硕士研究生招生考试（初试）业务课考试大纲
考试科目：数学教学论 科目代码：915
一、参考书目
《数学教育概论》（第二版），张奠宙宋乃庆，高等教育出版社，2009年
二、考试内容与范围
考试范围：数学教育发展概况，数学教学设计，数学课堂教学，数学教育理论，数学教育改革。
第一章 绪论：为什么要学习数学教育学第一节数学教育成为一个专业的历史第二节数学教育成为一门科学学科的历史第三节数学教育研究热点的演变第四节几个数学教育研究的案例第二章数学课堂教学观摩与评析第一节一堂优秀的常规数学课——不等式的应用第二节常规教学模式的变化第三节一些特定类型的课例赏析第四节一些案例(课堂教学片段）的评析第三章数学教学设计第一节教案三要素
第二节数学教学目标的确定第三节设计意图的形成第四节教学过程的展示第四章数学课堂教学基本技能训练第一节如何吸引学生第二节如何启发学生第三节如何与学生交流第四节如何组织学生第五节形学艺术风格第五章与时俱进的数学教育第一节20世纪数学观的变化第二节作为社会文化的数学教育第三节20世纪我国数学教育观的变化第四节国际视野下的中国数学教育第五节改革中的中国数学教育附录：我国影响较大的几次数学教改实验第六章数学教育的基本理论第一节弗赖登塔尔的数学教育理论第二节波利亚的解题理论第三节建构主义的数学教育理论第四节我国“双基”数学教学的成功与不足第七章数学教育的一些基本课题第一节数学教育目标的确定第二节数学能力的界定第三节数学思想方法的教学第四节数学教学模式第五节数学教学的德育功能第六节数学史与数学教育第七节数学教育技术第八节心理学与数学教育第九节数学优秀生的培养与数学竞赛第十节数学后进生的诊断与转化附录：数学学差生诊断与转化的个案第八章数学课程的制定与改革第一节中外数学课程改革简史第二节数学课程改革是历史的必然第三节《全日制义务教育数学课程标准》的制订与实验第四节《普通高中数学课程标准》的基本理念第五节《普通高中数学课程标准》对有关数学内容的取舍和处理第六节数学建模与数学课程第七节社会主义市场经济与中学数学第八节研究性学习与数学课程第九章数学问题与数学考试第一节数学问题和数学解题第二节数学应用题、情境题、题第三节数学问题解决的教学第四节数学考试中的命题探讨第十章数学教育研究第一节数学教育研究的有关认识第二节优秀数学教育论文选读第三节数学教育论文习作
四、试卷结构及题型比例
试卷题型：填空题、简述题、案例分析题、论述题
试卷满分：150分
五、考试时间和考试方式
考试时间：180分钟（3小时）；
考试方式：闭卷笔试；所列题目全部为必答题。
原标题：2019年温州大学数电学院硕士研究生招生考试《数学教学论》科目考试大纲（专硕）
