2020年桂林电子科技大学电气工程及其自动化专业

2020年11月12日09:44 桂林电子科技大学内容被挡住，点击这里看完整内容: 电气工程及其自动化专业介绍

一、专业简介

电气工程及其自动化专业从1995年开始培养本科生，2007年8月被评为广西区优质专业，电力电子及电气传动学科于2013年7月获批为广西首批重点学科。电气工程学科拥有硕士学位授予权。我校电气工程专业依托和融合学校在机械、控制、电子等方面的学科优势，形成了新型电力电子电路及控制技术、智能化电器理论及应用技术、电力系统自动化、电力系统可靠性、电气传动与机电一体化技术等专业技术方向特色突出、取得多项成果、具有明显行业优势的科学研究方向。

电气工程学科（专业）拥有一支以教授、研究员和高级工程师为主，知识结构、年龄结构和专业技术职务结构合理，既有较高的本科及研究生教学水平，也能开展高水平科学研究、高难度工程技术攻关的师资队伍。共有专兼职教师29人(“双师”型教师13名，国家注册电气工程师2名)，专职教师20人，其中正高职称4人、副高8人，博士学位获得者10人；专职博士研究生导师1人、硕士研究生导师10人，“广西新世纪十百千人才工程”、“广西高校优秀人才资助计划”人选各1名，专职教师中19人次获得过省部级科学技术奖，为培养具有创新精神和实践动手能力的高素质应用型人才打下了坚实的基础。

电气工程学科（专业）现有校级的智能化电器与高电压新技术工程中心、矿山机电装备及安全生产工程技术研究中心、电力系统自动化技术研究所、应用电子工程研究中心等教学、科研平台，实验室总面积近2千平方米，仪器设备总值一千余万元，并在广西区内外企业建立了12个电气工程学科实习基地，毕业生一次性就业率连续多年在95％以上。

二、培养目标

电气工程及其自动化专业对培养目标有清晰的定位：培养适应行业和地方需求，具备科学基础知识、通信工程领域专业知识，掌握电气工程领域的设计、维护和管理的基本技术与方法，具有高度的社会责任感和职业道德、良好的人文素养与团队合作精神、健康的身心素质，具备良好的学习能力、实践能力、创新意识和一定的国际视野，能在电气工程及相关领域从事科学研究、应用开发、产品设计、技术管理等工作的高素质应用型工程人才。

结合培养目标定位，从专业知识与专业能力、社会责任与价值取向、综合素质与发展能力三个方面制定培养目标如下：

目标1：能够适应电气技术的发展，综合运用电气工程学科领域及相关工程科学基础、工程专业技术及管理等知识，对电气工程领域复杂工程问题提供解决方案的能力。

目标2：能够跟踪先进电气技术的发展，能提出独立专业技术见解，具备承担电气装备、电气和电力系统及相关工程技术的研究、设计、开发、制造、控制、运行、维护和管理工作的能力。

目标3：有良好的人文社会素养、社会责任感和工程职业道德，在工程实践中遵守法律法规。

目标4：能够评估电气工程技术活动对社会、健康、安全、法律、文化和环境等因素的影响，以及工程方案的可持续性。

目标5：能正确认识项目团队成员角色定位，能够在多学科团队和跨文化环境下工作，具备可持续发展理念和国际化视野。

目标6：能够与时俱进，应对科技发展挑战，实施技术创新。拥有自主学习和终身学习的正确认识和能力。

三、培养要求

本专业学生主要学习电子技术、输配电技术、电机与拖动控制技术、工业过程控制技术、计算机技术等方面的电气工程技术基础和专业知识，注重理论与实践的结合，强化电子技术、电力电子应用技术、计算机技术应用技能的专业训练，使学生受到较好的工程实践的基本训练，具有电气及其控制工程的系统分析、设计、产品开发与研究的基本能力。

1、电气工程及其自动化专业本科毕业生应达到如下知识、能力与素质的要求：

2、具有良好的职业道德、较强的社会责任感和较好的人文科学素养；

3、具有扎实的数学、物理等自然科学的基础知识，具有较好的人文社会科学、管理科学基础和外语综合能力；

4、掌握扎实的工程基础知识和本专业的基本理论知识，了解本专业的发展现状和趋势，具有信息获取和职业发展学习能力；

5、获得较好的工程实践训练，具有熟练的计算机应用能力；能综合应用学科理论知识分析和解决工程实际问题的能力，能够进行工程设计，并具有运行和维护能力；

6、具有较强的创新意识和进行产品开发和设计、技术改造与创新的初步能力；

7、具有良好职业道德、服务意识和敬业精神，了解本专业领域的法律、法规，具有应对危机与突发事件的初步能力；

8、具有较好的组织管理能力、协调、团队合作的能力，初步具有一定学术交流、行业协作与竞争能力。

四、主干学科、主要课程和主要实践性教学环节

主干学科：电气工程、控制科学与工程。

主要课程：电路分析基础、模拟电子技术A、数字逻辑C、电机学、自动控制原理、单片机与嵌入式系统、电力电子技术、电力系统分析、过程控制技术、项目管理、电力系统继电保护、电力拖动控制系统、发电厂电气部分、电力电子应用设计、微机控制技术B等。

主要实践性教学环节：电力电子综合实训、电力系统综合实训、过程控制综合实训、机械工程训练、电子工程训练、课程设计、生产实习、毕业设计（论文）等。

五、毕业合格标准

1.符合德育培养目标要求；

2.学生毕业学分为165学分，包括通识必修课37学分、基础必修课29学分、通识选修课8分、专业基础必修课44.5分、专业限选课8.5分、专业任选课5分、实践环节33分。

3.完成第二课堂规定的学分。

4.符合大学生体育合格标准。

六、标准修业期限和授予学位

1、标准修业期限：四年；

2、授予学位：工学学士。

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