1.汉语言文学（师范）
培养具备汉语言文学素养和系统专业知识，具有扎实的中小学语文教育教学能力，掌握与本专业密切相关的学科知识与技能，能在中小学校和机关企事业单位从事语文教学、文秘以及文化宣传等工作的应用型人才。
2.汉语言文学（非师范）
培养具备汉语言文学素养和系统专业知识，具有较强现代办公文秘技能和人际协调处理能力，掌握文化创意和文化产业经营管理专业知识，能在机关企事业单位从事办公文秘、文化创意以及文化宣传与文字编辑工作的应用型人才。
3.音乐学
培养具备音乐学基本知识，初步掌握演唱、演奏、音乐分析和音乐创作基本能力，能在基础教育阶段从事音乐教学以及在文化馆、社会音乐团体、广播影视部门等从事音乐工作的高素质应用型人才。
4.美术学
面向省内外培养德、智、体、美、劳全面发展，掌握美术教育教学的基础理论、基础知识与基本技能，具备较高审美素养和较强的美术教育教学实践能力，能在中小学、幼儿园从事美术教育工作，以及其它各领域从事美术创作的高素质应用型人才。
5.心理学
培养德、智、体、美、劳全面发展，具有良好的人文素养和科学精神，具备心理学的基本知识、基本理论和基本技能，能面向普通中小学、职业学校以及各级各类教育机构开展心理健康课、心理咨询、心理测评等方面工作的心理学应用型人才。
6.学前教育
面向地方培养德、智、体、美、劳全面发展，能够适应学前教育事业发展需要、具备学前教育专业基本知识，具有创新精神和实践能力，能在托幼机构从事保教工作的教师、学前教育行政人员、教育科研机构的幼教研究人员以及相关服务机构的儿童工作者等应用型人才。
7.小学教育
培养热爱小学教育事业、实践能力强、具有良好的道德素养和文化素养、基础知识扎实、教育理念先进、教育教学技能全面、能胜任小学教育教学和管理工作、适应基础教育课程改革与发展需要的“多能一专”的全科型小学师资及相关行业人才。
核心课程
师范类统一课程有普通话与教师语言艺术、书法与板书设计、教育基本原理、课程教学与班级管理、发展与教育心理学、现代教育技术、语文教学论等。
除师范类课程外，各专业核心课程有：
汉语言文学（师范）：中国古代文学、中国现当代文学、外国文学、文学概论、文艺美学、语言学概论、古代汉语、现代汉语、大学写作等。
汉语言文学（非师）：中国古代文学、中国现当代文学、中国文化概论、文化产业政策与经营管理、文化人类学、民俗学概论、文化产业经典案例、秘书实务、公务文书写等。
音乐学：乐理、视唱练耳、和声分析与写作、曲式与作品分析、声乐、钢琴、形体训练与舞蹈编导基础、中国音乐史、西方音乐史等。
美术学：色彩基础、造型基础1\2、速写、中外美术史，中小学美术设计基础运用、中小学美术课程调研与策划等。
心理学：普通心理学、发展心理学、人格心理学、社会心理学、心理学史与新进展、教育心理学、心理学研究方法、认知心理学、实验心理学、团体心理辅导等。
学前教育：学前儿童保育学、学前儿童语言教育、学前儿童健康教育、学前儿童科学教育、学前儿童艺术教育、学前儿童社会教育、幼儿园课程、学前儿童游戏等。
小学教育：小学语文课程与教学论、小学数学课程与教学论、小学课堂教学技能、小学心理健康教育等。
1.英语专业（商务方向）
培养德、智、体、美全面发展的英语专门人才；具有较高人文素质和业务素质；掌握英语语言基础知识和国际商务知识；具备较强的英语语言应用能力和跨文化商务交际能力；熟练运用英语以及现代信息技术在商务、贸易等领域从事翻译、管理和跨境商务等工作的应用型英语商务人才。
核心课程：基础商务英语、高级商务英语、商务英语阅读、商务英语视听说、商务翻译、外贸函电、商务口译、国际贸易实务、跨境电商理论与实务、国际经济法等。
2.英语专业（师范方向）
培养德、智、体、美全面发展的英语专门人才，具有较高人文素质和较强英语语言能力；具备良好的教师职业素养和英语教学的基本能力；能够在基础教育领域从事教学、教研活动，以及在文化、外事等部门从事翻译、管理等工作的应用型英语教育人才。
核心课程：基础英语，英语泛读、听力、口语、写作、翻译、英语朗读与演讲、英语教学理论与方法、发展与教育心理学、教育基本原理、教师书法与板书设计、现代教育技术、微格教学、多媒体外语教学等。
专业简介
经济与管理学院专业按工商管理类（含市场营销、财务管理、旅游管理）和经济贸易类（含国际经济与贸易、投资学）2个大类招生。
1.市场营销（含本科和专升本）
知识和能力定位：具有管理学和经济学知识基础，熟悉市场运行规律，了解新型营销理念，具备较强营销策划和市场开拓能力。
就业定位：能够在企事业单位从事市场调查、销售促进、品牌推广和经营管理等工作的高素质应用型新商科人才。
现状：本专业2003年设立，现有专任教师13人，其中高级职称及博士学位6人，占比46%，具有硕士及以上学位11人，占比85%。
特色：积极服务商贸物流、电子商务产业发展需要；构建了产教融合、校地（企）合作的人才培养模式；创立了“五共同”的育人机制；实施融入创新创业教育的专业教学实践。
优势：2008年评定为福建省第三批特色专业建设点，2016年立项为“福建省高等学校服务产业特色专业”。
2.财务管理
知识能力定位：具备经济、管理、法律、会计、财务管理和金融等方面的基本理论和基础知识，具有较强实务操作能力和较高的职业道德修养。
就业定位：能在工商企业、金融企业、中介机构、政府机构、事业单位及其他相关部门从事会计、财务管理方面的应用型人才。
现状：本专业2013年设立，现有专任教师11人，高级职称4人，中级职称7人；博士2人，注册会计师2人。
特色：重点引入职业资格教育，强化就业竞争力；注重理论结合实践，对接区域产业发展，以赛促学，学以致用；强化真实情景训练与企业导师综合教学，建设财务管理综合实训中心，构建了课程-实践-技能认证模块化教学体系。
