2019年重庆市普通高中毕业生参加高职分类考试招生
技术科目考试说明
一、 考试形式
闭卷、笔试。
二、 考试时间
考试时间为150分钟。
三、试卷结构、题型、题量及分值
试卷由信息技术、通用技术两科合卷构成,试卷满分300分。
信息技术题型由单项选择题、判断题、填空题、简答题组成,共38道题;共150分。
通用技术题型由单项选择题、读图作图题、分析题、设计题组成,共25道题;共150分。
信息技术考试说明
一、考试范围及分值比例
编号 | 课程名称 | 分值比例 |
课程一 | 信息技术基础 | 约60% |
课程二 | 网络技术应用 | 约40% |
二、考试形式与试卷结构
1.考试形式:笔试、闭卷。
2.试卷满分为150分。
3.题型及分值比例:
编号 | 题型 | 分值比例 |
一 | 单项选择题 | 约40% |
二 | 判断题 | 约20% |
三 | 填空题 | 约10% |
四 | 简答题 | 约30% |
4.难度比例:试卷包含难题约10%,中等难度试题约20%,容易题约70%。
三、考核的内容及要求
考试在不同内容上分别对学生提出了A、B、C三类不同水平的要求:
A:对应于了解水平与模仿水平
B:对应于理解水平与独立操作水平
C:对应于迁移应用水平与熟练操作水平
信息技术学科的考核内容采用表格的形式,具体列出该学科的考核内容和每项内容对应的考核水平要求。
课程一:信息技术基础
内 容 | 考试要求 | ||
信息获取 | 了解信息的基本概念、基本特征及信息获取的一般过程。 | A | |
了解信息技术的基本概念、发展历程、发展趋势以及应用与影响。 | A | ||
能根据任务和问题确定信息需求。 | B | ||
了解信息来源的多样性,能根据具体问题确定信息来源 。 | B | ||
了解常用的信息获取方法。能根据信息来源的不同,选择适当的工具与方法获取信息。 | A | ||
掌握常用搜索引擎获取信息的方法。 | B | ||
了解常见的网络下载工具及使用方法。 | A | ||
掌握信息判断的基本方法,能根据具体事例鉴别与评价信息。 | B | ||
信息加工 与表达 | 文本信息的加工与表达 | 了解常见文本类型。 | A |
掌握常见文本信息的加工与表达。 | C | ||
掌握报刊类文本信息的加工与表达。 | B | ||
表格信息的加工与表达 | 能根据实际需求,建立表格、录入数据、设计表头。 | B | |
能选择适当的公式和函数进行表格数据的计算。 | C | ||
能够利用图表呈现分析结果。 | C | ||
多媒体信息的加工与表达 | 掌握制作多媒体作品的基本过程。 | B | |
了解图像常见的文件类型及格式。 | A | ||
掌握图像处理软件Photoshop使用方法。 | B | ||
掌握常见的音频、视频文件格式及使用方法。 | B | ||
了解信息集成的一般过程。 | A | ||
编制计算机程序解决问题 | 了解程序的作用及其编制环境。 | A | |
认识程序中的基本元素。 | B | ||
剖析编制计算机程序解决问题的过程。 | C | ||
了解算法的概念、基本要素、基本特征,掌握算法的自然语言、流程图的表示方法。 | B | ||
用智能工具处理信息 | 了解用智能工具处理信息的方式。 | A | |
信息的发布与交流 | 了解信息发布的类型及方式,并能根据需要选择适当的方式发布信息。 | A | |
了解通过网站发布信息的主要方式和过程。 | B | ||
信息资源管理 | 了解信息资源管理的一般过程,理解信息资源管理活动的普遍性及重要意义。 | A | |
了解常见的信息资源管理方法,分析其特点、目的及合理性。 | A | ||
了解使用数据库管理信息的优势。 | A | ||
了解数据库的组成要素。 | A | ||
了解关系数据库的基本概念,掌握设计简单关系数据库表的方法。 | C | ||
掌握建立数据库的基本过程和方法。 | B | ||
了解使用数据库管理信息的基本思想与方法。 | A | ||
能够使用数据库应用系统管理信息。 | B | ||
信息技术 与社会 | 了解信息技术对社会发展、科技进步以及个人生活和学习的影响。 | A | |
了解信息安全及维护。 | A | ||
了解计算机病毒的概念及其特征。 | A | ||
掌握病毒防范、信息保护的基本方法。 | B | ||
了解计算机犯罪的危害性,养成安全的信息活动习惯。 | B | ||
了解信息活动相关的法律法规。 | A | ||
了解网络使用规范和有关伦理道德的基本内涵。 | A | ||
掌握识别并抵制不良信息的方法和手段。 | C |
课程二:网络技术应用
内 容 | 考试要求 | |
因特网应用 | 了解因特网上的信息资源服务的基本类型、特点与应用领域。 | A |
了解在因特网上进行信息检索的方法,能使用信息检索工具获取信息。 | B | |
了解搜索引擎的发展、分类及工作过程。 | A | |
了解因特网上常用的信息交流方式。 | A | |
了解流媒体技术、虚拟现实技术的基本工作过程。 | A | |
