2019年河北师范大学学前教育学院简介及招生专业介绍

学院介绍

2018年10月，我校学前教育专业从教育学院划出，组建实体化的学前教育学院，与旅游系一起办学。目前，学前教育学院（筹）（旅游系）为学前教育学院和旅游系 “一套班子，两块牌子”，一并运行。

我校是我省早开设学前教育专业的高校之一，于上世纪80年代开始培养学前教育专业学生，1993年开始招收全日制专科学生，2001年开始招收全日制本科学生。多年来，坚持“精品”培养路线，毕业生遍及省内外高校、科研院所、各级各类幼儿园和幼教机构，居于河北省学前教育领域的“领头羊”位置。目前设有学前教育本科专业、学前教育学学术硕士和学前教育专业硕士学位授权点。

旅游系成立于2010年1月，是河北省早从事旅游研究和河北省高校早的乙级旅游规划资质单位，在业内有着较高的学术影响和良好的声誉，毕业生遍及省内外各级旅游管理部门、景区、学校以及酒店、航空等领域。目前，设有旅游管理、旅游管理与服务教育、烹饪与营养教育等本科专业，以及旅游管理、公共管理航空与旅游管理方向专业硕士学位授权点。

学院（系）狠抓学风建设，拥有结构合理的师资队伍和配套完善、设备先进的专业实验室、实训室，同时拥有高规格、稳定的校外顶岗实习和实训基地，努力构建产学研相结合的学生培养体系。目前，在职教职工52人，其中教授3名，副教授27人，博士7人；在校全日制本科生和硕士研究生一千多人。

1.学前教育专业

一、培养目标

本专业适应国家基础教育改革发展要求，立足河北、面向全国学前教育领域，培养具有高尚师德、教育情怀，具备良好的科学素养、人文与社会素养及艺术素养，系统掌握教育科学和学前教育专业理念、教育知识与能力，具备一定的学前教育研究能力，具有较强的创新创业精神和教育创业实践能力和管理能力，具有自主学习能力和国际视野，能够在各级各类学前教育及管理机构胜任教育、教学、研究与管理工作的拥有科研能力的学前教育应用人才。

二、培养要求

(一)师德规范

践行社会主义核心价值观，增进对中国特色社会主义的思想认同、政治认同、理论认同和情感认同。贯彻党的教育方针，以立德树人为己任。遵守各级各类教师职业道德规范，具有依法执教意识，立志成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师。

（二）教育情怀

具有从教意愿，认同教师工作的意义和专业性，具有积极的情感、端正的态度、正确的价值观。具有人文底蕴和科学精神，尊重幼儿人格，富有爱心、责任心、事业心，工作细心、耐心，做幼儿健康成长的启蒙者和引路人。

(三)保教知识

掌握通识知识和儿童发展知识，掌握学前教育专业领域知识体系、思想与方法，重点理解和掌握专业领域核心素养内涵；了解领域渗透与知识整合，对学习科学相关知识能理解并初步运用，能综合领会并形成专业领域教学知识。初步习得基于核心素养的学习指导方法和策略。

（四）保教能力

理解教师是幼儿学习和发展的促进者。能够依据《幼儿园教育指导纲要（试行）》和《3-6岁儿童学习与发展指南》，以学习者为中心，根据幼儿身心发展规律和学习特点，整合各领域的内容，科学规划一日生活，创设教育环境，综合实施教育活动，有针对性地指导学习过程，实施融合教育。有效运用多种方法，进行学习评价。

（五）班级管理

掌握班级建设、班级教育活动组织、幼儿发展指导、综合素质评价、与家长及社区沟通合作等班级常规工作的方法与要点，研究班级工作的规律。建立良好的班级秩序与规则，合理规划利用时间与空间，创设安全舒适的班级环境，充分利用各种教育资源，建立良好的同伴关系和师幼关系，营造尊重、平等、积极向上的班级氛围。

（六）综合育人

树立德育为先理念，掌握幼儿社会性-情感发展的特点和规律，注重培育幼儿良好意志品质和行为习惯，使其获得积极体验。理解环境育人价值，理解园所文化和一日生活对幼儿发展的价值。将社会性-情感教育内容灵活渗透在一日生活之中，通过环境影响感染幼儿。综合利用幼儿园、家庭和社区各种资源全面育人。

