Professional introduction
专业介绍
一、护理系
1.护理专业
培养目标
本专业旨在培养深刻领会现代护理理念,热爱护理工作,具有较强的人际沟通和协作能力的高级护理人才。能以病人为中心,合理运用护理程序,制定护理措施,分析、诊断一般健康问题。
培养要求
通过对本专业的学习,让学生掌握护理基本理论知识,能规范使用操作技能,能胜任对危重病人的应急处理和抢救工作,能提供整体护理和保健服务的具有新时代风采的护理人才。
主要课程
人体解剖学、生理学、病理学、药理学、护理伦理学、护理学基础、内科护理学、外科护理学、儿科护理学、妇产科护理学、急救护理学、护理管理学。
2.助产专业
培养目标
本专业培养适应我国医疗卫生保健服务发展需要的,具有良好的公民修养和职业素质,掌握助产及护理学专业的基本理论、基本知识和基本技能,能从事临床助产及母婴保健的德、智、体、美全面发展的高素质高技能型助产专业人才。学生毕业后能适于地方经济发展需要,具备较快适应临床和社区第一线需要的工作能力,具有创业精神,良好的职业道德和健康的体魄。
培养要求
通过对助产专业的学习,具有熟练规范的助产和专科护理的基本操作技能;具有规范地进行产前检查、正常接生、产后处理、正常及异常新生儿处理的操作能力;具有对妇女常见病、多发病的预防、观察和初步处理护理能力;具有对难产及产科危重病人的识别和应急处理能力;具有对优生优育指导、计划生育技术指导能力。
主要课程
人体解剖学及组织胚胎学、生理学、病理学、医学遗传与优生学、护理药理学、护理学基础、外科护理学、内科护理学、儿科护理学、 健康评估、妇科护理学、急危重症护理学、高级助产技术。
二、临床医学系
3.康复治疗技术专业
培养目标
通过三年的学历教育,培养面向各级综合型医院康复医学科、社会各类康复机构、社区康复中心等机构需求的康复治疗技术专门人才。
培养要求
掌握本专业所必备的基础医学和临床医学知识,掌握现代康复和中国传统康复医学的基本理论知识;具备三类康复治疗技术专业职业能力(PT、OT、ST)、社区康复能力及传统康复能力;具备三大人文要素即:交流与沟通技巧,职业道德与职业责任,专业发展与个人成长。
主要课程
《人体解剖学》、《人体发育学》、《生理学》、《病理学》、《康复功能评定学》、《运动疗法》、《作业疗法》、《言语治疗学》、《理疗学》、《传统康复治疗学》、《临床康复学》、《社区康复学》、《康复工程学》等。
培养目标
通过三年的学历教育,培养面向基层综合型医疗卫生服务机构、适应基层医疗卫生服务需求的“下得去、用得上、干得好、留得住”的技术技能型卫生复合人才。
培养要求
通过对临床医学专业基本理论、基本知识、基本技能和医学影像诊断相关知识等的学习,具有良好的思想道德品质,热爱医疗卫生事业,具备一定的自然科学基础和人文素养,具备一定的学习能力和发展潜能。具有对基层常见病、多发病的基本诊疗能力和预防保健工作能力,愿意在基层医疗卫生机构担当居民健康的守门人。
主要课程
《人体解剖学》、《生理学》、《病理学》、《药理学》、《临床诊断基本技能》、《内科学》、《外科学》、《妇产科学与妇女保健》、《儿童保健与疾病诊疗》、《预防医学》、《全科医学概论》及《断层解剖学》、《医学影像诊断学》、《医学影像检查技术》、《心电诊断技术》、《超声诊断学》等。
三、药学系
5.药学专业
培养目标
坚持以服务为宗旨,以就业为导向,以质量求生存,以特色求发展,走工学结合的发展之路;以“岗位职业能力和综合素质培养”为主线,本着“促进专业与产业对接、课程内容与职业标准对接、教学过程与生产过程对接、学历证书与职业资格证书对接、职业教育与终身学习对接”的原则,坚持以创建品牌专业为目标,培养具有药学专业基本知识、职业技能及综合素质全面发展的,面向医药卫生行业一线岗位,从事药学服务、药品生产、药品检验、药品营销及药品管理等方面工作的高端技能型药学人才。