网络技术基础 | 了解计算机网络的概念、分类、主要功能、特点及应用领域。 | A |
了解网络安全的基本概念,了解防火墙、数据备份、数据加密等防护技术。 | B | |
了解计算机网络的传输介质和连接设备。 | A | |
掌握计算机网络的拓扑结构。 | B | |
掌握计算机网络中的数据通信和网络协议。 | B | |
了解因特网的常见接入方式。 | A | |
理解IP地址概念、分类、组成和表示方法。 | B | |
了解IP地址管理技术的发展趋势。 | A | |
了解子网掩码的概念及应用。 | B | |
了解域名的作用和基本结构。 | A | |
了解域名命名的一般规则和常见的顶级域名。 | A | |
了解域名解析的一般过程。 | B | |
掌握组建小型局域网的过程,能根据组网的实际需要选择适当的硬件和软件。 | C | |
网站设计 与评价 | 了解WWW、网页、主页、网站的概念及相互间的联系与区别。 | A |
了解静态网页和动态网页的区别。 | A | |
了解网站规划的主要内容,能根据需求规划网站。 | B | |
能够设计、制作与美化网页。 | C | |
能够制作动态网页。 | B | |
能够发布网站,并对网站进行管理与评价。 | C |
通用技术考试说明
一、考试范围及分值比例
编号 | 课程名称 | 分值比例 |
课程一 | 技术与设计1 | 约50% |
课程二 | 技术与设计2 | 约50% |
二、考试形式与试卷结构
1.考试形式:笔试、闭卷。
2.试卷满分150分。
3.题型及分值比例:
编号 | 题型 | 分值比例 |
一 | 单项选择题 | 约40 % |
二 | 读图作图题 | 约 13 % |
三 | 分析题 | 约 30 % |
四 | 设计题 | 约 17 % |
4.难度比例:试卷包含难题约10%,中等难度试题约20%,容易题约70%。
三、考核的能力要求
A.理解与迁移能力
能理解本学科基本的概念、思想、原理与方法,并将这些概念、思想、原理和方法迁移到新的情境中去。
B. 分析与表达能力
能对简单的工程现象与技术问题进行分析、判断、权衡,形成科学的思路与合理的方案,并用恰当的技术语言进行表达。
C. 设计与物化能力
能根据需求进行简单的结构、流程、控制和系统的设计,能正确选择材料、工具和工艺完成简单产品的设计、制作、装配和测试。
四、考核的内容及要求
通用技术学科采用表格的形式,具体列出该学科考核的内容和对应的考核能力要求。
技术与设计1
(一)技术及其性质
考核内容 | 考核能力要求 | ||
A | B | C | |
1.技术的涵义、性质 | √ | ? | ? |
2.技术对个人生活、经济、社会、环境、伦理道德等方面影响 | √ | ? | ? |
3.技术发明、技术革新对技术发展的作用 | √ | ? | ? |
4.技术与设计的关系 | √ | ? | ? |
5.设计活动需要多种知识的综合运用 | √ | ? | ? |
6.知识产权的涵义和在技术领域的重要性 | √ | ? | ? |
7.专利的作用、有关规定、申请的一般过程 | √ | ? | ? |
(二)设计过程
考核内容 | 考核能力要求 | ||
A | B | C | |
1.技术设计的原则 | √ | ? | ? |
2.技术设计的一般过程 | √ | ? | ? |
3.发现问题的途径与方法 | √ | ? | ? |
4.明确解决设计问题的能力、条件 | ? | √ | ? |
5.根据设计对象和现有条件明确设计要求(包括应达到的标准和所受到的限制) | ? | √ | ? |
6.收集并处理与设计有关的信息 | ? | √ | ? |
7.根据具体的设计任务进行设计分析 | ? | √ | ? |
8.选择合适的材料或标准件 | ? | ? | √ |
9.制订符合一般设计原则和相关设计规范的完整设计方案 | ? | √ | ? |
10.设计方案的比较、权衡、决策、优化与改进 | ? | √ | ? |
11.常用工艺的种类 | √ | ? | ? |
12. 1~2类常用的工具和设备(金工、木工、电工) | √ | ? | ? |
13.一种材料的1~2种加工方法 | √ | ? | ? |
14.根据设计方案和已有条件选择加工工艺,并正确、安全地操作 | ? | ? | √ |
15.根据设计方案制作一个简单产品的模型或原型 | ? | ? | √ |
16. 1~2类产品的常用测试方法 | √ | ? | ? |
17.根据设计要求使用简单的方法对产品进行测试 | ? | ? | √ |
18.在分析测试结果的基础上,提出改进措施或更换方案 | ? | √ | ? |
19.产品的外观加以润色 | ? | ? | √ |
20.产品说明书或用户手册的作用与一般结构 | √ | ? | ? |
21.编写简单的产品说明书或用户手册 | ? | √ | ? |
22.产品常用的维护方法及服务途径 | √ | ? | ? |
(三)设计的交流
考核内容 | 考核能力要求 | ||
A | B | C | |
1.设计交流的方式 | √ | ? | ? |
