2020年广西城市职业大学舞蹈表演专业

一、培养目标

本专业培养具有德、智、体、劳全面发展，熟练掌握舞蹈表演专业理论知识和专业技能的艺术人才。通过学习，具备一定的音乐表演方面的能力，能在专业文艺团体、艺术院校等相关部门、演出机构从事表演、教学及研究工作的高级应用型专门人才。按照“三重”（重技能、重实践、重理论基础）的专业育人理念，坚持“三结合”（坚持素质教育与专业教育的结合、课堂教学与实践教学的结合、个性发展与共性提高的结合）的原则，培养“四能”（能表演、能教学、能创编、能研究）的应用型、复合型人才。

二、专业前景

舞蹈艺术是一种社会意识形态，随着人民生活水平的提高，现代科学技术的发展，自然科学与人文科学日益交融，舞蹈表演已逐渐成为具有广阔发展前景的文化产业。

我国舞蹈培训行业的市场容量逐年递增，与此同时，大量的综艺节目及各行产业发展需要，舞蹈表演类人才市场需求量也得到急速发展。数据显示2017年舞蹈培训市场规模为168.2亿元，2018年达到194.3亿元，预计到2023年将达到353.6亿元，这样的增加速度就要求有大量的专业人才从事这一项专业的活动。舞蹈表演专业是阳光的事业，是为社会主义建设服务、培养和造就德、智、体、美全面发展，具有高技能水平的，从事舞蹈表演工作的专门人才，舞蹈表演的本身特点，将更好的融合高职教育的针对性优势，使人才的培养更加社会化和具体化，因而舞蹈表演专业将具有旺盛的生命力和强大的发展空间。

三、就业前景

教育部文件对学生的综合素质评价做了以下规定：综合素质评价内容包括思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养和社会实践5项。艺术素养评价重点是在音乐、美术、舞蹈、戏剧、戏曲、影视、书法等方面表现出来的兴趣特长。高考政策变化已成定局：取消所有奥数培训班，取消所有文化考试冠军加分，加强全面发展，综合素质评价将纳入高考范畴，重点是艺术才艺成果等，依据新的政策，部分省市或地区开展测评工作。也就意味着，今后将又大批艺术行业工作者涌现，舞蹈行业的从业人数也会逐倍增长，学校也因此会加强艺术教育，舞蹈教育也将成为未来的主流。

（一）初始岗位

本专业主要培养舞蹈演员等文艺工作者，包括歌舞团、景区舞蹈演出、专业文艺团体等演出机构的舞蹈工作者，文化馆、少年宫、中小学校、幼儿园及企事业单位艺术文化策划中等岗位工作，以及在中等院校从事教学及科研工作。

此外，在全面发展的基础上，学生可根据个人特色专长可以到电视台、歌舞剧院、电视剧制作中心、宣传部门、文教事业单位从事舞蹈表演管理工作，也可以进一步攻读本专业及相关专业的硕士学位。

（二）发展岗位

学生毕业后5年左右，在社会和专业领域的学习和实践锻炼，能够胜任舞蹈编导、导演、科学研究等岗位，成为能够担任舞蹈领域中熟练运用专业知识，具备突出的专业技能，在工作实践中能解决并指导具有一定难度的专业性问题的优秀管理人才。

四、课程设置

专业基础课：音乐欣赏、基础乐理、基础钢琴、视唱练耳等。

专业核心课：芭蕾舞蹈基训、古典舞基训、现代舞基训、民族民间舞、舞蹈编导。