2020级抚州职业技术学院计算机应用技术高职人才培养方案

2021年08月04日11:32 抚州职业技术学院内容被挡住，点击这里看完整内容

一、专业名称及专业代码

专业名称：计算机应用技术

专业代码：610201

二、入学要求

拥护党的路线、方针、政策，遵纪守法，身心健康的高中毕业及同等学历者。

三、修业年限

普通高职修业年限以3年为主。

四、职业面向

所属专业大类（代码）

所属专业类（代码）

对应行业（代码）

主要职业类别（代码）

主要岗位类别（或技术领域）

职业资格证书或技能等级证书举例

电子信息类61

计算机类6102

计算机服务业61

计算机操作员

计算机安装与调试员

数据处理

网络技术

云计算运维

云安全管理

云服务开发

云计算平台运维与开发职业等级证书

云计算中心运维服务等级证书

全国计算机等级证书

五、培养目标和培养规格

（一）培养目标

本专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力。培养能够在专业上较系统的掌握计算机应用技术专业的基本理论、基本知识和基本技能，在德智体美劳等方面全面发展；具有较高文化素质和心理素质；具有较强的实际工作能力；掌握计算机网络、云计算、信息处理与安全等知识，具备小型网站建设与维护、多媒体技术方向的设计与制作、虚拟化、数据存储及管理、云平台搭建与运维管理等能力，从事云计算的系统建设、运行维护、测试评估、服务开发与管理的高素质技能型人才。

（二）培养规格

培养学生具有良好的政治素质和科学素质，通过学习学生应获得以下几方面的知识和能力。

1．素质

（1）坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感；

（2）懂得一定的社会人文科学知识，具有良好的职业道德和敬业精神；

（3）体育达标、体魄健康，掌握必备的基础知识；

（4）热爱计算机事业，具有良好的思想道德品质，熟悉计算机方面的有关法规、遵纪守法、善于合作、勇于创新；

（5）具有一定的审美和人文素养，能够形成一两项运动技能，养成良好的健身与卫生习惯，良好的习惯；

2．知识

（1）熟练掌握一门外语、并能顺利阅读本专业的外文书刊、了解文献检索、资料查询的基本方法。

（2）熟悉软、硬件安装、高度及计算机常见设备的使用、维护、对一般性故障能及时排除。

（3）掌握一门或几门程序设计语言及程序设计的基础知识，能完成典型程序模块设计。

（4）掌握数据库基本原理及相应知识，运用WINDOWS下的数据完成一般信息管理，能进行信息系统的开发设计。

（5）掌握网络的基本知识，具有网络的安装、调试和管理能力，能排除网络的一般性故障。

（6）具备云计算系统的运行维护能力，掌握故障排除的方法和技能。

（7）掌握云计算系统工程项目的设计、施工、测试、验收及项目管理的基础知识与技能。

3．能力

（1）具有扎实的计算机软件与硬件基本理论、基本知识和基本实验技能。

（2）具有本专业所必需的设计、计算、实验、测试及基本软硬件操作技能。

（3）具有较强的学习能力和实践能力、能够熟练地运用多种方法获得知识、理解知识、掌握知识、能够综合性的提出问题、分析问题和解决问题；具有较强的计算机综合应用能力和一定的科学研究能力。

