2020年湖南第一师范学院教育技术学专业

教育技术学

一、专业简介

湖南第一师范学院教育技术学专业2004年成立，2009年 开始招收本科生，是湖南第一师范学院重点 建设专业和特色专业。本专业以服务地方基础教育发展为宗旨，培养理论水平高、实践能力强、教师素 养好的基础教育信息化应用型人才。本专业建设有“基础教育信息化技术”湖南省重点实验室、“ 基于W eb3D的儿童虚拟交互学习环境的关键技术研究与应用”湖南省普通高等学校科技创新团队等省级科研平 台，“小学信 息技术系列课程”湖南省普通高等学校教学团队等省级本科教学质量工程平台。本专业的 办学思路为“以学生为本，服务于学生全面成长，服务于地方基础教育”。通过建设和探索，形成了教 师素质教育和信息技术教育高度融合的基础教育信息化技术人才培养体系。

二、培养目标

(一)目标定位

本专业培养热爱教育事业，德、智、体全面发展，掌握扎实的学科专业知识和开阔的国际视野，具 有较高信息素养、较强教育信息处理能力和多媒体教育软件设计与开发能力，信息化教学过程设计与实 施能力，富有创新意识，能在企、事业单位及中小学校等从事信息技术与机器人教育，教学设计与数字 教育资源开发，以及基础教育信息化设施维护与管理等教育信息化相关工作的复合应用型人才。

(二)目标预期.

(1)师德高尚。具备强烈的国家认同感和优良的教师职业道德，认同教师职业的专业性与独特性; 了解相关法律法规及政策规定，熟知小学生发展知识;关爱、理解、尊重学生，人格健全，身心健康。

(2)知识综合。能够灵活运用所掌握教育技术学的基本理论和知识，掌握教学系统设计的基本理论 和方法;能分析教育技术的发展历史与发展趋势;系统掌握和学习科学的基本理论与知识。

(3)能力全面。熟悉教育方针、政策和法规，热爱教育事业，具有良好的人文素养、职业素养和创. 新精神;具有一定的自主学习能力和合作学习能力，具有一定的教育技术研究能力和科技论文写作能力;具有较强的信息技术教育、中小学机器人和创客教育能力，信息化教学设计能力，信息化课堂教学实 施能力。

(4)专业突出。具有较强的程序设计、网络开发及管理能力;具有较高的基础教育信息化教学设备 维护与管理能力，具备较强的教育资源设计与开发能力，具备跨学科教学能力和良好组织管理能力，胜 任至少2[ ]课程教学，并能积极开发小学校本课程和特色校园文化活动。

(5)终身发展。能引领和组织团队开展教育教学研究活动，能在一-定领域与区域内培训新手教师; 掌握一门外语(英语)，普通话达到国家二级乙等及以上水平，教师技能考核达到学院制定的标准，具 备教师职业资格，达到《国家学生体质健康标准》的合格要求。