2018年襄樊职业技术学院单独招生大纲（语文）

2018年湖北省普通高等学校招收中等职业学校毕业生单独招生考试

文化综合考试大纲

（襄阳职业技术学院制定）

《语文》部分

一、考试范围及分值比例

二、考试形式

　　答卷方式：闭卷，笔试。试卷满分为100分。

　　试题类型：填空题、选择题、古诗词背诵默写、阅读赏析题、写作题。

三、考试能力要求

　　本科目主要测试识记、理解、分析综合、表达应用和写作五种能力。这五种能力表现为五个层级。

　　A．识记。指识别和记忆，是语文能力基本的层级。

　　B．理解。指领会并能作简单的解释，是在识记基础上高一级的能力层级。

　　C．分析综合。指分解剖析和归纳整理，是在识记和理解的基础上进一步提高了的能力层级。

　　D．表达应用。指以识记、理解和分析综合为基础，对语文知识和能力的具体应用。

　　E．写作。是对语文知识和能力的综合应用，是在A B C D基础上提高了的能力层级。

四、考试内容及要求

 （一）语言知识

　　能识记基本的语言知识，掌握常见的语言表达技巧。

　　1．识记

　　①识记现代汉语普通话的字音。

　　②识记现代汉字的字形。

　　2．表达应用

　　①正确使用标点符号。

　　②正确使用词语（包括成语）。

　　③辨析并修改病句。

　　病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱；表意不明、不合逻辑。

　　④正确表达，语言简明、连贯、得体。

　　⑤辨析并运用常见修辞手法（比喻、拟人、排比、反复、对比、对偶、设问、反问、双关）

（二）文学常识

　　1．识记

　　①识记中国重要作家，代表作品以及时代。

　　②识记外国重要作家、代表作以及国别。

　　③识记文学体裁基本常识。

（三）阅读与欣赏

　　1．古诗文阅读

　　①理解常见实词在文中的含义。

　　②理解常见文言虚词在文中的用法。

　　③理解与现代汉语不同的句式和用法。

　　④理解并翻译文中的句子。

　　⑤理解诗句含义。

　　⑥分析作品形象及思想感情。

　　⑦鉴赏语言特色及艺术表现手法。

　　⑧概括诗文大意。

　　2．现代文阅读（自然科学类、社会科学类文章和文学作品）

　　①理解文中重要词语的含义。

　　②理解并解释文中重要句子。

　　③筛选并提取文中的信息。

　　④分析文章结构，把握文章思路。

　　⑤分析作者在文中的观点态度。

　　⑥归纳内容要点，概括中心思想。

　　⑦分析文章的语言、表达技巧。

　　⑧鉴赏文学作品的形象、语言、表达技巧。

　　⑨评价文章的思想内容和作者的观点态度。

（四）写作

　　篇章写作，做到观点正确，中心明确，思想健康；内容具体，结构严谨，层次清晰；语言简洁，文字通顺；格式标准，文面整洁。

　　写记叙文，能恰当地运用议论、抒情等表达方式，语言形象生动。

　　写说明文，能具体、清晰地说明事物或事理，语言准确。

　　写议论文，做到论点鲜明，论据充分，论证合乎逻辑，观点和材料统一。

 

 

 

 

 

 

