Ⅰ.考核目标与要求
根据普通高等学校对新生思想道德素质和科学文化素质的要求，确定语文科考核目标与要求。
语文科要求考查考生识记、理解、分析综合、鉴赏评价、表达应用和探究六种能力，表现为六个层级，具体要求如下：
A.识记：指识别和记忆，是基本的能力层级。要求能识别和记忆语文基础知识、文化常识等。
B.理解：指领会并能作简单的解释，是在识记基础上高一级的语文基础知识、文化常识等。
C.分析综合：指分解剖析和归纳整合，是在识记和理解的基础上进一步提高能力层级。要求能够筛选材料中的信息，分解剖析相关现象和问题，并给予归纳整合。
D.鉴赏评价：指对阅读材料的鉴别、赏析和评说，是以识记、理解和分析综合为基础，在表达方面发展了能力层级。
E.表达应用：指对语文知识和能力的运用，是以识记、理解和分析综合为基础，在表达方面发展了能力层级。
F.探究：指对某些问题进行探讨，有发现、有创见，是以识记、理解和分析综合为基础，在创新性思维方面发展了能力层级。
对A、B、C、D、E、F六个能力层级均有不同难易程度的考查。
Ⅱ.考试范围与要求
一、基础知识
1.识记现代汉语常用字的字音和字形。
2.正确规范地使用标点符号。
3.正确使用常见词语（包括成语），结合语境理解词语的含义。
4.辨析并修改病句（语序不当、搭配不当、成分残缺或累赘、结构混乱、表意不明、不合逻辑）。
5.能辨析和运用常见的修辞方法（比喻、排比、夸张、对比、对偶、比拟、设问、反问）。
6.识记课本涉及到的古今中外重要作家、作品涉及的文化常识。
7.识记记叙文（包括小说、报告文学、散文）、说明文、议论文、应用文的文体知识。
8.了解常见文言文实词、虚词的含义和用法（通假字、一词多义、古今异义等）
9.默写基本篇目中的名句名篇。
二、阅读能力
1.阅读分析能力
①理解重要词句在文中的含义。
②分析归纳文章的内容要点，辨别和筛选文中的重要信息。
③理解作者思路，分析文章的结构层次和表达方式。
④分析概括作者在文中的观点和态度。
⑤具备初步分析文学作品的能力（人物形象、语言表达、表达技巧）。
2.阅读欣赏能力
①以阅读经典为主要内容，掌握精读、略读、浏览等阅读方式，掌握加圈点、列提纲等阅读方法。能领略到经典阅读的价值与意义。
②经典中外现当代诗歌散文阅读，要求理解关键词、句在具体语境中的含义与作用，对文中形象、意蕴、情感等有比较准确的把握，能提取信息，品味语言，获取感受，有一定的欣赏能力、审美能力。
三、写作
1.片段写作
2.应用写作（通知、条据、启事、书信等）
原标题：2019年辽宁何氏医学院高职扩招专项考试语文考试大纲