（4）具有英语读、写、听的基本能力；掌握必要的基本词汇和专业词汇，能阅读和翻译有关资料。

（5）较快的中英文录入速度；熟练应用DOS和WINDOWS下的各种文字处理、排版、电子表格软件，取得计算机等级考试二级证书与操作工中级证书。

（6）具备图形图像的处理，图像设计，动画设计以及多媒体制作技能。

（7）网络销售和策划的能力。

（8）云计算系统工程项目管理能力

六、课程设置及要求

主要包括公共平台课、专业群平台课、专业课、限选课、任选课、毕业综合实践环节和学业作品。

（一）公共平台课程（35学分）

序号	课程名称	主要教学内容及要求
1	思想道德修养与法律基础	教学内容：课程以马克思主义为指导，以习近平新时代中国特色社会主义思想为统领，以正确的世界观、人生观、价值观和道德观、法制观教育为主要内容，把社会主义核心价值观贯穿教学的全过程。通过理论学习和实践体验，帮助学生形成崇高的理想信念，弘扬伟大的爱国精神，确立正确的人生观和价值观，加强思想品德修养，增强学法用法的自觉性，全面提高大学生的思想道德素质、行为修养和法律素养。课程要求：通过学习，帮助大学生形成崇高的理想信念，弘扬中华优秀传统文化，发扬伟大的爱国主义精神，树立正确的人生观和价值观，加强思想品德修养，培养法律意识和法制观念，增强青年学生学法守法用法的自觉性，全面提高思想道德素质和法律素质。
2	毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论	教学内容：课程以马克思主义中国化为主线，涵盖毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想等，集中阐述马克思主义中国化理论成果的主要内容、精神实质、历史地位和指导意义，充分反映中国共产党不断推进马克思主义基本原理与中国具体实际相结合的历史进程和基本经验；以马克思中国化新成果为重点，全面把握中国特色社会主义进入新时代，系统阐述习近平新时代中国特色社会主义思想的主要内容和历史地位，充分反映建设社会主义现代化强国的战略部署。课程要求：通过学习使学生们理解毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系是马克思主义中国化的两大理论成果。树立建设中国特色社会主义的坚定信念，培养运用马克思主义的立场、观点、方法，分析和解决问题的能力，增强执行党的基本路线和基本纲领的自觉性和坚定性，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，积极投身决胜全面小康的伟大实践。
3	形势与政策	教学内容：课程以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，运用马克思主义的立场观点方法，科学分析研判国内外形势，正确解读宣传国家政策，涵盖党政、经济、社会发展、国内形势、国际关系篇章，聚焦国内热点形势、国际关系动向、世界经济政治格局，让学生及时了解国情、关注国际热点问题动向，把握国内外发展动态，帮助学生正确认识中国特色社会主义现代化进程中的重大挑战与机遇，坚定实现中华民族伟大复兴的中国梦的必胜信念和决心。课程要求：使学生清晰了解当前国情、掌握国内外发展动态，形成正确的形势观；帮助学生科学分析国家政策方针、研判国内外发展方向，形成正确的政策观；提高学生运用马克思主义立场、观点、方法分析实际问题的能力，形成科学的形势政策观，积极将个人发展与社会发展联系起来。
4	计算机应用基础	课程内容：本课程的主要内容有计算机认识与使用、简单信息检索、网络应用技巧、Windows7操作系统介绍、Word2010的基本应用、Excel2010的基本应用、PowerPoint2010 的基本应用、计算机网络基础及应用等。课程要求：通过本课程的学习，使学生建立起计算机的文化意识，具备在网上获取信息和交流的能力，掌握在信息社会里更好地工作、学习和生活所必须具备的计算机基本知识与基本操作技能，培养学生的实际动手能力、自学能力、开拓创新能力和综合处理能力，为进行下一层次的后续课程学习打下坚实的基础。
5	大学语文	本课程是专业公共基础课，是为培养和检验学生的语文知识和写作能力而设置的一门综合性文化基础课。该课程是为了使学生在高中语文程度的基础上，进一步提高对汉语言文学的阅读理解能力，提高写作能力和文化素养，并为学好其他各类课程以及未来从事实际工作打下良好的语文基础。
6	信息素养	增强学生信息意识，培养学生信息能力及提高科研能力。本课程结合大学生信息素养教育的要求，将信息检索与知识发现的新理论融入其中，采用理论与实践相结合的方式，着重讲述信息文化、信息检索理论、中外文数据库、搜索引擎、大数据相关理论，以及大学生所关心的求学、就业信息检索与利用等方面的内容。通过对大学生信息素养和信息能力的培养，掌握批判性思维方法，学会用科学方法进行文献信息的收集、整理、加工和利用，为提高自学能力发挥积极作用。
7	计算机专业英语	以计算机科学基础类文章为主，介绍了计算机基本原理、输入输出设备、软件系统、计算机网络、多媒体技术等方面的知识。通过本课程的学习，学生不仅可掌握一定数量的计算机专业英语词汇，看懂常见的屏幕信息，而且能扩大知识面，并能获得一些有用的知识。同时使学生掌握用英语表达专业知识的方法，掌握书写专业技术报告的特点及技巧，提高学生阅读及理解英文资料的能力，掌握计算机专业文章翻译的方法和技巧。
8	大学体育	课程内容：本课程主要以体育与健康理论、身体素质练习、体育技能与方法等为主要教学内容，让学生掌握体育的基本知识和技能，培养学生锻炼身体的习惯。课程要求：通过本课程的学习，使学生掌握必要的体育卫生保健基础知识和运动技能，增强体育锻炼与保健意识，提高自主锻炼、自我保健、自我评价和自我调控的能力，为学生终身锻炼、继续学习与创业奠定基础。
9	大学生心理健康教育	课程内容：课程以马克思主义为指导，深入贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，全面执行党的教育方针，以”大学生的心理健康“为研究对象，根据大学生的身心特点来引导大学生关注自我身心健康和精神成长。本课程主要包含大学生心理健康的新观念、认识自我、做情绪的主人、塑造健全人格、积极适应、应对挫折、学会交往、学会学习和学会恋爱、感恩教育和网络心理健康等章节。课程要求：通过学习，使学生了解心理健康的基本知识，掌握基本的心理调适方法：进一步增强学生的自信心和耐挫性，培养学生乐观积极的生活态度和顽强的意志品质：通过理论与实践的有机融合，达到培养学生良好的心理素养的目的，从而为他们的全面发展提供良好的基础。
10	大学生职业生涯规划	课程内容：本课程主要对学生进行职业生涯教育和职业理想教育，主要包含职业生涯规划概述、自我探索、职业探索、职业理论、职业环境、生涯决策、大学生职业生涯规划的制定与实施等内容。课程要求：通过本课程的学习，使学生掌握职业生涯规划的基础知识和常用方法，树立正确的职业理想和职业观、择业观、创业观以及成才观，形成职业生涯规划的能力，增强职业生涯规划意识，提高职业生涯规划能力。
11	大学生就业指导	课程内容：本课程主要包含就业信息收集、就业环境分析、求职材料准备、面试技巧、求职心理调适、就业权益维护等内容。课程要求：通过本课程的学习，使学生了解就业形势，熟悉就业政策，提高就业竞争意识和依法维权意识；了解就业素质要求，熟悉职业规范，形成正确的就业观；掌握就业与创业的基本途径和方法，提高就业竞争力及创业能力。
12	创新创业教育	课程内容：本课程主要包含如何树立创新创业意识、创业机会、创业风险、创业资源、创业团队组建、创业计划书撰写等内容。课程要求：通过本课程的学习，旨在培育学生的创新创业精神和意识，初步掌握创新创业基本理论，锻炼和提升创业基本素质和能力。
13	军事技能和军事理论	课程内容：《军事课》由《军事理论》《军事技能》两部分组成。主要介绍中国国防、国家安全、军事思想、共同条令教育与训练、战备基础与应用训练等内容，采用理论教学和军事技能训练相结合的方式，让学生了解掌握军事基础知识和基本军事技能。课程要求：通过本课程的学习，让学生了解掌握基本的军事知识与技能，增强国防观念、国家安全意识和忧患危机意识，弘扬爱国主义精神、传承红色基因，提高学生综合国防素质，为适应立德树人根本任务和强军目标根本要求，实施军民融合发展战略和建设国防后备力量服务。