优势：本专业为省级创新创业改革试点专业，市场急需热点专业，将为龙岩市企业财务运作效率提升和管理模式升级提供服务。
3.旅游管理（含本科和专升本）
知识和能力定位：掌握旅游学、管理学、经济学的基础理论和方法，具有国际视野、创新精神，能够进行旅游目的地管理、旅游市场营销、旅游接待服务、旅游规划和开发
目标定位：具有在各类旅游管理部门、旅行社、景区、酒店等相关领域，从事管理与服务等工作的高素质应用型人才
现状：专业成立于2013年，现有专任教师10人，其中高级职称5人，中级职称5人，博士3人。
特色：与希尔顿酒店集团成为战略合作伙伴设立希尔顿班；实行3+1教学模式（3年校内教学+1年校外实践），其中一学期可以到深圳、厦门等合作的国际知名企业实习。
优势：教育部控制审批办学专业，2016年被确立为省级示范性应用型专业群的核心专业；建有中央财政300万元建设的旅游管理综合实验室、智慧旅游模拟实验室、旅游财务电算化模拟实验室；与上海迪士尼度假区、希尔顿国际酒店集团等20多家旅游企业建立了校企合作关系。
4.国际经济与贸易
知识与能力定位：立足国际商务人才培养定位，实施产教深度协同人才培养模式，以立体型实践教学、双语教学为特色，使学生成为具有国际视野的“专业基础实、实践能力强、综合素质高”的人才
就业定位：能够在外贸企业、外资企业、涉外政府部门和有关企业事业单位工作的应用型外贸专业人才。
现状：专业于2008年设立，专业目前有专任教师12人，全部具有硕士及以上学位，其中，高级职称及博士7人，海归教师4人。
特色：成立阿里巴巴创新学院，跨境电子商务创新创业课程为省级高等学校精品资源共享课；突出课程的国际商务化；构建课堂、实验室、实习基地三结合的立体型实践教学体系；开设服务地方经济的行业课程；开展双语教学。
优势：2012年立项为省级“专业综合改革试点”专业，2016年被立项为省高等学校创新创业教育改革试点专业。在专业评估中排名全省第7名。
5.投资学
知识和能力定位：既懂实业投资又懂金融运作，既专理论又善实践。
就业定位：在金融机构、工商企业、产业园区、政府机关等部门从事投资规划、运作与管理工作。
现状：本专业于2018年设立，是福建省内第5个投资学本科专业。专任教师高级职称占比25%，博士学位占比50%，首期招生40人。
特色：以金融投资与实业投资相融合为特色，突出人才培养的“复合性”，不走纯“金融”和纯“产业”单一型人才培养老路，解决现代产业新型投资人才短缺之需。
优势：新设专业，吸收了国内本专业人才培养的经验教训，切合了复合型现代产业投资人才的现实需求和发展趋势，采取产教融合培养模式，增强人才培养的针对性和有效性，专业方向、目标定位与能力结构独树一帜，定位精准，后发优势强，发展空间广阔。
专业介绍
1.数学与应用数学专业（师范）
培养目标：本专业培养具备数学科学的基本理论与基本方法等相关知识，掌握运用数学知识和使用计算机解决实际问题的能力，接受教育研究和科学研究及相关实践的初步训练，能在中小学从事教学及研究工作或在科技、教育、经济和生产经营及管理部门从事实际应用和管理工作的应用型人才。
核心课程：数学分析、高等代数、解析几何、概率统计、常微分方程、离散数学、数学建模、复变函数、数学教学论、教育基本原理等。
专业特色：本专业源于龙岩师专数学教育专业，具有60多年的办学历史，累计为社会培养了3000多名毕业生，人才培养特色鲜明，成效明显，毕业生主要分布在省内的中小学校和国内的有关高校，且很多的毕业生成长为中小学的骨干教师，在教育领域的优秀校友较多。该专业系福建省教育厅批准实施“卓越教师培养计划改革项目”的师范教育专业。《数学分析》获省级精品课程，数学专业基础课教学团队被评为省级教学团队。该专业重视学生的实践能力培养，已建数学建模等专业实验室，与10多所中小学合作共建实习基地。近三年来，学生参加教师资格证考试一次性通过人数平均近七成并逐年增加，本专业教师指导学生参加专业学科竞赛获省级以上奖项100余项。
就业方向：在中小学从事数学教学、研究和管理工作，也可在科技、教育、经济和生产经营及管理部门从事实际应用和管理工作。
2.数学与应用数学专业（非师范类，大数据方向、AI方向）
培养目标：培养具备数学学科的基本理论与基本方法，具有大数据基础知识与技能，掌握AI核心原理和AI思维，能够熟练运用数据思维、AI模型和工具解决相关的实际问题。能在科技、教育和经济部门从事大数据挖掘、数据分析、研发、测试、维护和管理或在企事业单位从事智能系统集成、智能软件设计与开发、智能应用系统的管理与维护工作等的应用型人才。
核心课程（大数据方向）：数学分析、高等代数、解析几何、概率统计、常微分方程、离散数学、数学建模、Python，数据挖掘与分析, 大数据技术与应用等。
核心课程（AI方向）：数学分析、高等代数、解析几何、概率统计、常微分方程、离散数学、数学建模、数据结构与算法,机器学习，神经网络与深度学习等。
专业特色：本专业是龙岩学院办学历史悠久的专业之一，以培养数学应用型人才为目标，探索和实践多元化人才培养模式，积极培育和凝练办学特色，培养出大批优秀人才。近年来，学生参加全国大学生数学建模竞赛、全国大学生数学竞赛中获国家级、省级奖项多项；参加美国大学生数学建模竞赛中获国际级奖项多项。以社会需求为导向，突出应用型理科办学特色。2018年该专业增设大数据方向的课程，2019年增设AI方向的课程，培养符合社会需求的高素质应用型人才。龙岩大数据应用中心、大数据挖掘与应用福建省高校重点实验室，以本专业为支撑，学生在校期间直接参与省、市重大项目应用研究。
