2014年国务院出台的《关于加快发展现代职业教育的决定》中指出, “要加强职业 教育与普通教育沟通,构建职教体系,为学生多样化选择、多路径成才搭建立交桥”。为积极响应国家相关政策,我校坚持因材施教的教育思想,充分尊重学生个性化成长、 成才、全面发展的需要,提供更广阔发展平台 , 构建了“3+2” 专本连读培养模式,按本 科专业培养标准,构建专本连读课程体系,实现专科与本科课程的无缝对接,大大提升
了学生专科到本科学历提升的学习效率。
“3+2” 专本连读班简介
学校根据学科专业特点,按照本科专业培养标准制定科学完善的专业人才培养方案。
专科层次学生进校后,根据学生意愿,按照本科培养模式单独组班开展特色教学,由我 校高水平师资团队授课,与本科学生共享教育教学资源及实验、实训条件。在第三学年,学生参加云南省招考院统一组织的专升本考试,报考云南省内各开展“专升本”层次培养的本科高校。经考试院录取后,在所录取高校继续学习两年,成绩符合毕业条件 者即可取得全日制本科学历及学士学位证书。
(一)培养对象
本科分数线下 50 分以内的学生皆可报读。
(二)培养模式
“3+2”专本连读培养模式学制共 5 年,学校按本科标准统一设计课程体系,按本科 标准培养学生,并在第 5 学期的教学课程中融入专升本考试系统培训。学生通过专升本考试被录取后,在对应本科高校完成两年本科所有教育教学环节,达到毕业标准和学士 学位授予标准,即可获得本科毕业证和学士学位证。
(三)开设专业
序号 |
学院名称 |
专科专业名称 |
专升本考试 |
专升本考试科目 |
可报考本科专业 |
类别 |
|||||
1 |
财会金融学院 |
证券与期货 |
经济管理类 |
大学语文、公共英语、基础会计 |
|
2 |
投资与理财 |
经济管理类 |
大学语文、公共英语、基础会计 |
|
|
3 |
财务管理 |
经济管理类 |
大学语文、公共英语、基础会计 |
财务管理、会计学、审计学 |
|
4 |
会计 |
经济管理类 |
大学语文、公共英语、基础会计 |
|
|
5 |
经济信息管理 |
经济管理类 |
大学语文、公共英语、基础会计 |
|
|
6 |
国际经济与贸易 |
经济管理类 |
大学语文、公共英语、基础会计 |
|
|
7 |
市场营销 |
经济管理类 |
大学语文、公共英语、基础会计 |
|
|
8 |
电子商务 |
经济管理类 |
大学语文、公共英语、基础会计 |
|
|
9 |
物流管理 |
经济管理类 |
大学语文、公共英语、基础会计 |
财务管理、会计学、市场营销、物流管理贸易经济、电子商务 |
|
10 |
中小企业创业与经营 |
经济管理类 |
大学语文、公共英语、基础会计 |
|
|
11 |
酒店管理 |
旅游管理类 |
大学语文、公共英语,旅游学概论 |
|
|
12 |
高速铁路客运乘务 |
经济管理类 |
大学语文、公共英语,基础会计 |
|
|
13 |
民航运输 |
旅游管理类 |
大学语文、公共英语,旅游学概论 |
|
|
14 |
空中乘务 |
旅游管理类 |
大学语文、公共英语,旅游学概论 |
酒店管理、旅游管理 |
|
15 |
建筑工程技术 |
土木工程类 |
高等数学、公共英语、结构力学 |
土木工程、建筑学 |
|
16 |
建设工程管理 |
土木工程类 |
高等数学、公共英语、结构力学 |
工程管理、建筑学 |
|
17 |
工程造价 |
造价类 |
高等数学、公共英语、造价专业考试 |
工程造价 |
|
18 |
工程测量技术 |
测绘类 |
高等数学、公共英语、结构力学 |
土木工程 |
|
19 |
水利水电建筑工程 |
水利类 |
高等数学、公共英语、水力学 |
|
|
20 |
水利水电工程管理 |
水利类 |
高等数学、公共英语、水力学 |
水利水电工程 |
|
21 |
电力系统自动化技术 |
电气类 |
高等数学、公共英语、电路 |
电气工程及其自动化 |
|
22 |
汽车检测与维修技术 |
机械类 |
高等数学、公共英语、机械设计基础 |
|
|
23 |
城市轨道交通运营管理 |
交通运输类 |
高等数学、公共英语、机械设计基础 |
|
|
24 |
城市轨道交通供配电技术 |
交通运输类 |
高等数学、公共英语、机械设计基础 |
车辆工程机械电子工程 |
|
25 |
计算机应用技术 |
计算机类 |
高等数学、公共英语、数据结构 |
物联网工程、软件工程、大数据管理与应用 |
|
26 |
通信技术 |
计算机类 |
高等数学、公共英语、数据结构 |
物联网工程通信工程 |
|
27 |
人文艺术学院 |
播音与主持 |
编导类 |
大学语文、公共英语、广播专业考试 |
|
28 |
新闻采编与制作 |
编导类 |
大学语文、公共英语、广播专业考试 |
网络与新媒体 |
|
29 |
数字媒体艺术设计 |
艺术设计类 |
大学语文、公共英语、艺术类专业考试 |
|
|
30 |
艺术设计 |
艺术设计类 |
大学语文、公共英语、艺术类专业考试 |
数字媒体艺术 |
|
31 |
首饰设计与工艺 |
艺术设计类 |