（二）专业群平台课程（15学分）

序号	课程名称	主要教学内容及要求
1	计算机组装与维护	该课程主要讲授计算机的基本组成、硬件结构、基本工作原理、软硬件的安装方法、BIOS的设置方法、计算机各部分的基本故障分析及排除方法，使学生掌握现代计算机组成结构与内部部件的连接，熟练掌握微机的装机过程与常用软件的安装调试，并能理论联系实践，在掌握微机维修维护方法的基础上，判断和处理常见的故障。
2	计算机网络技术	计算机网络概述（计算机网络基本概念、计算机网络硬件、计算机网络软件、互连网络标准体系、式系统互连参考模型、计算机网络的新进展及发展趋势）；计算机网络的层次模型，计算机网络中的通信子网（概述、数字通信基础知识、局域计算机网络、城域计算机网络、广域计算机网络、网际互连技术）；计算机网络中的高层服务（概述、局域网络服务/广域网络服务、电子邮政服务、WWW多媒体信息发布服务、文件传输与终端仿真服务、其他网络高层应用）；计算机网络应用开发与相关技术，使用计算机网络的道德和法律法规。
3	Photoshop核心技能	通过该软件的学习,能让学生达到熟练操作Photoshop图像处理作的方法与灵活运用设计创作的基本要求, 使学生掌握Photoshop图形图像处理软件的知识和技术，在此基础上，提高分析问题和解决问题的能力；提高学生的艺术修养，为艺术设计做好铺垫；毕业后具备较强的实践能力、创新能力和创业能力，从而达到专业学习的基本要求和满足市场与社会发展的需求.实现理论与实践相结合、知识传授与能力培养一体化的教学目标。
4	C语言程序设计	C语言程序设计是计算机相关专业的基础课。该课程的主要内容：算术、逻辑、比较、位、条件、逗号、赋值、输入、输出等运算符和表达式，分支和循环控制结构，模块化程序设计，数据类型，动态存储空间的分配与释放，C操作环境、编译预处理、文件链接和工程文件的使用、C标准输入输出流、文件流和串流等等。