就业方向：在科技、教育和经济部门从事数据挖掘、数据分析、研发、测试、维护和管理，或在企事业单位从事智能系统集成、智能软件设计与开发、智能应用系统的管理与维护工作等。
培养目标：本专业以培养工程型、创新型和服务地方型人才为目标，以综合能力培养为核心。依托校企合作，突出工程实践，通过加强软件设计方法、开发方法和工程管理方法的训练，提高学生的研发能力、交流能力和社会适应能力。学生毕业后可从事计算机软件规划、咨询、监理、测试、生产、软件技术研发及软件系统维护等方面的技术工作。
核心课程：计算系统基础、高级语言程序设计(C/Java)、软件工程概论、面向对象方法学、数据库系统、数据结构、软件测试技术、人机交互技术、.NET程序设计、移动互联技术开发等。
专业特色：软件工程专业通过IEET工程认证、是福建省本科高校“专业综合改革试点”专业、福建省高等学校服务产业特色专业。软件工程实验教学中心获得省级实验教学示范中心项目，是“福建省软件适用人才重点培训基地”。本专业是龙岩学院重点学科、龙岩学院首批“卓越工程师教育培养”专业。2018年获得福建省教学成果奖二等奖，2015年、2017年获得龙岩学院教学成果奖特等奖两项。该专业以就业为导向，“3+1”模式为基础（累计3年在学校学习，1年到IT企业进行强化训练），具有“工程化教学、面向行业、注重实践”的特点。学校为本专业投入生均5000元的实训保障经费。本专业与龙岩、厦门等地IT企业建立实训合作关系。近两年本专业学生70人次获得国家级、省级、校级各类学科竞赛奖项。
就业方向：毕业生能在IT企业、技术研究开发机构、金融、通信、媒体、工商企业及行政机关从事软件规划、咨询、监理、测试、生产、软件技术研发及软件系统维护等方面的技术工作。
4.计算机科学与技术专业
培养目标：本专业培养具备适应国家和地方经济发展、服务国家战略新兴产业，较系统地掌握计算机科学理论、计算机软硬件系统、计算机网络与信息安全基本理论、基本知识和基本技能与方法，突出工程实践，能在相关IT行业或企事业单位承担计算机应用、软件开发、网络系统设计与开发、运行与维护，信息系统安全测试及开发等工作的本科应用型人才。
核心课程：集合论与图论、高级语言程序设计、数据结构与算法、数字逻辑、数据库原理、计算机组成原理、计算机网络、操作系统原理、编译原理、面向对象程序设计等。
专业特色：该专业以就业为导向，“3+1”模式为基础（累计3年在学校学习，1年到IT企业进行强化训练），结合闽西及周边地区社会和经济发展的需要，重视素质教育和技能培养，加强实践教学环节，以信息安全实验室为依托，建设了基于云架构的技能实训平台和网络综合布线实验平台，开拓和巩固了校企合作关系，进一步优化了产学研结合的人才培养模式，培养了大批专业技术扎实的创新型应用人才。近三年本专业学生多人次获得国家级、省级、校级各类学科竞赛奖项,参加大学生创新创业项目多项，成功进驻大学创业园创业多人次。
就业方向：毕业生能在IT行业、技术研究开发机构，金融、通信，国家机关、科研机构、学校等企事业单位从事计算机网络技术的研究、设计、运营、开发和信息系统安全测试及开发等相关工作。可胜任以下工作岗位：系统集成工程师、网络管理工程师、网络架构分析工程师、网络布线工程师、网络安全工程师、信息系统安全测试工程师、信息安全开发工程师等。
5.物联网工程专业
培养目标：本专业培养具备物联网工程的基本理论、基本知识和一定计算机网络专业知识，具备电子、射频、无线通信相关技术、物联网应用领域系统规划设计、开发和维护等方面的知识（能力），能在物联网工程及应用等相关领域从事物联网技术开发、应用方面工作的本科应用型人才。
核心课程：高级语言程序设计、数据结构与算法、数据库系统原理、计算机网络、计算机组成原理、操作系统原理、传感器原理及应用、RFID原理及应用、物联网通信技术、ZigBee无线网络原理等。
专业特色：围绕“信息获取与处理、通信传输、领域应用”信息链，以行业重大需求为导向，与工程应用技术紧密结合的鲜明特色。拥有物联网专业实验室，获教育部高等教育司2018年第一批产学合作协同育人项目立项2项。该专业实施“3+1”人才培养模式，与福建东方锐智信息科技集团有限公司合作无人机应用技术实践创新平台建设和物联网校外实践基地，与龙岩市海德鑫汽车有限公司共建实习实训基地，与福建移动等多家企业开展合作。
就业方向：毕业生能在IT行业、技术研究开发机构，金融、通信，国家机关、科研机构、学校等企事业单位从事嵌入式系统的设计与开发、物联网相关软件系统的设计与开发、物联网工程及应用等工作。
1.机械设计制造及其自动化
机械设计制造及其自动化，包含机电一体化方向与车辆方向。
（1）机械设计制造及其自动化（机电一体化方向）
培养目标：本专业培养基础扎实、知识面宽、实践能力强、综合素质高，具有创新精神，系统掌握机械工程与电子技术、计算机技术相结合的工程技术基础理论，能从事机械工程及其自动化领域内的机电一体化产品设计制造、科技开发、应用研究、生产组织和管理等方面工作，具有现代机械工程师的文化素养和职业道德的工程应用型高级专门人才。
主要课程：机械制图与CAD、机械原理、机械设计、工程力学、电工与电子技术、微型计算机原理及应用、测试技术、PLC技术、液压与气动、机械制造技术基础、数控技术、机电一体化系统与设计、机器人技术等相关课程。
就业方向：毕业生可到工程机械、汽车、模具、家电等机电类企业、科研机构、高等院校等领域可从事本专业的研究、机电一体化产品的设计与制造、CAD/CAM软件开发、数控加工、设备控制与维修以及生产管理等工作。
（2）机械设计制造及其自动化专业（车辆方向）
