2019年新乡学院教育科学学院专业介绍

U-S（university-school）合作育人模式——河南省教师教育教学成果一等奖

心理学专业——河南省高等学校“专业综合改革试点”专业、校级特色专业

学前教育专业——校级“专业综合改革试点”专业

教育科学学院现有3个本科专业：心理学、学前教育、小学教育。

教育科学学院现有教职工66人，其中河南省高等学校教学名师1人；教授7人，副教授20人，讲师26人；博士5人，在读博士5人，硕士53人；国家二级心理咨询师26人，国家高级摄影师1人。近年来学校加大投入，建立了先进的校内实验实训基地，拥有脑电事件相关电位分析仪、眼动仪、多导生理记录仪、生物反馈治疗仪、虚拟现实系统、行为观察分析系统、交互式书法教室、科学探究实验室、奥尔夫音乐教室、蒙氏教学实验室等一批先进的大型仪器和实训设备。教育科学学院注重学科建设，教育学原理为第九批河南省重点学科；学院大力推进教学改革，密切与中小学幼儿园合作，共建实验室，在各实习基地建立了实习生工作室，强化实践育人，提出了基于全程实践的教师教育专业U-S（university-school）合作育人模式，获河南省教师教育教学成果一等奖；先后3次获河南省高等学校教学成果二等奖；《教育原理》2006年被评为河南省精品课程，《学前教育原理》2015年被评为河南省高等学校教师教育精品资源共享课程。

1.心理学 (师范、本科)

培养目标：培养具备心理学基本理论、基础知识和基本技能，能够在中小学及心理服务机构、企事业单位等从事心理健康教育教学、心理咨询服务与管理工作的应用型高级专门人才。

主要课程：普通心理学、教育心理学、心理统计学、实验心理学、学校心理辅导、心理测量学、发展心理学、变态心理学、咨询心理学、现代心理咨询技术、心理拓展训练、心理档案管理、人力资源管理等。

就业方向：中小学心理健康教育与心理咨询，心理服务机构和企事业单位心理辅导相关工作。

2.学前教育 (教育学类、师范、本科)

培养目标：培养德、智、体、美全面发展，具备学前教育基础知识、基本理论和基本技能，适应地方经济、文化发展需要的，能够在学前教育机构从事保教和管理工作的应用型高级专门人才。

主要课程：普通心理学、教育心理学、儿童发展心理学、人体解剖生理学、学前儿童卫生学、教育原理、学前教育原理、学前儿童家庭教育、幼儿园课程理论、幼儿游戏与指导、学前教育史、教育科学研究方法、幼儿园教育活动设计与指导、幼儿园组织与管理、幼儿园教育评价、乐理视唱、钢琴、声乐、舞蹈、幼儿舞蹈创编、美术基础、幼儿园实用美术、幼儿园教玩具制作、儿童动漫设计、幼儿艺术教育与活动指导、幼儿语言教育与活动指导、幼儿科学教育与活动指导、幼儿社会教育与活动指导、幼儿英语教育与活动指导等。

就业方向：幼儿园教师及管理人员、学前教育方面的研究人员、早期教育等幼教机构和社区学前教育教师及工作人员等。

3.小学教育(教育学类、师范、本科)

培养目标：培养掌握扎实的小学教育理论和教育技能，适应未来小学教育教学改革需要，具有创新精神和实践能力，可从事小学教育教学与管理工作的全科应用型高级专业人才。

主要课程：普通心理学、教育心理学、教育原理、课程与教学论、德育论、班级管理、教育科学研究方法、现代汉语、写作教程、儿童文学、社会科学基础、高等数学、初等数学概论、自然科学基础、小学语文教学研究、小学数学教学研究、心理卫生与心理辅导、综合实践活动设计等。

就业方向：小学语文、数学、社会、自然等学科的全科教师和学校行政管理工作，能在教育行政管理部门、教育研究机构从事相关的教育管理与研究工作。