（三）专业课程（35学分）

序号	课程名称	主要教学内容及要求
1	JAVA程序设计	通过本课程的教学，使学生准确掌握Java语言的语法机制，理解Java面向对象编程的概念、理论和技术，培养学生用“计算机思维”方式进行程序设计，启发学生的创新意识，提高学生在程序设计过程中分析问题和解决问题的实际动手能力，为进一步学习后续相关课程及今后使用或开发结合本行业工作实际的应用程序奠定基础。基本要求包括：掌握Java语言的特点、实现机制和体系结构；掌握Java语言中面向对象的特性；掌握Java语言提供的数据类型和结构；掌握Java语言编程的基本技术；会编写Java用户界面程序、Java简单应用程序和Java小应用程序（Applet）；了解Java的应用。
2	路由与交换技术	网络交换技术、网络路由技术、网络设备配置与网络设备互联的知识。课程基本要求：通过本课程的学习要求学生达到在系统理解网络基本原理、网络体系模型的基础上，继续深入学习网络交换技术、网络路由技术、网络设备配置与网络设备互联的知识，从而具备管理某个园区网络设备的能力。
3	云计算平台运维与开发	课程通过对初级认证资格标准中涉及的互联网服务应用、云服务应用和云平台运维共3个工作领域的9个工作任务和38个职业技能要求进行深入分析和归纳，并考虑到培训过程的可操作性和学习效果，以及参考国际IT认证的培训标准和培训开发惯例，从工程项目文档编写、企业私有网络构建运维、Linux系统与服务构建运维、应用系统分布式构建运维、私有云技术、公有云技术、Kubernetes容器云平台构建与运维实践7个方面，分别设置了7个典型的工作场景和案例。
4	数据库原理及应用	全面介绍数据库系统的基本概念，基本原理和基本技术。通过研究关系代数，函数依赖，多值依赖， Armstrong公理，关系模式的分解，关系模式的规范化让学生建立扎实的关系数据库理论基础；结合目前信息系统建设的实际全面讲授关系数据库标准语言SQL、关系数据库设计过程方法，使学生掌握现代信息系统中数据库开发技术在数据库基本理论的基础上，讲授恢复技术、并发控制技术，数据库实现基本技术以及数据库安全性和完整性控制，使学生掌握数据库系统维护管理系统；对数据库技术的研究动态，如分布式数据库、数据挖掘等也作简略介绍，使学生简单了解目前数据库发展的前沿技术。在理论和实践上为学生的后续发展打下坚实基础。
5	Linux操作系统	课程是计算机科学与技术专业的专业基础课，Linux是自由软件项目的重要组成部分。它目前广泛地应用于计算机科学研究、软件技术研究、网络服务后台系统等需要高可靠性、高复杂度的环境之中。因此，学习使用Linux也成为计算机专业人员所必备的技能之一。掌握Linux操作系统的基本应用技能，可以更好地理解多用户多任务操作系统的进程调度控制管理、系统性能优化管理及软件系统的架构分析及不同平台移植等知识，对综合实践能力的培养有重要的促进作用。为后续课程如嵌入式操作系统、工程实训、毕业设计等毕业要求起到重要的支撑作用。
6	Python程序设计	内容包括Python语言及其编程环境概述、基本语法、基本流程控制、元组列表字典等特征数据类型及操作、文件、函数、面向对象的程序设计、tkinter图形化界面设计、图形绘制、正则表达式的应用、数据库操作和基于第三方库的应用举例。通过本课程的学习帮助学生正确认识抓拍工具的使用，数据分析，数据库操作等。
7	网页设计	课程主要内容为 DRESMWEAVER工具的使用，网页基本内容设计，页面元素定位技术，网页用色与布局，网页样式与框架页面设计，轮廓图象与影像地图设计，按钮与表单设计，网页动画设计，主页设计，网页的更新维护和网上安家。掌握网站工程基础，网站技术基础，网站的规划和设计，信息发布技术，网站的安装与配置，网站安全，网站的管理，网站的维护和网站应用与开发。
8	AutoCAD应用	本课程是专业课，是培养学生具备建筑图纸设计，网络工程图纸的设计，机械图纸的设计及二维和三维基本图纸设计能力的课程。本课程可让学生走向建筑设计，网络技术设计等工作岗位。
9	项目工程管理	课程主要内容为制定项目计划、客户调研与需求分析、系统设计。系统开发、系统测试、项目发布与总结等内容。可学习项目流程标准、工程文档的标准化规范、产品架构图、流程图、拓扑图的绘制等进阶内容。学生熟悉《项目计划书》的编写规范，能够根据项目特点编写项目计划。
10	Linux系统与服务构建运维	本课程主要学习Linux网络服务搭建与管理、构建LNMP+ WordPress 等内容，通过逐步掌握 Linux 配置与管理的技术要点，以综合性的项目让学生将相应的知识点关联起来，达到能够独立设计和管理一个完整单节点商城系统的目标。

（四）限选课（专门化领域课程组）（15学分）

限选课分2个模块，学生任选一个模块得15学分。

序号

限选课

主要教学内容与要求

模块一

3DMAX应用

本课程主要内容包括3dmax的基本操作，标准/扩展基本体的创建，二维图形的创建，样条线的编辑和控制，二维转换成三维的常用工具，复合建模，常用造型修改器工具，阵列以及多边形建模，通过以上工具的学习能够独立完成家具模型以及室内外房间建模，另外还有3D自带材质和灯光的讲解。

数字视频编辑

从影视制作初学者和实战应用的角度出发，通过一个个具体的案例由浅入深地讲解了Adobe Premiere CS5视频编辑的不同功能及制作方法，将影视制作的技术、创意和操作技巧进行有效的结合，使得学生对影视制作有一个全面的认识。基础篇对视频编辑的基础知识和Premiere的基本操作方法做了介绍，通过一个小的案例让学生体验视频编辑的操作流程，然后从DV视频拍摄、视频采集、素材导入、视频剪辑、运动效果、转场特效、视频特效、字幕设计、音频剪辑、输出与创建视频光盘等方面详细讲解了Premiere的实现方法及制作技巧。综合篇分别从风光片、儿童电子相册、婚纱电子相册、多机位视频介绍等几个应用领域将策划方案和实战技术进一步做了详细阐述。