培养目标：本专业培养基础扎实、知识面宽、实践能力强、综合素质高，具有创新精神，系统掌握汽车设计制造、汽车电控技术、新能源汽车、专用车及汽车改装、汽车营销等的基本理论、基本知识和基本技能与方法，能够在地方科研部门、企事业单位、技术和行政管理部门从事汽车设计与制造、新能源汽车、专用车及汽车改装、汽车经营与管理、汽车售后、汽车保险理赔等工作，具有现代机械工程师的文化素养和职业道德的工程应用型高级专门人才。
主要课程：机械制图与CAD、机械原理、机械设计、电工与电子技术、液压与气动、工程力学，汽车车身制造系统与工艺、汽车理论、新能源车辆、汽车电器与电子技术、汽车诊断与检测技术、汽车构造、专用车设计等课程。
就业方向：主要面向地方科研部门、企事业单位、技术和行政管理部门从事汽车设计与制造、汽车改装、汽车检测与维修、汽车经营与管理工作等。
专业特色
机械设计制造及其自动化专业遵循CDIO工程教育理念，在人才培养过程中注重工程实践，以实践教学环节促进学生创新思维、团队协作能力与创业能力，积极主动的与用人单位进行沟通，遵循教学、科研、生产相结合的原则，专业先后与10多个企业签订了实习基地建设协议，校企合作共同育人。以课程教学和专业知识为平台，积极开展学生第二课堂活动，培育学生的科技兴趣和专业关注度，重点锻炼学生动手能力和创新能力。近五年来，本专业学生在国家级、省级大学生机械创新竞赛及工程训练综合能力竞赛中获得了很好的成绩，其中国家级一等奖二项，二等奖一项，2018年2月，本专业顺利通过IEET工程教育认证。
该专业高度契合国家机械产业智能制造发展战略，和龙岩地方机械产业特别是专用车产业结合紧密；学生可以得到机电液方面的全面训练，专业针对性强，就业领域宽泛。
2.电子信息类专业简介
电子信息类包含电子信息工程与光电信息科学与工程两个专业方向。
（1）电子信息工程专业
培养目标：本专业培养具备现代电子技术理论、通晓电子系统设计原理与设计方法，具有较强的计算机、外语、相应工程技术应用能力以及在本专业领域跟踪新理论、新知识、新技术的能力，能在信息通信、电子技术、智能控制、计算机与网络等领域从事各类电子设备以及信息处理和控制系统的产品设计、工艺制造、应用开发和技术管理的应用型高级工程技术人才。
主要课程：EDA技术、电子设计自动化、传感器检测技术、单片机原理及应用、数字信号处理、电子测量与仪表、高频电子线路、电气控制与PLC原理、嵌入式技术和自动控制原理等。
专业特色：侧重培养学生掌握测控技术与信息处理技术，以服务地方高端机械装备业、环保产业的智能化、自动化控制和机械及专用车智能制造产业为重点，着力提升产业的智能化水平。2016年获得福建省高校服务产业特色专业立项建设。
就业方向：主要到信息通信、电子技术、智能控制等领域和行政部门从事科学研究、智能电子产品设计、教学、电子设备和信息系统的维护、生产技术管理等工作。职业类别有电子工程师、硬件开发工程师、软件工程师等。
（2）光电信息科学与工程
培养目标：培养符合地方经济和社会发展需求，具有系统、扎实的光电理论知识，具有较强的数理基础、实践技能和光电工程能力，能够在光电信息科学与工程及现代光学技术领域从事光电检测、光学系统设计、工艺制造、应用开发和技术管理的应用型高级工程技术人才。
主要课程：工程光学、电子技术、电路分析、单片机原理及应用、信号与系统、激光原理与技术、光电子技术、光电检测技术、薄膜光学与设计、半导体光电器件物理学、光学系统CAD、和光纤技术等。
专业特色：光电信息科学与工程专业是一个新兴的交叉专业，是集光学、光电子技术、图像分析技术、微电子及计算机科学和控制等技术结合而成的多学科综合技术体。专业在电子信息类培养框架下，“光电信息科学与工程”与 “电子信息工程”专业基础课设置实施交叉，专业课程设置以光和电为两大主干，加上计算机和自动控制等课程，体现了光、电、控、计算机相结合的综合性强的特点。通过大创项目、本科生导师制、竞赛项目、专题实训、校外实践等重基础、重实践的一系列灵活培养措施，训练提高学生的专业创新能力和适应社会的能力，培养的毕业生能够承担新型光电子技术极其应用、光通信技术工作并具有光学信息检测与处理技术方面的优势。
就业方向：毕业生可从事LED节能照明、光学系统、光电材料、光电检测及光通信领域的设计、开发、制造和管理等工作。
3.物理学师范专业
培养目标：本专业培养掌握物理学、基础教育、电子技术和计算机应用等的基本理论、基本知识及实验技能，获得进行科学研究的初步训练，能在物理学或相关的科学技术领域中从事教学、科研、技术开发的高级专门人才。
主要课程：高等数学、力学、电磁学、热学、光学、原子物理学、普通物理实验、数学物理方法、理论力学、电动力学、热力学与统计物理学、量子力学、教育学、心理学、中学物理实验与教学技能基本训练、课程教学与班级管理、电子技术与实验、近代物理实验、计算机应用基础、人文社会科学基础等。
专业特色：坚持以生本，提出“积极指导学生规划自己的发展方向”的教学理念，课程结构体系符合学生对自己的定位，切合龙岩地区物理教育发展的实际，注重培养学生的动手能力、实践能力和创新能力。在实验教学中，根据我校实际，发扬老区精神，艰苦创业，积极地指导学生研发教具，开展低成本实验研究，大量的学生参与其中，受益无穷。在教师指导下学生制作了多项作品获得国家级、省级奖励；拥有“省级物理实验教学示范中心”和“基础物理实验平台”，物理演示与探索实验室已成为龙岩市青少年科普教育基地，为中小学开展科技活动，提供指导、训练平台。
就业方向：物理学或相关的科学技术领域中从事教学、科研、技术开发等工作。
4.电气工程及其自动化专业
培养目标：本专业旨在培养知识、能力、素质各方面全面发展，能够掌握电气工程、计算机技术、自动控制技术的基本理论、基本知识和技术应用能力，能够从事与电气工程有关的技术开发应用，工程设计、系统运行管理与维护等工作的高级技术应用型人才。
