作。
2017年至今，学生获得中国手绘艺术设计大赛等国家级学科竞赛奖项近20项、浙江省环境生态科技创新大赛、浙江省大学生工业设计竞赛等省级奖项近20项、市校级奖项50余项，申请专利2件，发表学术论文20余篇。
17-19届就业率分别为92.31、96%、100%，考研升学率分别为5.13%、6.15%、11.34%，2020年考研升学率已达25%
(四) 汉语言文学
培养目标：培养适应社会建设需要，具有较好的文学理论素养和系统的汉语言文学知识，具有创新精神、实践能力和相应的发展潜力，能够在党政机关、企事业单位、文化部门、新闻出版部门从事办公室、文化宣传和传播媒体等实际工作，能够在各级学校从事汉语言文学教学、教育管理工作的高素质应用型人才。
主干课程：写作（2）、中国现当代文学、中国古代文学、现代汉语。
就业去向：毕业后适合到中小学做教师、企事业单位或外事部门从事文秘、公关及管理工作。
(五) 视觉传达设计
培养目标：培养具有国际设计文化视野、中国设计文化特色、适合于创新时代需求，集传统平面（印刷）媒体和现代数字媒体，在专业设计领域、企业、传播机构、大企业市场部门、中等院校，从事视觉传播与数字媒体方面的设计、教学、研究和管理工作的应用型人才。
主干课程：图形创意、