网站开发实训

本课程是一门专业实践课,通过本课程的学习, 要求学生能够理解网页制作的基本概念和基本原理，能够掌握网页制作的方法与技巧,能够利用设计工具完成网页制作和网站管理, 能够了解网站建设与网页设计的特点及工作过程，掌握网站的建立及网页设计制作的办法，能够完成一般性网站的建设。

动画设计与制作（Flash）

主要包括Flash动画的基础入门、Flash CS5的常用操作、绘制和编辑图形、使用文本对象、基础动画、高级动画、音/视频动画、Action 3.0编程、 Action动画设计、Flash组件的应用、影片的测试与发布等内容；后两章分别安排了4个Flash广告综合案例和8个Flash动画综合案例，通过讲解它们的设计与制作方法和技巧，以帮助学生巩固所学的内容。

模块二

集群应用系统构建与运维

本课程主要介绍基于分布式应用系统技术，帮助读者掌握分布式应用系统的构建与运维。通过学习，能让读者了解分布式系统以及分布式数据库系统，掌握数据库的基础运维，能够使用数据库实现应用系统的分布式部署。学生能具备数据库主从复制集群构建数据库读写分离集群构建 Zookeeper 集群构建 Kafka 集群构建 Redis 服务构建 Nginx 负载均衡服务构建应用系统集群构建 Zabbix 分布式监控系统构建的能力。

私有云技术

本课程主要内容介绍基于OpenStack的私有云技术，帮助学生掌握企业私有云平台搭建及应用部署。通过学习，让学生了解OpenStack的系统架构、掌握核心组件的基础运维，能够实现企业高可用私有云平台的快速部署、构建分布式存储系统并学会部署企业的应用系统。

公有云技术

通过本课程的学习，学生具备使用公有云申请云服务器，申请块存储服务，申请对象存储服务，申请云网络服务，申请安全服务，申请数据库服务和申请Redis服务的能力，具有部署商城应用系统上公有云的能力。学生逐步掌握公有云的技术，后通过综合性的项目，能够独立设计和管理一个完整公有云项目。

容器云技术

目前很多容器云平台都是通过Docker及Kubernetes等技术来提供应用运行平台，从而实现运维自动化、快速部署应用、弹性伸缩和动态调整应用环境资源，进而提高研发运营效率。本课程内容通过提供必要的指导信息，帮助学生构建和管理Docker及Kubernetes容器云平台。

（五）任选课（14学分）

任选课包括公共选修课和专业选修课，一共8门课程，学生任选一门课程得2-4学分。

序号	任选课程	主要教学内容及要求
1	摄影	通过本课程的理论教学和实际照片的拍摄和制作，要求学生掌握摄影的一些基础知识和基本理论；熟识各种常用镜头、照相机的基本结构；胶卷的类型和成像特点；初步掌握摄影用光、曝光、取景、构图的基本知识和基本方法；基本掌握拍摄照片的技巧和黑白摄影暗房后期制作。
2	影视鉴赏	影视鉴赏课是从文学、社会学、美学角度出发研究影视艺术，为学生提供现实生活的侧面，展现一个或真实或虚假的客观世界，从而使学生了解影视表现是怎样一门艺术。这门课程既体现了电影电视美学的独特艺术，又体现了电影与文学、社会、历史相互之间的联系。
3	办公自动化高级应用	课程的主要内容为 office办公软件的高级功能应用技巧，与《大学计算机基础I》课程内容接轨，围绕全国计算机等级考试二级《MS Office高级应用》考试大纲设置内容，分为6个模块，第1模块主要介绍计算机基础知识，第2个模块主要介绍word高级应用第3个模块主要介绍 PowerPoint高级应用，4个模块主要介绍 EXCEL高级应用，第5个模块主要介绍VBA编程基础，第6个模块主要围绕前五个模块进行综合练习。
4	演讲与口才	本课程是对演讲、口才、交际等基本理论的概述，以理论教学为基础，重点加强实践教学，培养学生良好的心理素质，加强学生的写作训练，锻炼学生的口才，以应对现代社会生活、工作中的交际、求职、应聘与自我推销。
5	微信小程序开发	通过本课程学习，力求让学生掌握微信AI接口应用以及用PHP开发接口和实现企业所需功能的微信公众平台并全面掌握HTM5编写小程序、小游戏。从而与企业公众平台运营想对接。
6	陶艺基础	本课程通过对传统陶艺、现代陶艺理解和分析。以中国传统文化为依托，在陶艺创作和设计的教学中，培养学生的开拓精神；掌握工艺技能。主要技能有拉坯的训练、用手工及模具成型的方式，装饰、施釉、烧成；系统地讲解陶艺的发展历程、主要风格与流派及其经典的艺术家和作品。演示并讲解陶艺制作的基本方法，注重理论与实践结合。
7	电子商务	课程学习电子商务的基础知识及其在网络营销等方面的应用。主要内容包括：电子商务的概念、特点等基础知识；安全机制、支付系统、法律环境、物流环境等内容；以及电子商务在网络营销等领域中的应用实务。
8	中小型网络组建	构建小型办公网、构建WindowsServer2003下的网络服务器、构建Linux下的网络服务器、构建复杂办公网、构建多区域网络、连接局域网到互联网、构建无线局域网、广域网技术、网络规划与设计。每个项目包括若干个工作任务，每个工作任务由任务分析、相关知识和任务实施组成。