培养要求
本专业学生应具备系统的无机化学、有机化学、生物化学及相关学科的基础理论和基本知识,具有化学实训基本技能,分析及动手能力强,能接受科学研究思维和实验训练,具备该领域研究、开发、教学和管理的能力。有较强的责任心及社会服务意识。
主要课程
无机化学、有机化学、分析化学、生物化学、药物化学、天然药物化学、天然药物学、药物分析学、药剂学、药理学(含临床药理学)、药事管理与法规等课程。
6.中药学
培养目标
本专业培养思想政治坚定、德技并修、全面发展,适应青海省中药材产业发展需要,具有一定的科学文化水平、良好的职业道德、工匠精神和创新精神,具有较强的就业能力、一定的创业能力和支撑终身发展的能力;掌握中医药学、化学、生物学等基本知识和技术技能,具备中药种植、生产、营销、质检、服务和管理所必需的职业技能,面向农业、医药制造业、批发业、零售业、装卸搬运和仓储业、专业技术服务业等领域的药学技术人员、中药材种植员、采购人员、销售人员、中药制药人员、检验人员,能够从事中药材生产、中药调剂、中药购销、中药学咨询与服务、中药制药、中药质检等工作的高素质劳动者和技术技能人才。
培养要求
本专业学生应具备系统的无机化学、有机化学、生物化学及相关学科的基础理论和基本知识,具有化学实训基本技能,分析及动手能力强,能接受科学研究思维和实验训练,具备该领域研究、开发、教学和管理的能力。有较强的责任心及社会服务意识。
主要课程
(a )专业基础课程:包括人体解剖生理学、药用植物学、中医学基础、药用基础化学、药理学(基础药理学+中药药理学)、中药化学、中药与方剂、微生物与免疫学等。
(b )专业核心课程:包括中药药剂技术、中药制剂检测技术、药事管理学、中药炮制技术、中药鉴定技术、中药栽培技术、医药市场营销、中药贮藏与养护等。
(c)专业拓展课程:包括中药资源学、临床中药学、中药制药工程原理与设备、药用植物良种选育、药用植物组培技术等。
医学技术系
7.口腔医学专业
培养目标
a.具有必需的医学基础知识,掌握口腔医学专业必须的基本知识,基本理论和基本技能。具有一定的自学能力和运用知识分析问题和解决问题的能力。
b.具有临床口腔基础、基本理论和基本技能;具备与临床各科疾病联系的初步能力。
c.了解口腔理论知识与临床医学工作的关系。
d.具有分析问题和解决问题的能力,能运用所学知识诊断、治疗和预防疾病。
e.具有一定的人际沟通能力、热情认真的工作态度。
f.具有良好的思想品德、敬业与团队精神及协调人际关系的能力;具有宽容心,良好的心理承受力;参与意识强,有自信心、成功欲。职业道德高尚,能遵守相关的法律法规。
就业岗位
临床方向:各级医院口腔科、口腔专科医院、社区卫生服务中心、牙防所、口腔诊所等口腔专科医生。
销售方向:口腔医疗仪器设备耗材销售。
义齿加工方向:口腔技工室及义齿加工厂技师。
主要课程
《口腔解剖生理学》、《口腔内科学》、《口腔修复学》、《口腔材料学》、《儿童口腔医学》、《口腔颌面外科学》、《口腔正畸学》等专业课程。
8.眼视光技术
培养目标
本专业培养思想政治坚定、德技并修、全面发展,适应我省社会视光行业人才的需要,具有一定的文化水平、良好的职业道德、人文素养和工匠精神,掌握眼视光技术的专业知识和技术技能,面向眼镜企业、卫生和社会工作行业的眼视光领域的验光、配镜、眼保健咨询、视觉训练、低视力康复指导、青少年近视防控等工作的高素质劳动者和技术技能人才。
专业核心能力
a、具有眼部基础检查、视功能检查能力;
b、具有验光能力;具有眼镜定配能力;
c、具有角膜接触镜验配及配后护理能力;
d、具有视觉训练能力和眼保健能力;