样题及参考答案

《语文部分》

一、填空题（每空1分，共16分）

1、《诗经》分       三类，题材广泛，普遍运用        的手法。

2、孔子，名丘，字仲尼，春秋时期著名的思想家、    家，     学派的创始人。

3、      是我国文学史上第一位伟大的爱国主义诗人，其代表作品有《      》、《九歌》、《九章》等。

二、选择题（每题2分，共14分。）

1、《荷塘月色》的作者是（      ）

A.沈从文      B.朱自清      C.王蒙      D.老舍

2、“得道者多助，失道者寡助”出自(      )。

A.《老子》    B．《论语》    C．《孟子》    D．《庄子》

3、下列各组词语中没有错别字的一组是（ ）

A.哽咽 嘟哝 粗糙 清冽

B.拽断 算帐 端详 溃烂

C.爆躁 唾沫 划算 晾晒

D.罗嗦 连络 蹒跚 秤杆

三、补写出下列古诗词中的空缺部分（每小题2分，共10分）

1、  ，病树前头万木春。

2、落红不是无情物，  。

四、古诗鉴赏（10分）

夕 阳 楼

李 商 隐

花明柳暗绕天愁，上尽重城更上楼。

欲问孤鸿向何处，不知身世自悠悠。

 【注释】诗歌描写了诗人登高望远时所见到的景象。“花明柳暗”表现春天的美好。“悠悠”，忧愁。

1、“花明柳暗绕天愁”一句运用了什么手法？对表情达意有什么作用？（5分）

五、现代文阅读（10分）

玉兰花的记忆

芦 玮

 ①不记得从什么时候起，每当我家院子里的玉兰花散放出清远的香味时，总有认识或不认识的邻人，专程前来要花。

 ②玉兰花树约有两层半的楼房高。自我有记忆起，便有花香。父亲总是起个大早，趁花含苞时便给摘下。他把较细的竹竿末端削成剪刀口状，以辅助摘花。有时他亲自爬上树去摘，身手矫健。然后再把摘下的花分别装在小袋子里，置于冰箱保鲜，一有邻人闻香驻足，便可以方便相赠。

 ③当然，父亲一定会留下枝头上那些用手可以够得到的花，让前来感染香气的邻居也可以得到在绿荫中寻一抹清幽的乐趣。

 ④念小学时，家人总要在我的书包里放些玉兰花，用手帕包好，以免损及象牙白的花瓣。然后再三叮咛，送给老师和同学。有时自己懒惰贪玩，便忘了。经常是老师提醒：“我又闻到花香哦。”我才猛然记起。

 ⑤常常在送给老师后，玉兰花就所剩无几了，所以当同学向我要时，就显窘促，只好从亲近的同学开始送；一些偶有口角的，就给省下来了。这时想来，真自觉小家子气。

 ⑥那时一直不明白，何以小小的花朵，竟有如此大的魅力？因为我总是喜欢花的姿态，远远胜过它的香气。直到渐渐长大，才稍稍明了这是一种喜悦心情。二十几年前，物资并不丰富，用香水的人当然不多。能在夏日清早感染一身香气，并持续整天，的确令人喜悦。在要花的过程中，即使不认识的人也能透过花间说家常，增进友谊。真是情趣无限！ 

    1、文章第②③段具体描写了父亲摘花的过程，表现了父亲怎样的性格特点？（3分）

六、作文（40分）

有一个聪明的年轻人，很想在一切方面都比他身边的人强，他尤其想成为一名大学问家。可是，许多年过去了，他的其他方面都不错，学业却没有长进。他很苦恼，就去向—个大师求教。

大师说：“我们去登山吧，到山顶你就知道该怎么做了。”

那路上有许多晶莹的小石头，煞是迷人。每见到他喜欢的石头，大师就让他装进袋子里背着，很快，他就吃不消了。

“大师，再背，别说到山顶了，恐怕连动也不能动了。”年轻人痛苦地望着大师。

“是呀，那该怎么办呢？”大师微微一笑，“该放下！不放下，背着石头怎么能登山呢？”大师道。

年轻人一愣，忽然心中一亮，向大师道了谢就走了。之后，他一心做学问，进步飞快。

其实，有所得必有所失，只有学会放弃，学会放下，才有可能登上人生的顶峰。

请以“放弃”为话题写一篇文章。

要求：

 （1）题目自拟，但不可用所给话题作为文题。

 （2）除诗歌外，文体不限。

 （3）不得少于500字。

参考答案：

一、填空题（每空1分，共16分）

1、风、雅、颂 赋、比、兴

2、教育 儒家

3、屈原 离骚

二、选择题（每题2分，共14分。）

1、B  2、C  3、A

三、补写出下列古诗词中的空缺部分（每小题2分，共10分）

1、沉舟侧畔千帆过

2、化作春泥更护花

四、古诗鉴赏（10分）

1、这句诗运用了反衬（衬托、对比）的手法。以花明柳暗的春色反衬自己的一腔哀愁，表达了一种愁苦之情。

五、现代文阅读（10分）

1、热情大方，乐于助人。

六、作文（40分）

评分标准：

一类卷：（40—35分）符合题意，内容具体，中心明确；条理清楚，结构合理；语言通顺，无语病及错别字。

二类卷：（34—30分）比较符合题意，内容比较具体，中心比较明确；条理比较清楚，结构比较合理；语言比较通顺，有1—2处语病，无错别字。

三类卷：（29—24分）基本符合题意，内容尚具体，中心基本明确；条理基本清楚，结构基本完整；语言基本通顺，有3—4处语病及少量错别字。

四类卷：（23分以下）不符合题意，内容空洞，中心不明确；条理不清楚，结构不完整；语言不通顺，语病及错别字较多。