（六）毕业综合实践环节

主要是顶岗实习，实习既是实践性教学，也是专业课教学的重要内容，应注重理论与实践一体化教学，要严格执行《职业学校学生实习管理规定》要求。

序号	毕业综合实践性环节	主要教学内容与要求
1	顶岗实习	通过顶岗实习，使学生了解企业的运作、组织架构、规章制度和企业文化；掌握岗位的典型工作流程、工作内容及核心技能；养成爱岗敬业、精益求精、诚实守信的职业精神，增强学生的就业能力。

（七）学业作品

通过学生作业，提高学生调查、收集、加工各种信息和获取新知识的能力；培养学生综合运用现代信息技术和所学的专业知识，提高独立分析问题和解决实际问题的能力；培养和提高学生与他人交流沟通、合作、配合的工作能力。

七、毕业时学生应修学分

（一）学分要求

专业低修习学分表

课程类别	属性	学分
公共平台课	必修	35
专业群平台课	必修	15
专业课	必修	35
限选课	必修	15
任选课	选修	14
毕业综合实践环节	必修	12
学业作品	必修	4
合计		130

（二）证书要求

学生可以根据自己的需要和特长，自主选择去考取不同类别的证书、不同等级和难度的证书，这部分的学分可以作为成果置换任选课学分。

证书类别

学分数

合计

英语证书

实用英语二级2学分

大学英语四级3学分

大学英语六级4学分

5学分（同一类证书的学分以获得的高的学分认定，不累积计算），这部分的学分可以作为成果置换任选课学分。

计算机证书

一级证书1学分

二级证书2学分

三级证书3学分

云计算中心运维服务等级证书

初级10学分

中级12学分

高级15学分

云计算平台运维与开发职业等级证书

初级10学分

中级12学分

高级15学分

（三）学分替代

专业学分替代规则

序号	获得学分来源	替代哪门课程学分
1	1+X云计算平台运维与开发（初级）	办公自动化高级应用、微信小程序开发、影视鉴赏
2	实用英语二级	演讲与口才
3	二级证书	摄影

八、学时安排

计算机应用技术专业总学时为2602，每18学时折算为1学分。实践教学比重占总学时的57.6%，公共平台课占总学时的26.9%，专业群平台课占总学时的10.4%，专业课占总学时的24.2%，限选课占总学时的10.4 %，任选课占总学时的9.6%，毕业综合实践教学环节占总学时的13.8%，学业作品占总学时的4.6%。

学期周数分配表

学期	课堂教学周数	集中实践环节				课程考试技能测试	毕业教育	教学总周数	寒暑假	总周数
学期	课堂教学周数	入学教育与军训	综合技能训练	毕业实习（实践）	学业作品	课程考试技能测试	毕业教育	教学总周数	寒暑假	总周数
一	16	2	1			1		20	4	24
二	18					1		19	8	27
三	18					1		19	4	23
四	18					1		19	8	27
五	18					1		19	4	23
六				18	含6		1	19		19
合计		2	1	18		5	1	115	28	143

教学学时分配表

课程类别		学分小计		学时小计		备注
课程类别		学分数	占%	学时数	占%	备注
公共平台课		35	26.9%	700	26.9%
专业群平台课		15	11.5%	270	10.4%
专业课		35	26.9%	630	24.2%
限选课		15	11.5%	270	10.4%
任选课		14	10.8%	252	9.6%
毕业综合实践环节		12	9.2%	360	13.8%
学业作品		4	3%	120	4.6%
合计		130		2602
其中	课内实践教学			1500	57.6%
	认知实习
	跟岗实习
	毕业综合实践环节（顶岗实习）	12	9.2%	360	13.8%
	学业作品（毕业设计）	4	3%	120	4.6%
	合计