主要课程：C语言程序设计、电路基础、电子技术、自动控制原理、电机与拖动、单片机原理与接口技术、运动控制、电力电子技术、现代电气控制与PLC、工业通信与网络技术、供配电技术、电力系统分析基础、电力系统继电保护等课程。
专业特色：在实践中采用模块化实验设备搭建模式，重视实验室的建设与管理，围绕“CDIO工程教育模式”重视学生的工程实战能力的培养,外聘龙净环保股份有限公司、福建逢兴机电设备有限公司等知名企业高级设计师进行工程实践案例教学.历届学生参加的全国性比赛有“西门子杯”中国智能制造挑战赛，中国机器人比赛等学科竞赛获取佳绩。优秀学生可以申请到德国施马尔卡登应用科技大学进行免学费交流学习半年。
就业方向：毕业生可在、机械制造、汽车制造、交通、通讯、环保、能源等领域从事电气工程及其自动化方面的研究、工程设计、科技开发、运行管理等技术工作。
专业简介
注：化学（师范）和应用化学专业按化学类招生
1.生物科学大类
生物科学大类包括生物科学和生物技术两个专业，按大类招生。生物科学类始设于1985年，历经三十多年的建设与发展，已拥有完善的平台、优秀的师资，具备培养高素质复合型应用型人才能力。
2.生物科学（师范）专业
立足龙岩，面向福建省，坚持党的教育方针，培养德、智、体全面发展，具备扎实的生物科学基本理论、基本知识和较强的实验技能，能够在普通中学、职业技术学校从事生物学教学、管理和研究的高素质生物专业人才。
核心课程：动物学、植物学、生物化学、微生物学、细胞生物学、分子生物学、人体解剖生理学、遗传学、植物生理学、应用生态学等。
3.生物技术专业
培养具备生命科学基本理论和较系统的生物技术基本理论、基本知识、基本技能，能在科研机构或高等学校从事科学研究或教学工作，能在医药、食品及其他相关的企事业和行政管理部门从事与生物技术有关的研发、管理等工作的应用型人才。
核心课程：生物化学、细胞生物学、微生物学、分子生物学、化工原理、发酵工程、基因工程、蛋白质与酶工程、细胞工程、生物分离工程等。
生物科学（师范）和生物技术专业注重培养学生实践技能，突出应用型人才培养。拥有较好的校内实践条件，满足学生在校期间开展各专业课程实验和实训需求，鼓励在校生从大一开始进入实验室和教师科研室，参与大学生创新创业训练计划项目、各种学科竞赛与科技活动，以及参与教师科研，斩获佳绩，仅2018年获得省级以上各种奖项达14个，在参与发表论文、参与申请国家发明专利等方面也成绩斐然。拥有稳定的校外实习实训基地，其中，生物科学（师范）专业有龙岩二中、梅花山、梁野山等10个校外教育实习、课程实习基地，生物技术专业有福建省力菲克药业有限公司等8家校外实习基地。
就业去向：1. 生物科学（师范）专业：毕业生可能够在普通中小学、职业技术学校、教育机构从事生物教学及管理等方面工作，也可继续升学攻读硕士。
2. 生物技术专业：毕业生能在食品、医药、工业等行业的企业、事业和行政管理部门从事与生物技术有关的科学研究、技术开发、生产管理和行政管理等工作，也可继续升学攻读硕士。
4.动物医学大类
动物医学大类包括动物医学和动物科学两个专业，按大类招生。动物医学类始设于1999年，历经二十年的建设与发展，已拥有完善的平台、优秀的师资，具备培养高素质复合型应用型人才能力。
（1）动物医学专业
主要学习基础动物医学、预防动物医学、临床动物医学的基本理论和基本知识，培养具有创新、创业精神，具备扎实的动物医学基本理论和较强实践能力，能够从事畜禽及宠物疾病的诊疗与预防、动物防疫检疫、兽医公共卫生管理、兽医临床检验和动物医药研发等相关领域工作的复合型、应用型兽医专业人才。
核心课程：家畜解剖学与组织胚胎学、家畜生理学、兽医病理学、兽医药理学、兽医微生物学、兽医临床诊断学与内科学、兽医产科学、兽医外科与外科手术学、兽医传染病学、兽医寄生虫学、中兽医学等
（2）动物科学专业
主要学习动物生长特点、营养需要、品种培育等知识，培养具有创新、创业精神，具备扎实的动物科学基本理论和较强实践能力，能够从事畜禽及宠物的营养配方设计、产品开发及检测，畜禽饲养管理与种质资源保护，畜产品贸易与质检等相关领域工作的复合型、应用型动科专业人才。
核心课程：动物营养学与饲料学、家畜环境卫生学、动物遗传学、家畜育种学、家畜繁殖学、猪生产学、禽生产学、反刍动物生产学、特种经济动物养殖、动物行为与福利。
动医动科专业注重学生实践技能训练和创新创业能力培养，与广东德兴食品股份有限公司、瑞鹏宠物医疗集团股份有限公司、温氏集团股份有限公司、福建正大集团有限公司、福建龙岩闽雄生物科技股份有限公司等37家知名企业建立合作实训基地，经过多年的发展逐渐形成了一套成熟的，企业全程参与的专业应用型人才培养模式即“3+1专业人才培养模式”，学生实践动手能力和创新创业意识得到进一步的加强。鼓励在校生从大一开始就进入实验室、教师科研室，参与大学生创新创业训练计划项目、各种学科竞赛与科技活动，并频获佳绩。
就业去向：1.动物医学专业学生可从事动物的疾病诊断、防治和监测，动物保健品（包括生物制品、兽用化学药品、饲料添加剂等）和饲料的研发、生产、销售与服务，动物性食品的卫生检验检疫，相关行业的行政管理、技术应用和教学科研等工作，也可继续升学攻读硕士。
2.动物科学专业学生可进入国内知名大学攻读硕士；或进入大中型企业、上市公司、科研机构、市政部门等从事畜禽及宠物的营养配方设计、产品开发及检测，畜禽饲养管理与种质资源保护，畜产品贸易与质检等相关领域工作。
（一）采矿工程专业（本科）
1.专业特色：拥有福建省实验教学示范中心、福建省高等学校重点实验室、福建省高等学校虚拟仿真实验教学中心等省级教学科研平台。现有专任教师10人，其中教授1人、副教授3人、高级工程师1人、博士4人。