e、具有眼镜的维修、整形和检测能力
f、具有眼镜商品营销能力和眼镜店的经营管理能力。
主要课程
《视光学基础》、《眼应用光学基础》、《眼科学基础》、《验光技术》、《眼镜技术》、《角膜接触镜验配技术》、《眼视光特检技术》、《斜弱视与双眼视处理技术》、《眼镜质检与眼镜整形》、《低视力助视技术》、《眼镜营销实务》等。
9.医学美容技术专业
培养目标
本专业培养具有良好的人文素质,掌握医学美容技术专业必备的基础医学知识、医学美容基本理论和专业技能,主要面向医疗美容机构、各类养生保健机构或美容院、各类美容相关产品厂家或贸易公司(医疗美容器械、化妆品、美容保健用品及器具、健身塑身等产品)等,从事医学美容咨询与指导、技术服务与培训、美容机构经营与管理等工作,具备良好的职业道德和身心健康的高技能医学美容技术专业人才。可以考取由国家劳动部颁发的中、高级美容师等证书,不能考取执业医师资格证,学生毕业后就业率100%。
主要课程
《医学美容实用技术》、《美容护肤技术》、《美容皮肤常见疾病诊疗》、《美容中医技术》、《美容咨询与沟通》、《美容外科学概论》、《形象设计》、《美容化妆品》、《美容应用药物》、《美容营养》等专业课程。
10.医学影像技术专业
培养目标
本专业培养具有必要理论知识和较强实践能力,掌握医学影像技术必须的基本理论,专业知识以及熟练的操作技能,具有良好的职业道德素质,能胜任各级医院、农牧基层等医疗机构进行医学影像技术和影像诊断工作,能从事医学影像设备营销和维修的技术技能型人才。
培养要求
a、具有超声医学、心电学、脑电学的操作技能和初步判断
b、具备使用和维护、保养现代医学影像设备的能力
c、具备临床诊断和治疗专业技术和能力。
d、熟悉有关放射防护的方针、政策和方法。
e、具有放射治疗技术和核医学的基本操作技能。
主要课程
《人体解剖生理学》、《影像物理基础》、《影像电工电子基础》、《影像解剖基础(断层)》、《单片机原理及应用》、《病理解剖基础》、《X线检查技术》、《CT检查技术》、《超声检查技术》、《MRI检查技术》、《影像核医学检查技术》、《放射治疗技术》、《放射物理与防护》、《医学影像诊断基础》、《医学影像设备管理》、《医学影像图像处理》
11.医学检验技术专业
培养目标
a.具有扎实的医学检验专业知识及相关自然科学知识。
b.具有医学检验实践技能和人际交流能力。
c.具有良好的职业道德和人文素养。
d.具有创新、创业精神,能从事医院、疾病控制中心、中心血站、健康管理机构等医学检验和实验室诊断工作的高素质技术技能型人才。
培养要求
a.具有较系统的医学检验基础理论和熟练的检验操作技能。
b.具有较强的临床检验和实验室诊断思维及分析问题能力。
c.具备通过客观准确的检验指标对各种检验结果进行初步评价的能力。
d.了解常用检验仪器的基本构件和性能,具有良好的职业素养,能从事医学检验和实验室诊断工作的基本能力。
主要课程
《无机化学》、《有机化学》、《分析化学》、《人体解剖学》、《组织胚胎学》、《生理学》、《生物化学》、《分子生物学》、《病理学》、《医学统计学》、《临床医学概论》,《临床检验基础》、《临床生物化学及检验》、《微生物学及检验》、《免疫学及检验》、《血液学检验》、《寄生虫学及检验》、《卫生理化检验》、《临床检验标本釆集》、《检验仪器学》和《实验室管理》。