大学语文、公共英语、专业统考 |
|
|
32 |
室内艺术设计 |
艺术设计类 |
大学语文、公共英语、艺术类专业考试 |
环境设计 |
|
33 |
环境艺术设计 |
艺术设计类 |
大学语文、公共英语、艺术类专业考试 |
|
|
34 |
建筑室内设计 |
艺术设计类 |
大学语文、公共英语、艺术类专业考试 |
环境设计 |
|
35 |
法律事务 |
法律类 |
大学语文、公共英语、法律专业考试 |
法学 |
|
36 |
舞蹈编导 |
表演艺术类 |
大学语文、公共英语、艺术类专业考试 |
|
|
37 |
表演艺术 |
表演艺术类 |
大学语文、公共英语、艺术类专业考试 |
|
|
38 |
艺术教育 |
教育类 |
大学语文、公共英语、艺术类专业考试 |
艺术教育 |
|
39 |
休闲服务与管理 |
旅游管理类 |
大学语文、公共英语,旅游学概论 |
|
|
40 |
烹调工艺与营养 |
旅游管理类 |
大学语文、公共英语,旅游学概论 |
酒店管理、旅游管理 |
|
41 |
教育学院 |
学前教育 |
学前教育类 |
大学语文、公共英语、学前儿童心理与教育 |
|
42 |
小学教育 |
学前教育类 |
大学语文、公共英语、学前儿童心理与教育 |
学前教育、小学教育 |
|
43 |
运动训练 |
体育类 |
大学语文、公共英语、体育专业考试 |
|
|
44 |
体育运营与管理 |
体育类 |
大学语文、公共英语、体育专业考试 |
|
|
45 |
电子竞技运动与管理 |
体育类 |
大学语文、公共英语、基本素质测试、专项 |
体育教育 |
|
46 |
医学院 |
护理 |
护理类 |
高等数学、公共英语、护理专业考试 |
护理学 |
47 |
助产 |
护理类 |
高等数学、公共英语、护理专业考试 |
助产学 |
|
48 |
药学 |
医学类 |
高等数学、公共英语、医学综合 |
药学 |
|
49 |
医学检验技术 |
医学类 |
高等数学、公共英语、医学综合 |
医学检验技术 |
|
50 |
口腔医学技术 |
医学类 |
高等数学、公共英语、医学综合 |
口腔医学技术 |
|
51 |
康复治疗技术 |
医学类 |
高等数学、公共英语、医学综合 |
|
|
52 |
中医康复技术 |
康复治疗类 |
高等数学、公共英语、医学综合 |
康复治疗学 |
人才培养课程体系
1.通识教育课程体系
通识教育课程体系是为坚定学生政治信念,培养学生人文素质、职业道德、创新创业 能力,提升学生综合素养,而开设的综合类课程或项目,体现“全景式、立体式、体验式” 全方位育人,包括通识教育必修课、通识教育选修课。
(1)通识教育必修课。包括“意识形态与政治立场”“文史经典与艺术修养”“生 命健体与心智发展”“社会认知与全球视野”“科学技术与探索创新”“哲学审视与思 辨求真”六个模块。
(2)通识教育选修课。第一课堂包括 “文史经典与艺术修养”“生命健体与心智发 展”“社会认知与全球视野”“科学技术与探索创新”“哲学审视与思辨求真”等五个模块。 第二课堂包括创新创业实践项目和素质教育拓展项目。
2.专业教育课程体系
专业必修课包括学科专业基础课、专业主干课、集中实践环节。
(1)学科专业基础课,包括学科基础课程和专业基础课。专业主干课,包括专业核心能力和素质培养的核心课程,以及专升本考试强化培训,安排在第五学期。
(2)1-6 学期的专业教育必修课,包含专科人才培养必备课程,以及结合本科人才培 养标准,融入 7-10 门本科专业主干课,专、本相似的课程以本科标准为主。
学生自主选择本科专业的专本连读人才培养,采取本科专业课程模块教学方式进行。 构建所跨各本科专业 1-6 学期的学科专业基础课、专业主干课(含选修)等课程模块,打 破专科班级限制,以所选升本专业单独组织专业课程模块教学。
(3)专业集中实践。毕业设计及实习安排在第九、第十学期。根据学生参加专升本
考试情况,作具体安排,保证学生专科、本科毕业的学分要求。
专本连读特色优势
(一)完善的本科人才培养模式
享受本科教学师资及实验实训条件,按照本科管理模式实施教育教学管理;根据本科 人才培养标准,设置本科课程,做到专科、本科课程有效衔接;教学过程连续 5 年,更 具系统性、完整性,有利于学生职业意识、职业能力的培养和职业素质的养成。
(二)满足学生多样化需求
学生就读期间可参加学校举办的创业精英班、公务员考试强化班、出国留学预备班, 满足就业、创业、升学、留学的不同需求。
(三)学制更灵活
学生第 3 学年结束时,达到专科毕业标准即可取得专科毕业证书,第 10 学期,完成 校内课程教学后,学生进入毕业实习、求职阶段,学生有更多实习、就业机会。
(四)录取率逐年提高
学校开设的专升本培训班为学生提供了系统的考试课程培训,我校的专升本录取率年 年攀升:2016 年录取 273 人,录取率 80.10%;2017 年录取 1145 人,录取率 93.70%;2018 年录取 2755 人,录取率 97.21%。
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