（七）自主学习

具有终身学习与专业发展意识。了解专业发展核心内容和发展阶段路径，能够结合就业愿景制定自身学习和专业发展规划。养成自主学习习惯，具有自我管理能力。

（八）国际视野

具有全球意识和心态，了解国外学前教育改革发展的趋势和前沿动态。积极参与国际教育交流。尝试借鉴国际先进教育理念和经验进行教育教学。

（九）反思研究

理解教师是反思型实践者。运用批判性思维方法，关注和分析教育实践中的问题。掌握研究幼儿行为和教育教学的方法，具有一定的创新意识和教育教学研究能力。

（十）交流合作

理解学习共同体的作用，具有团队协作精神，掌握沟通合作技能，积极开展小组互助和合作学习。

(十一)创新创业

具有创新创业意识和创新精神和创业实践能力。

三、学制与学位

全日制本科学制四年，实行弹性修业年限，允许学生在三至六年内完成学业。毕业审核总学分166学分，其中收费学分155学分，免费学分包括11学分素质类课程，对符合学位授予条件者授予教育学学士学位。

四、主要课程

所学主要课程包括：普通心理学、教育学、中外教育史、教育社会学、教育法学、教育心理学、学前保健学、学前心理学、学前教育学、学前教育科研方法、幼儿园教学活动与设计、学前教育管理学、学前儿童科学教育、学前儿童语言教育、钢琴、舞蹈、美术等。

五、就业去向

本专业就业方向主要包括：其一，升学就读硕士、博士研究生，毕业后从事各级各类院校及研究所的学前教育专业教学与研究工作，其二，为全省各级各类幼儿园和学前教育机构培养卓越的教师及管理者。

六、专业特色

基于学前教育专业的特点以及学生面临升学与就业两个就业方向，专业教育教学突出以下特点：

（一）在教学实践中建立良好的师生关系，培养爱教育、爱专业、爱孩子的专业精神，体现师范教育的育人特色。

（二）专业必修课重点打牢基础，培养学生可持续发展的能力。

（三）专业选修课结合学生兴趣，明确升学与就业两个方向，以模块呈现的选修课目的是让学生选课过程中更具有针对性。

2.旅游管理与服务教育专业

一、培养目标

本专业立足河北，面向全国，培养适应旅游教育发展的“双师型”师资；具有科学、求实、创新的精神，践行社会主义核心价值观；掌握现代旅游管理基础理论、专门知识和专业技能；掌握教育理论和教育方法，具备扎实的旅游教学技能；能够从事旅游业相关的教育培训、创意创新、规划设计、整体营销、企业运营、智慧旅游等工作；具有终身学习意识和自主学习能力，能以骨干师资或管理骨干的角色与团队成员一起在本岗位工作实践活动中取得成就。

二、培养要求

（一）基本素质

具有优良的道德品质,具备正确的世界观、人生观和价值观;拥有良好的专业素养、团队协作精神、时代意识和国际视野；具备职业认同感,职业责任感和职业素养；身心健康，达到教育部规定的《国家学生体质健康标准》测试要求。

（二）通识性知识和技能

掌握哲学、法学、社会学、信息技术、语言文学等方面的通识性知识；具有较强的口头、文字表达能力，具有一定的基础外语和专业外语的应用能力，具有较强的计算机应用能力和普通话表达能力。

（三）专业知识

掌握旅游学科基本理论和基本知识，了解旅游业的理论前沿和发展动态；熟悉国家有关旅游业的方针、政策和法规。

（四）专业技能

具有独立获取知识、提出问题、分析和解决问题的基本知识及创新能力，具备良好的从事旅游专业或相近专业的服务和管理方面的能力和素质。

（五）教师素养

掌握现代职业教育理论和教育方法，能胜任中等以上旅游职业学校或旅游教育培训单位的教学和研究工作。

（六）创新创业

掌握创新创业活动所需要的基本知识，具备创新创业所需要的探索精神、创新意识和实践能力，了解行业环境,创业机会和创业风险,具备基本的创新创业素质。

（七）科学研究

掌握文献检索、资料查询和社会调查的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。

（八）终身学习和自主学习

具有终身学习意识和自我管理、自主学习能力,能够通过不断学习,适应社会和个人可持续发展。

三、学制及授予学位

全日制本科学制四年，实行弹性修业年限，允许学生在三至六年内完成学业。毕业审核总学分166学分，其中收费学分155学分，免费学分包括11学分素质类课程，对符合学位授予条件者授予管理学学士学位。

四、主要课程

服务运营管理、管理学原理、旅游学概论、旅游目的地管理、旅游消费者行为、旅游经济学、旅游资源学、旅游市场营销学、导游业务、饭店管理学、旅游政策与法律法规、旅游管理信息系统、智慧旅游理论与实践、旅游专业英语、旅行社经营管理、旅游景区管理、旅游规划与开发、旅游人力资源管理、心理学、教育学、旅游学科教学理论与教学设计、旅游学科教学技能训练等。

五、就业去向

本专业就业前景广阔，学生毕业后可到中高职学校、旅游管理行政管理部门、旅行社、旅游管理咨询公司、旅游电子商务企业、旅游规划策划机构、旅游营销策划企业、旅游管理景区等就业，也进一步深造可考取硕士博士学位。