一、学院简介青海卫生职业技术学院是青海省一所全日制公办高等职业院校。位于青藏高原湟水中游河谷盆地、青海省省会——西宁市,始建于1948年,时称省立高级护士职业学校,前身可以追溯到1935年的助产护士训练班。青海解放后,该校被中国人民解放军第一军卫生处接管,并与中国人民解放军第一军卫生学校合并为青海省军区卫生学校。1951年7月,中国人民解放军第一军奉命赴朝鲜参加抗美援朝,遂将该校(当时有70名学员)移交给地方政府,并入青海省人民政府卫生处筹办的青海省中级卫生技术学校。1960年改名为“青海省卫生学校”。 2001年3月被国家教育部确定为“国家级重点中等职业学校”。2003年4月升格为“青海卫生职业技术学院”,属于专科层次的普通高等院校。2016年被确定为“青海省级重点高职院校”。学院是西宁市文明单位标兵;西宁市民族团结进步示范单位。
学院坚持“校院合作、工学结合”的发展道路,在精品和特色上做文章。秉承“一训三风一精神”,即“勤奋笃行 明德至善”的校训,“团结、勤奋、求实、创新”的校风,“严谨敬业 至爱修德”的教风,“学以致用 知行合一”的学风,“扎根高原、幕天席地、黾勉从事、甘于奉献”的学院“高原沙棘”精神。
学院现有在职教职工210人,其中其中专任教师159人,硕士研究生44人、本科学历110人,教授18人,副教授55人,“双师型”教师79人。全日制在校生3000余人,开设护理、临床医学、药学、医学检验技术等17个专业。省级示范(重点)专业4个,国家级健康服务类示范专业2个,省级专项资金支持示范专业2个,央财支持专业3个。非直属附属医院5所,校外实习基地79个。院内有临床综合实训基地、护理综合实训基地、药学综合实训基地、医学检验综合实训基地等9个实训基地71个实验实训室,其中护理综合实验室和口腔实验室被原青海省卫生厅确定为省级重点实验室,护理综合实验室和临床综合实验室被青海省教育厅确定为省级实训基地。2014年学院牵头组建了青海卫生职业教育集团,目前,已经拥有125家理事单位。
学院是“青海省乡村医生培训”、“ 青海省社区全科医生培训”及“青海省藏区卫生专业技术人员培训”中心。 是“青海省护理实践技能培训”、“青海省临床技能培训”、“青海省急救技能培训”等7个培训基地。
近五年,学院平均报到率为92%,平均就业率高达98.02%。根据第三方麦可思的《青海卫生职业技术学院社会需求与培养质量年度报告》分析,我院毕业生呈现出职业行业特点明显、职业素养好,能力知识培养佳等特点。
在长期的办学实践中, 学院积累了丰富的办学经验,取得了良好的办学效益,为卫生战线培养了30000余名各类合格的卫生人才。毕业生遍布青海山川、祖国大地、甚至异国友邦,涌现出了一批颇有影响的卫生类高级人才,一大批毕业生立功受奖:有的被授予“南丁格尔奖章”“全国优秀医务工作者”、“全省十大杰出青年”等荣誉称号。
教育逢盛世,扬帆正当时。处在新的发展时期,青海卫生职业技术学院全体师生将大力弘扬学院“高原沙棘”精神,深化机制改革,创新管理模式,努力打造文化内涵丰富、人文精神突出,专业设置合理、师资队伍优良、发展前景广阔、社会效益显著、办学特色鲜明的百年卫院。努力把学院建设成全省卫生类职业技术人才的培养基地,医药卫生相关人员的培训基地,卫生职业教育与实践创新基地。
二、录取规则
1、严格执行国家招生政策和纪律,坚持公正、公平、公开的原则,德、智、体全面考核,根据考生填报志愿,从高分到低分择优录取。
2、根据考生志愿,总分及相关学科成绩确定专业。
3、各专业对外语语种要求为英语。
4、身体健康状况要求执行《普通高等学校招生体检标准》。
5、按志愿录取的考生原则上不允许退档。
6、录取具体方式:报考我院志愿的进档生,实行网上录取。根据考生考试成绩按照志愿先后从高分到低分择优录取,低录取线以上的考生,服从专业调剂的将调剂录取。
7、录取结果:由我院寄发录取考生的《录取通知书》,新生按规定的时间和地点到校报到。
8、颁发学历证书学校名称:青海卫生职业技术学院
9、证书种类:普通高等教育专科毕业证
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