2.专业培养要求：培养具备固体矿床开采、设计与施工的基本理论和方法，具备采矿工程师的基本能力，能从事矿区开发规划，能在矿山等领域从事生产、设计、施工、科研及管理的高级工程技术人才。
3.核心课程：采矿机械、测量学、普通地质学、井巷工程、露天采矿学、矿井通风与空气调节、地下采矿学、采矿CAD、爆破工程等。
4.就业方向：毕业生主要从事矿山开采、岩土工程、地下建筑工程等领域的设计、生产、施工、安全监察、科研、管理、矿业信息及计算机应用等方面的工作。
（二）测绘工程专业
1.专业特色：现有教师11人，其中教授1人、副教授5人、高级实验师1人，博士2人。拥有精密测量校级重点实验室，拥有工程测量、变形测量、全球导航卫星系统、地理信息系统、摄影测量与遥感、数字化成图实验室等8个实验室，与20多家企事业单位共建国土资源产业学院和测绘地理信息实习实训基地。
2.专业培养要求：掌握测绘工程基础理论、基本知识和基本技能，能在测绘、规划、国土资源、矿山、交通、水利、电力、农业、林业等部门从事测绘工程技术及相关领域的生产、设计、开发、研究、教学及管理等方面的高级应用型人才。包含两个专业方向，分别是精密工程测量方向和空间信息工程方向。
3.核心课程：数字测图原理与方法、摄影测量学、遥感原理与应用、地理信息系统原理、GNSS测量与数据处理、地籍测量学、数据结构、C++程序设计、工程测量学。
4.就业方向：近年就业率100%，专业适应性强,就业门路相对宽泛，从事测绘系统、高等学校、科研等单位的测绘地理信息相关工作，以及从事高铁、地铁等精密测绘工作。
（三）地质工程专业
1.专业特色：是首批省级应用型学科建设立项专业，也是校级重点建设学科。现有专任教师11人，其中教授3人，副教授2人，博士4人。
2.专业培养要求：培养掌握地质工程的基本理论知识及专业技能，具备地质工程师的基本素质和能力，能在工程地质、城市地质等领域从事各类工程勘察、设计、施工、管理，地质灾害防治，生态环境保护，城市地质规划等方面工作的高级应用型人才。
3.核心课程：矿物岩石学、工程地质学、环境影响评价、地基基础、岩土工程测试与监测技术、地质灾害及防治、地球物理勘探、地球化学、城市地质学、宝玉石鉴赏等。
4.就业方向：毕业生就业渠道广，就业率达98%以上，可在国土资源、水利水电、生态环境、地质灾害、城市基础设施，旅游、农业、能源等行业从事技术与管理工作；也可考取研究生或公务员、事业单位，毕业后可以考取国家、省市级别工程技术类的各种工程师证书。
（四）土木工程专业 （本科）：
1.专业特色：现有专任教师15人（含闽台合作台湾中华大学教师），其中教授2人，副教授3人，博士5人。目前，主要分建筑工程及岩土工程两个方向。本专业拥有一个福建省教育厅工程质量检测与安全评估高校工程研究中心；一个BIM工程技术研究中心。大力推动BIM、装配式建筑及无损检测等新领域相关的教学及科研。
2.专业培养要求：掌握土木工程学科的基本原理和基本知识，经过工程师基本训练，具有扎实的基础理论、较宽广的专业知识，较强的实践能力和创新创业能力，能在房屋建筑、公路、桥梁、市政、地下空间开发、政府机关等领域的设计、勘察、施工、管理、开发研究部门从事技术或管理工作的高素质应用型人才。
3.核心课程：理论力学、材料力学、结构力学、工程测量、土木工程材料、工程地质学、土木工程施工技术、工程经济与项目管理、混凝土结构设计原理、土力学与基础工程、钢结构基本原理及设计、地下结构与防护、房屋建筑学、基础工程、计算机辅助设计、结构抗震以及其他相关的主要专业课程。
4.就业方向：毕业生一次就业率在全校一直名列前茅，达到98%以上，考研、公务员、选调生考试成绩全校突出。签约单位囊括了设计院、勘察院、施工单位、房地产公司、监理单位、政府公务员等各类主体，主要集中在中国铁路建设集团，中国水电建设集团，中国交通建设集团，中国建筑集团等特大型国有建设企业，部分在恒亿集团、惠丰集团等本地大型民营企业。
1.体育教育专业
主要培养具备体育学科和教育学科的基本理论、知识和技能，掌握体育教学、运动训练的基本规律，具备较扎实的学校体育教学、学校课外体育组织和指导能力，从事体育教学、训练、健身指导与组织管理的高素质应用型人才。主要实践性教学环节有：俱乐部实践工作、校内外竞赛工作、课程实验、课程实践、校内见习、教育实习等。主要课程有体育概论、运动解剖学、运动生理学、健康教育学、体育心理学、运动技能学习与控制、体育教材教法、田径、体操、足球、排球、篮球、武术、游泳、健美操（啦啦操）等。共修读四年，修满规定的学分后将授予教育学学士学位。体育教育专业学生主要在各类教学单位、运动训练基地、体育行政管理部门、企事业单位、保健康复和健身俱乐部、体育器材公司、运动营养品公司等部门，从事体育方面的教学、指导运动训练、竞赛组织管理和全民健身等工作。
2.运动康复专业
培养具备系统运动康复知识和技能，能够在康复疗养机构、医院康复科、健身会所等部门，从事慢性病、肌肉骨骼损伤等运动治疗和健康管理的高素质应用型人才。
本专业招收普通高考生，授予理学学士学位。目前，我校是福建省唯一拥有运动康复专业的本科院校，还未有毕业生。
本专业属于体育学、康复医学和健康科学的交叉前沿学科。教学团队共有11位，其中教授4名，博士1名，1名入选福建省B类人才计划。运动康复科研团队已纳入学校创新团队培育计划。目前，已与龙岩市第一医院、第二医院及龙岩人民医院等签订了合作培养协议。运动康复专业培养掌握运动康复基本理论、基本知识和基本技能，并具有应用这些知识与技能的能力。
