《外国教育史》考试大纲
Ⅰ、考试性质
《外国教育史》复试以科学、公平、有效地测试考生掌握专业基础知识、基本理论、基本方法的水平和分析问题、解决问题的能力为目的，为录取该专业硕士提供科学依据。
Ⅱ、考查目标
要求考生系统掌握外国教育史的基本理论、基本知识和基本方法，能够运用所学的基本理论、基本知识和基本方法分析、判断和解决实际问题。
Ⅲ、试卷结构说明
一、考试分数及考试时间
本试卷满分为100分，考试时间为180分钟。
二、答题方式
答题方式为闭卷、笔试。
三、 试卷题型结构
1.简答题4小题，每小题10分，共40分；
2.论述题2小题，共30分
3.分析题1小题，共30分。
四、参考书目
1.《外国教育史教程》，吴式颖主编，人民教育出版社，2015年。
2.《外国教育史》，贺国庆主编，高等教育出版社，2009年。
IV、考试内容
一、古希腊城邦教育制度
1．斯巴达的教育
2．雅典的教育
二、苏格拉底、柏拉图、亚里士多德的教育思想
三、古罗马时期的教育
1.共和时期的家庭教育及内容；共和时期的学校教育：小学、文法学校、修辞学校的性质与任务
2．西塞罗的教育思想
3．昆体良的教育思想
四、西欧中世纪教育
1.基督教的教育形式、机构和教育内容；
2.封建主贵族的世俗教育
宫廷学校；骑士教育
3.中世纪大学
中世纪大学产生的原因、主要类型；中世纪大学的特点；意义和影响
五、 文艺复兴时期的教育
1.伊拉斯谟的教育主张及影响
2．人文主义教育的基本特征
人文主义的教育目的、教育对象、教育内容、原则和方法；人文主义教育的特征：人本主义；世俗性；古典主义；宗教性；贵族性
六、宗教改革时期的教育
1.路德教派的教育主张与实践
2.加尔文教派的教育主张
七、夸美纽斯的教育实践和教育思想
1.论普及教育和统一学制
2.论教育适应自然的原则
3.论学年制和班级授课制
4.论教学原则
八、欧美近代教育
1.英国初等教育的发展：
(1)星期日学校；导生制学校；1870年《初等教育法》
(2)洛克教育思想：《教育漫话》；“白板说”与教育的作用；教育目的；教育内容；《工作学校计划》
(3)斯宾塞论教育：《教育论》；教育目的论；科学教育课程体系；
2.法国近代教育
(1)中央集权教育管理体制的确立与内容
(2)1833年《初等教育法》
(3)卢梭的教育思想：自然教育理论及其影响；公民教育理论
3.德国近代教育
(1)初等义务教育的发展
(2)柏林大学的创办及其意义
（3）福禄培尔的教育思想：论教育原则；论幼儿教育：幼儿教育的作用；论游戏；论幼儿园
4.美国近代教育
(1)教育分权原则的确立、教育管理体制的形成
(2)高等教育的发展:州立大学的创办 《莫雷尔法案》与赠地学院发展；
5.日本近代教育
(1)明治维新教育改革
(2)日本近代初等义务教育发展
九、现代主要发达国家教育发展
1.英国现代教育的发展
（1）《哈多报告》
（2）《1944年教育法》
（3）《1988年教育改革法》
2.法国现代教育的发展
（1）《阿斯蒂埃法》与职业教育的发展
（2）《郎之万-瓦隆教育改革方案》
（3）《高等教育方向指导法》（《富尔法案》）
3.德国现代教育的发展
（1）《改组和统一公立普通学校教育的总纲计划》
（2）《高等学校总纲法》
4.美国现代教育的发展
（1）初级学院运动
（2）职业技术教育的发展：《史密斯-休斯法案》
（3）《国防教育法》和20世纪60年代的改革
（4）《国家在危机中：教育改革势在必行》
（5）杜威的教育思想
教育实践活动；论教育的本质；论教育的目的；论课程和教材；论思维与教学方法；论道德教育；杜威教育思想的影响
5.日本现代教育的发展
（1）《教育敕语》 与军国主义教育体制的形成和发展
（2）《教育基本法》和《学校教育法》
6.苏联教育的发展
（1）马卡连柯的教育思想
（2）赞科夫的教学理论
（3）苏霍姆林斯基的教育理论
十、现代欧美教育思潮
1.存在主义教育思潮；
2.分析教育哲学；
3.永恒主义教育思潮；
4.要素主义教育思潮；
5.改造主义教育思潮；
6.终身教育思潮；
7.后现代主义教育思潮；
8.新托马斯主义教育思潮；
9.结构主义教育思潮；
10.现代人文主义教育思潮
