扬州工业职业技术学院位于获得“联合国佳人居环境奖”的历史文化名城--江苏省扬州市,坐落在扬州市扬子津科教园区,学校占地总面积1027亩、建筑面积38.4万平方米,校园风景秀丽,环境优美,学术氛围浓郁,是读书治学的理想园地。
学校办学历史悠久,是江苏省示范性高等职业院校和江苏省职业教育先进单位,连续两年获得全国职业院校国际影响力50强,全国职业院校创新创业教育先进单位。
目前学校全日制在校生共计10000余人,其中本科生98人,3+2分段培养学生290余人,外国留学生370余人。现面向全国21个省、市、自治区招生,培养以三年制为主的全日制高素质技术技能型人才。与盐城工学院、徐州工程学院等高校合作开展高职与普通本科“3+2”分段培养,与常州工学院、盐城工学院合作开展“4+0”本科联合培养。
学校设有化学工程学院、建筑工程学院、智能制造学院、信息工程学院、交通工程学院、商学院、艺术设计学院、创新创业学院、海外教育学院、等学院、马克思主义学院、基础科学部、体育部等教学单位,开设有38个专业,为行业和区域经济社会发展培养高素质技术技能人才。
诚以求真、行以致远。学校将继续秉承“厚德强能、笃学创新”的校训,解放思想,凝心聚力,开拓创新,以培养适应行业和地方经济社会高质量发展需要的高素质技术技能人才为己任,全力推进特色鲜明、国际有影响的高水平新扬工建设,为建设“强富美高”新江苏做出更大的贡献。
一、学校荣誉
江苏省示范性高职院校
江苏省职业教育先进单位
国家专业教学资源库主持单位
全国高职院校国际影响力50强
江苏核电建设职教集团理事长单位
江苏省高校毕业生就业工作先进集体
世界职教联盟学生支持服务项目卓越奖
江苏省高等学校和谐校园、文明校园
4+0本科项目合作院校
全国现代学徒制试点单位高校
二、艺术学院简介
艺术设计学院在1993年开设建筑装饰专业的基础上,经过20余年的沉淀与发展,现已成为学校重点二级学院之一。
学院秉承“艺以修业、术以强能”的人才培养理念,坚持以“艺术+工程”复合型人才为培养目标,不断提升人才培养质量。现设建筑装饰工程技术、环境艺术设计、室内艺术设计、艺术设计等多个专业方向,其中建筑装饰工程技术专业为江苏省高等学校特色专业。
艺术设计学院拥有一支专业素质过硬的师资队伍,硕士及以上学历比例达69%,高级职称比例达43%,双师型教师比例达80%。目前在校生近千人。学院推行小班化工学结合教学模式,建有企业驻校设计工作室、教师及学生创业工作室等。在长期办学实践中,学院教师积累了丰富的教学成果,主要有江苏省高等学校精品教材《公共建筑装饰设计》、省教育厅哲学社会科学课题“中国传统设计审美研究”,专著《扬州传统建筑艺术》、《西风荡秋棂》、《顺天造物-中国传统设计文化论》等;学生毕业设计多次荣获江苏省高校优秀毕业设计一等奖;学院教师在信息化教学大赛中多次获奖;学生在全国职业院校技能大赛荣获一等奖,创新创业项目也屡获佳绩。
三、学历提升
我院依托雄厚的师资力量,优良的办学条件,与众多知名院校共搭平台,为学生提供通畅的学历提升渠道。学生可以通过专转本、专接本、专升本、助学等途径升入南京师范大学、南京工业大学、南京理工大学、扬州大学、常州大学、盐城工学院、苏州科技大学等本科院校。
四、专业介绍
1.建筑装饰工程技术专业
【江苏省特色专业、江苏省骨干专业、与央企联合培养传统优势专业、全国高职院校技能大赛“建筑装饰技术应用”赛项一等奖】
培养目标
本专业培养拥护党的基本路线,掌握本专业必备基础理论知识,具有建筑装饰设计、建筑装饰效果图施工图绘制和建筑装饰工程管理的素质,在建筑装饰行业(企业)领域,适应建筑装饰设计助理、建筑装饰绘图员、建筑装饰工程管理员及预算员工作第一线需要的德、智、体、美全面发展的高素质技能型专门人才。
就业岗位
V1. 绘图员:在建筑装饰(或建筑)企业的设计部门,从事施工图、效果图的绘制工作,由绘图员或设计师助理岗位向设计师岗位发展。
V2. 管理员:在建筑装饰(或建筑)企业的施工项目部,从事施工员、放线员、材料员、质量员、安全员等工作,由工程管理员岗位向项目经理岗位发展。
V3.助理造价工程师:在建筑装饰(或建筑)企业,从事工程预算报价、决算、由助理造价工程师岗位向造价师岗位发展。
V4.资料员:在建筑装饰(或建筑)企业,从事工程投标文件编制、合同文本编制及工程资料管理工作。
专业介绍
2.环境艺术设计专业
【江苏省景观园林设计与施工大赛获奖专业、国家现代学徒制试点专业】
培养目标
环境艺术设计专业通过“艺术+工程”的平台课的设计,为学生建立专业基本目标和思路;通过专业模块课的设计,来重点培养学生的专业技能和职业素养;通过拓展课程的设计,来培养学生的创新创业能力;通过校企合作工作室和大师工作室的建设,引进真实项目和传统技艺,带动学生边学边做,耳濡目染,在学习中不断接受企业文化和大师风采的熏陶,养成良好的职业技艺、职业习惯和职业道德,逐步培养钻研敬业、团结合作的精神和严谨细致的工作作风。
就业岗位
