2020年广东邮电职业技术学院计算机学院数字媒体应用技术辅修专业招生简章

2020年08月05日10:03 广东邮电职业技术学院内容被挡住，点击这里看完整内容

计算机学院数字媒体应用技术辅修专业招生简章

为了适应广东区域经济发展需要，新媒体人才需求日益重要，为了培养德、智、体、美全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力。现特开设数字媒体应用技术辅修专业，面向全校2019级学生招生。本辅修专业旨在培养熟悉培养掌握面向软件和信息技术服务业以及广播、电视、电影和影视录音制作业等行业的计算机软件工程技术人员、技术编辑、音像电子出版物编辑、剪辑师、动画制作员等职业群，能够从事内容编辑、视觉设计、创意设计、数字媒体应用开发等数字媒体产品设计和制作等工作的高素质技术技能人才。

一、招生对象、条件及学制、学费

1．招生对象：2019级全日制在校学生（学徒制、中高三二分段除外，同一个专业群的软件技术、移动互联应用技术专业除外）。

2．招生条件：

（1）修满第一学年主修专业全部课程，且全部课程考核及格，已修课程成绩平均学分绩点达到3.4（含3.4）以上的学生。

（2）在校期间无任何违法违纪行为，未受过任何处分。

说明：每位学生只能报一个辅修专业。

3．学制、学费：学制一年（两个学期）；学费：免费。

二、课程设置

共由7门课程构成，以数字媒体应用技术专业核心课程为基础，结合新媒体运营知识要求设立。

三、教学计划

课程分类	序号	课程名称	课程属性	课程性质	总学分	计划学时						考核方式	第二学年		授课形式
						总学时	理论学时		实践学时				3	4	面授	直播、录播	慕课（课程置换）
						总学时	课内学时	网络学时	课内实践学时	技能实训学时	课外实践学时		3	4	面授	直播、录播	慕课（课程置换）
辅修课程	1	UI设计	专业基础课	必修课	2	32	6		26			考查	32		32
	2	数字摄影摄像※	专业基础课	必修课	2	32	6		26			考查	32		32
	3	新媒体运营※	专业基础课	必修课	2	32	6		26			考查	32		32
	4	UE交互设计	专业课	必修课	2	32	12		20			考查	32		32
	5	数字版式设计	专业课	必修课	2	32	6		26			考查		32	32
	6	影像拍摄与非线性编辑※	专业课	必修课	4	64	32		32			考查		64	64
	7	商务演示制作※	专业课	必修课	2	32	6		26			考查		32	32
合计					16	256	74	0	182	0	0				256

四、报名时间、报名方式及联系电话

预报名时间	6月1日-6月8日
报名方式	填写电子或书面《学生辅修专业申请表》（见附表）一份。
联系人	经济管理学院：程老师 83969100-8041电邮:@***
	计算机学院：胡老师83969100-8011电邮:@***
	移动通信学院：林老师83969100-8027电邮:5992395@***
	信息与通信工程学院：卢老师83969100-8037电邮:@***
	教务处：林老师83969100-8220电邮:@***
相关说明	1、辅修专业采取单独编班（人数不足30人不开设）组织教学，辅修专业的面授课程安排在工作日晚上及休息日。 2、辅修专业开课前三周，允许学生退出，如学生退出后，人数不足30人，则取消开设该辅修专业。 3、学生必须先通过预报名（预报名根据招生条件由学生自己做出判断是否满足）才有资格就读辅修专业。各二级学院、教务处在开学第一周前完成审核，并由辅修专业所在二级学院通知符合条件的学生就读。

五、颁发证书

学生获得辅修专业学习成绩证明低需完成16个学分（主辅修专业所修的课程相同，其学分不重复计入辅修专业学分）。学生修够学分由学校颁发数字媒体应用技术辅修专业证明，成绩单独立一份，不影响主修专业成绩。

六、课程、教学团队介绍

课程介绍：

1	UI设计	2	32	UI设计大体包括三方面：一是图形设计，软件产品的“外形”设计。二是交互设计，主要在于设计软件的操作流程、树状结构、操作规范等。一个软件产品在编码之前需要做的就是交互设计，并且确立交互模型，交互规范。三是用户测试/研究，这里所谓的“测试”，其目标恰在于测试交互设计的合理性及图形设计的美观性，主要通过以目标用户问卷的形式衡量UI设计的合理性。
2	数字摄影摄像	2	32	数字影像技术的构成、优势及教育应用情况、介绍数字影像采集设备、技术和数字拍报中的艺术表现手法、探讨影像数字化加工技术和创意手法、讨论字影像呈现与输出技术。
3	新媒体运营	2	32	新媒体运营，是通过现代化移动互联网手段，通过利用微信、微博、贴吧等新兴媒体平台工具进行产品宣传、推广、产品营销的一系列运营手段。通过策划品牌相关的优质、高度传播性的内容和线上活动，向客户广泛或者精准推送消息，提高参与度，提高知名度，从而充分利用粉丝经济，达到相应营销目的。
4	UE交互设计	2	32	从交互设计的各个阶段所遇到的不同问题出发，以交互设计工作生命周期为主线，依次介绍交互设计基础、交互设计工作场景、交互设计架构相关能力、交互设计流程、原型设计相关内容，以及大量交互设计说明文档的案例，
5	数字版式设计	2	32	介绍了软件的基础知识，以及设计与制作的基础知识。讲解了大量的实际案例，包含了常见的商业案例，如卡片设计、宣传折页设计等。讲解了indesign的输出设置，包括输出pdf、打印设置和打包设置。总结了整个流程中的常见问题和易犯错误。
6	影像拍摄与非线性编辑	4	64	影视编辑技术发展概述、Premiere Pro CC非编系统概述、素材的采集与压缩、影视编辑程序流程、视频转场效果、运动和透明度、视频特效、字幕、音频剪辑与音频特效、输出剪辑、综合技能拓展等内容。
7	商务演示制作	2	32	从商务演示产品进行整体了解，通过核心讲授PPT设计、H5设计、信息长图设计、视频课件设计四个组成部分；商务演示制作设计进行了较为系统的分析和解读

师资队伍

数字媒体应用技术专业拥有专任教师8名，50~60岁1名，40~50岁1名，30~40岁1名，25~30岁5名，年龄结构合理。数字媒体应用技术专业专任教师均为硕士研究生以上学历，且具有企业一线工作经历，其中副高级职称1名，中级专业技术职务以上数字媒体应用技术专业“双师型”专任教师4人，校内实训指导教师具有2年以上相关企业工作经历的教师3名，每门主要专业技能课程配备相关专业中级技术职务以上专任教师3人。“双师型”教师占比达到60%，在校生与数字媒体应用技术专业的专任教师之比为11:1。学校鼓励教师参加技术培训进修、技能认证考试，近二年来参加培训的教师达到100%，获取技能资格证书的老师达到75%。

建立兼职教师库，制定兼职教师参与专业建设的思路和方案。聘请企业专家作为本专业第二负责人，建立专业双负责人制度。从企业聘请具有丰富数字媒体应用技术实践经验的技术骨干或技术能手担任兼职教师，担任专业实践教学、项目专题讲座，参与课程开发，提高实践教学水平。兼职教师包含企业能工巧匠和企业专家，分别负责一线实践能力的培训及人才培养全过程的指导。兼职教师队伍不断壮大，累计聘请企业兼职教师4人。

群名称：2019级数字媒体应用技术辅修群

群号：

计算机学院

2020年5月28日

原标题：2020年广东邮电职业技术学院计算机学院数字媒体应用技术辅修专业招生简章

计算机招生专业招生信息

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