主要实践性教学环节有：实验教学、创新创业、社会实践、社区服务、临床见习、毕业实习等。主要课程有功能解剖学、运动生理学、运动生物化学、康复医学概论、医学影像学、健康教育学、康复心理学、体育保健学、体能训练原理与实践、运动损伤治疗学、运动测试与运动处方等。共修读四年，修满规定的学分后将授予理学学士学位。依托龙岩市第一医院、龙岩市第二医院、龙岩市中医院及龙岩市人民医院康复科医生等教育教学资源，能够较好实现理论教学和实践实习的良好融合。
1.学
专业定位：培养具有良好人文素养的一专多能全媒体应用型人才，
专业特色：实践能力强，一专多能特色明显。部分课程采用双师多师制，引入行业导师讲授案例与经验。实践条件优越，能在校内实现媒介内容的创意/策划/制作/推广全流程全媒体实践，有省内高校唯一多屏互动全媒体平台。用参赛带动师生专业实践，近三年学生参加音视频作品大赛获得国家级奖项42项，省级奖项93项。
特色活动：传媒专业活动“传媒文化节暨广电才艺秀”已成为面向全校的品牌活动。系列活动包括各种主题的传媒活动策划实施、媒体创作大赛、创新创业行业沙龙、形式与内容高度媒介化的终极晚会等。
交流合作：专业与龙岩电台、龙岩电视台、今日头条、网易新闻等媒体单位及其他文化旅游单位深度合作，开展实习实训及客家文化、红色文化影像创作，为行业单位提供传媒节目内容制作及技术服务。
专业方向：
节目制作方向
传播学概论、概论、视听语言、新闻采访与写作、播音与主持、录音技术与艺术、摄影技术、电视摄像、影视非编技术、影视特效与包装、网页设计与制作等。
2.新媒体方向
传播学概论、新媒体概论、商业摄影、电视摄像、数字音频技术、新媒体广告策划与创意、平面设计、交互界面设计、影视非编技术、影视特效与包装、数字营销等。
主要实践环节：课程实验及设计、基础实训、综合实训、结课作业、专业见习、毕业实习、毕业设计等。
就业情况：全国高校毕业生就业管理系统2018年数据调查显示，学专业就业率为100%，其中升学0.68%，灵活就业（含自主创业）0.68%，出国出境0.68%。学生在北上广深就业数量众多。
就业方向：在传统媒体、新媒体、影视、广告、互联网、电商企业及政府企事业单位从事传媒节目策划/制作/推广、新闻采编、新媒体策划与制作、数字营销、自媒体运维、文化企划宣传等工作。
3.产品设计
专业定位：培养具有良好设计思维和实践能力的家居、文创、环艺设计应用型人才。
专业特色：面向旅游文创与家居产业。家具人才特色明显，在省内位居前茅，学生就业能力强。具备地方文化挖掘与开发能力，文创项目策划组织实施能力。
特色活动：实践教学丰富；与企业联手的嵌入式教学效果显著；以赛促教、以赛促学。
交流合作：与深圳长江公司、福建好事达、森源木作等家居家具及文创设计企业进行深度合作办学，与台湾设计类知名高校深度合作，开展“3+1”、“4+0”人才培养。
专业方向：
家居产品方向
核心课程：设计程序与方法、设计材料及加工工艺、家具结构设计、家具制造工艺、家具造型设计、家居软装陈设设计、室内设计、展示策划与设计、专题设计实践。
文创产品方向
核心课程：设计程序与方法、产品表现技法、产品模型与制作工艺、设计调查与研究方法、人体工程学、设计材料及加工工艺、设计符号与语义、包装设计、展示设计、品牌形象设计
就业情况：近三年学生就业率100%。第一志愿录取率高。主要在家居、设计、旅游等文化企事业单位，从事旅游文化产品创意、家居设计、环艺设计、室内设计、产品包装、文创项目策划与管理等方面工作。
4.物联网工程
专业特色
本专业通过整合我校物联网工程专业及台湾明新科技大学资讯工程系师资、设备及产学资源，以智力资源和实践资源合作为主要内容，注重学生学习效果、强调“产学合作”、“理论知识+专业知识+核心技术+实践能力”为导向的教学理念，采用任务驱动的教学方法，培养能在物联网工程及应用等相关领域从事物联网技术开发、技术应用方面工作的本科应用型人才。
核心课程
数据结构与算法、数据库系统原理、面向对象程序设计、计算机网络、计算机组成原理、操作系统原理、传感器原理及应用、RFID原理及应用、物联网通信技术、ZigBee无线网络原理等。
主要实践性教学环节
专业综合实训、课程设计（实践）、创新创业活动、专业见习与毕业实习、毕业论文（设计）等。
就业方向
本专业毕业生能从事物联网技术在智能交通、智能家居、工业监测、智慧医疗、智慧农业等工作。
5.学前教育
专业特色
本专业整合我校学前教育专业及台湾合作高校的师资、课程、先进教学理念及产学资源，创新教学理念，以就业为导向，重视素质教育，结合幼儿教师专业素养，开展丰富的学生活动以培养学生的技能和才艺；加强实践教学环节，与龙岩市直机关幼儿园、龙岩市实验幼儿园、龙岩市儿童保育院等优质公办园共建实习基地，培养教育理念先进、专业技能扎实的、实践应用能力强的幼教师资。
核心课程
学前教育学、学前心理学、学前儿童保育学、学前儿童语言教育、学前儿童健康教育、学前儿童科学教育、学前儿童艺术教育、学前儿童社会教育、幼儿园课程、学前儿童游戏。
主要实践性教学环节
课程实践、教育见习、教育实习、毕业论文
就业方向
毕业生主要面向托婴中心、托儿所、儿童福利机构、儿童文教机构与出版社、幼儿节目制作机构、幼儿艺术教育机构等任职；也可报考高等院校幼教类相关专业进行深造。
6.机械设计制造及其自动化
专业特色
本专业通过优化整合龙岩学院机械设计制造及其自动化专业及台湾合作高校机械工程学系师资、设备及产学资源，强调光机电技术相结合，突出现代控制技术应用在机械产业的核心地位，培养学生先进光机电零组件与系统整合的设计分析、精密制造加工及测量控制的核心技术能力。在教学方面采取教学内容贴近工程实际，以实践能力为导向的人才培养方式，构建理论教学和实践教学的平台，以培养高素质的光机电工程领域人才，满足台湾高科技产业技术向海峡西岸转移的人才需求。