本专业面向建筑装饰企业、室内设计、环境规划部门和景观工程等企业,培养高职生应具有的思想政治、道德和人文素养,懂得基本的建筑原理、室内外环境设计方法、设计方案、施工图表达及工程项目管理等专业技术知识及相关基础理论知识,掌握室内外空间设计、装饰工程施工与管理和古建园林修缮与维护等能力,具有良好职业素质和创新精神,能从事室内外设计绘图员、装饰工程施工和管理员以及古建筑园林修缮与维护等岗位工作,并具备朝室内设计师、景观设计师、设计总监、项目总工等岗位发展潜质的技术技能型人才。
专业介绍
3.园林工程技术专业
培养目标
园林工程技术专业本专业建立了功能完善的校内实训基地,与江苏红树林艺术环境创造有限公司、扬州运河三湾建设与管理有限责任公司、扬州市瘦西湖风景区管理处、扬州市个园管理处、中冶集团北京崇建工程有限公司、金螳螂家扬州直营店、扬州花石匠园林景观工程有限公司等10多家园林装饰行业企业建立了紧密的合作关系,为学生的实习与就业提供保障。
就业岗位
本专业面向园林工程公司、环境规划部门和景观工程施工等企业,培养高职生应具有的思想政治、道德和人文素养,懂得基本的建筑原理、园林项目设计方法、施工图表达及工程项目管理等专业技术知识及相关基础理论知识,掌握园林园林景观设计、园林施工技术、园林工程管理与养护等技术,具有良好职业素质和创新精神,具备园林设计、工程施工、施工管理与养护等能力,并具备朝景观设计师、设计总监、项目总工等岗位发展潜质的高素质技术技能型人才。
专业介绍
4.室内设计专业
【国赛一等奖专业、地方就业优势紧缺专业】
培养目标
本专业培养拥护党的基本路线,有较高的室内设计水平和熟练的室内设计技能,熟悉室内装饰工程从设计到施工的整个工作过程,具有室内设计和工程管理综合素质,适应室内设计、家具设计及装饰工程管理工作一线需要的德、智、体、美全面发展的高素质技术技能型专门人才。
就业岗位
装饰企业或室内设计企业所需的助理设计师、设计师、施工技术员;家具生产企业家具、橱柜设计师;展示展览公司会展空间施工图绘制员、效果图绘制员;以及环境设计企业、建筑企业和房地产公司建筑绘图员等工作。
专业介绍
5.艺术设计专业
【地方就业优势紧缺专业】
培养目标
培养具有较强创新创业能力、专业实践能力和工匠精神,熟悉应用平面图形、三维图形及模型表达设计理念和设计方案,掌握艺术设计理论、方法和技能,能适应工艺美术品设计和制作、家具造型设计、平面设计等岗位能力和知识需求的、具有良好综合素质的高素质技术技能型人才。
就业岗位
学生毕业可在轻工、家具、传统工艺、视觉传达等行业,从事艺术设计创意实现与制作等工作。
专业介绍
6.数字媒体设计专业
【全国行业协会竞赛团体一等奖专业、地方就业优势紧缺专业】
培养目标
本专业培养具有艺术创意思维,适应生产、建设、管理、服务第一线需要的,德、智、体、美等方面全面发展的,具备扎实的数字媒体相关理论基础、坚实的设计与制作能力及良好的艺术修养和审美能力,具有较强的数字媒体相关领域设计能力、创新精神和较强实践能力,具有良好职业素质,能胜任动画设计制作、交互设计、多媒体制作、界面设计等岗位的数字媒体艺术设计与相关应用行业高素质技能型人才,毕业生具有广泛的就业前景。
就业岗位
数字多媒体行业(包括动画设计企业、数字出版企业、游戏公司、互联网技术公司、多媒体公司、广告公司、电视台、游戏公司、教育出版等其他相关单位)从事数字多媒体素材制作、互动多媒体设计与制作、Flash互动多媒体产品开发、Flash游戏素材制作、等工作。
毕业生可胜任初始岗位:二维动画设计助理、多媒体动画设计员、交互设计、网页美工设计员,后期毕业生可胜任发展岗位:角色、原画设计师、动画设计师、设计总监、经理。
河南 招生计划/学费标准
报考对象
1.符合2019年全国普通高校招生考试和考生所在省(区、市)艺术类招生报名条件。
2.参加河南省高校招生统一体检,身体健康,无传染性疾病,符合高校招生体检指导意见有关要求。(艺术类无色盲、色弱)
录取规则
艺术类(美术)考生按“文化测试分(50%)+河南省美术类专业统考分(50%)”由高到低排序,总分相同按文化测试分排序。
联系方式
学校咨询电话:0514-87433327、0514-87433178、 0514-87433188、0514-87433088
艺术设计学院招生电话:0514-82107176/87100282
学校官方微信号:ypi199
艺术设计学院微信公众号:ypiart
河南招生总负责人电话:(熊老师)
河南招生咨询群:▼
微信扫一扫
咨询技校问题
微信扫码
咨询技校问题
①由于各方面不确定的因素,有可能原文内容调整与变化,本网如不能及时更新或与相关部门不一致,请网友以权威部门公布的正式信息为准。
②本站注明稿件来源为其他媒体的文/图等稿件均为转载稿,本站转载出于非商业性的教育和科研之目的,并不意味着赞同其观点或证实其内容的真实性。
③本网转载的文/图等稿件出于非商业性目的,如转载稿涉及版权及个人隐私等问题,请作者在两周内邮件联系。