九、教学进程总体安排

2020级计算机应用技术专业（高职）人才培养方案
课程类型	序号	课程编号		课程		课程性质	学分	总课时	理论课时	实践课时	按学期学时分配						考试类型	开课部门
											一	二	三	四	五	六
											18周	18周	18周	18周	18周	18周
公共平台课	1	09110100		思想道德修养与法律基础			3	48	32	16	48						考试	思政部
	2	09210200		毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论			4	64	48	16		64					考试	思政部
	3	06410210		大学语文		A	4	72	72		36	36					考试	信工分院
	4	06410320		计算机专业英语		A	2	36	36		36						考试	信工分院
	5	06410420		信息素养		A	2	36	36		36						考试	信工分院
	6	01210100		大学体育I			2	36	4	32	36						考试	军体部
	7	01210200		大学体育Ⅱ			2	36	4	32		36					考试	军体部
	8	09510800		创新创业教育			1	18	14	4			18				考试	创新创业学院
	9	09510700		大学生就业指导			1	18	14	4				18			考试	创新创业学院
	10	09510600		大学生职业生涯规划			1	18	14	4	18						考试	创新创业学院
	11	09310300		大学生心理健康教育			2	36	32	4	36						考试	思政部
	12	01110100		军事理论		A	2	36	36				36				考试	军体部
	13	01110200		军事技能		C	2	112		112	112						考查	军体部
	14	09410400		形势与政策（井冈山精神）			1	16	12	4	16						考试	思政部
	15	09410500		形势与政策（红色文化）			1	16	12	4		16					考试	思政部
	16	09611600		劳动教育		C	1	30		30	6	6	6	6	6		考查	思政部
	17	09611700		健康教育		A	1	18	18		4	4	4	4	2		考试	思政部
	18	06310100		计算机应用基础			3	54	34	20	54						考试	信工分院
	公共平台课小计						35	700	418	282	438	162	64	28	8	0
专业群平台课	19	06210110			Photoshop核心技能		4	72	36	36	72						考试	信工分院
	20	06110110			计算机网络技术基础		3	54	36	18		54					考试	信工分院
	21	06310110			C语言程序设计		4	72	36	36		72					考试	信工分院
	22	06310210			计算机组装与维护		4	72		72		72					考试	信工分院
	专业群平台课小计						15	270	108	162	72	198	0	0	0	0
专业课	23	06310120			JAVA程序设计		4	72	36	36			72				考试	信工分院
	24	06310220			路由与交换技术		4	72	36	36			72				考试	信工分院
	25	06310310			AutoCAD应用		3	54	36	18			54				考试	信工分院
	26	06310320			数据库原理及应用		4	72	36	36			72				考试	信工分院
	27	06310410			Linux操作系统		3	54	18	36			54				考试	信工分院
	28	06310420			python程序设计		4	72	36	36				72			考试	信工分院
	29	06310520			云计算平台运维与开发		3	54	18	36				54			考试	信工分院
	30	06310620			网页设计Dreamweaver		3	54	18	36				54			考试	信工分院
	31	06310720			项目工程管理		4	72	54	18				72			考试	信工分院
	32	06310820			Linux系统与服务构建运维		3	54	18	36				54			考试	信工分院
	专业课小计						35	630	306	324	0	0	324	306	0	0
限选课（专门化领域课程组）		方向一
	33	06310920			3DMAX应用		4	72	36	36					72		考试	信工分院
	34	06311020			数字视频编辑		4	72	36	36					72		考试	信工分院
	35	06311120			网站开发实训		3	54		54					54		考试	信工分院
	36	06311220			动画设计与制作（Flash）		4	72	36	36					72		考试	信工分院
		方向二
	37	06311320			集群应用系统构建与运维		3	54	36	18					54		考试	信工分院
	38	06311420			私有云技术		4	72	36	36					72		考试	信工分院
	39	06311520			公有云技术		4	72	36	36					72		考试	信工分院
	40	06311620			容器云技术		4	72	36	36					72		考试	信工分院
	限选课（专门化领域课程组）小计						15	270	144	126					270			…
任选课	41	06211711			摄影		2	36	18	18							考查	信工分院
	42	06211811			影视鉴赏	A	2	36	36								考查	信工分院
	43	06310511			办公自动化高级应用		4	72	36	36							考试	信工分院
	44	06410111			演讲与口才	C	2	36	18	18							考查	信工分院
	45	06310711			微信小程序开发		4	72	36	36							考试	信工分院
	46	06110211			中小型网络组建		4	72	50	22							考试	信工分院
	47	06211911			陶艺基础		4	72	36	36							考查	信工分院
	48	06310811			电子商务		4	72	36	36							考试	信工分院
	任选课小计						14	252	126	126
毕业综合实践环节	49		06311726	顶岗实习		C	12	360	0	360						360	考查	信工分院
学生作品						C	4	120	0	120						120	考查		信工分院
总计							130	2602	1102	1500	510	360	388	334	278	480