2.根据不同的内容和交流对象选择恰当交流方式 | ? | √ | ? |
3.技术语言的种类及其应用 | √ | ? | ? |
4.识读一般的机械加工图、电子电路图、效果图等常见的技术图样 | ? | √ | ? |
5.绘制草图来表达设计意图 | ? | ? | √ |
6.绘制简单的三视图并正确标注尺寸 | ? | ? | √ |
(四)设计的评价
考核内容 | 考核能力要求 | ||
A | B | C | |
1.技术试验在技术设计中的作用 | √ | ? | ? |
2.进行简单的技术试验,写出试验报告 | ? | ? | √ |
3.对技术试验进行评价 | ? | √ | ? |
4.根据设计要求对设计过程和终产品进行多方面评价,写出设计总结报告 | ? | √ | ? |
5.对他人的、现有的技术产品做出自己的评价,写出比较全面的评价报告 | ? | √ | ? |
技术与设计2
(一)结构与设计
考核内容 | 考核能力要求 | ||
A | B | C | |
1.结构的涵义 | √ | ? | ? |
2.结构的一般分类 | √ | ? | ? |
3.对简单的结构进行受力分析 | ? | √ | ? |
4.通过技术试验分析影响结构稳定性和强度的因素,并写出试验报告 | ? | √ | ? |
5.结构设计应考虑的主要因素 | √ | ? | ? |
6.确定一个简单对象,进行结构设计 | ? | ? | √ |
7.绘制设计图纸 | ? | ? | √ |
8.制作结构模型或者原型 | ? | ? | √ |
9.从技术和文化的角度欣赏并评价典型结构设计案例 | ? | √ | ? |
(二)流程与设计
考核内容 | 考核能力要求 | ||
A | B | C | |
1.流程的涵义及其在生活、生产中的应用 | √ | ? | ? |
2.对典型的工作流程和生产工艺流程进行分析 | ? | √ | ? |
3.流程中环节、时序的意义 | √ | ? | ? |
4.识读简单的流程图 | ? | √ | ? |
5.流程设计应考虑的基本因素及流程设计的步骤 | √ | ? | ? |
6.对生活或生产中简单对象进行流程设计并绘制流程设计的框图 | ? | √ | ? |
7.流程的改进与设备、材料等之间的关系 | √ | ? | ? |
8.流程优化应考虑的主要问题 | ? | √ | ? |
9.对生活或生产中简单对象进行流程优化 | ? | ? | √ |
(三)系统与设计
考核内容 | 考核能力要求 | ||
A | B | C | |
1.系统的涵义(从应用的角度) | √ | ? | ? |
2.系统的基本特性 | √ | ? | ? |
3.系统分析的一般步骤 | √ | ? | ? |
4.分析简单系统 | ? | √ | ? |
5.影响系统优化的因素 | ? | √ | ? |
6.简单系统设计的方法 | ? | √ | ? |
7.对生活或生产中简单系统进行方案设计 | ? | ? | √ |
(四)控制与设计
考核内容 | 考核能力要求 | ||
A | B | C | |
1.控制的涵义及其在生产和生活中的应用 | √ | ? | ? |
2.手动控制和自动控制 | √ | ? | ? |
3.简单开、闭环控制系统的基本组成和简单工作过程 | √ | ? | ? |
4.画出简单闭环控制系统的方框图 | ? | √ | ? |
5.控制器、执行器和被控对象在控制系统中的作用 | ? | √ | ? |
6.反馈环节在闭环控制系统中的作用 | √ | ? | ? |
7.简单控制系统运行的主要干扰因素 | √ | ? | ? |
8.简单被控对象的基本特性 | √ | ? | ? |
9.控制系统被控量和控制量的确定 | ? | √ | ? |
10.画出控制系统的方框图,并形成初步的控制设计方案 | ? | ? | √ |
11.根据开环控制系统的设计方案制作控制装置 | ? | ? | √ |
12.根据简单闭环控制系统的设计方案进行模拟实施,正确调试系统,提出改进方案 | ? | ? | √ |
五、主要参考教材
1.《技术与设计1》刘琼发主编,广东科技出版社,2016年1月第1版。
2.《技术与设计1》顾建军主编,江苏凤凰教育出版社,2015年6月第5版。
3.《技术与设计2》刘琼发主编,广东科技出版社,2012年7月第3版。
4.《技术与设计2》顾建军主编,江苏凤凰教育出版社,2012年6月第3版。
特别提醒:由于目前两门课程所用教材版次较多,2019年考试暂以本考试说明公布的教材版本为准。
微信扫一扫
咨询技校问题
微信扫码
咨询技校问题
①由于各方面不确定的因素,有可能原文内容调整与变化,本网如不能及时更新或与相关部门不一致,请网友以权威部门公布的正式信息为准。
②本站注明稿件来源为其他媒体的文/图等稿件均为转载稿,本站转载出于非商业性的教育和科研之目的,并不意味着赞同其观点或证实其内容的真实性。
③本网转载的文/图等稿件出于非商业性目的,如转载稿涉及版权及个人隐私等问题,请作者在两周内邮件联系。