六、专业特色

本专业是省级特色专业，是河北省早也是唯一的旅游职业教育师资本科专业，始办于1998年。本专业注重通识教育、素质教育，注重因材施教，加强专业基本训练，注重激发学生的学习潜力和创造潜能；构建了通识平台课程、学科平台课程、专业课程、教师教育课程、实践教学课程、综合素质课程的模块课程体系，其中实践教学体系主要是以专业教育与认知实习、基本技能实训、企业顶岗实习、教育（毕业）实习、毕业论文写作以及社会实践活动为教学平台，贯穿于本科生大学4年生活的始终。培养集教学型、管理型、技术型于一体的高素质复合型人才，毕业生就业情况良好，受到用人单位的好评。

3.旅游管理专业（校企合作-航空服务与管理方向）

一、培养目标

本专业立足河北，面向全国，为适应旅游产业转型升级特别是航空旅游业发展，培养具有良好道德品质、职业素养和创新精神的应用型管理人才；了解旅游学基础理论和基本知识；掌握航空服务与管理专业理论、基本知识；具备航空服务与管理岗位要求的专业知识和综合能力；能够胜任航空运输服务管理、安全管理与服务、民航企业管理、民航企业营销与策划、空中乘务、机场管理与服务等工作；学习能力强，具有开拓意识和国际视野；能成为航空旅游业的中高层管理者。

二、培养要求

（一）基本素质

具有优良的道德品质，具备正确的世界观、人生观和价值观；拥有良好的专业素养、团队协作精神、时代意识和国际视野；具备职业认同感、职业责任感和职业素养；身心健康，达到教育部规定的《国家学生体质健康标准》测试要求。

（二）通识性知识

掌握哲学、法学、社会学、职业发展等方面的通识性知识；具有较强的口头、文字表达能力，具有一定的基础外语和专业外语的应用能力，具有较强的计算机应用能力和普通话表达能力。

（三）学科平台知识

掌握旅游学科的基本理论和基本知识，了解旅游业的理论前沿和发展动态；熟悉国家有关旅游业的方针、政策和法规，了解我国旅游行业和旅游行政管理部门工作的实际情况。

（四）专业知识和技能

了解我国航空运输服务行业和民航企业管理部门工作的实际情况，掌握航空运输服务、经营、管理、策划、咨询等业务知识与技能；具备良好的从事航空服务与管理专业或相近专业必备的能力与素质。

（五）创新创业

掌握创新创业活动所需要的基本知识，具备创新创业的探索精神、创新意识和实践能力，了解行业环境，创业机会和创业风险，鼓励学生体验创业准备的各个环节，具备基本的创新创业素质。

（六）科学研究

掌握文献检索和社会调查的基本方法，具有一定科学研究和实际工作能力。

（七）自主学习和终身学习

具备获取和更新航空服务与管理相关知识的自我学习能力；具有终身学习的意识，有不断学习适应发展的能力。

三、学制及授予学位

全日制本科学制四年，实行弹性修业年限，允许学生在三至六年内完成学业。毕业审核总学分166学分，其中收费学分155学分，免费学分包括11学分素质类课程，对符合学位授予条件者授予管理学学士学位。

四、主要课程

高等数学、旅游资源学、管理学原理、旅游学、服务运营管理、旅游政策与法律法规、旅游市场营销学、旅游目的地管理、旅游消费者行为、旅游经济学、旅游规划与开发、民用航空概论、民航服务心理学、航空服务学、民航法律法规、航空运输地理、航空公共管理、航空饮食学、民航商务运营管理、航空企业管理、航空气象学、航空货运与物流、民航服务礼仪、民航服务英语、民航客舱设备与管理、民航客舱服务与管理、民航客舱安全管理、航空卫生保健与急救、毕业论文写作与文献检索等。

五、就业去向

本专业就业前景广阔，学生毕业后可到国际及国内各大航空公司担任民航乘务员、民航安全员或从事安检、VIP服务、值机、票务、海乘、路乘等工作，也可到旅游管理行政管理部门、旅行社、旅游管理咨询公司、旅游电子商务企业、旅游规划策划机构、旅游营销策划企业、旅游管理景区等就业，还进一步深造考取硕士博士学位。

六、专业特色

本专业是省级特色专业，是河北省早旅游本科专业之一，始办于2001年。本专业目前与北京广慧金通科技教育有限公司合办，采取 “3+1”教学模式，校企合办，强调通识教育、素质教育，注重因材施教，加强专业基本训练，注重激发学生的学习潜力和创造潜能。毕业生就业情况良好，受到用人单位的好评。