十、实施保障

（一）师资队伍

1．专任教师团队

人员构成	序号	姓名	性别	年龄	专业技术职务	职业资格证书	专业领域	课程教学中承担的任务
	1	姚金红	男	45	副教授		计算机网络	课程主讲教师
	2	徐剑波	男	39	副教授		计算机软件	课程主讲教师
	3	张今会	男	55	教授		计算机硬件	课程主讲教师
	4	邓丽娟	女	34	讲师	否	计算机软件	课程主讲教师
	5	李鸫	女	27	讲师		计算机软件	课程主讲教师
	6	刘小光	男	54	讲师		计算机网络	课程主讲教师
	7	刘念	女	30	助教	软件设计师中级	计算机软件	课程主讲教师
	8	袁诚	男	43	讲师		计算机软件	课程主讲教师
	9	唐振宇	男	27	讲师		计算机软件	课程主讲教师
	10	罗志华	男	37	讲师		软件开发	课程主讲教师

2．企业兼职教师团队

人员构成	序号	姓名	性别	年龄	专业技术职务	职业资格证书	专业领域	课程教学中承担的任务	行业企业所任职务
	1	李禄	男	28	软件开发总监	人社部高级软件开发工程师	计算机	程序设计	中师国培董事长
	2	潘伟	男	27	计算机应用软件设计总工	电子商务师	电子商务	网络营销	中师国培总经理
	3	黎百顺	男	32	计算机硬件维护师	硬件维护师	计算机维护	计算机组装与维护	中师国培维护员
	4	徐宜诚	男	28	计算机网络工程师	网络维护师	网络监控	计算机网络基础	江西国鼎科技有限公司网络主管
	5	柳彬	男	26	计算机操作员	人社部高级操作员	计算机操作员	计算机文化基础	江西国鼎科技有限公司操作师
	6	张瑞鹏	男	29	数据分析师	高级网络运营师	网络运营	网络数据分析	江西国鼎科技有限公司网络运营主管
	7	丁鲜花	女	33	计算机应用软件设计总工	高级网络运营师	网络运营	网络数据分析	江西国鼎科技有限公司网络运营主管

（二）教学设施

目前计算机应用技术专业拥有机房8间，共有机位480个，并配置了各种相关软件供学习。还购买了2门课程的网络实训平台，两个机房分别配有物联网技术网络平台，网络综合布线操作平台。8间电脑机房供学生日常训练及上机实践。另外配置了网络配置三层交换机设置，供学生组网建网等。

（三）教学资源

目前，计算机应用技术专业教学中共使用两本由本专业教师编写的“十二五”规划教材，分别是《C语言程序设计》、《计算机文化基础》。其他课程教材的选用上，根据教学计划和教学大纲的要求，严格把关，全部选用近三年高职高专教材，核心课程教材为国家级“十二五”规划教材。教师使用教材，在讲授内容上与教学大纲要求一致，对于教学大纲中要求内容，而教材中没有出现的部分，要求教师全部使用“学习通”或使用网络教学平台；任课教师除使用教材外，需使用与教材相关的教学书目、资料、配备有利于融会所学知识联系的思考题，以便学生课外学习；推进校企合作开发教材，鼓励教师编写能够体现高职特色的、符合学生认知特点的。

（四）教学方法

坚持学中做、做中学，倡导因材施教、因需施教，鼓励创新教学方法和策略，采用理实一体化教学、混合教学模式、翻转课堂、案例教学、项目教学等多种方法。鼓励信息技术在教育教学中的应用，改进教学方式。

（五）教学评价

学院采取三层评价模式：学院质控办督导组评价模式，分院督查组评价模式，学生-教师-学生互评模式。加强对教学过程的质量监控，改革教学评价的标准和方法。对学生的学业考核评价内容应兼顾认知、技能、情感等方面，评价应体现评价标准、评价主体、评价方式、评价过程的多元化。当然随着校企合作的融入，将采用企业对校进行评价，达到共同进步，相互促进。

（六）质量管理

建立专业建设和教学质量诊断与改进机制，健全专业教学质量监控管理制度，完善课堂教学、教学评价、实习实训、毕业设计以及专业调研、人才培养方案更新、资源建设等方面质量标准建设，通过教学实施、过程监控、质量评价和持续改进，达才培养规格。

完善教学管理机制，加强日常教学组织运行与管理，定期开展课程建设水平和教学质量诊断与改进，建立健全巡课、听课、评教、评学等制度，建立与企业联动的实践教学环节督导制度，严明教学纪律，强化教学组织功能，定期开展公开课、示范课等教研活动。

建立毕业生跟踪反馈机制及社会评价机制，并对生源情况、在校生学业水平、毕业生就业情况等进行分析，定期评价人才培养质量和培养目标达成情况。

专业教研组织充分利用评价分析结果有效改进专业教学，持续提高社会人才培养质量。

（七）学习成果转换

学生学习成果（课程、技能证书、培训经历等）、创新创业实践可按相关规定转换或替代相应课程学分，但公共必修课和专业核心课学分不能转换或替代。

十一、毕业要求

本专业学生通过规定年限的学习，修满专业人才培养方案所规定的学分，达到本专业人才培养目标和培养规格的要求即可毕业。

十二、必要说明

专业人才培养方案制定主要人员表