核心课程
机械设计、单片机原理与应用、液压与气动、机械制造技术基础、数控技术与编程、机电传动控制等相关课程。
主要专业实验
金相实验、电工电子实验、力学实验、机械原理实验、机械设计实验、公差实验、可编程控制器实验、液压实验、单片机原理与应用实验、工程测试与信号处理实验、智慧机器人实验、传感器量测实验、巨量数据分析实验等。
主要实践性教学环节
专业技能训练、科研技能训练、课程实验及设计、专业见习与毕业实习、毕业论文（设计）等。
就业方向
光机电一体化专业是一个宽口径专业，教学充分体现重视技能培养的特点。学生毕业后主要面向现代制造业领域，从事自动化管理系统、光机电产品设计、生产、改造、技术支持，以及光机电设备的安装、调试、维护、销售、经营管理等。亦可在相关研究所从事科学研究工作。
7.财务管理
专业特色
本专业整合我校经济与管理学院财务管理专业及台湾彰化师范大学（公立）财务金融技术学系的师资、课程、先进教学理念及产学资源，创新教学理念，实行应用型人才培养。
该专业师资力量雄厚，教学设施齐备，目前建有会计模拟实验室、电子商务模拟实验室、人力资源管理实验室、贸易单证模拟平台实验室、企业经营决策沙盘模拟实训系统及40余个专业实训基地，能够完成财务会计、会计电算化、财务管理、电子商务、贸易单证等实验。
核心课程
财务管理、税法、会计学原理、管理会计、金融市场、中级财务会计、成本管理、财务报表分析、投资学原理、资产评估学、审计学、内部控制与稽查等
主要专业实验
会计模拟实验、财务管理模拟实验、会计信息系统模拟实验等。
主要实践性教学环节
课程设计（实践）、毕业实习、毕业论文、课程实训、模拟实训等集中实践及会计模拟实验、会计信息系统模拟实验、财务管理模拟实验、管理会计实训、审计学实训、财会职业能力综合实训等专业实验。
就业方向
本专业毕业生可在工商企业、连锁企业、会计师事务所、中介机构、银行、外贸部门等现代服务业领域以及行政事业单位从事会计、审计、统计、财务管理等岗位的工作，也可以从事相应的教学、科研方面工作。
8.产品设计
专业特色
本专业以龙岩学院产品设计专业为基础，引进和整合台湾合作高校的师资、课程、先进教学理念及产学资源。本专业教师具有丰富业界经验，师资中约百分之八十以上具有企业界从业经验及欧美名校留学经历，能在理论教学和实践活动中引领学生，培养具有团队合作能力，能在设计相关的企事业单位、专业设计机构和科学研究单位从事家居设计、文创设计、产品开发及工艺管理、设计教育等具有复合型产品设计能力的应用型人才。
核心课程
设计程序与方法、设计材料及加工工艺、家具设计、室内设计、展示策划与设计、旅游产品设计、产品设计实践、专题设计实践。
主要专业实验
材料力学性能测试、结构稳定性测试、空气质量检测等实验。
主要实践性教学环节
认识实习、拓展实习、课程设计、实物制作实习、毕业实习、毕业设计、基本产品设计、产品设计实践、专题设计实践等。
就业方向
本专业毕业生可在消费类产品生产企业的产品设计部门、工业企业设计研发部门、主题性产品开发企业、工业设计公司、产品设计公司、企业宣传与设计部门等从事设计和管理工作。
9.土木工程
专业特色
本专业以龙岩学院土木工程专业为基础，引进台湾中华大学建筑与设计学院土木工程学系的师资、课程、先进教学理念和产学研等优质资源。毕业生在掌握土木工程学科的基础理论知识和专业方向技能水平的基础上，增加培养“创新无损检测(Nondestructive-Testing, NDT)技术”专项技能，从而培养既能胜任各类土木工程建设又能对工程结构的损伤破坏等问题进行无损诊断、修复和加固等专项技能的高级应用型人才。
核心课程
理论力学、材料力学、结构力学、测量学、混凝土结构设计原理、土力学与基础工程、钢结构基本原理及设计、结构监检测实务、创新无损检测科技、基桩无损检测科技应用与实务、无损检测科技实作、工程结构健康监检测应用、水土保持规划设计、桥梁与隧道工程、建筑信息模型等。
主要实践性教学环节
专业技能训练、课程实验及设计、专业见习与毕业实习、毕业论文（设计）、土木工程材料、结构钢筋腐蚀、结构渗漏、结构钢筋尺寸、混凝土强度、混凝土损伤、无损检测实务、工程实务、建筑信息实作、建筑信息应用实验等。
就业方向
毕业生能够在有关土木工程的勘察、设计、施工、管理、教育、投资和开发、质量监测等企事业及政府相关部门从事技术或管理工作。
10.电气工程及其自动化
专业特色
本专业以龙岩学院电气工程及其自动化专业为基础，引进台湾彰化师范大学（公立）电机工程学系的师资、课程、先进教学理念和产学研等优质资源，培养能够从事与电气工程有关的系统运行、信息处理、试验分析、研制开发，服务于装备制造业生产等方面工作的高级工程应用型技术人才。
核心课程
高等数学、大学物理、C语言程序设计、电路、模拟电子技术基础、数字电子技术基础、电机与拖动、自动控制原理、微机原理、仿真技术与应用、电力电子技术、现代电气控制与PLC、工业通信与网络技术等课程。
主要专业实验
大学物理实验、电路实验、模拟电路实验、数字电路实验、电机与拖动实验、电力电子技术实验、检测技术实验、单片机实验、计算机控制仿真实验、PLC实验等。
主要实践性教学环节
工科车床基本训练、电工工艺实训、电子工艺实训、电机与拖动综合实践、企业实习、单片机应用设计与实践、电气CAD训练、工程项目综合设计实践、供配电设计，计算机控制技术课程设计、运动控制系统课程设计、毕业实习，毕业设计（论文）等。
就业方向
本专业毕业生能够从事与电气工程有关的系统运行、信息处理、试验分析、研制开发，服务于装备制造业生产等工程应用领域。