2019年沈阳师范大学教育硕士研究生院硕士研究生招生考试初试大纲-语文课程与教学论

2019年全国硕士研究生招生考试大纲

科目代码：822

科目名称：语文课程与教学论

适用专业：学科教学（语文）

制订单位：沈阳师范大学

修订日期：2018年9月

《语文课程与教学论》考试大纲

适用专业：045103学科教学（语文）【专业学位】

一、课程简介

“语文课程与教学论”是汉语言文学专业的一门专业必修课程，它主要总结语文教学经验、探索和揭示语文教育教学的本质和规律，具有语文教育专业性和实践性。“语文课程与教学论”是课程教学论的一门分支学科，它研究语文课程性质、目的、语文教学过程、教材、教法、教师、学习等问题，是一门应用理论学科。

开设本课程的目的是使学生系统掌握中学语文课程教学的基本理论，并能以此指导教学实践。了解中学语文教学的实际状况和发展趋势，熟悉中学语文课程标准所规定的教学目标和教学要求，掌握中学语文教材的知识结构和训练体系。

二、考试内容及要求

第一部分 文本解读的理论与实践

第一章 名家对文本阅读的阐释

1、叔本华、王国维的阐述

2、歌德、鲁迅的阐述

3、康德、李泽厚的阐述

4、文本解读的教学实践

5、解读使阅读教学有序化成为可能

第二章 三“美”教学和三步分析法

1、三“美”教学（一）

2、三“美”教学（二）

3、三步分析法（一）

4、三步分析法（二）

第三章 多元有界与文本中心 

1、多元有界观的曲折历程

2、多元有界的理论依据

3、多元有界的教学实践运作

4、文本中心与一元深化 

第四章 构建立足揭秘的艺术形式知识体系 

1、朱自清、叶圣陶、夏丏尊的探索

2、阅读知识理论的新内容

3、构建旨在揭秘的艺术形式知识新体系

4、引入有助揭秘的鉴赏方法和批评理论

第二部分 语文教学论的理论与实践

第五章 文本阅读教学

1、不同任务下的确定与不确定

2、引入相对好的解读、创造相对好的教学

第六章 写作教学

1、模仿——创造法

2、先放后收法与多作多改法

3、读写相通相异论

4、传统经验与现代理论

5、作文批改与作文讲评

第七章 口语交际教学

1、口头表达与口语交际的技能

2、口语交际的准备和情境活动

第八章 语文课堂教学技巧 

1、语文教学设计的技巧

2、语文课堂教学过程技巧

第九章 语文教师的基本要求

1、具备基本的职业素养

2、了解语文课程的基本理念和性质

3、掌握基本教学环节和常规教学方法

4、从撰写规范教案起步 

5、从“模拟教学”训练起步 

第十章 语文学科的其他新探索

1、高中选修课

2、综合性学习

3、探究性学习

4、考试评价改革 

参考书

 1、赖瑞云主编：《文本解读与语文教学新论》，北京师范大学出版社。