4.家政学专业

一、培养目标

该专业立足京津冀，面向全国，培养具有人文素养、创新精神、家国情怀和科学生活理念，掌握家政学基本理论、家政企业管理方法，具备家庭教育、配餐、护理、保健、理财、家装等知识与技能，具有国际视野和创新创业能力，毕业后能够从事育婴、早教、养老等家政服务业、运营管理、政策理论研究、产品设计开发、教育培训推广等工作的专家型创新型拔尖人才。

二、培养要求

（一）思想道德素质

热爱祖国，热爱人民，拥护党和国家的方针、政策，品行端正，遵纪守法，忠于职守，乐于奉献。具有团队合作意识，遵守专业伦理和职业道德。

（二）文化素质

具备良好的文学、历史、哲学、艺术及科学素养，传承中华民族优秀文化，了解并尊重文化的多样性。

（三）身心素质

身体健康,达到国家体质测试标准。心理健康,乐观向上,具备良好的自我调适能力。

（四）专业素质

掌握家政学专业的基础理论、研究方法及学科发展，分支学科与主要研究领域的相关知识。能够运用家政学专业的视角，发现问题、分析问题和提出解决问题的路径，具备从事社会调查与研究、市场研究与咨询、社会咨询与规划、政策研究与评估、行政管理与人力资源开发、社会管理与社会服务等方面的职业能力。

（五）创新创业能力

运用家政学专业知识开展创新创业活动、组织提供社会服务的能力。

三、学制及授予学位

全日制本科学制四年，实行弹性修业年限，允许学生在三至六年内完成学业。毕业审核总学分166学分，其中收费学分155学分，免费学分包括11学分素质类课程，对符合学位授予条件者授予法学学士学位。

四、主要课程

家政学概论、家政学实务、家政管理学、家庭护理学、家庭经济学、家庭教育学、家庭营养学、家庭社会学、家庭心理学、家政思想史、家庭文化学、家庭饮食学、家规家训家风、母亲教育与修养、优生学与母婴护理、老年服务与管理、中医康复与保健、幼儿发展与健康管理、家庭健身指导、中外社交礼仪、茶艺咖啡与调酒、美容与服饰设计、家庭环境设计、家宴设计与制作、家政学应用研究方法、家政产业政策与法规等。

五、就业去向

我国的家政产业具有强大的市场潜力和发展空间，家政学是21世纪我国的热门学科，而家政方面的专门人才也将是21世纪我国受市场欢迎的人才。

本专业毕业生可以在大中专院校从事相关专业教学，在中小学校和学前教育机构从事生活教育、生活管理等工作；从事生活科学产业如家庭产品、老年用品的开发、医疗保健用品的开发、组织和运作等工作；在政府部门和民政系统、妇联系统、社会工作系统、社区指导、养老服务与管理机构、物业管理机构等从事社区管理与服务、生活与家庭教育指导、婚姻与家庭咨询等工作，在企事业单位从事职工保健与生活管理等工作；可以在早教、养老和家政服务领域进行创业，也可进一步深造可考取相关领域硕士、博士学位。

六、专业特色

（一）历史悠久

该专业源于1917年天津直隶第一女子师范学校（我校前身）设立的家事专修科。1929年，河北省立女子师范学院（我校前身）成立的家政系（四年制本科），被认为是中国自办高校设立家政学系之肇始。建国后，除台湾省外，全国各地高等院校家政学系或家政专业相继停顿。尽管如此，我校对家政学的研究，对家政学的知识和技术，比如幼儿教育、服装设计、烹饪与营养、居室装饰等的传授在教育中并没有中断。特别是近年来，我校一些有识之士还在家政学研究方面取得了一系列成果。

家政服务业是一项功在当代、利在千秋的民生工程，我校2019年恢复增设家政学专业，是新时代家政服务业创新发展的基本遵循，也是我校传承和创新家政学办学历史的重要举措。

（二）基础雄厚

我校拥有哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、管理学、艺术学等十个学科门类，目前设有95个本科专业，38个专业类，其中23个师范专业，5个师范与非师范两者兼招专业，67个非师范专业，学科专业覆盖经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、管理学、艺术学等十大学科门类，是省内学科门类全、综合性强的高校之一。特别是学前教育、烹饪与营养教育、人力资源管理、思想政治教育、旅游管理、秘书学、美术学、环境设计、服装与服饰设计、教育技术学、电子商务、社会体育指导与管理、运动康复、法学等专业与家政学有着密切的联系，是办好家政学专业的有力支撑和基础。

（三）实践教学场地完备

学校拥有完备和先进的家政学教学设备设施，设有烹饪与营养实验室、酒店餐饮服务实验室、客房实验室、茶艺实验室、形体（礼仪）训练室、体能训练室、心理实验室、认知实验室、行为观察室、人力情景模拟实验室、身体运动生物信息测评实验室、运动康复中心、按摩理疗中心等实训实验室，此外还建有多家校外实习基地。